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专题07 诗词鉴赏
一.（2025·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。
B. “齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
C. “阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
D. “决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。
2. 这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。
【答案】1. D 2. 《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。
【解析】
【导语】这两首盛唐佳作展现了李杜青年时期的壮阔胸襟。杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山巍峨，“割昏晓”“凌绝顶”尽显建功立业之志；李白《渡荆门送别》则用飘逸意象描摹长江浩荡，“飞天镜”“结海楼”暗含离乡远游之思。一沉郁一奔放，同具盛唐气象。
【1题详解】
本题考查理解分析能力。
D.“……写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽”表述错误。“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼凝望归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”。选项将主客体关系颠倒；另外，“正面写出”不准确，应为侧面衬托。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。所以，表面写诗人，实际是从侧面表现泰山的美好。
故选D。
【2题详解】
本题考查理解分析能力。
从《望岳》一诗的“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这两句抒情，意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山。而众山那时就会显得极为渺小了。这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。会当凌绝顶表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是杜甫面对泰山，借雄浑之景寄托积极入世、志向远大的激情，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。
《渡荆门送别》一诗，从尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”一句可知，作者不说自己思念故乡，而是通过拟人化的手法，将故乡水赋予了人的情感，说它恋恋不舍地一路送我远行，万里送行舟。这种从对方的角度来表达自己情感的写法，使得诗歌更加含蓄而富有感染力。故《渡荆门送别》以拟人手法写故乡水送别行舟，李白舟行荆门，借江水东流暗含离乡远游的缱绻乡愁。含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。
据上分析，概括作答即可。
二、（2024·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面宋词，完成下面小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。
B．“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。
C．“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。
D．“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。
2．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。
【答案】1．C 2．①《定风波》作于宋神宗元丰五年（1082）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。
②《登飞来峰》为王安石三十岁时所作。他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的勇敢面对。
【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
C.“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的寒意，而非突出词人内心的孤寂和凄凉。这首词主要表达的是词人旷达超脱的胸襟，虽然经历风雨，但并不在意，体现的是一种超然的心境，并非是内心孤寂凄凉。
故选C。
2．本题考查比较阅读。
苏轼的《定风波》中的“谁怕”和王安石的《登飞来峰》中的“不畏”虽然都表达了一种勇敢面对困难和挑战的态度，但由于两位作者的人生经历不同，这两个词语所表达的情感也有所区别。
苏轼的“谁怕”是作于自己被贬黄州时，在描述自己在雨中漫步时的情景，即使没有雨具，也不觉得狼狈，反而有一种超然物外的洒脱。这反映了苏轼一生多次遭遇政治风波，被贬谪的经历，但他始终保持乐观豁达的心态，不为外界环境所左右。他的这种态度在他的诗词中表现得淋漓尽致，即使在逆境中也能保持一颗平和的心，展现出一种超脱世俗的豁达。
王安石的“不畏”则是在表达他攀登飞来峰时的决心和勇气。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人。王安石在推行变法过程中遇到了极大的阻力和困难，“不畏”体现出他为实现政治理想而不畏艰险、敢于挑战的决心和勇气，“不畏浮云遮望眼”这反映了王安石作为一位政治改革家力图改变北宋积贫积弱的局面的坚定和果敢。
总的来说，苏轼的“谁怕”更多地表达了一种在逆境中个人心态上的超然和洒脱，而王安石的“不畏”则更多地体现了一种在追求政治理想过程中行动上的坚定和勇敢。
三、（2023·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
2．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
【答案】
1．C 2．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。
【解析】1．考查诗歌内容理解和诗句赏析。
C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；
故选C。
2．考查内容理解和情感主旨。
《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；
《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
四、（2022·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲，完成问题。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请对曲中的“望”作简要赏析。
2.请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。
【答案】1.一个“望”字，作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者的思索和深切的同情。
2.作者赴任救灾，看到百姓疾苦，心头沉重；望向西都，想到王朝兴亡，心生感慨，对百姓更增同情。
【详解】1.本题考查关键字的赏析。
《山坡羊 潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。
“望西都……宫阙万间都做了土”，一个“望”字，从内容上说“望”的是西都，望到是“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”。再由“意踌躇”“伤心”可知，所望之间让诗人内心不平静，充满伤感。再联系“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，作者由望而生发联想，由望而生情，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。
2.本题考查对诗歌内容的理解。
根据此曲的背景以及写作的角度进行分析即可：这首小令写于作者赴任赈灾途中。从“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，作者在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，因而“伤心”；
再从“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，诗人又由此联想到国家，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。这就是作者“伤心”的另外一个原因！
