资源简介

(共27张PPT)
生物 人教版（2024）
八年级上册
第六章 人体生命活动的调节
第二节 　神经调节（第2课时）
如果手指不小心被刺扎了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
手指被刺扎到，你在感觉到疼之前就把手缩回来，可以让你避免受到进一步伤害。
类似这样的反应，主要靠神经系统来调节。神经调节的基本方式是反射。
新课导入
学习目标
说明反射是神经调节的基本方式
概述反射弧的组成和功能
说明反射与反射弧的关系
概述简单反射和复杂反射的不同
说出反射的意义
知识点1　神经调节的基本方式
实验探究：膝跳反射
1、目的要求：尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
2、方法步骤：
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
　　一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
知识点1　神经调节的基本方式
实验探究：膝跳反射
3、膝跳反射实验的注意事项
叩击部位：膝盖下方的韧带。
叩击时机：受试者精神放松且未注意时。
叩击力度与速度：力度不一定要很大，但速度一定要快。
受试者搭腿时一定要自然，不要触及其他任何物体，腿部肌肉要放松。
知识点1　神经调节的基本方式
实验探究：膝跳反射
思考1：叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的？
思考2：膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
当叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然跳起来——迅速前伸。这种反射是生来就有的。
　　进行膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
知识点1　神经调节的基本方式
实验探究：膝跳反射
思考3：所有同学的反应都一样吗？有无规律？
思考4：这种反应与神经系统有关系吗？
　　反应一样，有规律。
　　有关系，这种反应是在神经系统参与下完成的。
思考5：什么是反射？
　　像膝跳反射这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射是神经调节的基本方式。
　如何判断某种反应是不是反射？
知识点1　神经调节的基本方式
含羞草被触碰后
叶片迅速合拢
草履虫对食盐和肉汁的反应
生物的这些反应属于反射吗？
缩手反射
眨眼反射
自主阅读教材p16的膝跳反射示意图文字内容，思考：
1.反射弧由哪几个组成部分？
2.根据各个结构的功能和示意图中的箭头指示，试着说说缩手反射过程中神经冲动传导的途径？
知识点2　反射弧
反射弧由五部分组成，包括：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。
知识点2　反射弧
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
　　这是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就松手的反射过程。
反射弧的组成
1
2
3
4
5
知识点2　反射弧
效应器：传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经：传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢：神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
感受器：手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。
传入神经：神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
知识点2　反射弧
思考：反射与反射弧有什么关系？
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
感受器
反射的结构基础是______。即反射是通过一定的神经结构完成的。
反射弧
知识点2　反射弧
反射活动无法正常进行。
如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？
思考：
机体还会有感觉吗？
知识点2　反射弧
结构 功能 结构破坏对功能的影响
感受器 接受刺激，并产生神经冲动
传入神经 将神经冲动传到脊髓的神经中枢
神经中枢 接受神经冲动信号，并将神经冲动传到传出神经
传出神经 将神经冲动传到效应器
效应器 接收传出神经传来的神经冲动，作出反应
无感觉，无反应
无感觉，无反应
无感觉，无反应
有感觉，无反应
有感觉，无反应
非条件反射 条件反射
人生来就有的
通过学习和训练形成的复杂反射
参与反射的中枢是脑干和脊髓
参与反射的中枢是大脑皮层
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的，易变的
适应的范围小，适应不变的环境
适应的范围广，可以适应多变的环境
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
“谈梅止渴”“望梅止渴”
知识点3　反射的类型
阅读课本，思考：1.反射有几种类型？分别是什么？
2.如何区分反射的类型？
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
本课小结
神经调节的基本方式—反射
反射的概念：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生
的有规律的反应。
反射的结构
基础—反射弧
反射的分类
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
反射需要完整的反射弧
反射弧模式图：
非条件反射：生来就有的
条件反射：后天学习而来
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
课堂练习
1．为更好的适应环境变化，实现趋利避害，当我们在黑暗中摸索，手被针扎时，在没有感觉到疼痛时就完成了缩手反射。下列有关说法正确的是（ ）
A．该缩手反射属于复杂的反射
B．完成缩手反射活动的神经结构是反射弧
C．神经冲动传导途径是效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器
D．若传出神经受损切断，不影响反射活动
B
课堂练习
【答案】B
【分析】反射是指在神经系统的参与下，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成。
【详解】A．缩手反射是生来就有的非条件反射（简单反射），不需要后天学习，也不需要大脑皮层的参与，A错误。
B．缩手反射的神经传导必须通过完整的反射弧完成，包括感受器→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→效应器，B正确。
C．神经冲动的传导方向应为感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，C错误。
D．传出神经负责将神经中枢的指令传递至效应器（如肌肉）。若传出神经受损，效应器无法接收信号，反射活动将无法进行。例如，缩手反射中肌肉无法收缩，反射即被阻断，D错误。
故选B。
课堂练习
2．下列不属于反射的是（ ）
A．含羞草受到触碰，叶子蜷缩起来 B．看漫画哈哈大笑
C．听到铃声后走进教室 D．小狗看到食物分泌唾液
A
课堂练习
【答案】A
【分析】机体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
【详解】A．含羞草是植物，没有神经系统，因此，“含羞草受到触碰，叶子蜷缩起来”不属于反射，属于生物的应激性，A符合题意。
BCD．看漫画哈哈大笑、听到铃声后走进教室、小狗看到食物分泌唾液都是机体通过神经系统对外界的刺激所发生的有规律的反应，属于反射，BCD不符合题意。
故选A。
课堂练习
3.小明在做手工的时候不小心扎到了手，立即缩手并查看。如图是人体完成缩手反射的神经结构示意图，下列分析错误的是（　　）
A．如图所示的神经结构叫反射弧
B．①是感受器，③是传入神经
C．如果⑤受损，该反射也能进行
D．缩手反射的神经中枢位于脊髓
C
课堂练习
【答案】C
【分析】机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应叫反射。反射的结构基础是反射弧，反射弧包括：①感受器、③传入神经、④神经中枢、⑤传出神经、②效应器。
【详解】A．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧， 图中①感受器、③传入神经、④神经中枢、⑤传出神经、②效应器共同构成了反射弧，故A正确。
B．根据图中神经节的位置（神经节位于传入神经上 ）可以判断，①是感受器，③是传入神经，故B正确。
C．⑤是传出神经，若传出神经受损，神经中枢发出的神经冲动就无法传到效应器，效应器接收不到神经冲动，不能作出反应，所以该反射不能进行， 故C错误。
D．缩手反射属于简单反射，其神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层的参与，故D正确。
故选C。
课堂练习
4．如图是膝跳反射的反射弧结构示意图，某人结构4受损，则敲击韧带时（ ）
A．无感觉，不发生膝跳反射
B．有感觉，不发生膝跳反射
C．无感觉，发生膝跳反射
D．有感觉，发生膝跳反射
B
课堂练习
【答案】B
【分析】反射的结构基础是反射弧，只有反射弧的结构完整才能完成反射。图中1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器。
【详解】4传出神经受损，不可能完成膝跳反射；但敲击韧带产生的神经冲动能沿传入神经传导到膝跳反射的神经中枢脊髓，脊髓能将对该刺激的反应传导到大脑，形成感觉，因此结构4传出神经受损，依然能感觉到敲击。
故选B。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