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贵阳市2027届高一年级七校联合考试（四）
语文参考答案
1．（3分）C 【解析】“需要人工预先制作解题的标准范例”错误，材料一第6段中“不要人工监督干预”，由模型自主通过强化学习生成思维链。
2．（3分）C 【解析】原文提到RAG技术“提升回答的准确性”，但并未说是“完全消除AI幻觉的最佳方案”，表述过于绝对。A项正确：准确概括了材料二第二段关于AI工作原理的解释，即“基于统计关系预测”而非“真正理解”。B项正确：符合材料二第四段关于训练数据局限性的论述，特别是“将不同领域的知识错误地混合在一起”这一关键点。D项正确：准确转述了材料二最后一段关于AI幻觉在创意领域可能带来优势的观点。
3．（3分）A 【解析】体现善用AI优势（“非常规方案获得灵感”）展示风险防范（“通过实验验证”）呈现辩证使用过程（“生成多个方案但仅采用可行”）完全符合“防范风险+善用优势”的双重要求。B项：仅展示风险防范，未体现AI的潜在价值，支撑角度不全面。C项：仅展示滥用AI的后果，完全是负面案例，不符合辩证看待的要求。D项：完全否定AI价值，与文中主张相悖，属于极端反面案例。
4. （4分）①优化提问方式。②分批输出降低AI幻觉。③交叉验证提高AI回答可靠性。④RAG技术也是一种有效的解决方案。（每点 1 分，意思对即可。共 4分）
5．（6分）①AI生成的结论不一定完全可靠，这需要人类设法去缓解这一问题。②利用“联网搜索”动态地将搜索结果整合到知识体系中，对结果进行筛选、压缩或总结、提炼。③通过不断“深度思考”，实现“强化学习”，提高逻辑推理能力。（每点 2 分，先对这句话做出阐释，再从两个角度去作答，意思对即可。共 6 分）
6．（3分）B 【解析】A雅各布与哈特利面对贫穷，应对方式不一样，雅各布积极乐观，哈特利以极端方式维护自尊；C雅各布儿女离家后再也不愿回来的根本原因是家庭中温暖的缺失；D哈特利妻子自始至终一言不发，是因为面对艰难她早已麻木、无话可说。
7．（3分）C 【解析】该句从雅各布的视角展开叙述。
8．（4分）①背景：交代了故事发生在美国经济大萧条时期，有历史的真实感。②情节：交代了雅各布及哈特利一家经济陷入窘迫的原因，哈特利的女儿偷吃鸡蛋的原因，使故事情节严谨，前后有因果逻辑。③人物：暗示了人物性格形成的原因，物质的匮乏、生活的贫穷造成了哈特利病态的自尊，偏执扭曲；也是埃德娜刻薄吝啬、冷酷无情性格形成的原因。④主题：经济大萧条时期普通人被贫瘠匮乏的生活消磨殆尽，挣扎求存的生存写照，以及如何在困境中坚守美好的人性。⑤结构：与后文“罗斯福说经济会好转”形成照应，强化了小说的时代背景，深化文章的主题。（答到一点给2分，两点4分）
9．（6分）①制造悬念：小说开篇，鸡蛋已经连续四天被盗，设置悬念，引出下文对事实真相的探究，也激发读者阅读的兴趣。②情节突转（一波三折）：从小说一开始埃德娜认定是哈特利的癞皮狗偷吃鸡蛋，狗被杀，但鸡蛋仍丢失，是情节第一次突转；雅各布从酒馆回来，准备捕黄鼠蛇，但结尾处发现是哈特利的女儿在偷吃，是第二次突转。使情节曲折跌宕，摇曳生姿。③重复叙事：小说借助重复叙述“探寻鸡蛋被盗”这一情节，层层铺垫延宕，激化矛盾，让故事情节一波三折，引人入胜。④补叙：小说补叙交代了雅各布一双儿女离家出走的原因，丰富了文章的内容，从另一个角度表现了埃德娜的尖酸刻薄。（每点2分，任答三点，若有其他答案，言之成理即可）
10．（3分）CGJ 【解析】根据句式对称可知此题答案。
11．（3分）D 【解析】词类活用的类型一致，均为名词作动词。A项，均为疑问代词，译为“哪里/怎么”。B项，“人君当神器之重”的“当”为“主持/掌握”。C项，“不复一一自辨”的“辨”通“辩”。
12．（3分）D 【解析】苏洵仅强调“致君之道尽于此”（辅助君主的正确方法全在此了），并未提及“这五种谏法足以使君主成为圣君”。
13．（8分）
（1）（4分）所以大禹治水三过家门而不入，孔子的席子还来不及坐暖（就起身忙碌），墨子连烟囱都没有烧黑（就东奔西走）。（得分点：过、暇、突、黔，各1分。）
（2）（4分）古时或现代的人们议论进谏，往往赞成讽谏，贬低直谏。我却认为，讽谏、直谏是一样的，只看使用的方法怎么样罢了。（得分点：与、少、一、顾，各1分。）
14．（3分）同：都认为进谏很重要。（1分）
异：①韩愈侧重官员在位必须履行进谏的职责，批评阳城尸位素餐，体现兼济天下的担当精神。（1分）②苏洵注重进谏策略的灵活性，提出五种方法，主张灵活变通。（1分）
15．（3分）C 【解析】“青海马”典出《魏书》，原指产于青海的神马，此处喻指贤能之士；“蜀山蛇”化用《蜀王本纪》中秦惠王以金牛美女诱使蜀王开山的典故，喻指导致国家衰败的重大隐患（如奢靡之风、政治弊端等）。
