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/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
江西省2025年初中学业水平考试
化学试题卷
说明：1.物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。
2.本试题卷满分70分，考试时间为65分钟。
3.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1. 博物馆馆藏的下列文物中，主要由金属材料制成的是
A. 青铜面具 B. 龙凤玉佩 C. 立人陶俑 D. 青花瓷瓶
【答案】A
【解析】
【详解】A. 青铜是铜与锡的合金，属于金属材料。合金是由金属与其他金属或非金属熔合而成，具有金属特性，因此青铜面具由金属材料制成；符合题意。
B. 玉佩由玉石（如翡翠、和田玉等）制成，玉石属于无机非金属材料；不符合题意。
C. 陶俑以黏土为原料，经高温烧制而成，属于陶瓷，是无机非金属材料；不符合题意。
D. 青花瓷是陶瓷的一种，主要成分为硅酸盐，属于无机非金属材料；不符合题意。
故选A。
2. “含氟牙膏”中的“氟”指的是
A. 离子 B. 元素 C. 原子 D. 分子
【答案】B
【解析】
【详解】物质由元素组成。在化学中，物质成分的描述通常使用元素这一宏观概念。“含氟牙膏”中的“氟”指氟元素，而非具体形态（如离子、原子或分子）。
故选B。
3. 2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是
A. 生活污水集中处理后排放 B. 利用滴灌技术灌溉园林
C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水随意排入河流
【答案】D
【解析】
【详解】A、生活污水含有污染物，集中处理可减少对水源的污染，正确。
B、滴灌能节约用水，提高水资源利用率，正确。
C、合理使用化肥可避免过量化肥流入水体引发富营养化，正确。
D、工业废水含有毒化学物质等，直接排放会严重污染水源，错误。
故选D。
4. 国家卫健委持续推进“体重管理年”行动，下列做法不科学的是
A. 加强体育锻炼 B. 采用健康的烹饪方式
C. 大量服用减肥药物 D. 适量摄入含糖类食物
【答案】C
【解析】
【详解】A、体育锻炼能消耗热量，增强体质，是科学有效的体重管理方式；不符合题意。
B、采用健康的烹饪方式（如蒸、煮代替油炸），减少油脂摄入，符合健康饮食原则；不符合题意。
C、减肥药物可能含有不利健康的成分，长期大量服用易引发副作用（如代谢紊乱、依赖），违背科学体重管理理念；符合题意。
D、糖类是人体必需营养素，适量摄入可维持正常生理功能，完全禁食反而不利健康；不符合题意。
故选C。
5. 在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是
A. 称量 B. 倾倒
C. 读数 D. 溶解
【答案】B
【解析】
【详解】A、用托盘天平称量氯化钠时，应遵循 “左物右码” 原则，且氯化钠不能直接放托盘上，要放在纸上称量，图中物品与砝码位置放反了，错误；
B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾上杂质污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨着量筒口，使液体顺利流入量筒，正确；
C、用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误；
D、溶解氯化钠应在烧杯中进行，不能用胶头滴管搅拌，应用玻璃棒搅拌以加快氯化钠溶解，错误。
故选B。
6. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水
【答案】A
【解析】
【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，需通过化学反应才能体现，如可燃性、稳定性等。物理性质则是不需化学变化即可观察的性质，如颜色、状态、熔点等。
【详解】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。
B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。
C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。
D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。
故选A。
7. 化学促进了文字记录载体的演变。下列说法正确的是
A. 甲骨：甲骨中含有钙元素，钙属于非金属元素
B. 竹简：竹子削成竹片，竹子发生的是物理变化
C. 纸张：造纸常用氢氧化钠，氢氧化钠俗称小苏打
D. 芯片：芯片的主要材料是硅，硅属于氧化物
【答案】B
【解析】
【详解】A. 钙是骨骼的重要组成元素，甲骨中含有钙元素。钙带有 “钅” 字旁，属于金属元素 ，不符合题意。
B. 将竹子削成竹片仅改变形状和大小，未生成新物质，属于物理变化；符合题意。
C. 氢氧化钠的俗称是烧碱、火碱、苛性钠，而小苏打的俗称是碳酸氢钠；不符合题意。
D. 芯片的主要材料是硅单质（Si），而氧化物是含两种元素且其中一种为氧的化合物（如SiO2）；不符合题意。
故选B。
8. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是