五、（2021·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？
2．对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？
【答案】1．王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。
2．诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。
【分析】1．本题考查诗歌内容的理解。王维使用了“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲然”来突出一个“红”字，这就是画家的眼光、画家的用色法。把红与绿给予高度的强调——红得似乎要燃烧起来；绿得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秾丽的春景，便通过红绿二色的突出与夸张而跃然纸上了。只有盛春，才有这样的美景。白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句中的花是“乱”的，因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一朵，西一簇，零星开放，用一个“乱”字来形容。而“草”也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么矮小，所以用一个“浅”字来形容。
2．本题考查诗歌抒情方式的理解。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。如果说开篇感情平淡，或看不出什么感情，那么，接下来的两联，作者的喜爱之情，就在描写的景象中表现得淋漓尽致了。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，把春天给人的清新之感表现出来，把作者对此情此景的喜爱之情融入这些景物之中。作者觉得对所要表达的喜爱之情意犹未尽，便不再含蓄，尾联用“最爱”二字直抒胸臆。
一、（2025·云南楚雄·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
（甲）江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（乙）定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1. 下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词的上阕通过“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”等描写，生动地展现了苏轼出猎时的威武形象和壮观场面。
B. “亲射虎，看孙郎”一句，通过典故表达了苏轼以孙权自比，暗示自己虽年事渐高，但仍具有少年的豪情壮志。
C. “鬓微霜，又何妨”一句，反映了苏轼虽年事渐高，但仍不减当年的豪情，展现了他豁达乐观的性格。
D. 下阕中的“持节云中，何日遣冯唐”一句，表达了苏轼对朝廷未能重用他的不满和对未来的悲观失望。
2. 甲词中“鬓微霜”和乙词中“微冷”的“微”字各有何妙处？
【答案】1. D 2. 甲词中“鬓微霜”是说词人对自己年老鬓发稍白不在意，表明自己建功立业的壮心犹在；乙词中“微冷”是说正因为“稍微有一点冷”，才会有“山头斜照却相迎”，使词人对宇宙之间的循环有了一种了悟，而不会一直在悲苦和挫折中消沉，表明词人超脱旷达的胸襟。
【解析】
【导语】苏轼两首词展现了其豪放与旷达的双重境界。《江城子》全篇贯注着建功立业的豪情和雄伟抱负，《定风波》道出超然物外的人生智慧。两词一显英雄气概，一展隐逸情怀，共同构成苏轼词作中刚柔并济的独特美学。
【1题详解】
本题考查对诗词内容的理解与赏析。
D.“持节云中，何日遣冯唐”化用汉文帝派遣冯唐赦免魏尚的典故，词人以魏尚自喻，表面是期待朝廷遣使重用，实则抒发怀才不遇的愤懑，但情感核心是对建功报国的渴望，而非悲观失望，选项中“对未来的悲观失望”表达错误；
故选D。
【2题详解】
本题考查对词语的赏析。
甲词“鬓微霜”字面含义：鬓角只是“微微”发白，轻描淡写年龄增长的痕迹。以“微”弱化“霜”的衰颓感，暗示词人对“年老”的不在意——“鬓微霜”并非垂垂老矣，而是正值壮年仍有充沛精力。与“又何妨”呼应，凸显“老当益壮”的豪情：即便岁月稍染鬓角，也无法阻挡“会挽雕弓如满月”的壮志，突出其建功立业的迫切与自信。
乙词《定风波》中“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”意思是： 雨后春风略带寒意，吹醒了词人的酒意，带来“微微的冷感”，却恰逢山头斜阳迎面照耀。“微冷”点明雨后气温的轻微变化，为“斜照相迎”的转折做铺垫，暗示天气由雨转晴的自然循环。“微冷”的“微”弱化了挫折感，与“谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达呼应，表明词人对人生“小挫折”的淡然。
由“微冷”到“斜照”的过程，暗喻人生境遇的起伏，而“微”字传递出一种“不过如此”的超脱：即便有暂时的“冷”，也会有阳光照耀，体现词人对顺逆无常的通透认知，以及“也无风雨也无晴”的超然旷达的心境。
二、（2025·昆明官渡·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】望洞庭湖赠张丞相
刘禹锡 孟浩然
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 八月湖水平，涵虚混太清。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．下面对甲诗理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间充满无限的辛酸和悲凉。
B．颔联中用向秀作《思旧赋》的典故，直接抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
C．尾联点明酬答之意，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
D．全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
2．请结合相关诗句，分析甲乙两诗中“舟”的意蕴。
【答案】1．B 2．甲诗“沉舟侧畔千帆过”中，诗人以沉舟自喻，表达了乐观进取、积极向上的人生态度；乙诗诗人以“欲济无舟楫”为喻，含蓄表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。
【导语】这两首七言律诗均以水意象为媒，甲诗刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻，在沧桑中透出豁达；乙诗孟浩然借“无舟楫”抒怀，含蓄表达仕途渴望。前者在酬答中完成精神超脱，后者于望湖时寄托政治抱负，同是借水言志，却展现出唐人贬谪文学与干谒诗的不同美学向度。
1．本题考查内容理解。
B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故友，只能空自吟诵向秀的《思旧赋》，回到家乡，恍如隔世，自己竟似那斧柄已烂的王质。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了两个典故：“闻笛赋”（向秀《思旧赋》）间接表达对故友的怀念，而非 “直接抒发”；“烂柯人”（王质观棋）以神话故事隐喻自己久谪归来后恍如隔世的陌生感，侧重人事变迁的感慨。诗人通过典故含蓄抒情，而非“直接抒发”；
故选B。
2．本题考查词句赏析。
“沉舟侧畔千帆过”，意思是：沉没的船只旁，万千帆船正乘风破浪地驶过。“沉舟”是诗人对自身处境的比喻，他以沉没的船只自比，暗指自己被贬二十三年的困顿境遇，如同沉舟般孤寂失意。而“千帆过”则描绘出沉舟旁千帆竞发、生机勃勃的景象，以沉舟的停滞反衬千帆的活跃，以自身的衰颓对比周围的蓬勃。这一画面不仅展现了自然的新陈代谢，更蕴含着“新事物终将取代旧事物”的哲理。诗人虽以沉舟自喻，却并未沉溺于哀伤，而是从“千帆过”的景象中获得启示，表达出虽历经挫折却依然乐观豁达、积极向上的人生态度，体现出对未来的信心与对生命活力的赞颂。
“欲济无舟楫”，意思是想渡湖却没有船只（比喻想做官却无人引荐）。“欲济”意为想要渡过洞庭湖，“无舟楫”即没有船只。从字面看是写渡湖的困境，实则运用比喻手法，以“洞庭湖”喻指政治仕途或理想的境地，以“舟楫”比喻入仕的途径或引荐之人。诗人用“欲济”表明自己渴望在仕途上有所作为、施展抱负的心愿，以“无舟楫”委婉地表达出自己缺乏引荐、怀才不遇的处境，含蓄地流露出希望得到当权者（如张丞相）举荐的诉求。结合后文“端居耻圣明”（闲居家中，愧对圣明时代）的感慨，更强化了他急于求仕的心情。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是我只能坐在湖边，观看那些垂钓的人，白白地产生羡慕鱼儿上钩的心情。进一步以“羡鱼”隐喻对他人仕途得意的向往，整首诗借“舟楫”这一意象，将求官干谒之意表达得委婉而典雅，符合诗歌含蓄的抒情风格。