16．（6分）①相同点：都采用了借古讽今的表现手法：《咏史》通过“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的历史总结，警示当朝统治者；《阿房宫赋》借秦朝“独夫之心，日益骄固”的史实，影射当朝时弊。②不同点：《咏史》更重含蓄用典，如诗中化用典故“青海马”“蜀山蛇”“南薰曲”，以委婉表达对当朝者的批判。《阿房宫赋》中善用铺陈排比，如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”，通过大量铺陈排比，极尽渲染之能事，将秦朝奢靡之状具象化呈现。（每点3分）
17．（6分）
（1）鼎铛玉石 金块珠砾
（2）暴霜露 斩荆棘
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡
（每空1分，错漏添字该空不给分）
18．（3分）C 【解析】“三春争及初春景，虎兕相逢大梦归”为贾元春的判词；“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”是贾探春的判词；“心较比干多一窍，病如西子胜三分”是对林黛玉聪明颖悟、病弱娇美形象的描写；“一朝春去红颜老，花落人亡两不知”是《葬花吟》中诗句，预示了林黛玉如落花般殒命的结局。故选C。
19．（3分）
①分崩离析、树倒猢狲散（现代汉语词典上可查成语）破家败业、大厦将倾
②香消玉殒（玉殒香消）、珠沉璧碎、花残月缺、满目凄凉
③钟鸣鼎食、鼎铛玉石、锦衣玉食、纸醉金迷、穷奢极侈
（每空1分）
20．（4分）所以小说中每一个诗谶的运用都有其存在的道理，对情节的发展和主题的暗示都起到了穿针引线的作用。（改对一处2分）
【解析】原句语病为：①成分赘余：“道理所在”已含存在义，语义重复，删除“存在的”或“所在”。②成分残缺，缺少介词导致主谓关系混乱：“起到了穿针引线的作用”的应是“诗谶的运用”，“情节的发展和主题的暗示”应为表对象的状语，故应在“情节的发展和整部作品的主题”前加上介词“对”。
21．（6分）
①不仅指作物颗粒饱满（2分）
②二十四节气的名称总是小和大相对（2分）
③而“小满”则留有余地（2分）
22．（4分）示例：
惊蛰——春雷惊动蛰伏生灵，万物复苏。喻示困境中蕴藏转机，唯有突破桎梏方能焕发生命力。
芒种——气温升高，农忙收麦种稻。提醒收获与播种须同步，及时行动，勤劳耕作。
清明——万物生长，皆清洁明净。隐喻新旧生命交替，启示珍惜当下与传承记忆。
大寒——寒风凛冽，万物闭藏，积雪待春。比喻在逆境中沉淀积累，静候时机厚积薄发。
（解释自然现象得2分，解释蕴含的生命哲思得2分，言之成理即可）
23．（60分）审题立意分析：
（1）理解题目核心
题目围绕人工智能（以DeepSeek为例）的发展展开讨论，要求学生对AI技术的影响进行辩证思考，既要看到其带来的机遇（“开启智慧新时代”），也要分析潜在风险（“被技术反噬”）。
（2）核心关键词
“人工智能技术迅猛发展”（背景）
“欢呼”与“忧虑”（两种对立态度）
“智慧新时代”（机遇：效率提升、创新突破）
“技术反噬”（风险：伦理问题、人类主体性削弱）
（3）立意方向（可结合的角度）
①辩证看待AI：机遇与挑战并存。
机遇：AI推动生产力发展（如医疗、教育、科研）、提高生活便利性、促进知识普及。
挑战：就业替代、隐私安全、算法偏见、人类思维惰性等。
结论：技术本身无善恶，关键在于人类如何引导其发展。
②科技与人文的平衡
AI虽强大，但缺乏人类的情感、道德判断和创造力。
人类需保持主体性，避免过度依赖技术（如“AI写作”是否削弱思考能力？）。
可引用赫胥黎《美丽新世界》或爱因斯坦“用智慧驾驭技术”的观点。
③AI时代的伦理与责任
技术发展需设定边界（如DeepSeek等AI是否应受监管？）。
开发者、使用者、政策制定者各自的责任。
可对比“工具理性”与“价值理性”（韦伯）。
④历史视角：技术革命的启示
类比工业革命、互联网革命，初期亦有恐慌，但最终推动社会进步。
关键是人类如何适应并引导技术向善。
（4）避免的误区
片面化：只谈AI的好处或只批判其危害，缺乏辩证思考。
空泛化：仅罗列AI应用场景，无深层分析。
脱离人文：纯技术讨论，忽略伦理、社会影响。
附文言文参考译文：
材料一：
