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(共28张PPT)
21 大自然的声音
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自由读全文，再读一读含有生字的句子，你发现文章是围绕哪一句话在写的吗？
中心句
叽叽喳喳
打击乐器
美妙
汇聚
miào
jī
huì
zhā
呢喃
ní nán
演奏
雄伟
wěi
都有“口”，表示与口有关。
zòu
唧哩哩
jī lī
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
多音字
你觉得呢？
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自由读，感觉哪些词语十分生动，圈画起来。
尝试为这些词分分类吧！
音乐家小档案
生动的词语
音乐家
风
水
动物
轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量
滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗
热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
叽叽喳喳 唧哩哩
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中心句
再找一找每一段的关键句，完成课后第二题。
小朋友们，你们有听过水声吗？
你能写一写你刚才听到的是怎样的声音吗？（3分钟）
水声的美妙
读一读，一起有效积累！听一声积一词。
为什么小溪、河流、大海的声音各不相同？
音乐会是什么声音？山中小曲是什么声音？海洋大合唱又是什么声音？
试一试会不会灵活运用，来玩一玩看图说词
滴滴答答
沙沙啦啦
噼噼啪啪
淅沥淅沥
叮叮咚咚
哗啦哗啦
淙淙
师生合作读、配乐读
填空背诵
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏!
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
叶圣陶笔下的瀑布带给你什么感觉？哪些句子让你有这样的感觉？
自由读，你感受到哪些词语比较生动？
风声的美妙
联系上下文理解词语。
与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指轻声软声有爱地说话。
你在哪里听过这个声音呢？
风声的美妙
用你们的朗读，感受轻柔的微风和充满力量的狂风吧！
充满力量的声音，你有在生活中听过吗？
填空背诵
梳理总结
为什么一读就能感受到很生动的词语呢？
风、水、动物
联系生活
音乐、演奏、歌唱
受（感受）
爱（关爱）
动物歌声的美妙
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总-分
关键句
关键句
联想
拟声词
有什么鸟儿
例文
鸟儿是大自然的歌手。“啾啾啾”，麻雀迎着清晨的阳光最先醒来，从树丛飞到窗边，想把它的美梦分享给世界；“喳喳喳”，喜鹊站在枝头高声鸣叫，兴奋地向人们报告春天到来的消息；“布谷，布谷”，杜鹃鸟伸了伸懒腰，催促农民伯伯赶快到田间播种插秧。这些大自然的歌手奏响了自然与村庄最和谐的音乐。
关键句
关键句
联想
拟声词
厨房的声音
例文
厨房是一个音乐厅。流水冲洗着蔬菜，奏出动听的乐章。“咚咚咚”，菜刀和案板有节奏地打着节拍，好像跳动的鼓点。“嗞啦”，葱姜蒜在油锅里跳起了舞，蔬菜下锅又是一阵欢；抽油烟机也“呼呼”地伴奏，给音乐会增添了几分热闹。紧接着，“叮叮当当”的音响在锅铲的翻动下响彻厨房，直到香喷喷的菜出锅装盘，音乐会也随之结束。
滴（水滴）
摘（摘取）
商（商量）

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