资源简介

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全国内地西藏班（校）202
4
-202
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学年第二学期
九年级历史二
模联考试卷
答题纸
) (

【内地西藏班学生联考用】
) (
学校
班级
姓名
考场
座号
　
) (
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
)
(
考生信息粘贴处
) (
注意事项：
选择题作答必须用
2B
铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。
保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
在考生信息框中填写姓名及准考证号。
)
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选择题填涂说明
正确填涂：


错误填涂
：

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此栏考生禁填
缺考
标记
)
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一、单项选择题（本大题共18小题，共36分）
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二、材料解析题：（共3题，第19题12分，第20题18分，第21题14分，共44分）
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
九年级历史
试题
答题纸
第1页 （共
4
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
九年级历史
试题
答题纸
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
九年级历史
试题
答题纸
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
九年级历史
试题
答题纸
第3页 （共4页）
)全国内地西藏班（校）2024-2025学年第二学期 ______________________________________________________________________
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【内地西藏班学生联考用】 九年级历史二模联考试卷答题纸 ______________________________________________________________________
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一、单项选择题（本大题共 18小题，共 36分）
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选择题填涂说明正确填涂： 缺考
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错误填涂： 此栏考生禁填 标记
1 6 11 16
2 7 12 17
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
3 8 13 18
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九年级历史试题答题纸 第 1 页 （共 4 页）
5 10 15
二、材料解析题：（共 3题，第 19题 12分，第 20题 18分，第 21题 14分，共 44分）
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19.（共 15分） 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
（1） （8分）
20.（共 15分）
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（1） （3分）___________________________________________________________________
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（3） （3分）___________________________________________________________________
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（3） （6分）__________________________________________________________________
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（4） （2分）__________________________________________________________________ 九年级历史试题答题纸 第 2 页 （共 4 页）
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
21.（共 14分）
（1） （3分）___________________________________________________________________
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请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 九年级历史试题答题纸 第 3 页 （共 4 页） 九年级历史试题答题纸 第 4 页 （共 4
页）
{#{QQABKQCUogggABBAAQgCAQnYCEKQkAEAAaoOQEAUoAIByBFABAA=}#}全国西藏班（校）2024-2025学年第二学期九年级
历史二模联考答案
一、单项选择题：
1——5：ACBCC 6——10：ABCAB
11——15：BDCDA 16——18：DAA
二、非选择题：
19、
（1）①建立和巩固。（2分）（注：只答“建立”或“巩固”得1分）