甲诗中的“沉舟”是诗人自我形象的写照，虽沉滞却不消极，在与千帆的对比中彰显出乐观进取的精神；乙诗中的“舟楫”是政治机遇的象征，“无舟楫”的困境直接关联着诗人对仕途引荐的渴望，二者均通过“舟”的意象传递出诗人的人生感慨与价值追求，但因情境与主题的不同，分别呈现出哲思的豁达与干谒的含蓄。
三、（2025·云南楚雄禄丰市·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（1） 黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（2） 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联将神话传说与眼前景物相结合，创造出了一种空灵、渺远而又雄浑壮阔的意境。
B．颔联“空悠悠”三字，将诗人那种对岁月无情、世事茫茫的感慨表现得淋漓尽致，让人顿生无限的惆怅。
C．颈联描写登楼所见之景：天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木却荒芜衰败。
D．全诗对仗工整，韵律和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美感。
2．甲乙两首诗的尾联都表达了对故乡的思念，请简要分析其抒情方式的不同。
【答案】1．C 2．甲诗尾联采用了借景抒情的方式。诗人借日暮时分烟波江上的苍茫景色，将自己浓浓的思乡之情融入其中，以景衬情，情景交融，使思乡之愁更加深沉、悠远。乙诗尾联运用了拟人的手法。诗人将故乡的水拟人化，说故乡水不远万里送自己的行舟，巧妙地表达了自己对故乡的深深眷恋和不舍之情。
【导语】这两首盛唐佳作均以壮阔景象抒乡愁，却各具风神。崔颢《黄鹤楼》以仙踪渺渺起笔，时空交错中渗透历史苍茫，“烟波江上”的愁绪如水墨氤氲；李白《渡荆门送别》以“山随平野尽”的动感视野，将故乡水拟人化，“万里送行”的笔触更显飘逸。一沉郁一洒脱，同写乡思而意境迥异。
1．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写的是登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木长得很茂盛，“萋萋”形容草木长得茂盛的样子，而不是“荒芜衰败”，选项理解错误；
故选C。
2．本题考查抒情方式。
结合甲诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，诗人在诗句中描绘了暮色降临时，江面烟波浩渺的景象。“日暮”点明时间，给人一种即将结束、归向安宁却又无处可归的孤寂感；“烟波江上”描绘出江面雾气弥漫、朦胧不清的画面，营造出苍茫、寂寥的氛围。由此可知，甲诗尾联通过对这些自然景象的描写，将自己漂泊在外、不知故乡在何处的浓浓思乡之情融入其中，以景衬情，达到情景交融的效果，让读者更能感受到诗人思乡之愁的深沉与悠远，属于借景抒情的抒情方式。
结合乙诗尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人把“故乡水”赋予了人的情感和行为，说故乡的水舍不得自己，不远万里一路护送着自己的行舟。水本是无生命、无情感的事物，诗人却将其拟人化，赋予它送别、眷恋的情感。由此可知，乙诗尾联通过运用拟人的手法，巧妙地将自己对故乡的深深眷恋和不舍之情寄托在故乡水上，借故乡水的“送行”，委婉而生动地表达出自己离开故乡时的复杂情感。
四、（2025·云南昆明·二模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，完成下面小题。
【甲】使至塞上（唐·王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】浣溪沙·身向云山那畔行（清·纳兰性德）
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
1．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。
B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。
C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。
D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。
2．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。
【答案】1．C 2．《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。《浣溪沙 身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷惘之情。
【导语】两首边塞作品呈现截然不同的美学境界。王维以“孤烟直”勾勒大漠的壮阔雄浑，落日长河构成几何化的永恒图景，暗含盛唐气象；纳兰性德则以“晚烟荒戍”渲染颓垣残照的苍凉，斜阳关城浸透历史虚无感。前者是空间的艺术凝练，后者是时间的惆怅咏叹，共同拓展了边塞书写的维度。
1．本题考查内容理解及赏析。
C.有误，结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“征蓬”“归雁”自比，称自己如蓬草般漂泊出“汉塞”，如归雁般进入“胡天”，这里强烈的对比，含蓄地表达了诗人内心的孤寂和飘零之感，而不是对此行的渴望；
故选C。
2．本题考查诗歌意象及情感理解。
结合《使至塞上》“大漠孤烟直”可知，诗人描绘了在广袤无垠的沙漠中，一缕孤烟直直升起的画面。在边塞，烽烟是用于传递军情的信号，是边塞的典型景物。这里的“孤烟”劲拔、坚毅，与周围浩瀚的大漠形成鲜明对比，营造出一种雄浑壮阔的意境。由此可知，诗人以孤烟的劲拔突出了边塞的壮美。
结合《浣溪沙·身向云山那畔行》“一抹晚烟荒戍垒”可知，作者描写了在深秋的边塞，一抹晚烟笼罩着荒废的戍垒的景象。“晚烟”给人一种朦胧、迷离的感觉，与“荒戍垒”相结合，描绘出一幅破败、萧条的画面。由此可知，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，进而烘托出自己奉使出塞时内心的凄凉迷惘之情。
五、（2025·云南曲靖·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成小题。
【甲】过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】 南安军 文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
1．下面对【甲】诗理解错误的一项是（ ）
A．首联中“四周星”指“四年”，暗含诗人抗元历程之久。
B．颔联以“雨中浮萍”喻人生动荡，与“山河破碎”形成家国命运的双重映照。
C．颈联中的“叹”字，既实写被押解过零丁洋的经历，又暗含孤苦无依的沉痛心境。
D．尾联间接抒情，表达以死明志的决心，凸显慷慨激昂的爱国气节。
12．【甲】【乙】两首诗均以“山河”入句，承载了诗人怎样的思想感情？
【答案】1．D 2．【甲】【乙】两首诗均以“山河”入句，承载了诗人对国家命运的深切忧虑、对国家山河的热爱以及面对山河破碎时的沉痛和悲愤之情。在【甲】诗中，“山河破碎风飘絮”表达了诗人对国家危局的痛心；在【乙】诗中，“山河千古在，城郭一时非”通过山河的永恒与城郭的变迁，抒发了诗人对国土沦陷的悲愤和对国家山河的眷恋。
【导语】这两首诗词展现了文天祥作为南宋遗臣的铮铮铁骨。【甲】诗以“零丁洋”为时空节点，通过“风飘絮”“雨打萍”的意象群，构建出家国破碎与个人飘零的双重悲剧，尾联“丹心照汗青”将悲怆升华为不朽的民族气节。【乙】诗则以“梅花”“风雨”起兴，“采薇”典故暗含不食周粟的决绝，两处“山河”意象形成历史与当下的残酷对照，最终以饿死明志完成精神殉道的宣言。两作共同构成文天祥“殉道三部曲”的重要章节，其艺术感染力在于将地理空间转化为精神坐标，使肉身苦难获得诗性超越。
1．本题考查对诗歌内容的分析。
D.有误，尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是直接抒情，诗人直抒胸臆，表达以死明志的决心，而非间接抒情；
故选D。
2．本题考查诗歌的思想感情。
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，意思是祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。“山河千古在，城郭一时非”，意思是祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。
【甲】诗“山河破碎风飘絮”一句，将国家局势比作风中飘摇的柳絮，形象地描绘出国家面临破碎的危急局面，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和痛心。
【乙】诗“山河千古在，城郭一时非”一句，“山河千古在”强调山河的永恒存在，而“城郭一时非”则指出眼前的城郭已非昔日模样，形成鲜明对比。通过这种对比，诗人表达了对国家山河的热爱和对国土沦陷的悲愤。