有人向我问起谏议大夫阳城，说：“阳城可以算得上有道德的人吧？”我说：“（他）哪里算是有道德的人呢？如今阳子做官的时间不能说不长，了解朝政的得失不能说不熟悉，天子对待他不能说不优厚，然而（他）却没有一句话谈及朝政。（他）看待朝政的得失，就像越国人看待秦国人的胖瘦（一样），完全忽视，心里没有增加一丝喜乐、哀愁。有道德的人，难道本来就是这样的吗？况且我听说，有官职的人，不尽职就该辞去官职；担负进谏责任的人，不能提出谏言也应该辞去官职。孔子曾经担任管粮仓的小吏，也不敢荒废职守，一定说‘财物账目一定要相称才可以’。阳子本来是平民，隐居在民间，君主赞赏他的品行，把他提拔到这个职位上。官职名为‘谏议’，确实应该有所作为以与职位相称，让天下的人、子孙后代都知道朝廷有直言敢谏的大臣，（知道）天子有不滥施奖赏、从谏如流的美德。让我们的君主像尧、舜一样，圣明的名声千载流传。自古以来的圣人、贤士，不敢独善其身，而一定要以‘兼济天下’为己任。勤勤恳恳，到死才停止。所以大禹治水三过家门而不入，孔子的席子还来不及坐暖（就起身忙碌），墨子连烟囱都没有烧黑（就东奔西走）。这两位圣人、一位贤人，难道不知道自我安逸是快乐的事情吗？实在（是因为他们）敬畏天命而又悲叹百姓的贫苦。（我）由此知道阳子不贤，如果（他）贤能，那本来就该敬畏天命而怜悯百姓的穷困，哪里会只顾着自己的闲暇安逸呢？”
材料二：
古时或现代的人们议论进谏，往往赞成讽谏，贬低直谏。我却认为，讽谏、直谏是一样的，只看使用的方法怎么样罢了。游说的方法可供进谏时取法的有五种：讲清道理开导他，从形势上禁止他，使用利益引诱他，刺激他以便警醒他，含蓄委婉地讽谕他，这些就是所说的五种方法。触龙认为赵太后爱女儿胜过爱儿子，眨眼之间长安君就出国做人质去了，这就是讲清道理开导他的事例呀。子贡用忧虑国内就不应征伐强国来指教田常，于是齐国就只好不征伐鲁国了，这就是从形势上禁止他的事例呀。朱建用富贵引诱闳孺，（让他劝说惠帝释放辟阳侯），于是辟阳侯就被赦免了，这就是使用利益引诱他的事例呀。苏秦用韩国本是大国，却落了个“牛后”的名义羞辱韩惠王，于是韩惠王手按宝剑，仰天长吁一声，这就是刺激他以便警醒他的事例呀。楚国射雁猎手用弋射诸侯鼓动顷襄王，这就是含蓄委婉地讽谕他的事例呀。辅助君主的正确方法，全在这里了。语 文
注意事项：
1. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。
2. 每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
一 、现代文阅读(35分)
( 一 )现代文阅读I (本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
从语言角度来看，大模型最根本的功能就是统计概率和输出概率。贾岛琢磨，是 “僧推月下门”还是“僧敲月下门”,韩愈说“敲”更好，这是文科思维。大模型是理 科思维，会说“推”的概率15%,“敲”的概率20%,“叩、拍、碰、踢”等都各有概 率。我们也要习惯大模型的统计概率视角。
计算概率过程很长，有了概率，最终选一个词输出就好了。有时选概率最大那个词， 有时会加一些随机性，这是由一个叫“温度”的参数控制的。低温输出序列稳定，适合 需要严谨性的场景；高温输出序列灵活，适合创意写作或探索性任务。大模型作诗写文， 输入同样内容，输出选择会有一定随机性。
大模型输出最看重的是语言形式“像模像样”,乍一看还以为它真知道，其实很多 输出的信息都是“胡编”的，矩阵算出来词元是什么就输出什么。形式上一步步挺像回 事，仔细一看推理逻辑是蒙的。这就是著名的“幻觉”问题。
一个缓解“幻觉”的办法，是用“联网搜索”得到更多信息帮助。大模型需要联网 搜索时，会通过内置的工具调用，根据用户输入的词元，生成搜索参数，将参数发送给 指定的搜索引擎。搜索引擎返回相关的搜索结果，可能包括网页内容、新闻摘要、数据 等。大模型不是简单地将其与用户输入的词元拼接，而是动态地将搜索结果整合到知识 体系中，结合词元生成最终的输出。为了提高效率和减少计算开销，还需要对搜索结果 进行筛选和压缩，或者对搜索结果进行总结和提炼。
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“深度思考”“强化学习”在算法意义上，是目前大模型开发的最前沿技术。 DeepSeek 向全球公布了“强化学习”训练深度思考的完整机制，让业界惊叹。机器“自 言自语”思考越来越厉害，居然可以直接“强化学习”,不要人类中间提示，只靠最终 答案训练出来。
一般认为，需要人为准备很多思维链素材，进行有监督微调，像老师教学生一步步 解题那样，很麻烦地教会大模型深度思考、深入推理。而DeepSeek 让基础能力不错的 V3, 面对海量有答案的问题，自己“强化学习”摸索，不要人工监督干预。 V3 自 己 不 断思考，生成思维链。有些思维链是无效的，但有些与最终答案是相关的， V3 就据此修 改自己的系数，学习逐渐有进步。随着训练进行， V3 生成的思维链越来越长，逻辑水平 越来越高，甚至有“顿悟”发生，大模型逻辑能力明显跃升，对标OpenAI 发现的大模 型能力“涌现”。最后训练成功收敛， V3 进化为逻辑能力明显强得多的R1-Zero 。 之后， DeepSeek 再用许多训练手段，如给思维链输出打分，来消除语言混乱，提高思维链输出 的可读性。这样就开发出了大家熟悉的R1, 逻辑能力非常强大，输出对用户也友好。