②评分标准：答案开放。每个“史实”2分，“作用”1分，共6分。
例：隋唐时期：①唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，（2分）中央政权完全统一西域。（1分）②唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，（2分）进一步加强了中央政府对新疆地区的管辖。（1分）
元明清时期：①元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。（2分）从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。（1分）②1885年，清政府在台湾正式建省，（2分）加强了对台湾的管辖。（1分）
（2）B：民族区域自治（制度）。（2分）
C：有利于祖国统一。）意思接近即可。2分）
（3）评分标准：体现正确的价值观且言之有理即可。3分。
例：将自己的发展与祖国的命运结合起来；树立远大理想，立志报效祖国；践行理想信念，从小事做起，从自己做起；培养坚忍不拔的毅力和迎难而上的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗等。
20、
(1)学校：黄埔军校。（1分）成果：培养了大批政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础：北伐战争取得巨大成功。（2分）（任写2点得2分）
(2)背景：中国的内战(或蒋介石对红军的“围剿”)给日本侵华以可乘之机。（2分）后果：东北三省全部沦陷。（2分）
(3)标志：西安事变的和平解决。（2分）胜利原因：全民族的抗战（国共两党的合作）；（2分）中国共产党发挥了中流砥柱的作用；（2分）国民党爱国将士在正面战场的抗战。（2分）（任写2点得4分）
(4)启示：合则两利，分则两伤：两党合作符合中华民族的利益。(答出一点即可得2分)
21、
(1)君主立宪制。（2分）《权利法案》。 （1分）
(2)明治维新。（2分）
(3)第一次世界大战。（1分）斯大林格勒保卫战。 （1分）
(4)杜鲁门主义的出台。 （1分）
(5)完成第一次工业革命。 （2分）
(6)多极化的发展趋势。 （2分）
(7)构建人类命运共同体。（2分）全国西藏班（校）2024-2025 学年第二学期九年级
历史二模联考答案一、单项选择题：
1——5：ACBCC 6——10：ABCAB
11——15：BDCDA 16——18：DAA
二、非选择题：
19、
（1）①建立和巩固。（2 分）（注：只答“建立”或“巩固”得 1 分）
②评分标准：答案开放。每个“史实”2 分，“作用”1 分，共 6 分。
例：隋唐时期：①唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，（2 分）中央政权完
全统一西域。（1 分）②唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖
西域的天山南北地区，（2 分）进一步加强了中央政府对新疆地区的管
辖。（1 分）
元明清时期：①元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统
辖，掌管西藏的军民各项事务。（2 分）从此，中央政府对西
藏正式行使行政管辖。（1 分）②1885 年，清政府在台湾正式
建省，（2 分）加强了对台湾的管辖。（1 分）
（2）B：民族区域自治（制度）。（2 分）
C：有利于祖国统一。）意思接近即可。2 分）
（3）评分标准：体现正确的价值观且言之有理即可。3 分。
例：将自己的发展与祖国的命运结合起来；树立远大理想，立志报效祖
国；践行理想信念，从小事做起，从自己做起；培养坚忍不拔的毅力
和迎难而上的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗等。
20、
(1)学校：黄埔军校。（1 分）成果：培养了大批政治和军事人才，为国民革命军
的建立和北伐战争的胜利奠定了基础：北伐战争取得巨大成功。（2 分）（任写 2
点得 2 分）
(2)背景：中国的内战(或蒋介石对红军的“围剿”)给日本侵华以可乘之机。（2 分）
后果：东北三省全部沦陷。（2 分）
(3)标志：西安事变的和平解决。（2 分）胜利原因：全民族的抗战（国共两党的
合作）；（2 分）中国共产党发挥了中流砥柱的作用；（2 分）国民党爱国将士在正
面战场的抗战。（2 分）（任写 2 点得 4 分）
(4)启示：合则两利，分则两伤：两党合作符合中华民族的利益。(答出一点即可
得 2 分)
21、
(1)君主立宪制。（2 分）《权利法案》。 （1 分）
(2)明治维新。（2 分）
(3)第一次世界大战。（1 分）斯大林格勒保卫战。 （1 分）
(4)杜鲁门主义的出台。 （1 分）
(5)完成第一次工业革命。 （2 分）
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(6)多极化的发展趋势。 （2 分） (7)构建人类命运共同体。（2 分）
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{#{QQABKQCUogggABBAAQgCAQnYCEKQkAEAAaoOQEAUoAIByBFABAA=}#}全国西藏班（校）2024-2025学年第二学期九年级
历史二模联考试卷
注意事项：
全卷共4页，两大题，满分80分，考试时间80分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
回答选择题前，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答材料分析题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。
1．将教材知识整理成表格是初中生学习的有效方法。该表格描述的早期人类是（　　）
生活年代 用火 使用工具
距今约70—20万年 能够使用天然火并能保存火种 打制石器
A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．白寿彝总主编的《中国通史》目录中“尚法尊儒”“推恩王侯子弟”“榷盐铁、均输、铸币、告缗”等所直接设计的皇帝应是（　　）
A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．汉光武帝