据此分析可知，两首诗均以“山河”入句，都承载了诗人对国家命运的深切关注、对国家山河的热爱以及面对山河破碎时的沉痛和悲愤之情。
六、（2025·云南玉溪·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成下面小题。
（甲）渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（乙）峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，描绘了一幅海天相接图。
B．下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。
C．词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的憧憬和追求。
D．全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。
2．若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。
【答案】1．D 2．①《渔家傲》适合用气势磅礴、节奏明快的音乐，以表现诗人豪迈的情感和对理想的追求。②《峨眉山月歌》适合用舒缓悠扬、略带忧伤的音乐，以表现诗人对友人的思念之情。
【导语】这两首诗词展现了截然不同的艺术境界。李清照《渔家傲》以雄奇瑰丽的想象构建出恢弘的梦境，通过“鹏举”“三山”等意象，抒发了超越现实的豪情壮志；李白《峨眉山月歌》则以清空淡远的笔触，勾勒出秋夜行舟的静谧画面，“山月”“江影”中蕴含着绵长的思乡之情。一豪放一婉约，共同构成中国古典诗词的审美双璧。
1．本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合甲词“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”可知，词人以浪漫奇幻的想象构建与天帝对话的场景，通篇充满超脱现实的梦境元素；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”则借助《庄子》大鹏意象和神话中的蓬莱仙山，表达对理想境界的追求。由此可知，全词想象瑰丽，极具浪漫主义色彩，而非“现实主义色彩”。且上片（“天接云涛连晓雾……殷勤问我归何处”）虽以写景为主，但“梦魂归帝所”已融入奇幻想象，下片（“我报路长嗟日暮……蓬舟吹取三山去”）则将抒情与想象结合，并非单纯“上片写景、下片抒情”；
故选D。
2．本题考查主观表达。
结合甲词“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词人以“云涛”“星河”“千帆”“大鹏”等壮阔意象，勾勒出海天相接、千帆竞舞、大鹏展翅的雄浑画面，且“九万里”“三山”等想象充满豪迈气势，情感上表达了对现实困境的不甘与对自由理想世界的追求。由此可知，配乐需选用气势磅礴、节奏明快的风格，以呼应词中冲破束缚的壮志与浪漫奔放的情怀。
结合乙诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”“思君不见下渝州”可知，诗中“半轮秋月”“江水流”等意象营造出清幽宁静的秋夜氛围，而“思君不见”直接点出对友人的不舍与思念，情感细腻含蓄，既有漂泊途中的孤寂，又有对故人的绵长牵挂。由此可知，配乐需选用舒缓悠扬、略带忧伤的风格，以契合诗中清远含蓄的离愁与淡淡的怅惘之情。
七、（2025·云南楚雄·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（乙）登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。
B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。
C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。
D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。
2．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？
【答案】1．B 2．示例：甲诗主要运用直抒胸臆的手法，通过对时间和空间的描写，诗人直接抒发自己怀才不遇的孤独寂寞之情。乙诗则运用了借景抒情的手法，前两句描写飞来峰的壮丽景色，为后文抒情做铺垫；诗人借登峰所见，表达自己的志向和勇气。
【导语】这两篇古诗均为登高之作，甲诗以直抒胸臆为主，通过“前不见古人，后不见来者”等句，直接道出怀才不遇的孤寂。乙诗借景抒情，如“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，借壮丽景色，抒发高远志向与非凡勇气，展现出不同的艺术风格与情感表达。
1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B.甲诗“前不见古人，后不见来者”，诗人俯仰古今，“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，“来者”是指后世那些重视人才的君主，这是写时间的绵长；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”写诗人登楼眺望，天地悠悠，宇宙茫茫，是写空间的辽阔无限。所以该选项表述错误，应是前两句俯仰古今写时间，第三句写空间。
故选B。
2．本题考查写作手法的比较分析。
根据甲诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人开篇直接表明自己看不到古代的贤君，也看不到后世的明主，在悠悠天地之间，独自一人悲伤落泪。这里没有借助具体的景物或事件来委婉表达情感，而是直接将自己怀才不遇、孤独寂寞的情感毫无保留地抒发出来，所以甲诗主要运用了直抒胸臆的手法。
根据乙诗前两句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”可知，诗人描绘了飞来山上有一座极高的塔，听说在鸡鸣时分可以看到太阳升起的壮丽景色。通过对飞来峰上高塔和日出景象的描写，为后文“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的抒情做了铺垫。诗人借登峰所见之景，表达出自己不会被困难和阻碍所蒙蔽，因为自己站在了更高的层次，有着高远的志向和勇往直前的勇气，所以乙诗运用了借景抒情的手法。
八、（2025·昆明西山区教科院附中·二模）诗歌鉴赏
阅读陆游的诗词，完成下面小题。
【甲】十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【乙】ト算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。
B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。
D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。
2．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。
【答案】1．B 2．“风吹雨”的表层含义：实指自然界的风雨交加；同时以“风吹雨”隐喻南宋王朝面临的外患与内忧，暗含诗人对国家命运的忧虑。“风雨”也象征诗人壮志未酬的内心激荡。“香如故”的表层含义：梅花即便凋零，香气依然留存。“香”象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。暗喻自己虽遭排挤、身处逆境，仍保持高洁情操。
【导语】陆游这两首作品以不同意象展现其精神内核。《十一月四日风雨大作》以“铁马冰河”的壮阔梦境，将风雨声幻化为战场杀伐，彰显老而不衰的报国热忱；《卜算子》则借梅花“碾作尘香如故”的孤高，隐喻诗人历尽磨难仍坚守节操。两作一刚劲一幽婉，共同构筑了陆游“烈士暮年”的精神图谱——外显豪迈，内蕴坚贞。
1．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。后两句采用虚实结合的手法，实写雨夜之声，虚写梦境中战场杀敌的情景；
故选B。
2．本题考查诗歌内容和情感把握。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“风吹雨”一语双关。表层指自然界风雨交加的景象，描绘出环境的恶劣；深层则隐喻南宋王朝面临的外患（如金兵入侵等）与内忧（如朝廷腐败等），反映出当时国家风雨飘摇的局势，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。同时，风雨也象征着诗人自身壮志未酬的内心激荡，他虽身处困境，却仍心系家国，渴望为国效力却难以实现，这种矛盾与痛苦如风雨般在心中翻涌。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“香如故”同样一语双关。表层指梅花即便凋零，香气依然留存；深层象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。梅花不与群芳争春，即便零落成泥，香气依旧，恰似诗人虽遭排挤、身处逆境，却始终坚守自己的高洁情操，不与世俗同流合污，保持着对国家和民族的忠诚与热爱。