选项 实践活动 学生观点
A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 可用氯化钠改良酸性土壤
B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳
C 调查家用燃料的变迁与合理使用 液化石油气加压装入钢瓶说明分子间有间隔
D 垃圾的分类与回收利用 铁制易拉罐不属于可回收垃圾
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯化钠为中性盐，无法中和酸性土壤。改良酸性土壤通常使用碱性物质如熟石灰（氢氧化钙）。错误。
B、碳中和指通过吸收或减排使二氧化碳排放与吸收平衡，并非“不排放”。低碳行动旨在减少而非完全消除排放。错误。
C、液化石油气加压后变为液体，说明气体分子间存在间隔，受压时间隔缩小。此观点符合分子性质的基本原理。正确。
D、铁制易拉罐属于金属材料，可回收再利用，属于可回收垃圾。错误。
故选C。
9. 我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素。该反应的物质种类变化示意图如图，有关说法正确的是
A. 物质甲由3个原子构成
B. 物质丁在农业生产中用作复合肥料
C. 反应前后分子种类不变
D. 参加反应的乙和丙分子个数比为1∶3
【答案】D
【解析】
【详解】A、物质甲是CO2，由CO2分子构成，1个CO2分子由1个碳原子和2个氧原子共3个原子构成，A错误。
B、复合肥料含氮、磷、钾中的两种或三种营养元素；物质丁是尿素，含有营养元素氮元素，属于氮肥，不是复合肥料，B错误。
C、化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定改变，C错误。
D、结合微观示意图，该反应的化学方程式是，则参加反应的乙（N2）和丙（H2）分子个数比为1:3 ，D正确。
故选D。
10. 向各盛20mL等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中，分别滴加水和稀盐酸，利用pH传感器测得烧杯中溶液pH与加入液体体积的变化关系如图。下列说法错误的是
A. 曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水
B. a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色
C b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
D. c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠
【答案】D
【解析】
【详解】A、盐酸显酸性，能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，向氢氧化钠溶液滴加盐酸后，溶液的pH会明显减小，因此曲线Y表示向氢氧化钠溶液中滴加盐酸。水呈中性，不与氢氧化钠反应，向氢氧化钠溶液滴加水，溶液仍呈碱性，在开始阶段稀释倍数不大时，溶液的pH不会明显减小，因此曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水，不符合题意；
B、a点时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，因此a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色，不符合题意；
C、b点时溶液的pH=7，此时溶液呈中性，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，不符合题意；
D、c点时溶液的pH小于7，溶液呈酸性，说明加入的稀盐酸过量。氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢（过量的稀盐酸中的溶质），不存在氢氧化钠，符合题意。
故选D。
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)
在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11. 下列气体属于空气污染物的是______。
A.二氧化硫 B.氧气 C.氮气 D.______
【答案】 ①. A ②. 一氧化碳(或二氧化氮等)
【解析】
【详解】氮气和氧气是空气的组成成分；空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；
故填：A；一氧化碳(或二氧化氮等)
12. 从盐卤水(含硫酸钠、氯化钠等)中提取的硫酸钠可用于制中药西瓜霜，硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图。下列说法正确的是______。
A.40℃时氯化钠的溶解度是48.8g
B.t℃时氯化钠溶液和硫酸钠溶液的溶质质量相等
C.可用降温结晶的方法从盐卤水中提取硫酸钠晶体
D.将t℃饱和硫酸钠溶液变为不饱和溶液的方法是______
【答案】 ①. C ②. 加溶剂(或升高温度等)
【解析】
【详解】A、由溶解度曲线可知，40 C时硫酸钠的溶解度为48.8g，不是氯化钠，A错误。
B、t C时氯化钠和硫酸钠溶解度相等，但溶液是否饱和、溶液质量未知，无法确定溶质质量是否相等，B错误。