3．孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（　　）
A．为以后统一北方打下基础 B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．使西汉再也无力挽回败局 D．使北方再度陷入分裂和混战的状态
4．绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。右侧两幅作品共同反映了（　　）
《弈棋仕女图》（局部） 唐戴帷帽女子骑马雕塑
A．多样的杂剧艺术 B．丰富的医药宝库
C．开放的社会风气 D．成熟的舞蹈技艺
5．“如果没有中国的这个发明，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等人的一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流。”这个发明是（　　）
A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．活字印刷术
6．下面四幅插图记载了明代农业和手工业各部门的生产技术。这些插图出自（　　）
耘 井火煮盐 调丝 造缸
A．《天工开物》 B．《资治通鉴》
C．《本草纲目》 D．《齐民要术》
7．“中国则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式的儒家管理方式。”材料可以说明（　　）
A．闭关锁国的影响 B．洋务运动的特征
C．民族工业的发展 D．戊戌变法的目的
8．下方文字为九世班禅撰写的祭文，这篇祭文所缅怀的历史人物是（　　）
A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．蔡锷
9．1947年夏，人民解放军按照战略部署，攻击国民党兵力薄弱部分，从中央突破，像一把利剑插入敌人胸膛，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。该军事行动是（　　）
A．千里跃进大别山 B．辽沈战役
C．淮海战役 D．平津战役
10．构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图中问号处是（　　）
A．土地改革 B．三大改造
C．人民公社化 D．家庭联产承包责任制
11．下面两幅图片所示人物作出的杰出贡献，都有利于我国（　　）
A．解决粮食问题 B．提升科技水平 C．更新军事装备 D．改革经济体制
12．下图是中国日报网于2017年5月登载的一幅漫画。该漫画表达出中国（　　）
A．构建新型睦邻友好合作关系 B．主张和平解决地区热点问题
C．倡导与非洲国家共建的理念 D．积极推进“一带一路”建设
13．如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（　　）
A．开放性 B．交融性
C．多样性 D．包容性
14.“这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
15．德国法学家茨威格特认为，《拿破仑法典》对于任何想建立新的法律秩序的人民都具有极大的益处。这一观点的提出，主要是因为《拿破仑法典》（　　）
A．体现了自由平等原则 B．推动了法国大革命
C．摧毁了封建君主专制 D．促进了工人的解放
16．17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为（　　）
巴黎街头的“点灯人”
A．启蒙运动驱散愚昧黑暗 B．现代工厂制度激化矛盾
C．工人阶级反抗剥削压迫 D．科技创新推动社会发展
17．“和约在德国引起的深刻不满，一开始便暴露了这个和约的脆弱性，这种不满立即被法西斯分子所利用，对希特勒的崛起发挥了作用.”材料中的“和约”是指（　　）
A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》
C．《北大西洋公约》 D．《欧洲联盟条约》
18．1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于（　　）
A．反抗殖民统治的成果 B．维护国家统一的抗争
C．资本主义制度的扩展 D．亚洲的民族民主运动
二、非选择题：本大题共3小题，19题15分，20题15分，21题14分，共44分。
19．（15分）某班同学以“统一多民族国家的演进与家国情怀”为主题，开展活动课学习，请你参与其中，并完成相关问题。
（1）在“一个人自主学习”时，有同学总结出“统一多民族国家的演进历程”简表（见下表）。你认为A处应该补写的内容是什么？（2分）以“隋唐”或“元明清”时期边疆治理方面的两例史实并说明其作用。（每一例史实2分，对应的作用1分，共6分）
时期 特点
秦汉 统一多民族国家的 A
隋唐 统一多民族国家的重建和繁荣
元明清 统一多民族国家的稳固和发展
（2）在“小组合作探究”中，某小组以示意图的方式展示了新中国成立后统一多民族国家发展的部分内容（见下图）。B处实行的制度是什么？（2分）概括C处的共同作用。（2分）
（3）在“班级专题论坛”上，同学们分享了小组搜集到的以下人物的名言名句。据此谈谈，在统一多民族国家演进过程中，你的责任与担当是什么？（3分）
20．（15分）在中国近现代史上，国共关系的发展演变，影响着中国历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一　军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利作出重要贡献……
（1）材料一中的军校是指哪所学校？（1分）根据材料一并结合所学知识，概括第一次国共合作的主要成果。(2分)
材料二
九一八事变纪念碑
（2）根据材料二，分析日本发动九一八事变的背景。（2分）结合所学知识，指出九一八事变的严重后果。(2分)
材料三　四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——《和平与正义是不可战胜的》
（3）国共两党第二次合作初步形成的标志是什么？（2分）根据材料三，分析抗日战争胜利的主要原因有哪些。(4分)
（4）综合上述材料，从国共两党关系的变化中，你得到什么启示？(2分)
21．（14分）阅读下列材料，回答问题。
【革命与改革】
材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（1）材料一中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？（2分）它是通过什么法律文献逐步确立起来的？(1分)
