资源简介

(共21张PPT)
2学会沟通交流
课时3 与人沟通讲方法
统编版五年级上册道德与法治
一、情景导入
小明和小刚是好朋友，一天他们因为一件小事产生了误会，两人之间气氛紧张。小明很想解释清楚，但又不知道该如何开口。这时，老师走过来，轻轻地拍了拍他的肩膀，说:“与人沟通，讲究方法很重要。用对方式，误会就能迎刃而解。”
你们有没有遇到过类似的情况？当时你们是怎么处理的呢？
在日常生活中，我们无时无刻不在与人沟通，无论是和家人、朋友，还是和老师、同学。但是，沟通并不是一件简单的事情，它需要我们掌握一定的方法和技巧。
二、新课学习
1、与人沟通，要勇于表达自己的意见。
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
2、阅读第15页活动园。
（1）学一学假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此， 你可能会有如下表达。
（2）试一试假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格， 完成下列活动。
3、表达有方法
4、与人沟通，还要学会倾听。
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
5、阅读第16页活动园。
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。
你是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经验来补充。
他总是在笑，是在他看来我的想法很可笑吗？
6、倾听要耐心
（1）身体前倾，目光专注。
（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
7、与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
8、阅读第17页活动园。
班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。
你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
即使未能达成一致，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给彼此充分解释的机会。
我会尊重彼此的意见，做到留同存异。
三、课堂总结
通过本课的学习，同学们不仅掌握了与人沟通的基本方法，还提高了自己的道德认知水平和法治观念。希望同学们在今后与他人沟通时能够更好地理解、尊重他人，学会换位思考问题，尽量化解矛盾。
四、课堂练习
填空题
1、与人沟通，要勇于表达自己的意见，（沉默不语）可能失去沟通的机会。
2、与人沟通，还要学会（ 倾听 ）。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
3、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（相互指责）。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
判断题
1、双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。（ √）
2、每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
（ √）
3、在与他人沟通是没必要听对方说了什么。（ ╳ ）
感谢聆听！

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