资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末模拟测试卷（一）-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
一、单选题
1．某校七年级（1）班召开了“解锁成长密码，共绘青春画卷”主题班会，同学们纷纷表达了自己对于青春成长的看法。以下同学们的观点正确的有（ ）
①要正视性别差异，尊重彼此，相互学习
②面对青春期性发育，要封闭内心，守护秘密
③在追求外在美的同时，更要注重提升内在美
④要保持积极心态，悦纳青春期生理变化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．青春是一幅绚烂多彩的画卷，而男女生之间的交往则是这幅画卷上不可或缺的色彩。在男女生交往中，掌握好适当的界限和“度”是非常重要的。下列男女生交往的做法中把握好“度”的有（ ）
①小雅和小刚在校园舞会上举止得体
②小丽和小韬因兴趣成为朋友，经常一起学习
③为避免误会，小刚通常不与女生说话
④小美和小涛在班级集体春游时，选择远离大家
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第28届“中国青年五四奖章”获得者吴小虎博士毕业后，放弃了美国的丰厚待遇，毅然决然地选择归国，矢志不渝地推动我国热辐射事业的蓬勃发展。据此完成下面小题。
3．以下对吴小虎的相关事迹认识正确的有（ ）
①为推动我国热辐射事业的进步，吴小虎毅然回国发展，贡献祖国——吴小虎具有深深的爱国之情
②出于对公式美感的热爱，吴小虎在热辐射领域不断探索未知，追求真理——深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③博士毕业后的吴小虎放弃了美国优厚的福利待遇，选择回国工作——吴小虎秉持自信精神，相信自己，找准自己的定位，勇于探索
④吴小虎能吃苦、有韧劲，勇闯辐射换热等艰涩领域，用无数个日日夜夜突破科学极限，攻克技术难关——吴小虎是自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够不断挑战自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．吴小虎怀揣着深厚的爱国情感，立志回国发展我国热辐射事业，经历无数次突破科学极限，历经8年时间，终于攻克了非互易热辐射和近场热辐射的技术难题。这说明情感（ ）
①反映着我们对人对事的态度
②标志着我们生命历程的成长
③有助于提升我们的想象力、创造力
④影响着我们的选择，驱使我们作出行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2024年巴黎奥运会拳击女子75公斤级决赛中，李倩夺得金牌，这位34岁的中国老将，尽管长期饱受伤痛困扰，历经不安、迷茫的艰难时刻，却从未选择自暴自弃，而是化挫折为力量，终于实现梦想。对此，下列认识正确的有（ ）
①自强使人奋发向上，积极进取
②消极情感会阻碍我们进步
③负面的情感体验总会有积极作用
④接受挫折的考验，转化消极情感，可以促进成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画像”：
我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我
偶有粗心但乐观向上 热爱劳动、生活节俭 宽容待人、尊敬师长 乐于助人、关心集体
由此可见（ ）
①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善
②自尊的人知廉耻、明是非，不爱慕虚荣
③自尊的人能够了解自己的优点和缺点
④自尊是对自我价值的肯定
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．外交部发言人华春莹发言精准，措辞精辟，从容不迫，面对外国记者长枪短炮式的提问，她用语言不卑不亢地回击，表达着中国立场，她深知自己代表的是祖国，背后有祖国的支持，因此她铿锵有力、掷地有声，在不见硝烟的战场上，坚定维护国家利益。华春莹的表现生动诠释了自信（ ）
①让我们充满力量，彰显向上的精神风貌
②可以使我们在生活中避免遇到挫折
③源于从国家繁荣富强中获得的安全感
④让人积极进取，勇敢挑战新事物
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．1986年，王琦在一场战斗中受到重伤，双目失明，作为特等伤残军人，他主动放弃相关优抚待遇，攻克生活自理难关，刻苦学习盲文，先后考入北京京华医科大学、长春大学特教学院和长春中医药大学，学习中医针灸推拿。毕业后王琦成为一名盲人军医，30多年来，他累计为5万余名部队官兵和群众消除病痛。从中我们可以看出王琦（ ）
①能不断克服缺点，战胜自己
②能够“克己”“自胜”，积极进取
③靠自己的努力拼搏，获得生存和发展的机会