C、温度低于40 C时，硫酸钠溶解度随温度升高而增大且变化较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，可通过降温结晶使硫酸钠结晶析出；C正确 。
D、t C时小于40 C；硫酸钠溶解度随温度变化：低于40 C时，升温可增大溶解度，使饱和溶液变不饱和；或加溶剂也能使饱和溶液变不饱和 。
故填：C；加溶剂（或升高温度）。
13. 下列实验设计合理的是______。
选项 实验目的 实验方法或试剂
A 除去氧化铜中的碳粉 隔绝空气加强热
B 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度
C 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方
D 除去氧气中的水蒸气 ______
【答案】 ①. B ②. 将气体通过浓硫酸（或生石灰）
【解析】
【详解】A、除去氧化铜中的碳粉，隔绝空气加强热，碳会与氧化铜反应产生铜和二氧化碳，会将氧化铜消耗，不能达到除杂目的，A错误 。
B、鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体，取样加水，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于水温度几乎不变，可通过测温度鉴别，B正确 。
C、检验甲烷中是否含碳元素，点燃后将干燥烧杯罩在火焰上方，只能检验是否有水生成（证明含氢元素 ），不能检验碳元素，应检验燃烧后的产物是否有二氧化碳，C错误 。
D、除去氧气中的水蒸气，可利用浓硫酸的吸水性（或生石灰等干燥剂），将混合气体通过浓硫酸（或生石灰），氧气不与浓硫酸、生石灰反应，可得干燥的氧气；
故填：B；将气体通过浓硫酸（或生石灰合理即可）。
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14. 追寻红色记忆，传承红色基因。
（1）中国革命的摇篮——井冈山。黄洋界保卫战中用到的迫击炮由钢材制成，钢的硬度比纯铁更______，用油擦拭迫击炮可防锈，其原理是______。
（2）人民军队的摇篮——南昌。南昌是人民军队“军旗升起的地方”，军旗由棉布制成，棉纤维属于______(选填“天然”或“合成”)纤维。
（3）共和国的摇篮——瑞金。毛主席带领军民挖水井，在井底铺沙石、垫木炭，用木炭除去水中的异味，利用了木炭的______性。
（4）中国工人运动的摇篮——安源。路矿工人在煤油灯旁学习，煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷中碳、氢元素的质量比为______。
【答案】（1） ①. 大 ②. 隔绝氧气和水
（2）天然 （3）吸附
（4）144：26##72：13
【解析】
【小问1详解】
钢是铁和碳的合金；合金的硬度通常比其成分金属更高，因此钢的硬度比纯铁大。铁生锈需要与氧气和水接触，用油擦拭迫击炮表面，油层可以隔绝氧气和水，从而防止锈蚀。
【小问2详解】
棉纤维来源于植物（棉花），属于天然纤维。
【小问3详解】
木炭具有疏松多孔的结构，表面积大，能够吸附水中的色素、异味物质，这一性质称为吸附性。
【小问4详解】
十二烷中碳、氢元素的质量比为=（12×12）：（26×1）=144：26=72:13。
15. 奔赴星辰大海，化学赋能未来。
（1）“天和”驻空：天和核心舱内“人造空气”中能供给呼吸的气体是______。航天员的食物有牛肉、蔬菜、米饭等，其中富含蛋白质的是______。
（2）“奋斗者”探海：“奋斗者”号使用了钛合金和锂电池，钛元素在元素周期表中的信息如图2，钛原子的质子数是______；工业上制锂的一种方法是：2Al+3Li2O6Li+X，X的化学式是______。
（3）“梦想”号入地：“梦想”号的钻探能力堪称全球顶尖。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探，SiC中碳元素为-4价，则硅的化合价是______价。
【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 牛肉
（2） ①. 22 ②. Al2O3
（3）+4
【解析】
【小问1详解】
“人造空气” 中能供给呼吸的气体是氧气（或O2） ，氧气能供给呼吸，支持生命活动。牛肉富含蛋白质，蔬菜富含维生素，米饭富含糖类，所以富含蛋白质的是牛肉 。
【小问2详解】
在元素周期表中，原子序数 = 质子数，钛元素原子序数为22，所以钛原子的质子数是22。根据质量守恒定律，反应前有2个Al原子、6个Li原子、3个O原子；反应后有6个Li原子，所以X中含有2个Al原子和3个O原子，即X的化学式是 Al2O3。
【小问3详解】
在碳化硅中，碳元素为 4价，设硅元素化合价为x。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则x+( 4)=0，解得x=+4 ，所以硅的化合价是+4价。
16. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。
（1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。
（2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。
实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间
① 2g氧化铁 7.0mL 560s
② 2g土豆 7.0mL 180s
③ 2g生姜 5.1mL 180s