九、（2025·云南曲靖麒麟区第三中学·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。
C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。
2．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。
【答案】1．C 2．甲诗后两句，诗人想象将自己的愁心寄托明月，伴随友人一直到夜郎西，表达对友人被贬的深切同情和关切，以及对友人的牵挂与思念。乙诗后两句，诗人通过想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表达了诗人急切想和妻子(朋友)团聚的渴望。
【导语】这两首唐诗均以深婉的抒情见长。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花落尽”“子规啼”起兴，通过“寄愁心与明月”的奇想，将对友人的牵挂升华为跨越时空的永恒情谊；李商隐《夜雨寄北》则以“巴山夜雨”为背景，用“共剪西窗烛”的温馨想象，将羁旅之愁转化为未来重逢的期盼。两诗皆善用意象造境，虚实相生，展现了唐人绝句“言近旨远”的艺术魅力。
1．本题考查诗歌赏析。
C．“过五溪” 的主语是“龙标”（指代被贬的王昌龄），而非诗人自己。“五溪”是王昌龄赴任途中的险峻之地（今湖南西部及贵州东部），此句通过写友人路途艰险，表达诗人对其被贬后颠沛流离的担忧与牵挂，而非“诗人旅途艰难”。故选C。
2．本题考查比较阅读。
甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人想象将自己的愁心托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎西。通过这种奇特的想象，将明月拟人化，赋予其情感和使命，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂、担忧以及关怀之情，使情感的表达更加真挚深沉。
乙诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象未来有一天和亲人（友人）在西窗下共剪烛花，一起回忆、谈论如今在巴山夜雨时的情景。这一想象既表达了诗人对与亲人（友人）相聚的强烈渴望，又通过对未来温馨场景的描绘，衬托出当下独在异乡的孤独和对亲人（友人）的思念之情，含蓄而深情。
十、（2025·云南昆明·一模）诗歌鉴赏
阅读岑参的两首诗歌，完成下面小题。
【1】 白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【注】本诗写于天宝十四载，诗人第二次出塞任职期间。
【2】 逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注】本诗写于天宝八载，诗人第一次到边塞赴任途中。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏雪诗，也是一首送别诗，“咏雪”与“送别”紧密联系，融为一体。
B．前八句由近及远，从北风飞雪写到铁衣难着，虚实结合的描写展现了天气状况。
C．飘落的白雪与冻硬的红旗相互映衬，一动一静、一白一红，画面生动、色彩鲜明。
D．全诗想象丰富，比喻新颖别致，结构开合自如，笔力纵横矫健，读来明白晓畅。
2．甲诗写岑参在边塞送别归京之人，乙诗写岑参出塞途中路遇入京使。两首诗的情境相似，但表达的情感不同。请结合诗句简要分析。
【答案】1．B 2．甲诗“中军置酒饮归客”“轮台东门送君去”“山回路转不见君”等诗句，表达对友人的依依惜别之情。乙诗“故园东望路漫漫”“凭君传语报平安”等诗句，表达诗人对故乡和家人的思念之情。
【导语】岑参两首边塞诗展现了截然不同的情感维度。《白雪歌》以壮阔奇丽的雪景为背景，在“千树万树梨花开”的瑰丽想象中，暗藏“愁云惨淡”的离别愁绪；《逢入京使》则以“双袖龙钟泪不干”的直白抒情，道尽羁旅思乡的赤子衷肠。一显盛唐边塞诗的雄浑气魄，一露游子心底的柔软情思，刚柔相济，各臻其妙。
1．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，前八句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪……都护铁衣冷难着”，是由远及近进行描写，先写塞外北风卷地、飞雪漫天的远景，再写到军营内帐篷、衣物等近景，并非由近及远；且都是实写，没有虚写；
故选B。
2．本题考查情感理解及对比阅读。
结合甲诗“中军置酒饮归客”可知，在主帅的营帐中摆酒为归京的客人饯行，这一设宴送别之举体现出对友人的重视与不舍。结合“轮台东门送君去”，诗人在轮台东门送别友人，亲自相送进一步表现出情谊深厚。最后“山回路转不见君”，友人离去，山路曲折，直到看不见友人的身影，这一系列描写都饱含着诗人对友人的依依惜别之情。由此可知，甲诗主要表达对友人的依依惜别之情。
结合乙诗“故园东望路漫漫”，诗人东望故乡，觉得路途漫长遥远，直接抒发了对故乡的思念之情。而“凭君传语报平安”，诗人在马上遇到入京使者，没有纸笔，只能请使者传个口信报平安，这一行为表现出诗人对家人的牵挂。由此可知，乙诗表达诗人对故乡和家人的思念之情。
十一、（2025·云南盘龙区·一模）诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1．对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．“渔家傲”是词牌名。词牌是词的制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。
B．词中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、飘渺的云雾，自然地组合在一起，营造出浑茫无际的境界。
C．“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，写出大海中波涛汹涌，风浪巨大的景象。
D．作者把真实的生活感受融入梦境，词作意境气度恢宏、格调雄奇，充分显示了作者性情豪放不羁的一面。
2．词中“我报路长嗟日暮”和崔灏《黄鹤楼》“日暮乡关何处是”中的“日暮”，含义相同。请简要分析两位作者借“日暮”分别表达了怎样的情感？
【答案】1．C 2．《渔家傲》中作者借“日暮”既反映诗人晚年孤独无依的痛苦经历，也流露对现实的强烈不满，《黄鹤楼》中作者借“日暮”的景象烘托思乡之情。
【导语】这首《渔家傲》以壮阔梦境展现李清照少见的豪放词风。开篇“天接云涛”营造宏大意象，“鹏举”“三山”化用典故彰显超脱之志。下阕“路长日暮”道出才女困境，而“风休住”的呐喊则迸发冲破现实的渴望。全词虚实相生，在雄奇意境中暗藏对生命自由的追求。
1．本题考查诗词理解和赏析。
C.“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，这里是以大鹏自比，说自己要像大鹏那样乘风高飞，表达了词人渴望摆脱尘世、追求自由的心境，并非是单纯描写大海中波涛汹涌、风浪巨大的景象。该选项理解错误。
故选C。
2．本题考查作者思想感情。
《渔家傲》情感分析：李清照晚年经历了国破家亡、丈夫去世等变故，“日暮”象征着她人生已至晚年，就像一天到了黄昏时刻，充满孤寂。“路长嗟日暮”体现她在人生后半程，孤苦伶仃，前路漫长却又看不到希望，这种“日暮”之感是她晚年凄凉境遇的写照，反映出内心的痛苦。李清照生活在南宋动荡时期，她空有才华却无法施展，国家破碎、个人漂泊。“日暮”也暗示着她所处的时代如同黄昏般黑暗、衰落，自己却无力改变，借“日暮”表达了对现实社会种种不如意的强烈不满。《黄鹤楼》情感分析：崔颢在《黄鹤楼》中，用“日暮”营造出一种黄昏时分特有的苍茫、寂寥氛围。游子在异乡，日暮时分本是归家之时，可自己却漂泊在外，望不见故乡。“日暮乡关何处是”，这种特定时间引发的思乡情绪被“日暮”景象进一步烘托，强化了他对家乡的深深思念。
十二、（2025·云南昆明西山区·一模）诗歌鉴赏
请你阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中“左迁”指的是降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，《送友人》将孤身远行的自己比作“孤蓬”。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表达了他对被贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。
D．《送友人》尾联写离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣，意蕴深远。
2．【甲】诗的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”和【乙】诗的“青山横北郭，白水绕东城”均有借意象表情达意，试结合意象分析其语言风格的差异。