④有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我、超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．从“打赢污染防治攻坚战”到“山水林田湖草是生命共同体”，从“像保护眼睛一样保护生态环境”到“绿色低碳生活，还自然以美丽”，我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”。这体现了（ ）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大
②中华优秀传统文化散发着历久弥新的魅力
③中华优秀传统文化的思想理念影响深远
④中华民族锲而不舍地追求改造自然规律
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．在某论坛上“我家乡的变化”话题下，有几位网友发表了以下留言：
1楼
雄鹰 以前我家乡村边的那条小河又脏又臭，经过治理，现在河水变清了，偶尔还能看到小鱼在里面游来游去。
2楼
小白 我家乡在一个小城市，湛蓝的天空取代了曾经的雾霾天，城市里的绿化也越来越好，有了更多休闲娱乐好去处。
3楼
东方 过去因为过度砍伐，我的家乡水土流失很严重。这几年通过植树造林，山上重新变得郁郁葱葱，还新开发了一些生态旅游项目。
网友留言中描绘的这些家乡变化（ ）
①折射出当地尊重、顺应大自然运行的规律
②说明当地明确将生态保护置于首要地位
③说明当地放弃传统生活方式，坚持低碳生活
④诠释了道法自然、天人合一的思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．下面是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（ ）
A．孝悌传家，廉耻立世 B．礼义立身，忠信铸魂
C．节俭养德，尊师重道 D．自强不息，慎独修身
12．【教材变式题】我国不断推进高质量立法，进一步完善中国特色社会主义法律体系：
修改专利法、著作权法、科学技术进步法，推动实现科技自立自强 制定家庭教育促进法、修改教育法、职业教育法，保障公民受教育的权利 制定基本医疗卫生与健康促进法、疫苗管理法、修改药品管理法，强化公共卫生领域立法
这说明我国（ ）
①立足国情和实际需要，实现全面立法
②为现代化建设提供了良好的法律环境
③实现了从“无法可依”到“有法可依”的历史性转变
④加快推进各领域立法工作，使各项事业发展有法可依
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．对下列事件解读正确的有（ ）
序号 事件 解读
① 刘某因无证驾驶，被警方依法拘留 法律维护社会秩序
② 房管局依法对某社区违章建筑进行拆除 法律保护社会公共利益
③ 李某在车站取票窗口乱插队，被警察教育批评 法律促进社会各行各业的发展
④ 王某和张某在法官的调解下，自愿达成和解 法律是处理矛盾和纠纷的标尺
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．增强法治意识首先要求我们要学会正确认识法律问题，明辨是非。下列法律事件与涉及的相关权利对应正确的有（ ）
①张某与汪某发生肢体冲突，导致张某摔下楼严重受伤，法院判决汪某赔偿——法律保护张某的生命权和健康权
②杨某擅自将周某患有精神病的消息在聊天群大肆传播——周某的姓名权被侵犯
③陈某未征得作者徐某的允许，在出版书籍上采用徐某的摄影作品——徐某的著作权被侵犯
④某婚纱店未经王某的同意将其照片展出招揽顾客——王某的肖像权被侵犯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．某校开展模拟法庭活动，小明担任刑事案件庭审的审判长角色，以下案件中可以由他审理的是（ ）
A．王某占用消防通道堆放杂物
B．刘某向朋友借钱，到期拒绝归还
C．李某在高铁随意占座，大声喧哗
D．马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题。
材料一 暑假将至，小伟计划报名学校组织的夏令营活动，但爸爸妈妈却以影响学习和不够安全为由拒绝了小伟的提议，愤怒之下，小伟摔碎了书桌上的模型玩具，并向爸爸妈妈大喊道：“你们根本不懂我！总是这样！什么都不让我自己做主！”
(1)结合所学知识，请你从两个角度对小伟的言行进行评价。
材料二 小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情，这让他感到很困扰，一方面他很想接触那位女同学；另一方面他又担心自己的举动不当……
(2)结合所学知识，请你帮助小晨化解困扰。
17．2024年是中华人民共和国成立75周年，某校七年级（2）班以“铭记光辉历程，共绘发展新篇”为主题开展探究式学习活动，请你参与其中。
【外交自信】以下是小慧整理的中国外交的相关新闻：
2024年9月6日，美国政府发布所谓“更新版香港商业警告”称，香港国安法以及3月生效的香港《维护国家安全条例》进一步侵蚀香港基本自由和人权。9日，中国外交部发言人毛宁主持例行记者会时霸气回应：美方应当尊重客观事实，尊重中国主权和香港法治，在涉港问题上谨言慎行。
(1)近年来，中国外交部发言人的霸气发言频频出圈，展现着泱泱大国的自信。结合所学知识，请你分析中国外交自信的来源。
【科技自强】以下是我国直升机领域的领军者邓景辉攻克直升机核心技术的经历：