（3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是______(填序号)。
A. 食品在冰箱中保存不易变质
B. 燃煤发电时，把煤块粉碎
C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧
【答案】（1）反应物的浓度(或氧气的浓度)
（2） ①. 木条复燃 ②. 质量 ③. 土豆 （3）BC
【解析】
【小问1详解】
在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈。空气中氧气体积分数约为21%，集气瓶中是纯氧，氧气浓度不同，说明反应物浓度会影响化学反应速率，故填：反应物的浓度(或氧气的浓度) 。
【小问2详解】
MnO2可加快H2O2分解速率，产生更多氧气，所以图 3 中的现象为带火星的木条复燃。
催化剂的特点是 “一变两不变”，即能改变反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变；所以若反应前后MnO2的质量和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂 。
分析表中数据，收集相同体积（7.0mL ）气体时，土豆作催化剂所用时间（180s ）比氧化铁（560s ）短；收集气体时土豆和生姜所用时间相同，但土豆收集气体体积更大，所以催化效果最好的物质是土豆。
【小问3详解】
A、食品在冰箱中保存不易变质，是利用低温减慢化学反应速率，调控方法是改变温度。
B、燃煤发电时把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积 。
C、汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧，增大了汽油与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积 。
所以调控方法相同的是BC 。
17. 碳酸镁是重要的化工原料。实验室以工业废渣(含MgCO3、MgO、SiO2)为原料制备MgCO3的主要实验过程如图：
已知：MgCO3能与酸反应；SiO2不溶于水且流程中不参与反应。
（1）滤渣的成分是______。
（2）工业废渣中的氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应的化学方程式为______。
（3）操作1和操作2的名称都是______，不能省去操作1的理由是______。
【答案】（1）SiO2##二氧化硅
（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
（3） ①. 过滤 ②. 使制备的碳酸镁不纯
【解析】
【小问1详解】
工业废渣含，加入过量稀硫酸，MgCO3与稀硫酸反应，MgO与稀硫酸反应，SiO2不溶于水且不参与反应，所以操作 1（过滤 ）后，滤渣的成分是SiO2(或二氧化硅)。
【小问2详解】
氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应的化学方程式为。
【小问3详解】
操作1和操作2都是将固体和液体分离，名称是过滤；过滤是分离不溶性固体与液体的常用方法。不能省去操作1的理由：滤渣中含有SiO2，若省去操作1，SiO2会进入溶液A，后续加入碳酸钠溶液时，SiO2不参与反应，会导致最终得到的MgCO3固体不纯 ，故填：使制备的碳酸镁不纯。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18. 根据如图回答问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，收集氧气可选择的装置是______(填序号)。
（3）与装置B相比，实验室用装置C制取二氧化碳的优点是______。
（4）将制得的气体用于图二所示实验：
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入80℃的热水；
Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。
关于该实验的说法正确的是______(填序号)。
a.步骤Ⅰ：可观察到G中澄清石灰水变浑浊
b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气
c.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低
d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大
【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. D
（3）可以控制反应的发生和停止
（4）ac
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称是集气瓶。
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。氧气密度比空气略大且不易溶于水，可用向上排空气法（装置D ）或排水法收集，题目中选择收集氧气的装置是D。
【小问3详解】
装置C中有多孔塑料片和活塞，关闭活塞，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开活塞，气体排出，固液接触，反应发生；所以与装置B相比，优点是可控制反应的发生和停止。