(摘编自袁岚峰《DeepSeek 大模型推理算法其实很简单》)
材料二：
AI 幻觉，这一令人困惑又着迷的现象，正逐渐成为我们与人工智能互动中不可忽视 的一环。你是否也曾经遇到过这样的情况：满怀期待地向AI 提出一个问题，它迅速回 应，给出了一个条理清晰、内容丰富，看似极具逻辑性的答案。然而，当你满怀信心地 去核实这些信息时，却惊讶地发现，这一切竟然完全是虚构的。这种由AI 编织出的 “真实谎言”,便是我们今天要深入探讨的 “AI 幻觉”。
AI幻觉，简而言之，就是AI 在生成内容时，会创造出看似合理但实则错误的信息。 这种错误并非出于欺骗的意图，而是源于 AI 在处理信息时的内在机制。 AI 尤其是像 ChatGPT这样的语言模型，其工作原理是基于大量的训练数据学习文字之间的统计关系。 它的核心任务是根据上下文预测最可能出现的下一个词，而非对问题或内容进行真正的 理解。因此，Al在生成内容时，实际上是在通过概率最大化来“猜测”下一个最合适的 词，而不是通过逻辑推理。
这种基于统计关系的预测方式，使得AI 在面对信息缺失或不确定的情况时，会基于 自己的“经验”(即训练数据)进行填补和推理。这就像是一个博览群书的智者，虽然 学习了海量的文本和资料，但并不真正理解这些知识，而是通过找到文字之间的统计关 系和模式来“预测”答案。然而，这种预测并非万无一失， 一旦前面出现一点偏差，后 面的内容就会像滚雪球一样越滚越大，最终编织出一个完全虚构的故事。
除了基于统计关系的预测外，训练数据的局限性也是导致AI 幻觉的重要原因。 AI
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并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来源于训练数据。然而，训练数据不可能 包含世界上所有的信息，有时甚至还会包含错误信息。这就像是一个人只能根据自己读 过的书来回答问题，如果书里有错误信息或某些领域的知识缺失，就容易产生错误的判 断。因此，当Al 在回答某些问题时，可能会将不同领域的知识错误地混合在一起，从而 生成错误的答案。
此外，大模型的训练参数量非常庞大，这也会导致过拟合问题的出现。过拟合又叫 “过度拟合”,是指模型在训练数据上表现得太好，以至于对训练数据中的噪声过于敏 感，最终导致幻觉的产生。同时，受限于技术原因，虽然现在大模型的上下文窗口越来 越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看 不到整本书的内容，容易产生理解偏差。
为了应对AI 幻觉带来的问题，我们可以采取一系列措施来降低其发生的概率。首 先，优化提问方式是关键。与AI 交流时，我们需要明确和具体，避免模糊或开放性的问 题。提问越具体、清晰，Al 的回答就越准确。同时，提供足够多的上下文或背景信息也 可以减少AI胡乱推测的可能性。例如，我们可以设定边界条件，要求 Al在回答时严格 限定在特定的研究范围内；或者标注不确定信息，对于非官方数据或预测性内容进行标 注；还可以将问题拆解成多个步骤，先列举确定的事实依据，再展开详细分析。
其次，分批输出也是降低AI 幻觉的有效方法。由于AI 内容是根据概率来进行生成 的，一次性生成的内容越多，出现AI 幻觉的概率就越大。因此，我们可以主动限制 AI 的输出数量，将长文章分成多个段落来写，每写完一段再进行下一段的生成。这样不仅 内容更准确，也更容易把控生成内容的质量。
此外，交叉验证也是提高AI 回答可靠性的使用方法。我们可以使用多个 AI 模型同 时回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。这种“专家组”式的协 作模式不仅能提升内容的可信度，还能带来更加全面和深入的见解。同时，RAG 技术也 是一种有效的解决方案。它让 AI 在回答问题之前先从可靠的资料中找到相关信息，再根 据这些信息生成答案。这样一来，AI 就不容易“胡说八道”了。目前RAG.技术多用在 医疗、法律、金融等专业领域，通过构建知识库来提升回答的准确性。
然而，值得注意的是，尽管我们可以采取这些措施来降低AI幻觉的发生概率，但 AI 幻觉并非完全是一件坏事。在很多情况下，Al 幻觉也是天马行空的创意火花。就像一 个异想天开的艺术家，不受常规思维的束缚，能蹦出令人惊喜的点子。因此，在写作、 艺术创作或头脑风暴时，我们可以将这些“跳跃性思维”视为创意的源泉。与其把AI 幻觉当成缺陷，不如把它看作是一种独特的优势。
(摘编自《AI幻觉：它真的会一本正经胡说八道!》) 高一语文 ·第3页(共12页)
1. 下列对材料中加点的相关概念的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. “温度”是调控模型输出的参数，低温可使生成结果更稳定可靠，比较适合法律文 书的生成。