【答案】1．B 2．《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》选用“杨花”“子规”等意象，渲染了凄凉哀愁的氛围，奠定了全诗的基调，使得全诗在语言上体现出黯淡凄楚的特点。《送友人》则选用“山”“水”“城”“郭”等意象，用“横”和“绕”二字将其组合在一起，并无过多的形容词，语言显得轻快明丽。
【导语】李白两诗皆写送别，各有韵致。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借杨花、子规、明月传愁，灵动飘逸中见深情；《送友人》以青山白水衬离绪，“浮云”“落日”虚实相映，末句马鸣添怅惘，尽现旷达与眷恋交织的盛唐气象。
1．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，《送友人》中“孤蓬万里征”的主语是“友人”，诗人以“孤蓬”比喻即将漂泊远方的友人，而非“自己”。此句通过比喻表达对友人离别的担忧，选项中“将孤身远行的自己比作‘孤蓬’”理解错误。
故选B。
2．本题考查诗歌意象及对比阅读。
结合“杨花落尽子规啼”可知，“杨花”漂泊无定、“子规”啼声哀婉，二者组合营造出暮春时节凄凉哀愁的氛围，暗含诗人对友人被贬的担忧与悲痛，奠定了全诗黯淡凄楚的情感基调，这种意象选择与情感表达使得诗句语言风格偏向低沉伤感。
结合“青山横北郭，白水绕东城”可知，“青山”“白水”“北郭”“东城”等意象色彩鲜明，“横”字勾勒出青山的静穆稳重，“绕”字描绘出白水的灵动环绕，以简洁的动词组合画面，不加繁复修饰，展现出城外景色的明快清朗，由此可知诗句语言风格呈现出轻快明丽的特点，与友人离别时虽有不舍却无悲戚，更显豁达洒脱。
十三、（2025·云南文山·一模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，完成下面小题。
（甲）无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（乙）卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指离别时的难舍难分。
B．颔联表达了诗人对爱情的忠贞不渝，也常被用来赞美无私奉献的精神。
C．颈联写诗人的顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽自己相思的悲苦和无奈。
D．全诗借用春风不再、百花凋零的景象，以象征的手法，托物寓意，借景言情。
2．甲篇中的“青鸟”和乙篇中的“孤鸿”分别传达出诗人怎样的情感？
【答案】1．C 2．甲篇诗人渴望“青鸟”能跨越山海为自己传递情意，借“青鸟”意象表达出对爱情的执着与期盼。乙篇借“孤鸿”意象表达了诗人被贬的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
【导语】李商隐《无题》以缠绵悱恻的笔触，通过“春蚕”“蜡炬”等意象，抒发了至死不渝的爱情与离别之苦，尾联“青鸟”寄寓了渺茫的期盼；苏轼《卜算子》则以“孤鸿”自况，在“缺月”“寒枝”的孤寂意境中，展现了贬谪后的清高与寂寞。两首作品均以物喻情，但一婉约一旷达，各臻其妙。
1．本题考查诗歌赏析。
C．“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”意思是女子早晨对镜梳妆，只担忧如云的鬓发改变颜色；男子夜晚吟诗，想必会觉得月光寒冷。这两句是从对方角度设想，写女子因相思而担心容颜老去，写男子因相思而在寒夜吟诗，并非诗人的顾影自怜。
故选C。
2．本题考查赏析主旨情感。
甲篇“青鸟”：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，蓬山是传说中仙人居住的地方，这里代指诗人思念之人的住处。诗人认为对方居住的地方离自己并不遥远，希望青鸟能够殷勤地为自己去探望对方，传递自己的情意。在古代神话中，青鸟是西王母的信使，代表着传递信息和希望。李商隐在这里借用青鸟这一意象，巧妙地表达了自己虽然与爱人分离，但仍然渴望能够与对方沟通，对爱情充满了执着与期盼之情。即使面临着相见困难的处境，也没有放弃希望，而是寄希望于青鸟能够带去自己的思念和关怀。
乙篇“孤鸿”：“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，诗人以孤鸿自比，将自己的身影与孤鸿相融合，描绘出一个孤独的幽人在月光下独自徘徊，如同缥缈的孤鸿一般。“惊起却回头，有恨无人省”，孤鸿被惊起后回头张望，心中的怨恨却无人能理解，这也正是诗人自身的写照，被贬黄州，内心充满了痛苦和无奈，却无人可以倾诉。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，孤鸿宁愿选择在寒冷、寂寞的沙洲栖息，也不肯随便落在其他树枝上，表现出孤鸿的高洁和坚守。诗人借孤鸿这一意象，深刻地表达了自己被贬后的孤寂处境，同时也体现了自己高洁自许、不愿随波逐流，坚守自己理想和操守的心境。
十四、（2025·云南曲靖·一模）诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
【甲】江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】十一月四日风雨大作（其二） 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。
B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。
D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。
2．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。
【答案】1．D 2．示例：甲词运用典故，借以表达词人希望朝廷委以重任，杀敌抗敌的豪情壮志；乙诗采用虚实结合手法，借梦境表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
【导语】这两首诗词展现了不同风格的爱国情怀。苏轼的《江城子》以豪放激昂的笔调，通过出猎场景抒写报国之志，充满英雄气概；陆游的《十一月四日风雨大作》则以沉郁顿挫的笔触，在孤寂凄凉中寄托壮心，梦境意象尤为动人。两作都体现了“烈士暮年，壮心不已”的精神境界，但一显一隐，各具风骨。
1．本题考查内容理解与赏析。
D. 乙诗中诗人陆游只是年老体衰，并未提及多病；甲词中苏轼也只是“鬓微霜”，也没有提到多病，所以“年老多病”说法不准确。
故选D。
2．本题考查写法分析。
甲词用典分析：在古代诗词中，用典是一种常见的表现手法，诗人常借助历史故事或人物来表达自己的情感和志向。苏轼在词中运用“冯唐持节赦魏尚”的典故，是因为自己当时与魏尚的处境相似，虽有心报国，却未得到朝廷的重用。他以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一样，重新起用自己，让自己有机会实现抗击西夏、保卫国家的理想。这种用典手法使诗歌的内涵更加丰富，情感表达更加委婉含蓄。
乙诗虚实结合分析：虚实结合是诗歌创作中常用的艺术手法，通过虚实相生，能够拓展诗歌的意境，增强诗歌的表现力。乙诗中，“夜阑卧听风吹雨”是眼前真实的景象，诗人身处孤村，在风雨之夜难以入眠，只能静静地聆听风雨声，这一描写营造出一种孤寂、凄凉的氛围。而“铁马冰河入梦来”则是诗人的想象和梦境，在风雨的刺激下，诗人心中涌起强烈的爱国热情，仿佛看到了自己骑着战马，在冰天雪地的战场上奋勇杀敌的场景。虚实结合，将诗人现实中的无奈与梦境中的豪情壮志形成鲜明对比，更加突出了诗人虽年老体弱，但爱国之心丝毫未减，报国之志坚定不移的高尚情怀。
据此言之有理即可。
十五、（2025·云南昆明第八中学·一模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“东风无力百花残”一句，情景交融，既写自然环境，也是作者心境的反映。
B．“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，表达自己的思念，到死方休。
C．颈联描写作者顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽相思的悲苦与无奈。
D．尾联用“蓬山”“青鸟”两个意象，表达作者惆怅而又伤感的思念之情。
2．诗中的第一句“相见时难别亦难”与李白《行路难》中的“行路难，行路难”都连用两个“难”字，这样写有怎样的表达效果？请结合两首诗歌内容做简要分析。
【答案】1．C 2．《无题》两个“难”字，强化相聚不易别离更难的情感，使得读者能够更深刻地感受到诗人的痛苦难耐。
《行路难》通过重复“难”，强化了诗人对人生道路艰难的感慨和迷茫。这种反复咏叹的方式使得情感更加深沉和强烈，让读者更能感受到诗人内心的困惑和无奈。
【导语】李商隐的《无题》以细腻的笔触描绘了相思之苦与离别之痛。诗中，“东风无力百花残”既写自然之景，又寓心境之哀；“春蚕到死丝方尽”巧妙运用谐音，表达思念至死方休的深情。尾联的“蓬山”“青鸟”则寄托了惆怅与无奈。全诗情感深沉，意象丰富，语言凝练，展现了李商隐独特的艺术风格。
1．本题考查诗歌赏析。
C．颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，前句是作者设想对方晨起梳妆，担心自己容颜老去，并非顾影自怜 ；后句是想象对方在寒夜中吟诗，倍感月光清冷，通过对对方生活情境的想象，体现出对对方的思念与关切，并非单纯道尽自身相思的悲苦与无奈。故选C。