【小问4详解】
a、步骤 I 通入足量二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应，可观察到G中澄清石灰水变浑浊，a正确 。
b、步骤 II 中，U 形管左边棉花不燃烧是因为温度未达到棉花着火点，右边白磷先燃烧是因为白磷着火点低，通入氧气后满足燃烧条件（步骤Ⅰ烧杯中倒入80℃的热水使温度达到白磷着火点），白磷燃烧放热使环境温度升高，右边棉花燃烧，不能说明燃烧需要氧气（两边都接触氧气 ），b错误 。
c、步骤 II 中右边白磷比棉花先燃烧，白磷着火点低，先达到着火点燃烧，说明白磷的着火点比棉花低，c正确 。
d、步骤 III 中燃着的白磷和棉花都熄灭，是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，因为二氧化碳能经过的路径固定，不能说明二氧化碳密度比空气大，d错误 。
故选ac 。
19. 化学社团探究金属的化学性质时进行了如图实验。
（1）用砂纸打磨铁片的目的是______。
（2）铁与硝酸银溶液发生置换反应的化学方程式为______，证明铁的金属活动性比银______。
【查阅资料】室温下，氯化银是难溶于水的白色固体；粉末状的银为黑色
【提出问题】在水中，铁能与溶于水的硝酸银反应，是否也能与难溶于水的氯化银反应？
【作出猜想】猜想I：能反应 猜想II：不能反应
【实验预测】
（3）若猜想I正确，则可观察到反应后溶液的颜色为______。
【进行实验】
（4）取少量氯化银于烧杯中，加入蒸馏水，再加入过量的铁粉，充分搅拌，静置后液体颜色无明显变化。甲同学据此认为猜想II正确，乙同学认为影响液体颜色变化的因素很多，液体颜色无明显变化不能说明反应没有发生。于是他们将烧杯中的物质过滤，继续实验。请完成表格中①~③处填空。
实验操作 实验现象 实验分析与结论
a.取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液 ______ 滤液中含有氯化亚铁，滤渣的成分为_______。猜想I正确
b.取滤渣于另一支试管中，向其中加入足量______ 产生气泡，烧杯内有黑色固体剩余
【反思提升】科学探究中，我们要敢于质疑、收集证据、修正错误观点，提高科学思维能力。
【答案】（1）除去铁片表面的杂质
（2） ①. Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag ②. 强
（3）浅绿色 （4） ①. 产生白色沉淀 ②. 稀盐酸(或稀硫酸) ③. 铁、银(或Fe、Ag)
【解析】
【小问1详解】
铁片表面有铁锈等杂质，用砂纸打磨铁片的目的是除去铁片表面的杂质，使铁与硝酸银溶液充分接触反应 故填：除去铁片表面的杂质。
【小问2详解】
铁与硝酸银溶液发生置换反应，生成硝酸亚铁和银，化学方程式为；在金属活动性顺序中，前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来，铁能置换出硝酸银中的银，证明铁的金属活动性比银强 。
【小问3详解】
若猜想I正确，铁与氯化银反应生成氯化亚铁和银，氯化亚铁溶液呈浅绿色 ，所以可观察到反应后溶液的颜色为浅绿色。
【小问4详解】
a.结论中滤液含有氯化亚铁，取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液，氯化亚铁和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸亚铁，所以现象是产生白色沉淀。
b.根据实验现象 “产生气泡”，及实验中用了过量铁粉，可知加入的是足量酸，铁和稀盐酸反应会产生氯化亚铁和氢气，所以填：稀盐酸（或稀硫酸 ）。
取滤渣，向其中加入足量稀盐酸（或稀硫酸 ） ，铁已经完全反应酸足量；烧杯内有黑色固体剩余，说明是不能酸反应的银，则黑色固体是银（粉末状银为黑色 ），所以滤渣的成分为银和铁(或Fe、Ag)。
五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)
20. 实践小组为测定某品牌纯碱样品中Na2CO3的质量分数，进行了如图实验(杂质不参与反应)。
（1）实验室取用纯碱粉末需用到的仪器为______，加入稀盐酸观察到的现象是______。
（2）充分反应后生成气体的质量是______g。
（3）计算样品中Na2CO3的质量分数。(写出计算过程，结果精确到0.1%)
（4）由于二氧化碳能溶于水，该实验测得样品中Na2CO3的质量分数会______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【答案】（1） ①. 药匙 ②. 产生大量气泡
（2）2.2 （3）设纯碱样品中碳酸钠的质量为。
x=5.3g
纯碱样品中碳酸钠的质量分数=×100%=88.3%
答：纯碱样品中碳酸钠的质量分数为88.3%。
（4）偏小
【解析】
【小问1详解】
实验室取用纯碱（粉末状 ）需用到的仪器为药匙 ，药匙用于取用粉末状或小颗粒状的固体药品 。纯碱（Na2CO3）与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以加入稀盐酸观察到的现象是有气泡产生。
【小问2详解】
根据质量守恒定律，减少的质量是生成二氧化碳的质量，反应前总质量：6g+61.7g=67.7g；反应后总质量：65.5g ，则生成气体的质量是67.7g 65.5g=2.2g。
【小问3详解】
见答案；
【小问4详解】
