资源简介

(共18张PPT)
晋教版
七年级下册
主题八 共谋区域发展与合作
推动两极地区的环境保护
第二课时
1.运用图文资料及事例说明极地地区与全球地理环境相互影响，探究两极地区环境变化的原因及其对全球的影响
2.了解极地地区科学考察的历程和主要成就
3.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。说明国际合作对环境保护。极地环境的重要意义，增强环境保护意识和全球意识，提高地理核心素养
学习目标
02
科学考察
我们为何要不远万里奔赴这个冰封世界？
自主学习任务一
1.阅读课本P110-P114，填写表格
地区 南极地区 北极地区
自然资源
科学考察 原因 丰富的 、 和 ，可作为人类的后备资源资料库 科考站
具有 科考价值的点
北极小队
南极小队
我们为何要不远万里奔赴这个冰封世界？
自主学习任务一
2.南极科考的时间
3.南极科考时面临的困难
4.南极科考的意义
北极小队
南极小队
教师总结
地区 南极地区 北极地区
自然资源 自然资源的“大仓库” ①矿产资源--煤、铁、石油；②固体淡水资源；③生物资源--企鹅、磷虾、鲸等 石油、天然气等矿产资源、生物资源（北极熊、北极狐、海象等）、淡水资源等
科学考察 原因 丰富的 生物资源 、 矿产资源 和 水资源 ，可作为人类的后备资源资料库 科考站 长城站（无极昼极夜现象）、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站 黄河站
具有 科考价值的点 南极点、南磁点、南极冰点、南极高点
2.南极科考的时间
时间：每年11月—次年3月
原因分析：9.23-次年3.21太阳直射南半球，南半球考试昼长夜短，科考时间选择每年11月—次年3月，为南半球的暖季，白昼时间长，利于科学考察。
3.21
3.21
9.23
12.22
6.22
3.南极科考时面临的困难
烈风 护目镜，这里风沙强。
酷寒 主要防寒，这里气温极低要注意保暖
防寒物品类：羽绒服、羽绒背心、保暖内衣、雪地靴、毛绒帽、皮帽、皮手套，毛线手套等。原因：南极地区酷寒、烈风，带此物品是为了保暖防风。
4.南极科考的意义
科考站名称 意义
长城站 我国首个科学考察站
中山站 我国南极圈内首个科学考察站
昆仑站 我国首个南极内陆科学考察站
泰山站 中山站与昆仑站的中转站
秦岭站 首个面向太平洋扇区的科学考察站
自主学习任务二
阅读课本P110-P114，填写表格
环境问题

保护措施 制定与签订合约，如《 》、《 》等；
进行国际合作；提高环保意识，全人类共同保护等
地区 南极地区 北极地区
03
环境问题
及
应对
全球变暖 冰川融化
滥捕滥猎 破坏生物多样性
臭 氧 层 空 洞
环境问题
全球海平面将上升大约60米
措施
1996年，美国、加拿大、俄罗斯等8个北极圈内有领土的国家组成了北极理事会，致力开展“北极环境保护战略”等工作。该理事会的宗旨是保护北极地区的环境，促进该地区在经济、社会等方面的可持续发展。
措施
作为中学生应该怎么做？
1.做好宣传，树立节约意识；
2.避免使用一次性物品；
3.减少垃圾的产生，爱护一切生物；
4.绝不任意破坏绿色出行，低碳生活。
1.北极小队在网络上查阅北极资料时,发现上图现象,造成图中现象的主要原因是( )
A.北极旅游破坏生态环境 B.石油泄漏造成海洋污染
C.大量开发极地矿产资源 D.人类大量排放温室气体
B
课堂训练
(中考新考向·人与自然和谐共生)《巴黎协定》中各国承诺减少温室气体排放,努力把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2℃之内,为此北极小队决定在探险规划中加入极地环境保护项目。结合所学知识,完成1-2题。
满身石油的海鸟
2.为了践行“<2 ℃”计划,可采取的措施是( )
A.加快开发北极资源 B.增加化石燃料使用
C.多乘坐私家车出行 D.开发使用清洁能源
D
北极小队观看了我国首部极地科考纪录片《光语者》,该片记录了我国科考队员在北极观测极光、监测极地空间环境的故事,他们被形象地称为“光语者”。读北极地区示意图,完成3-5.
6.在“光语者”驻守的黄河站里,北极小队可以近距离开展的科考项目有( )
①记录气温数据,开辟旅游路线
②观测动物习性,制订保护计划
③监测海冰动态,研究气候变化
④勘探矿产资源,增加矿产供应
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
D
C

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