B. “幻觉”指大语言模型依据概率生成看似合理实则失真的答案，这些信息容易误导 使用者的判断。
C. “思维链”通过分步训练使模型获得逻辑推理能力，因此需要人工预先制作解题的 标准范例。
D. “过拟合”对训练数据有所记忆，却并未完全真正掌握其规律，导致在新测试数据 上会发挥失常。
2 . 下列对 “AI 幻觉”的理解与分析，不正确的一项是(3分)
A.Al 幻觉的产生源于语言模型基于统计关系预测下一个词的工作机制，而非真正的
逻辑推理。
B. 训练数据的局限性会导致AI 将不同领域的知识错误混合，这是产生AI 幻觉的重 要原因之一。
C. 采 用RAG技术可以让AI 直接从可靠的资料中获取信息，这是目前完全消除AI 幻 觉的最佳方案。
D. 在创意领域，AI 幻觉产生的“跳跃性思维”可能成为激发灵感的独特优势。
3. 下列选项中，最能支撑“应当辩证看待AI 幻觉，既要防范风险又要善用优势”这一 核心观点的一项是(3分)
A. 某科研团队在实验设计阶段，利用AI 生成的多个非常规方案获得灵感，但通过反 复实验验证后仅采用可行方案。
B. 一名律师发现AI 提供的案例参考中存在虚构判例，立即通过司法数据库核查并修 正了法律意见书。
C. 某学生完全依赖AI 完成课程论文，未经验证直接提交，结果因多处事实错误被判 定不合格。
D. 一位编剧禁止创作团队使用任何AI 工具，坚持所有创意必须来自人类头脑风暴。
4. 针对当前AI 存在“幻觉”的问题，结合材料二，你认为可以采取哪些具体措施来有 效应对 (4分)
5 . 面对Al 的“幻觉”,科学家说： “AI 不是静态的代码库，而是一个动态的推理引擎 ——它的完善需要人们的持续调整，就像钟表师校准精密齿轮。”请结合材料一，谈 谈你对这句话的理解。(6分)
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(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
艰难时世
(美)罗恩 · 拉什
“矮脚鸡下面一只蛋都没有，”埃德娜紧抿着嘴说，“都连续四天这样了。”
①“ 兴许是那只老公鸡重新黏上她了。”雅各布说道。
“你就继续开玩笑吧，”埃德娜回答说，“可咱们靠卖鸡蛋换得一点儿现金很紧要。 也许关系到你有没有五分钱来浪费在一份报纸上。”
“可有许多人比咱们还穷呐，”雅各布说。
“咱们仍旧可能会落得像哈特利一样。”埃德娜回嘴道。她的视线越过雅各布，落到 道路尽头，也就是伐木厂运送圆木留下的土路开始的地方。“大概是他养的癞皮狗偷走 了咱家的鸡蛋。”“你也不能肯定。我仍旧觉得，若是狗偷吃鸡蛋的话，会在鸡窝里的稻 草上留下些蛋液。我从没见过哪条狗吃鸡蛋不滴下蛋液的。我会去察看一下。”
雅各布穿过庭院，进了混凝土建造的鸡舍里。雅各布拿起矮脚鸡，把它放到地上。 鸡窝里的稻草上，见不到蛋壳碎片，也不见蛋白蛋黄的残液。
雅各布心里明白，这可能是一个长两条腿的窃贼干的，可尽管时世艰难，他也从没 听说山坳里的哪个居民会偷东西，尤其是哈特利，山坳里最穷的那个。此外，鸡舍里放 着两打多鸡蛋，谁会仅仅偷去两三个呢 雅各布走出鸡舍的时候，见到哈特利一家从土 路上走下来。他们全家人每周会去布恩两次，每次得走上两英里路，就连他家的小孩也 要去，每个人都拿着重重的银禾叶让。②哈特利一家瘦骨嶙峋的骨架上，挂着褴褛的衣 衫，他们看起来就像是随身携带了全部家当、要转场到另一块麦地的稻草人。 他 家的狗 跟在后面，和它所追随的主人一样身形憔悴。原本，只要锯木厂一直经营着，生计便不 是大问题，可当锯木厂关门歇业后，哈特利家只能靠一头背部下陷的老迈奶牛来维持生 计，除此之外，只剩下银禾叶了，用它可以在杂货店换得几毛钱的杂货。 雅各布从他买 的星期日报纸上知道，到处都是经济大萧条。有些人攀在火车的货车顶上，从一个城镇 去往下一个城镇，祈求能得到一份工作。
哈特利一家本来会这样不声不响地走过去，然而，埃德娜突然走到了门廊上。
“你们家的狗，”她对哈特利说道，“是不是爱偷鸡蛋啊 ”埃德娜也许并不想用责问 的语气说话，但这番话听上去就是气势汹汹。
“你为啥问我这个 ”哈特利说道。从他说话的语气里，你既听不出生气，也听不出 辩护的味道。
“有东西潜入我家的鸡舍，偷走了一些鸡蛋，”埃德娜说，“只偷走鸡蛋，所以肯定 不是狐狸或黄鼠狼干的。”
“所以你怀疑是我家的狗干的。”
埃德娜没有出声，哈特利放下了手中的麻袋，从工装裤里摸出一把折刀，又轻轻地 叫来自家的狗。哈特利单膝跪下，左手捏住狗的后脖颈，同时用折刀刀刃抵住狗的喉咙。 他的女儿和老婆静静地伫立一旁，面无表情，仿若面团一般。
“你为什么一定要对他说这些。”一等哈特利一家消失在大路上，雅各布就责怪起妻 子来。
“我咋知道他会做出这样的事 ”埃德娜说。
“你晓得这个男人有多么高傲。”