由于二氧化碳能溶于水，会导致测得的二氧化碳质量偏小（部分二氧化碳溶解在水中，未全部逸出）。根据化学方程式计算时，二氧化碳质量偏小，会使计算出的碳酸钠质量偏小，所以该实验测得样品中碳酸钠的质量分数会偏小 。
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江西省2025年初中学业水平考试
化学试题卷
说明：1.物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。
2.本试题卷满分70分，考试时间为65分钟。
3.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。
1. 博物馆馆藏的下列文物中，主要由金属材料制成的是
A. 青铜面具 B. 龙凤玉佩 C. 立人陶俑 D. 青花瓷瓶
2. “含氟牙膏”中的“氟”指的是
A. 离子 B. 元素 C. 原子 D. 分子
3. 2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是
A. 生活污水集中处理后排放 B. 利用滴灌技术灌溉园林
C. 农业生产中合理使用化肥 D. 工业废水随意排入河流
4. 国家卫健委持续推进“体重管理年”行动，下列做法不科学的是
A. 加强体育锻炼 B. 采用健康的烹饪方式
C. 大量服用减肥药物 D. 适量摄入含糖类的食物
5. 在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是
A. 称量 B. 倾倒
C 读数 D. 溶解
6. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水
7. 化学促进了文字记录载体的演变。下列说法正确的是
A. 甲骨：甲骨中含有钙元素，钙属于非金属元素
B. 竹简：竹子削成竹片，竹子发生的是物理变化
C. 纸张：造纸常用氢氧化钠，氢氧化钠俗称小苏打
D. 芯片：芯片的主要材料是硅，硅属于氧化物
8. 跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中正确的是
选项 实践活动 学生观点
A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 可用氯化钠改良酸性土壤
B 基于碳中和理念设计低碳行动方案 低碳行动的目的是不排放二氧化碳
C 调查家用燃料的变迁与合理使用 液化石油气加压装入钢瓶说明分子间有间隔
D 垃圾的分类与回收利用 铁制易拉罐不属于可回收垃圾
A. A B. B C. C D. D
9. 我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素。该反应的物质种类变化示意图如图，有关说法正确的是
A. 物质甲由3个原子构成
B. 物质丁在农业生产中用作复合肥料
C. 反应前后分子种类不变
D. 参加反应的乙和丙分子个数比为1∶3
10. 向各盛20mL等浓度氢氧化钠溶液的两个烧杯中，分别滴加水和稀盐酸，利用pH传感器测得烧杯中溶液pH与加入液体体积的变化关系如图。下列说法错误的是
A. 曲线X表示向氢氧化钠溶液中滴加水
B. a点对应的溶液能使酚酞溶液变红色
C. b点表示氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应
D. c点对应的溶液中溶质是氯化钠和氢氧化钠
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)
在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11. 下列气体属于空气污染物的是______。
A二氧化硫 B.氧气 C.氮气 D.______
12. 从盐卤水(含硫酸钠、氯化钠等)中提取的硫酸钠可用于制中药西瓜霜，硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图。下列说法正确的是______。
A.40℃时氯化钠的溶解度是48.8g
B.t℃时氯化钠溶液和硫酸钠溶液的溶质质量相等
C.可用降温结晶的方法从盐卤水中提取硫酸钠晶体
D.将t℃饱和硫酸钠溶液变为不饱和溶液的方法是______
13. 下列实验设计合理的是______。
选项 实验目的 实验方法或试剂
A 除去氧化铜中的碳粉 隔绝空气加强热
B 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度
C 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，将干燥的烧杯罩在火焰上方
D 除去氧气中的水蒸气 ______
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14. 追寻红色记忆，传承红色基因。
（1）中国革命的摇篮——井冈山。黄洋界保卫战中用到的迫击炮由钢材制成，钢的硬度比纯铁更______，用油擦拭迫击炮可防锈，其原理是______。
（2）人民军队的摇篮——南昌。南昌是人民军队“军旗升起的地方”，军旗由棉布制成，棉纤维属于______(选填“天然”或“合成”)纤维。
（3）共和国的摇篮——瑞金。毛主席带领军民挖水井，在井底铺沙石、垫木炭，用木炭除去水中的异味，利用了木炭的______性。
（4）中国工人运动的摇篮——安源。路矿工人在煤油灯旁学习，煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷中碳、氢元素的质量比为______。
15. 奔赴星辰大海，化学赋能未来。