2．本题考查比较阅读。
《无题》“相见时难别亦难”，前一个“难”指的是相见的不易，诗人与所爱之人可能因为种种现实原因，如身份地位的差异、社会环境的限制等，很难有见面的机会，这种相聚的艰难让人倍感痛苦。后一个“难”则强调离别时的难舍难分以及离别后的痛苦煎熬。相聚本就不易，离别时自然更加不舍，而分别之后，又将陷入无尽的思念和牵挂之中，这种离别的痛苦更甚于相见之难。两个“难”字叠加，层层递进，强化了相聚不易别离更难的情感。如“东风无力百花残”一句，借景抒情，在暮春时节，东风无力，百花凋零，这种衰败的景象正映衬出诗人因离别而产生的痛苦难耐的心境，让读者能深刻感受到诗人内心的煎熬。
《行路难》“行路难，行路难”，诗人直接呼喊出人生道路的艰难。诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”形象地描绘出诗人想要前行却处处受阻的困境，就像黄河被冰封住，太行山上堆满积雪，无法顺利通过。这种艰难不仅是现实道路上的阻碍，更象征着诗人在追求理想、实现抱负的过程中遇到的重重困难和挫折。通过重复“难”字，强化了诗人对这种艰难处境的感慨和迷茫。“多歧路，今安在？”这句诗进一步体现了诗人面对众多岔路时的困惑，不知道自己该何去何从，内心充满了无奈和彷徨。这种反复咏叹的方式，让读者深切地感受到诗人在人生道路上的艰难挣扎和内心的痛苦。
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专题07 诗词鉴赏
一.（2025·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1. 对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。
B. “齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
C. “阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
D. “决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。
2. 这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。
二、（2024·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面宋词，完成下面小题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。
B．“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。
C．“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。
D．“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。
2．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。
三、（2023·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
2．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
四、（2022·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲，完成问题。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请对曲中的“望”作简要赏析。
2.请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。
五、（2021·云南卷·中考真题）诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？
2．对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？
一、（2025·云南楚雄·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
（甲）江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（乙）定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1. 下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词的上阕通过“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”等描写，生动地展现了苏轼出猎时的威武形象和壮观场面。
B. “亲射虎，看孙郎”一句，通过典故表达了苏轼以孙权自比，暗示自己虽年事渐高，但仍具有少年的豪情壮志。
C. “鬓微霜，又何妨”一句，反映了苏轼虽年事渐高，但仍不减当年的豪情，展现了他豁达乐观的性格。
D. 下阕中的“持节云中，何日遣冯唐”一句，表达了苏轼对朝廷未能重用他的不满和对未来的悲观失望。
2. 甲词中“鬓微霜”和乙词中“微冷”的“微”字各有何妙处？
二、（2025·昆明官渡·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】望洞庭湖赠张丞相
刘禹锡 孟浩然
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 八月湖水平，涵虚混太清。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．下面对甲诗理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间充满无限的辛酸和悲凉。
B．颔联中用向秀作《思旧赋》的典故，直接抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
C．尾联点明酬答之意，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
D．全诗层层深入，感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
2．请结合相关诗句，分析甲乙两诗中“舟”的意蕴。
三、（2025·云南楚雄禄丰市·三模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
（1） 黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1） 渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联将神话传说与眼前景物相结合，创造出了一种空灵、渺远而又雄浑壮阔的意境。
B．颔联“空悠悠”三字，将诗人那种对岁月无情、世事茫茫的感慨表现得淋漓尽致，让人顿生无限的惆怅。
C．颈联描写登楼所见之景：天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木却荒芜衰败。
D．全诗对仗工整，韵律和谐，读起来朗朗上口，富有音乐美感。
2．甲乙两首诗的尾联都表达了对故乡的思念，请简要分析其抒情方式的不同。
四、（2025·云南昆明·二模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，完成下面小题。
【甲】使至塞上（唐·王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】浣溪沙·身向云山那畔行（清·纳兰性德）
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
1．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。
B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。
C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。
D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。
2．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。
五、（2025·云南曲靖·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成小题。
【甲】过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】 南安军 文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
1．下面对【甲】诗理解错误的一项是（ ）
A．首联中“四周星”指“四年”，暗含诗人抗元历程之久。
B．颔联以“雨中浮萍”喻人生动荡，与“山河破碎”形成家国命运的双重映照。