2008年汶川地震救援时，能在灾区上空飞行的几乎全是外国制造的直升机，这让邓景辉深受刺激，发誓要造出中国的战术通用直升机！但旋翼防/除冰关键技术却掌握在欧美国家手中，邓景辉等人下定决心要自主研发攻克这项技术。 20个月，600多个日夜，上高原，进严寒，进行苛刻地实验，多轮反复地迭代，邓景辉和团队最终实现旋翼防/除冰技术零的突破，实现了我国直升机自主创新的历史性飞跃。
(2)（中考开放类设问·写表彰词）阅读以上资料，请你为邓景辉写一则表彰词。（须突出个人品质，110字左右）
活动最后，老师号召同学们明确自己肩负的使命，从当下做起，为国家发展做贡献。
(3)请你谈谈我们青少年要如何发扬自强精神，为国家发展做贡献。
三、综合探究题
18．为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会，请你参与其中。
◎典籍诵读班主任带领同学们诵读了部分典籍：
典籍 中华传统美德
孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。——《孝经·感应章第十六》 ①____
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②____
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——刘向《六亲五法》 ③____
(1)结合所学知识，请你分析以上典籍所反映的中华传统美德。
(2)假如你也参与了本次典籍诵读活动，请你为同学们推荐一本典籍，并说明推荐理由。
针对本次典籍诵读活动，小帆发表了自己的看法：
小帆 虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。
(3)结合所学知识，请你对小帆的观点进行辨析。
◎模范学习班长带领同学们学习了模范人物马依彤的相关事迹：
马依彤40余年来扎根新疆，带领团队走遍天山南北，克服交通不便和语言不通的影响，开展驻村工作、组织义诊，对基层医务工作者进行“传帮带”……他说：“我会一直干下去，更好地守护边疆各族人民。”
(4)结合所学知识，请你谈谈马依彤的事迹对青少年传承和践行中华传统美德有何启示。
19．模拟法庭体验式学习活动为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班以模拟法庭的形式开展了一次体验式学习，请你参与其中。
以下是同学们选择的案例：
进入高中后，随着学习压力的增加，17岁的小杰开始对学习产生了厌倦情绪。一次偶然的机会，小杰接触到了网络游戏，很快便被虚拟世界中的刺激与成就感所吸引，在网吧里，小杰遇到了几位“朋友”，在他们的影响下，小杰开始逃课，并学会了抽烟等。 为了筹集更多的上网费，在不良朋友的教唆下，小杰多次恐吓其同桌小智，并以借款为由向小智索要钱财，小杰在半年之内以借款为名共向小智索要三千余元，均未归还。
(1)针对以上案例，小美认为：“要明辨是非，杜绝不良行为。”请你为她的观点提供论据。
在庭审现场，小法官列举了以下法规：
《中华人民共和国刑法》第二百七十四条敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。
(2)结合以上法律条文，请你分析小杰恐吓小智并索要钱财行为的性质。
经人民法院审理，鉴于小杰犯罪时不满十八周岁，有坦白情节，认罪认罚，悔罪态度较好，其监护人积极向被害人退赔，依法予以减轻处罚。最终，小杰被判处有期徒刑八个月，并处罚金。
(3)结合所学知识，请你分析小杰的判决结果体现了法律的哪些特性。
模拟法庭活动结束后，为了不让同学们步小杰的“后尘”，增强法治观念，构建平安法治校园，班级拟开展宣讲活动，并制订了以下宣讲方案：
宣讲方案一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、宣讲地点：班级教室 三、宣讲内容：①____ ____。 四、宣讲形式： ②____ ____。
(4)请你完善该宣讲方案。
《期末模拟测试卷（一）-2024-2025学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B B C B D A B
题号 11 12 13 14 15
答案 B C B C D
1．C
【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。
①③④：结合所学知识可知，青春期应正视性别差异，尊重他人并互相学习，这有助于建立健康的人际关系。青春期的美应注重内在修养（如品德、学识）与外在形象的结合，且内在美更重要。青春期生理变化是自然现象，保持积极心态并悦纳自我是正确态度。故①③④正确；
②：青春期性发育是正常现象，封闭内心不利于心理健康，正确做法是科学认识、坦然面对或与信任的人沟通。故②错误；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查异性交往的做法。
①②：男生女生交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，小雅和小刚在校园舞会上举止得体，小丽和小韬因兴趣成为朋友，经常一起学习，都属于男女生正常交往，分寸把握得当，故①②符合题意；