（1）“天和”驻空：天和核心舱内“人造空气”中能供给呼吸的气体是______。航天员的食物有牛肉、蔬菜、米饭等，其中富含蛋白质的是______。
（2）“奋斗者”探海：“奋斗者”号使用了钛合金和锂电池，钛元素在元素周期表中的信息如图2，钛原子的质子数是______；工业上制锂的一种方法是：2Al+3Li2O6Li+X，X的化学式是______。
（3）“梦想”号入地：“梦想”号的钻探能力堪称全球顶尖。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探，SiC中碳元素为-4价，则硅的化合价是______价。
16. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。
（1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______会影响化学反应速率。
（2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5mL10%H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是______。
实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间
① 2g氧化铁 7.0mL 560s
② 2g土豆 7.0mL 180s
③ 2g生姜 5.1mL 180s
（3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是______(填序号)。
A. 食品在冰箱中保存不易变质
B. 燃煤发电时，把煤块粉碎
C 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧
17. 碳酸镁是重要的化工原料。实验室以工业废渣(含MgCO3、MgO、SiO2)为原料制备MgCO3的主要实验过程如图：
已知：MgCO3能与酸反应；SiO2不溶于水且流程中不参与反应
（1）滤渣的成分是______。
（2）工业废渣中的氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和水，该反应的化学方程式为______。
（3）操作1和操作2的名称都是______，不能省去操作1的理由是______。
四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)
18. 根据如图回答问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，收集氧气可选择的装置是______(填序号)。
（3）与装置B相比，实验室用装置C制取二氧化碳的优点是______。
（4）将制得的气体用于图二所示实验：
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入80℃的热水；
Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。
关于该实验的说法正确的是______(填序号)。
a.步骤Ⅰ：可观察到G中澄清石灰水变浑浊
b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气
c.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低
d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大
19. 化学社团探究金属的化学性质时进行了如图实验。
（1）用砂纸打磨铁片的目的是______。
（2）铁与硝酸银溶液发生置换反应的化学方程式为______，证明铁的金属活动性比银______。
【查阅资料】室温下，氯化银是难溶于水白色固体；粉末状的银为黑色
【提出问题】在水中，铁能与溶于水的硝酸银反应，是否也能与难溶于水的氯化银反应？
【作出猜想】猜想I：能反应 猜想II：不能反应
【实验预测】
（3）若猜想I正确，则可观察到反应后溶液的颜色为______。
【进行实验】
（4）取少量氯化银于烧杯中，加入蒸馏水，再加入过量的铁粉，充分搅拌，静置后液体颜色无明显变化。甲同学据此认为猜想II正确，乙同学认为影响液体颜色变化的因素很多，液体颜色无明显变化不能说明反应没有发生。于是他们将烧杯中的物质过滤，继续实验。请完成表格中①~③处填空。
实验操作 实验现象 实验分析与结论
a.取少量滤液于试管中，滴加硝酸银溶液 ______ 滤液中含有氯化亚铁，滤渣的成分为_______。猜想I正确
b.取滤渣于另一支试管中，向其中加入足量______ 产生气泡，烧杯内有黑色固体剩余
【反思提升】科学探究中，我们要敢于质疑、收集证据、修正错误观点，提高科学思维能力。
五、综合计算题(本大题共1小题，共10分)
20. 实践小组为测定某品牌纯碱样品中Na2CO3的质量分数，进行了如图实验(杂质不参与反应)。
（1）实验室取用纯碱粉末需用到的仪器为______，加入稀盐酸观察到的现象是______。
（2）充分反应后生成气体的质量是______g。
（3）计算样品中Na2CO3的质量分数。(写出计算过程，结果精确到0.1%)
（4）由于二氧化碳能溶于水，该实验测得样品中Na2CO3的质量分数会______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
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