材料二 (日本)在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……
——《大国崛起》解说词
（2）材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？(2分)
【合作与对抗】
材料三 如图所示
图1 图2
（3）图1中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？（1分）在图2所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？(1分)
（4）1991年苏联解体，冷战时代宣告结束。历史上冷战时代开始的标志是什么？(1分)
【和平与共存】
材料四 19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
（5）19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？(2分)
（6）材料四中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？(2分)
材料五 2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同……
（7）据材料五，指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念。(2分)全国西藏班（校）2024-2025 学年第二学期九年级历
史二模联考试卷
注意事项：
1. 全卷共 4 页，两大题，满分 80 分，考试时间 80 分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3. 回答选择题前，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。回答材料分析题时，将答案写
在答题卡上。写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。
1．将教材知识整理成表格是初中生学习的有效方法。该表格描述的早期人类是（ ）
生活年代 用火 使用工具
距今约 70—20万年 能够使用天然火并能保存火种 打制石器
A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
2．白寿彝总主编的《中国通史》目录中“尚法尊儒”“推恩王侯子弟”“榷盐铁、均输、铸
币、告缗”等所直接设计的皇帝应是（ ）
A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．汉光武帝
3．孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚
众”。该事件（ ）
A．为以后统一北方打下基础 B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础
C．使西汉再也无力挽回败局 D．使北方再度陷入分裂和混战的状态
4．绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。右侧两幅
作品共同反映了（ ）
《弈棋仕女图》（局部） 唐戴帷帽女子骑马雕塑
A．多样的杂剧艺术 B．丰富的医药宝库
C．开放的社会风气 D．成熟的舞蹈技艺
5．“如果没有中国的这个发明，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布等人的
一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流。”这个发明是（ ）
A．造纸术 B．火药 C．指南针 D．活字印刷术
6．下面四幅插图记载了明代农业和手工业各部门的生产技术。这些插图出自（ ）
耘 井火煮盐 调丝 造缸
A．《天工开物》 B．《资治通鉴》
C．《本草纲目》 D．《齐民要术》
7．“中国则从他们那里学习军事技术以抵御外侮、镇压国内起义，但同时也致力于振兴旧式
的儒家管理方式。”材料可以说明（ ）
A．闭关锁国的影响 B．洋务运动的特征 C．民族工业的发展 D．戊戌变法的目的
8．下方文字为九世班禅撰写的祭文，这篇祭文所缅怀的历史人物是（ ）先生首创革命，
得救众生，恩同父母。先生前生种道德之宏因，今生得其济众之硕果。
我西藏同胞遵仰先生领导之下，共循正轨。先生手造共和，奠国基于磐石之安，解放民众
倒悬，俾登极乐世界，人民歌功颂德，有史以来，今古世界第一人也。
A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．蔡锷
9．1947年夏，人民解放军按照战略部署，攻击国民党兵力薄弱部分，从中央突破，像一把
利剑插入敌人胸膛，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。该军事行动是（ ）
A．千里跃进大别山 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役
10．构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图
中问号处是（ ）
A．土地改革 B．三大改造
C．人民公社化 D．家庭联产承包责任
制
11．下面两幅图片所示人物作出的杰出贡献，都有利于我国（ ）
A．解决粮食问题 B．提升科技水平 C．更新军事装备 D．改革经济体制
12．下图是中国日报网于 2017年 5月登载的一幅漫画。该漫画表达出中国（ ）
A．构建新型睦邻友好合作关系 B．主张和平解决地区热点问题
C．倡导与非洲国家共建的理念 D．积极推进“一带一路”建设
13．如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ）
A．开放性 B．交融性
C．多样性 D．包容性
14.“这个帝国的首都巴格达是座一流的大都市，是中世纪穆斯林世界的知识殿堂，它的繁华
给《天方夜谭》里的故事提供了灵感。”这个帝国是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
15．德国法学家茨威格特认为，《拿破仑法典》对于任何想建立新的法律秩序的人民都具有极
大的益处。这一观点的提出，主要是因为《拿破仑法典》（ ）
A．体现了自由平等原则 B．推动了法国大革命
C．摧毁了封建君主专制 D．促进了工人的解放
16．17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职