③：为避免误会，小刚通常不与女生说话，这显然未能践行交往中的热情大方原则，故③错误；
④：小美和小涛在班级集体春游时，选择远离大家，超越了男女生交往的正常界限，没有合理地把握好“度”，故④错误；
故本题选A。
3．B 4．B
【解析】3．本题考查情感的作用、自强对个人的作用、传承和弘扬民族精神的表现。
①：吴小虎放弃国外待遇回国贡献，体现强烈的爱国情感，故①说法正确；
②：对科学的热爱推动他探索未知，符合情感对观察和探索的促进作用，故②说法正确；
③：题干未体现“自信精神”，其选择更侧重爱国而非自我定位，故③不符合题意；
④：他坚持不懈攻克难关，体现自强不息的品格，故④说法正确；
故本题选B。
4．本题考查情感的作用、传承和弘扬民族精神的表现。
①④：爱国情感反映他对国家事业的态度。深厚情感驱使他选择回国并坚持行动，故①④说法正确；
②③：未直接体现。题干未强调情感标志成长或直接提升创造力，更侧重态度与行动，故②③不符合题意；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查自强和挫折。
①④：结合所学知识可知，正确对待消极情感、自强的人的特质。解题思路：李倩尽管长期饱受伤痛困扰，历经不安、迷茫的艰难时刻，却从未选择自暴自弃，而是化挫折为力量，终于实现梦想。这说明自强使人奋发向上，积极进取，接受挫折的考验，转化消极情感，可以促进成长，故①④符合题意；
②：消极情感并非必然阻碍进步，关键在于如何应对；故②说法错误；
③：负面情感的积极作用并非“总会有”，若处理不当可能带来负面影响，故③错误；
故本题选B。
6．C
【详解】本题考查对自尊的认识和理解。
①③④：老师评价“宽容待人、尊敬师长”、同学评价“乐于助人、关心集体”体现她崇德向善、与人为善，符合自尊者的道德要求。小美自我评价“偶有粗心但乐观向上”表明她能客观认识自己的优缺点，这是自尊的重要表现。自尊是对自我价值的肯定，小美当选为榜样，说明她通过积极行为实现了自我价值认同。故①③④符合题意；
②：题干未明确体现“不爱慕虚荣”（如不攀比物质），父母评价的“生活节俭”更侧重勤俭，而非直接指向廉耻或虚荣问题。故②不符合题意；
故本题选C。
7．B
【详解】本题考查自信的重要性、自信的来源。
①③：分析可知，华春莹作为外交部发言人，面对外国记者长枪短炮式的提问，她用语言不卑不亢地回击，表达着中国立场，她深知自己代表的是祖国，背后有祖国的支持，因此她铿锵有力、掷地有声，用自身表现诠释了自信让我们充满力量，彰显向上的精神风貌，自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感，故①③符合题意；
②：生活中难免遇到挫折，“避免”说法绝对，故②错误；
④：材料并未体现华春莹挑战新事物，故④与题意不符；
故本题选B。
8．D
【详解】本题考查做自强不息的中国人。
②：王琦作为特等伤残军人，主动放弃优抚待遇，选择克服重重困难去学习和工作，这体现了他克制自己依赖优抚的想法，战胜伤残带来的困境，积极进取的精神，故②符合题意；
③④：他在双目失明的情况下，通过刻苦学习，考入多所大学，最终成为一名盲人军医，用自己的努力拼搏为自己赢得了生存和发展的空间；有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我、超越自我，故③④符合题意；
①：材料中未体现不断克服缺点，故①不符合题意；
故本题选D。
9．A
【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念的重要性、中华优秀传统文化的特点。
①②③：我国在生态治理上汲取古代“天人合一、道法自然”的生态思想，坚持万物各得其和以生，各得其养以成，构建“美丽中国”，这体现了中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，中华优秀传统文化仍散发着历久弥新的魅力，中华优秀传统文化的思想理念影响深远，故①②③符合题意；
④：材料体现的是中华民族尊重自然、正确认识自然规律的精神追求，而不是改造自然规律，故④错误；
故本题选A。
10．B
【详解】本题考查道法自然、天人合一的思想。
①：对小河进行治理、开展植树造林等举措，体现了当地尊重自然规律，顺应自然发展，让自然环境得到改善，故①正确；
④：通过治理环境，让家乡变得更美丽，实现人与自然和谐共生，诠释了道法自然、天人合一的思想，故④正确；
②：我国坚持以经济建设为中心，而不是将生态保护置于首要地位，故②错误；
③：材料中未提及当地放弃传统生活方式，故③错误；
故本题选B。
11．B
【详解】本题考查孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
ABCD：程门立雪体现了尊师重道的礼节；桃园结义体现了朋友之间的义气；岳母刺字体现了爱国的忠心；徙木立信体现了为人的诚信。本次主题班会围绕“礼、义、忠、信”展开，因此，B符合题意，ACD不符合题意；
故本题选B。
12．C
【详解】本题考查日益完善的法律体系。
②④：题干材料通过修改专利法、著作权法、科学技术进步法对我国科技自立自强的作用等表述，说明我国实施依法治国的基本方略，为现代化建设提供了良好的法律环境，加快推进各领域立法工作，使各项事业发展有法可依，②④说法正确；