“我没想让那条狗丧命，”埃德娜说，“那不是我的本意。”
“就像让乔尔和玛丽离开家、 一辈子不再敲响咱家的门也不是你的本意，”雅各布回 答说，“但事情确实是发生了，是不是 ”
第二日早晨，哈特利家的狗已经无法在路旁逛荡，但失踪的鸡蛋数目却增加了。那 天是星期六，所以雅各布骑着马去了布恩，此行不仅是为了去买报纸，更是为了和聚集 在马斯特杂货店的老农夫们攀谈几句。③骑在马上时，雅各布回忆起了六年前，乔尔将 一碗燕麦粥摔在地上的情景。那是粗心的举动，但十二岁的孩子经常会干出粗心大意的 事情。这是孩子成长的一部分。埃德娜却逼乔尔用勺子吃光了洒落在地板上的燕麦粥。 “别这么做。”玛丽对弟弟讲道，乔尔依旧做了，可从头到尾都挂着眼泪。玛丽当时十六 岁，两周后她便离家出走了。
雅各布买好报纸，依旧留在柜台旁。他讲起鸡蛋失踪的事，老农夫都停下了对话。 “你确信不是狗偷吃了鸡蛋 ”斯特林 · 沃茨问道。
“我确信不是。稻草上没见到一丁点蛋壳或蛋液。”
“老鼠也会偷吃鸡蛋。”埃尔温从柜台后提供了他的意见。
“那样也会留下一点残迹。”巴斯科姆贝 ·林赛说。
“只可能是一样东西了。”斯特林 · 沃茨一锤定音地说道。
“是什么 ”雅各布问。“一条大黄鼠蛇。黄鼠蛇一次能吞下整整两三个鸡蛋，不会 留下一丁点蛋液。曾经有一条黄鼠蛇爬进我家的鸡舍，”斯特林说，“我花了将近一个月 时间，才搞明白该怎样抓住那条该死的蛇。”
“你用的是什么办法 ”雅各布问。
“用捕鱼的法子。”斯特林说。
那天晚上，雅各布便进了柴火棚，找到一枚鱼钩。雅各布在鱼钩上系了三码长的钓 鱼线，拿着它进入鸡舍。雅各布在餐桌旁坐下，翻开报纸。头版上，罗斯福说经济会好 转，可报纸的其余地方都印着相反的论调。 一家纺织厂的罢工工人遭到枪杀。那些想去 外地找工作的人，躲藏在火车的货车车厢里想搭便车，竞因此而获罪，被警察和铁路部
门雇佣来的地痞流氓用木棍狠打。
雅各布在黑暗中惊醒过来。窗户敞开着，在重新坠入梦乡前，雅各布听到了鸡舍里 传出的异响。④天空中群星闪耀，月牙尖朝上，照着大地，可是没有窗户的鸡舍里仍然 一片漆黑。
雅各布跨过鸡舍门口充作台阶用的圆木，径直走了进去。他把提灯拎到前方，检查 鸡窝。矮脚鸡还在里面，但它身底下的鸡蛋已经不翼而飞。雅各布花费了好一会儿，才 找到那根钓鱼线，细线像蜘蛛网上的一缕蛛丝，通向鸡舍的一个角落。他把提灯举在身 前，随后便看见哈特利的女儿畏缩在角落，钓鱼线的另一头消失在她合拢的嘴巴里。
(有删改)
【注】银禾叶：英文名galaxleavers, 是美国东部和北欧常见的一种野草，叶片大小如一个苹果，深绿色，呈很规则的 心形，因而有些花店会用这种叶片来衬托其它花朵。
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)
A. 小说以美国经济大萧条时期为背景，聚焦一处山坳，展现在面对同样的贫困时， 雅各布与哈特利同样的应对方式。
B. 哈特利“杀狗”,将艰难时世具象化地浓缩在这一冰冷残酷的时刻中，同时也隐晦 地表现哈特利被贫穷彻底打败。
C. 物质的极度匮乏导致哈特利一家外表巨变和心理扭曲，同样，这也是雅各布儿女 离家后再也不愿回来的根本原因。
D. 与埃德娜的尖酸刻薄话风形成鲜明对比的是哈特利的妻子自始至终地一言不发， 这是因为长时间的饥饿已使她有气无力。
7. 对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A. 画线句①,运用语言描写，可以窥见雅各布的诙谐幽默、乐观大度，这和埃德娜 的牢骚埋怨、冷酷决绝形成鲜明对比。
B. 画线句②,运用比喻手法，写出哈特利一家被贫穷折磨得憔悴不堪，镌刻出时代 的尘埃落在微小个人头上时的沉重感。
C. 画线句③,从有限视角展开，将叙述的时空拉回到六年前，既丰富文章的内容， 又从另一角度强化埃德娜的刻薄吝啬。
D. 画线句④,运用环境描写，群星月光和鸡舍中的漆黑形成对比，既呈现了黎明前 的黑暗，也象征人物所处的艰难时世。
8. 请分析文中画波浪线句段的作用。(4分)
9. 诺贝尔文学奖得主爱丽丝 · 门罗在读了拉什作品后，动容地说：“故事很精彩，我的 心为之一痛。”请简要分析，小说在情节上是如何做到“精彩”的。(6分)
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二 、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
