资源简介

(共21张PPT)
生物 人教版（2024）
八年级上册
第二章 生态安全
第二节 维护生态安全
新课导入
2023年世界地球日，发布了一组主题为“卫星视角下，这些地方变美了”的照片，展示了我国通过生态修复工程让许多地方发生了美丽的“蝶变”，生态安全得到了保障。
1、说出生态安全的概念；
2、通过讨论与分析案例活动，能说出人类活动对生态环境的影响；
3、通过调查当地环境的变化活动，能说出保障生态安全的措施。
学习目标
知识点1　生态安全的概念
生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。
知识点2　维护生态安全的对策
山水林田湖草沙一体化
涵养水源
知识点2　维护生态安全的对策
防风治沙
十年禁渔
知识点2　维护生态安全的对策
三北防护林
退耕还林
知识点3　拟订保护生态环境的行动计划
(一)每组推选代表向全班同学汇报本组调查报告
(二)讨论交流
了解自己生活的环境有哪些问题，并及时提出自己的意见和建议。
(三)拟定环保计划
相互交流，全班合力，拟订一份切实可行的计划。
知识点3　拟订保护生态环境的行动计划
目的要求：
1、通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2、认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具：笔记本、笔。
知识点3　拟订保护生态环境的行动计划
方法步骤：
1、分成若干个小组，每组6至8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2、每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
知识点3　拟订保护生态环境的行动计划
3、结合当地近年来人口数量变化等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。
4、每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。
注意事项
实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
本课小结
维护生态安全的对策
生态安全的概念
维护生态安全
拟订保护生态环境的行动计划
山水林田湖草沙一体化
涵养水源
十年禁渔
退耕还林
1、生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（ ）
A、保护生物圈才能保障生态安全
B、生态环境的好坏与生态安全密切相关
C、保障生态安全离不开全体公民的参与
D、人类活动导致生态安全无法得到保障
课堂练习
D
解析：生物圈是地球上最大的生态系统，保护好生物圈，维持生态系统的稳定，才能保障生态安全，A正确。生态环境良好，生态系统相对稳定，生态安全就有保障，B正确。生态安全关乎每个人的生存和发展，全体公民积极参与生态保护行动，如节约资源、减少污染等，对保障生态安全至关重要，C正确。虽然人类活动在一定程度上对生态环境造成了破坏，影响了生态安全，但只要人类认识到问题的严重性，采取有效的措施是可以保障生态安全的，D错误。故选：D。
课堂练习
2、下列人类活动中，有利于保护环境、维持生态平衡的是（　　）
A、开垦草原
B、围湖造田
C、植树造林
D、过度放牧
课堂练习
C
解析：开垦草原会破坏草原的生态环境，导致土地沙漠化等问题，不利于保护环境和维持生态平衡，A错误。围湖造田会使湖泊面积减小，蓄洪抗旱等生态功能下降，破坏生态平衡，B错误。植树造林可以涵养水源、保持水土、净化空气等，有利于保护环境、维持生态平衡，C正确。过度放牧会导致草原植被被破坏，土壤侵蚀，破坏生态平衡，D错误。故选：C。
课堂练习
3、我们要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然的生命共同体。下列做法中，不利于保护生态环境的是（　　）
A、倡导少开车、多步行
B、实行长江流域重点水域十年禁渔
C、对生活垃圾进行分类处理
D、围湖造田，大幅度增加粮食种植面积
课堂练习
D
解析：倡导少开车、多步行，能减少汽车尾气排放，降低对大气的污染，有利于保护生态环境，A不符合题意。实行长江流域重点水域十年禁渔，可使长江中的鱼类资源得到休养生息，有利于保护生态环境，B不符合题意。对生活垃圾进行分类处理，能实现资源的回收再利用，减少对环境的污染，C不符合题意。围湖造田，大幅度增加粮食种植面积，会破坏湖泊生态系统，D符合题意。故选：D。
课堂练习
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