业。
“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎 300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是
因为（ ）
巴黎街头的“点灯人”
A．启蒙运动驱散愚昧黑暗 B．现代工厂制度激化矛盾 C．工人阶级反抗剥削压迫 D．科技创
新推动社会发展
17．“和约在德国引起的深刻不满，一开始便暴露了这个和约的脆弱性，这种不满立即被法
西斯分子所利用，对希特勒的崛起发挥了作用.”材料中的“和约”是指（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》
C．《北大西洋公约》 D．《欧洲联盟条约》
18．1819年玻利瓦尔解放了哥伦比亚等地，1990年纳米比亚独立。以上事件都属于（ ）
A．反抗殖民统治的成果 B．维护国家统一的抗争
C．资本主义制度的扩展 D．亚洲的民族民主运动
二、非选择题：本大题共 3小题，19题 15分，20题 15分，21题 14分，共 44分。
19．（15 分）某班同学以“统一多民族国家的演进与家国情怀”为主题，开展活动课学习，请
你参与其中，并完成相关问题。
（1） 在“一个人自主学习”时，有同学总结出“统一多民族国家的演进历程”简表（见
下表）。你认为 A 处应该补写的内容是什么？（2 分）以“隋唐”或“元明清”时期边
疆治理方面的两例史实并说明其作用。（每一例史实 2 分，对应的作用 1 分，共 6
分）
时期 特点
秦汉 统一多民族国家的 A
隋唐 统一多民族国家的重建和繁荣
元 明
统一多民族国家的稳固和发展
清
（2） 在“小组合作探究”中，某小组以示意图的方式展示了新中国成立后统一多民族国
家发展的部分内容（见下图）。B 处实行的制度是什么？（2 分）概括 C 处的共同作
用。
（2 分）
（3） 在“班级专题论坛”上，同学们分享了小组搜集到的以下人物的名言名句。据此谈
谈，在统一多民族国家演进过程中，你的责任与担当是什么？（3 分）
20．（15 分）在中国近现代史上，国共关系的发展演变，影响着中国历史发展的进程。阅读下
列材料，回答问题。
材料一 军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为
东征、北伐战争和抗日战争的胜利作出重要贡献……
（1）材料一中的军校是指哪所学校？（1 分）根据材料一并结合所学知识，概括第一次国共
合作的主要成果。(2 分)
材料二
1927—1937 年，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介
石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，
又给 日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。
——摘编自《内战百科》
九一八事变纪念碑
（2）根据材料二，分析日本发动九一八事变的背景。（2 分）结合所学知识，指出九一八事
变的严重后果。(2 分)
材料三 四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人
民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。
国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——《和平与正义是不可战胜的》
（3）国共两党第二次合作初步形成的标志是什么？（2 分）根据材料三，分析抗日战争胜利
的主要原因有哪些。(4 分)
（4）综合上述材料，从国共两党关系的变化中，你得到什么启示？(2 分)
21．（14 分）阅读下列材料，回答问题。
【革命与改革】材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……
制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在 18、19
世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
（1） 材料一中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？（2 分）它是通过什么法律文
献逐步确立起来的？(1 分)
材料二 (日本)在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将
此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……
——《大国崛起》解说词
（2） 材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？(2 分)
【合作与对抗】
材料三 如图所示
图 1 图 2
（3）图 1 中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？（1 分）在图 2 所示两种力量交锋的
战争中，成为转折点的战役是什么？(1 分)
（4）1991 年苏联解体，冷战时代宣告结束。历史上冷战时代开始的标志是什么？(1 分)
【和平与共存】材料四 19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形
成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在 20世纪大半时间主导全球；随
着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄
竞起的时代”。
（5）19 世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？(2 分)
（6） 材料四中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？(2 分)
材料五 2017年 3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天
下一家”的中国理念赢得世界认同……
（7） 据材料五，指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念。(2 分)

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