或问谏议大夫阳城于愈：“可以为有道之士乎哉 ”愈曰：“恶得为有道之士乎哉 今阳子在位不为不久矣闻天下之得失不为不熟矣天子待之不为不加矣而未尝一言及于政。 视政之得失，若越人视秦人之肥瘠，忽焉不加喜戚于其心。有道之士，固如是乎哉 且 吾闻之，有官守者，不得其职则去；有言责者，不得其言则去。盖孔子尝为委吏矣，亦 不敢旷其职，必曰‘会计当而已矣’。夫阳子，本以布衣隐于蓬蒿之下，主上嘉其行谊， 擢在此位，官以谏为名，诚宜有以奉其职，使四方后代，知朝廷有直言骨鲠之臣，天子 有不僭赏、从谏如流之美，致吾君于尧、舜，熙鸿号于无穷也。自古圣人贤士，不敢独 善其身，而必以兼济天下也。孜孜吃吃，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而 墨突不得黔。彼二圣一贤者，岂不知自安佚之为乐哉 诚畏天命而悲人穷也。由是知阳 子之不贤，若果贤，则固畏天命而闵人穷也。恶得以自暇逸乎哉 ”
(节选自韩愈《争臣论》,有删改)
材料二：
古今论谏，常与讽而少直。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。说之术可为谏 法者五，理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子， 未旋踵而长安君出质，此理而谕之也。子贡以内忧教田常，此势而禁之也。朱建以富贵 饵闳孺，而辟阳赦，此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，而惠王按剑太息，此激而怒之也。 楚人以弓缴感襄王，此隐而讽之也。致君之道尽于此矣。
(节选自苏洵《谏论(上)》,有删改)
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
今阳子在位A 不为B 不久矣C 闻天下之D 得失E 不为F 不熟矣G 天子待之H 不 为 1 不加矣了而未尝一言K 及于政
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 恶得为有道之士乎哉：“恶”是疑问代词，与《齐桓晋文之事》“彼恶知之”的 “恶”含义基本相同。
B. 会计当而已矣：“当”指“相称、合宜”,与《谏太宗十思疏》“人君当神器之 重”的“当”含义不同。
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C. 则固畏天命而闵人穷也：“闵”通“悯”,与《答司马谏议书》“不复一一自辨” 的“辨”均为通假字。
D. 朱建以富贵饵闳孺：“饵”,名词作动词，与《六国论》“义不赂秦”的“义” 字词类活用的类型不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A. 韩愈批评阳城身居谏官之位却尸位素餐，认为其行为违背圣人贤士“而必以兼济 天下也”的原则。
B. 韩愈用举例论证、引用论证、对比论证的手法，强调了为官者应尽职尽责、心系 百姓、不畏辛劳。
C. 苏洵提出“理谕、势禁、利诱、激怒、隐讽”五种谏法，主要采用例证法，说明 劝谏需讲究策略。
D. 苏洵认为“理谕”等五种谏法足以使君主成为圣君，这与韩愈主张的“直言骨 鲠”之谏殊途同归。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突不得黔。(4分)
(2)古今论谏，常与讽而少直。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。(4分)
14.韩愈与苏洵对“谏”的态度有何异同 请结合材料简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
咏 史
李商隐
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
何须琥珀方为枕，岂得真珠始是车。
远去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。
几人曾预南薰曲①,终古苍梧②哭翠华。
【注】①南薰曲，指《南风歌》,相传为虞舞所作，歌中有“南风之董兮，可以解吾民之愠兮”等句，表达了为民着 想、以民之忧为己之忧的思想。②苍梧：舜埋葬之地。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A. 首联开宗明义，“历览”二字总领，通过对比点明国家兴衰的关键在于是否秉持 勤俭之道。
B. 颔联通过反问，否定了以琥珀为枕、真珠为车的奢靡生活，暗示统治者应摒弃浮 华，践行节俭治国。
C. 颈联“青海马”指青海骏马，“蜀山蛇”指蜀地巨蛇，意在展现自然环境对国家 发展的影响。
D. 尾联用典故，表达舜帝的追慕，“哭翠华”则以想象勾勒出百姓对盛世明君的渴 望，情感沉郁悲凉。
16. 李商隐的《咏史》与杜牧的《阿房宫赋》均是批判奢侈亡国的佳作，请结合诗句具 体分析两篇在手法上的异同。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《红楼梦》中“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”描写出了薛家豪富奢侈之气， 《阿房宫赋》中与之相近的句子是“ , ”。