C．颈联中的“叹”字，既实写被押解过零丁洋的经历，又暗含孤苦无依的沉痛心境。
D．尾联间接抒情，表达以死明志的决心，凸显慷慨激昂的爱国气节。
12．【甲】【乙】两首诗均以“山河”入句，承载了诗人怎样的思想感情？
六、（2025·云南玉溪·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成下面小题。
（甲）渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（乙）峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的开头两句通过天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，描绘了一幅海天相接图。
B．下片的前两句是回答天帝所问“归何处”，流露出作者对现实生活的不满和愤懑。
C．词的结尾处词人通过写大鹏、仙山等景象，表达了作者对美好生活的憧憬和追求。
D．全词想象丰富，具有现实主义色彩，上片写景、下片抒情，自成起结，情景交融。
2．若将这两首诗词配乐朗诵，你认为分别选用什么风格的音乐合适？请结合诗歌的情感说明理由。
七、（2025·云南楚雄·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（乙）登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。
B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。
C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。
D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。
2．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？
八、（2025·昆明西山区教科院附中·二模）诗歌鉴赏
阅读陆游的诗词，完成下面小题。
【甲】十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【乙】ト算子·咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。
B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。
D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。
2．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。
九、（2025·云南曲靖麒麟区第三中学·二模）诗歌鉴赏
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。
C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。
2．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。
十、（2025·云南昆明·一模）诗歌鉴赏
阅读岑参的两首诗歌，完成下面小题。
【1】 白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【注】本诗写于天宝十四载，诗人第二次出塞任职期间。
【1】 逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注】本诗写于天宝八载，诗人第一次到边塞赴任途中。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首咏雪诗，也是一首送别诗，“咏雪”与“送别”紧密联系，融为一体。
B．前八句由近及远，从北风飞雪写到铁衣难着，虚实结合的描写展现了天气状况。
C．飘落的白雪与冻硬的红旗相互映衬，一动一静、一白一红，画面生动、色彩鲜明。
D．全诗想象丰富，比喻新颖别致，结构开合自如，笔力纵横矫健，读来明白晓畅。
2．甲诗写岑参在边塞送别归京之人，乙诗写岑参出塞途中路遇入京使。两首诗的情境相似，但表达的情感不同。请结合诗句简要分析。
十一、（2025·云南盘龙区·一模）诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
1．对这首词的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．“渔家傲”是词牌名。词牌是词的制式曲调的名称，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。
B．词中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、飘渺的云雾，自然地组合在一起，营造出浑茫无际的境界。
C．“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，写出大海中波涛汹涌，风浪巨大的景象。
D．作者把真实的生活感受融入梦境，词作意境气度恢宏、格调雄奇，充分显示了作者性情豪放不羁的一面。
2．词中“我报路长嗟日暮”和崔灏《黄鹤楼》“日暮乡关何处是”中的“日暮”，含义相同。请简要分析两位作者借“日暮”分别表达了怎样的情感？
十二、（2025·云南昆明西山区·一模）诗歌鉴赏
请你阅读下面两首古诗，完成下面小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中“左迁”指的是降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，《送友人》将孤身远行的自己比作“孤蓬”。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表达了他对被贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。
D．《送友人》尾联写离别真的来临时，只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣，意蕴深远。
2．【甲】诗的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”和【乙】诗的“青山横北郭，白水绕东城”均有借意象表情达意，试结合意象分析其语言风格的差异。
十三、（2025·云南文山·一模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗词，完成下面小题。
（甲）无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（乙）卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指离别时的难舍难分。
B．颔联表达了诗人对爱情的忠贞不渝，也常被用来赞美无私奉献的精神。
C．颈联写诗人的顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽自己相思的悲苦和无奈。
D．全诗借用春风不再、百花凋零的景象，以象征的手法，托物寓意，借景言情。
2．甲篇中的“青鸟”和乙篇中的“孤鸿”分别传达出诗人怎样的情感？
十四、（2025·云南曲靖·一模）诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
【甲】江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】十一月四日风雨大作（其二） 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。
B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。
C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。
D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。
2．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。
十五、（2025·云南昆明第八中学·一模）诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“东风无力百花残”一句，情景交融，既写自然环境，也是作者心境的反映。
B．“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，表达自己的思念，到死方休。
C．颈联描写作者顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽相思的悲苦与无奈。
D．尾联用“蓬山”“青鸟”两个意象，表达作者惆怅而又伤感的思念之情。
2．诗中的第一句“相见时难别亦难”与李白《行路难》中的“行路难，行路难”都连用两个“难”字，这样写有怎样的表达效果？请结合两首诗歌内容做简要分析。
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