①：题干中没有体现全面立法，①与题意不符；
③：题干中没有体现“无法可依”到“有法可依”的历史性转变，③与题意不符；
故本题选C。
13．B
【详解】本题考查法律的作用。
①：刘某因无证驾驶，被警方依法拘留，这说明法律维护社会秩序，故①正确；
②：房管局依法对某社区违章建筑进行拆除，这说明法律保护社会公共利益，故②正确；
④：王某和张某在法官的调解下，自愿达成和解，这说明法律是处理矛盾和纠纷的标尺，故④正确；
③：李某在车站取票窗口乱插队，被警察教育批评，这说明法律通过建立社会制度，维护社会文明和谐，故③错误；
故本题选B。
14．C
【详解】本题考查公民的基本权利。
①：张某与汪某发生肢体冲突，导致张某摔下楼严重受伤，法院判决汪某赔偿，这说明法律保护张某的生命权和健康权；故①正确；
②：杨某擅自将周某患有精神病的消息在聊天群大肆传播，这体现了周某的名誉权权被侵犯；故②错误；
③：陈某未征得作者徐某的允许，在出版书籍上采用徐某的摄影作品，这体现了徐某的著作权被侵犯；故③正确；
④：某婚纱店未经王某的同意将其照片展出招揽顾客，这体现了王某的肖像权被侵犯；故④正确；
故本题选C。
15．D
【详解】本题考查违法行为的分类。
D：小明担任的是刑事案件庭审的审判长角色，可以由他审理的是刑事案件，马某肆意抓捕濒危动物，出售至国外，属于刑事违法行为，故D符合题意；
AC:王某占用消防通道堆放杂物、李某在高铁随意占座，大声喧哗，这都属于行政违法行为，故AC不符合题意；
B：刘某向朋友借钱，到期拒绝归还，侵害的是他人的财产权，属于民事违法行为，故B不符合题意；
故本题选D。
16．(1)①小伟因为父母过多干涉而愤怒是正常的，青少年进入青春期，自我意识不断增强，渴望独立自主，小伟不想受爸爸妈妈的干涉，这是正常的青春期心理变化，可以通过与父母沟通或进行自我调节缓解；
②小伟用摔东西及大喊的行为发泄情绪是错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
(2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理；
②与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸做到言谈得当、举止得体。
【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、合理调节情绪的重要性、正确对待青春期的异性情感。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理、合理调节情绪的重要性的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：爸爸妈妈却以影响学习和不够安全为由拒绝了小伟的提议→可链接小伟因为父母过多干涉而愤怒是正常的，青少年进入青春期，自我意识不断增强，渴望独立自主，小伟不想受爸爸妈妈的干涉，这是正常的青春期心理变化，可以通过与父母沟通或进行自我调节缓解。
关键词②：摔碎了书桌上的模型玩具，并向爸爸妈妈大喊→可链接错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的异性情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小晨最近对班上的某位女同学产生了朦胧的好感，他觉得这就是爱情→可链接正确对待青春期的朦胧情感。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)我国社会稳定发展、国家繁荣富强、综合国力增强，在国际上有一定的地位和话语权。
(2)示例：邓景辉，自强先锋！面对技术封锁，他誓破壁垒，带领团队夜以继日，攻坚克难，实现技术突破，展现了中国科研的自立自强。他不仅是科技的探索者，更是民族精神的传承者，用行动书写了自立自强的辉煌篇章，激励后人勇攀科技高峰，为国争光！
(3)示例：①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量；②在学业上，认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；也要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
【分析】考点考查：自信的来源、对自强的认识、做自强不息的中国人。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：美方应当尊重客观事实，尊重中国主权和香港法治，在涉港问题上谨言慎行→可链接我国社会稳定发展、国家繁荣富强、综合国力增强，在国际上有一定的地位和话语权。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：600多个日夜，上高原，进严寒，进行苛刻地实验，多轮反复地迭代，邓景辉和团队最终实现旋翼防/除冰技术零的突破→可链接自立自强，激励后人勇攀科技高峰，为国争光。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年如何发扬自强精神，可结合教材知识作答。