(2)苏洵在《六国论》中以“ ”两句回忆了先辈 开创事业的艰辛。
(3)魏征《谏太宗十思疏》中“ ”两句化用《诗 经》“靡不有初，鲜克有终”,劝谏君王要敬终如始。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~20题。
《红楼梦》多以诗词的形式来预示小说中人物的命运，即诗谶。诗谶与人物性格相 结合，成为了小说的悬念和伏笔。如第五回贾宝玉梦游太虚幻境时，看到的金陵十二钗 图册和聆听的“红楼梦曲”。其中大篇幅的谶词便暗藏了贾府中主要女性的悲剧结局以 及这个大家族 ① 的兆示。
这群闺阁女子悲剧的命运是最悲悼的。“生于末世运偏消”(贾探春),“凡鸟偏从末 世来”(王熙凤)。她们生在末世，便早已带着一种悲凉的暗示，等待她们的是 ② 的结局。作者曹雪芹将深深的宿命论覆盖到每一个人物身上，使《红楼梦》成为了一部 祭奠女性美的凋零和毁灭的作品，表现了生命由盛而衰的本质。
事实上，《红楼梦》的主题自始至终都是通过家族的衰亡表现封建社会土崩瓦解的 到来。曹雪芹的家族前期受皇恩庇护，他早年也亲历了家族 ③ 的繁华生活。直 至家族败落，他变得穷困潦倒，又看到了生命的最极致的衰败。因此他得以更冷静地观 察社会，能透过表面的浮华看到宿命的征兆。所以小说中每一个诗谶的运用都有其存在 的道理所在，情节的发展和主题的暗示都起到了穿针引线的作用。
18. 下列选项中不属于“诗谶”的一项是(3分)
A. 三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
B. 清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
C. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。
D. 一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
19. 请在文中横线处填上恰当的成语。(3分)
20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语， 但不得改变原意。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成21~22题。
小满是夏季的第二个节气，标志着夏天真正到来了。“满”,《说文解字》释为“盈 溢”,引申义便是充满、饱和、足够。“小满”,便有“满而不足”“满而不盈”的意思。 小满时节，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之 际。麦子由青转黄，再过十余日，滚滚的麦浪便会在天地间铺陈出一片金黄色。江南地 区多降雨且雨量大，溪流湖泊被灌得满满当当，碧水漫堤，流波盈盈。此时，“满”被 赋予了新的意义， ① ,还有雨多水满的意思。
② ,比如小暑与大暑、小雪与大雪、小寒与大寒，唯有小满独树一帜。至 于其中的原因，清人金填所撰《不下带编》中解释道：“扑满，器也。枝。器满则倾， 是倾满也。满苟得，则苟满而已。所以节有小满，而无大满也。”满则招损，器满则倾， 是以小满正好。
古人对节气的哲思便体现于此。这种对“满”的克制，实为对天道循环的敬畏—— 花开即败，月满则亏，将满未满，则恰到好处。人事亦当如节气，若强求“全满”不留 余地，反易招致溃败； ③ ,方可为后续生长腾挪积蓄力量的空间。人生最好是 小满，不如在盛极前缓步，以“未满”之态纳生生不息之力。
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(6分)
22. 二十四节气不仅是中国古代农耕文明的智慧结晶，还蕴含着丰富的自然现象和生命 哲思。请参照示例，在以下节气中选择一个解释其含义，不超过50个字。(4分)
示例：小满——夏熟作物籽粒渐满，雨水丰沛。启示事物将成未满时需知足留余， 忌过盈则亏。
惊蛰 芒种 清明 大寒
四 、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读 I 的材料中提出AI 有利有弊，近年来，以DeepSeek 为代表 的人工智能技术迅猛发展，有人为之欢呼，认为它将开启智慧新时代；也有人心生 忧虑，担心人类会被技术反噬。
你有怎样的感悟与思考 请写一篇文章进行阐述。
要求：题目自拟，角度自选，立意自定；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。
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