18．(1)①孝悌的荣辱观念；②精忠报国、振兴中华的爱国情怀；③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
(2)示例典籍：《论语》。
理由：论语记载着孔子及其弟子的言行。承载了中华优秀传统美德，如其中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
(3)小帆的观点是错误的。①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，至今仍有约束力，潜移默化地影响着中国人的行为方式；②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，不可以随意摒弃。
(4)①认真对待学习和工作，专心致志尽职尽责，实现人生价值；②乐于奉献，尽己所能帮助弱者，让社会充满爱心与温情。
【分析】考点考查：中华传统美德；弘扬优秀的传统文化；传承和践行中华传统美德
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用中华传统美德的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通→可链接孝悌的荣辱观念；
关键词②：人生自古谁无死？留取丹心照汗青→可链接精忠报国、振兴中华的爱国情怀；
关键词③：以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下→可链接天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查推荐中华传统美德典籍诵读的书籍及推荐理由，为开放性试题，符合题意即可。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。
第二步：根据所学知识和材料信息，观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，至今仍有约束力，潜移默化地影响着中国人的行为方式；
论据②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，不可以随意摒弃。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为模范人物， 需要运用中华传统美德的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：马依彤40余年来扎根新疆，带领团队走遍天山南北，克服交通不便和语言不通的影响，开展驻村工作、组织义诊，对基层医务工作者进行“传帮带”→可链接认真对待学习和工作，专心致志尽职尽责，实现人生价值；乐于奉献。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①不良行为不利于自身的健康发展，使未成年人失去人生理想，荒废学业，影响生活，甚至会诱发违法犯罪；②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。
(2)小杰的行为是犯罪行为，触犯了刑法，他收取保护费的行为实为敲诈勒索，具有严重的社会危害性，应当受到刑罚处罚。
(3)①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范；②我们的生活离不开法律的规范和保障，法律通过惩治不法行为，为我们的成长营造了文明有序的环境；③法律维护社会秩序。小杰的行为扰乱了社会秩序，法律通过制裁违法犯罪，规范社会成员的行为，实现社会的有序运行。
(4)示例：①法律的特征；不良行为和严重不良行为的表现及危害，一般违法行为与犯罪的关系，“小杰”案例分析等。
②以案例分析为主，结合实际生活中的法律问题进行讲解；以互动问答、小组讨论等形式，增强同学们的参与感和学习效果；以PPT、视频等多媒体形式，丰富宣讲形式，提高宣讲效果。
【分析】考点考查：预防违法犯罪、犯罪的基本特征、法律的特征和作用等
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小美认为：“要明辨是非，杜绝不良行为。”→联系不良行为的危害，不良行为、一般违法和犯罪的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用犯罪的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小杰多次恐吓其同桌小智，并以借款为由向小智索要钱财，小杰在半年之内以借款为名共向小智索要三千余元，均未归还→联系犯罪行为，触犯了刑法，具有严重社会危害性，应受刑罚处罚。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小杰恐吓小智并索要钱财被人民法院判处有期徒刑八个月并处罚金→联系法律的普遍约束力、法律的规范和保护作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查法律宣讲内容和宣讲形式，属于开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