资源简介

2024—2025学年度下期期中质量监测
七年级道德与法治
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1.青春期我们的生理和心理都会发生一些相应的变化，面对这些变化，下列同学做法正确的是
A.个子没有同桌高，很焦虑
B.觉得自己没有同桌好看，偷偷去整容
C.长了青春痘依然阳光自信，不遮遮掩掩
D.男同学长了喉结，变声后觉得自己声音很难听
2.我是女生应该从事教师、护士之类的工作，这些工作男生都不适合；我是男生应该从事警察、建筑师、消防员的工作，这些工作女生都不适合。这些说法
A.有利于我们找到自己的人生目标 B.受到了性别刻板印象的影响
C.有助于更好地发挥个人潜能 D.认识到了男女生性别差异
3.青春期会产生一些心理矛盾，下列属于心理矛盾表现的是
①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③乐观与向上 ④勇敢与怯懦
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.自己的好朋友小花喜欢上了隔壁班的一位男生，总是偷看、跟踪那个男生，甚至向该男生表白，导致自身情绪波动很大，成绩也受到了影响。你应该劝告小花
①这种青春期心理萌动是不正常的，要杜绝 ②我们应该慎重、理智对待青春期心理萌动
③这种青春期的心理萌动并非真正的爱情 ④与异性交往应该内心坦荡、言行得当
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物最相思。”对于爱情，下列认识正确的是
①意味着欣赏与尊重，需要责任和能力
②是一种高尚的情感，应慎重对待、理智处理
③需要承担更多的社会责任，具有很强的责任心
④就是青春期男女生之间的好感，对异性的欣赏与向往
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
6.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。据此，未成年人应该
①懂得保护自己的身体隐私 ②避免接触成年异性
③增强防范意识，防患于未然 ④遭遇性侵害、性骚扰时，要不顾一切抗争
A.①③ B.②④ C.①④ D.①②③④
7.下列不属于情绪的是
A.害羞 B.焦虑 C.崇敬 D.内疚
8.人的情绪有常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。以下诗句体现“惧”的是
A.问渠那得清如许，为有源头活水来 B.我本将心向明月，奈何明月照沟渠
C.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
9.下列图片启示我们
①有负面情绪就要尽情发泄
②我们要学会调控负面情绪，做情绪的主人
③不能向他人发泄负面情绪，可以拿小动物出气
④我们要学会以恰当的方式表达情绪
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
10.小林犯了错误被老师批评，非常伤心难过，但转念一想，老师之所以批评自己着实也是为了自己好，也就没有那么难过了。这属于情绪调节方法中的
A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.认知调节法
11.作为青少年，我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，爱国主义属于
①基础性感 ②高级情感 ③积极情感 ④消极情感
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
12.自尊的人看待名利和虚荣
①不为名利所惑 ②不过分追求表面上的荣耀
③能够真诚面对自我 ④能够全盘接受他人评价
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.维护自己的人格尊严，下列说法不正确的是
A.恪守为人之德 B.坚持人格独立
C.对待批评，“有则改之，无则加勉” D.时刻保持优越感
14.下列同学的做法未体现“行己有耻”的是
①小林不想惹家长生气，把语文成绩从39修改为89
②素未谋面的网友向小雪邀约，她独自一人欣然前往
③小雷捡到钱包，及时上交给派出所
④小齐不小心损坏邻居玻璃，询问如何赔偿
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.临近中招，某校九年级班主任在班内组织了一次百日誓师活动，旨在帮助同学们正确对待中招，增强自信心，乐观面对生活和学习。下列诗句适合悬挂在班内的是
①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ②大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ④俱往矣，数风流人物，还看今朝
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
16.做自信的人，我们要
①找准定位，认清自己 ②展望未来，好高骛远
③勇于探索，增强底气 ④扬长避短，忽视缺点
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
17.“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场…”歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们
①面对逆境需要自信自强 ②要善于发掘生命的力量
③要具备迎接挑战的能力 ④任何情况下都不要哭泣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题（4小题，共36分）
18.（8分）积极情绪（如快乐、喜悦、满足、感恩、爱等）不仅让人感觉良好，还对心理、生理、认知和社会功能有多方面的促进作用。消极情绪（如愤怒、焦虑、抑郁、嫉妒等）如果长期持续或过度强烈，会对个体的心理健康、生理健康、人际关系和认知能力等造成严重危害。
对此，小如同学说：“既然积极情绪好处那么多，消极情绪危害那么多，我们就应尽量产生积极情绪，不要出现消极情绪。”运用所学，对小如同学的观点进行辨析。
19.（6分）【自立自强、展望未来】
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
——汪国真《热爱生命》
“世界以痛吻我，要我报之以歌。”
——泰戈尔《飞乌集》
“我是我自己的主宰，我是我灵魂的统帅。”
——威廉，亨利《不可征服》
自信是内心的光芒，是面对风雨时的从容，是跌倒后重新站起的勇气。以上诗句都传着自信的力量。
结合所学，请你谈谈自信对青春成长的作用。（至少三点）
20.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一：徐悲鸿在欧洲留学期间，遇到了一个看不起中国人的洋学生。为了证明中国人的能力和价值，徐悲鸿刻苦钻研绘画，在数次竞赛中都获得了第一名，那个洋学生自惭形秽、无地自容。徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严。
材料二：小风同学周一到校后突然发现自己的作业忘带了，为此老师批评了他，小组长也说小风总是拖小组的后腿，老师的批评、组长的话让小风感到很没面子。晚上回到家，小风越想越难过，觉得自己太笨了，什么事都做不好，大哭了一场。
（1）根据材料一，结合所学知识，请你谈谈自尊的重要性。（至少两点，共4分）
（2）针对材料二中小风的表现，有同学认为这是小风自尊心强的表现。结合教材所学，请你谈谈我们应该怎样做有自尊的人？（至少三点，共6分）
21.（12分）阅读材料，回答问题
材料一 直视青春，面对矛盾
豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们身体迅速长高，运动系统、消化系统等不断成熟，是长知识、长身体的时候，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。
材料二 青春飞扬，自强不息
身处青春，你会发现青春并不公平，青春充满着困难与挫折。当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪滔天，也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！
（1）青春期生理变化给我们带来了哪些影响？（2分）
（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼？（4分）
（3）青春期的我们成长的不仅仅是身体，请你谈谈青春期思维发展表现在哪些方面？（2分）
（4）材料启示我们，实现青春的梦想需要培养自强不息的品质。请谈谈该品质有什么重要性？（4分）
注意事项：
1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分。
2.本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案，结合考生答题实际，制订出相应的评分细则。
3.评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。
参考答案
一、选择题（17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1-5 C B C B C 6-10 A C C C D
11-15 D A D A B 16-17 D A
二、非选择题（4小题，共36分）
18.小如同学的观点是不正确的，他只看到了积极情绪的作用，没有正确看到消极情绪也会带来一定的积极作用。
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力，加快反应速度，提高学习效率。所以，我们要了解自己的情绪，正确看待生活中的积极情绪和消极情绪让自己的情绪和情感体验更加丰富。
建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8～7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6～3分：观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2～1分：观点错误，只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。
19.自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；自信可以让我们实事求是看待自己，坦然面对真实的自己；青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量；自信有利于我们走向成功；自信可以激发我们为民族振兴而奋斗的动力；等。
【分析】考点考查：自信的重要性。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用自信的重要性的知识，从分析类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
第三步：整合信息，组织答案。
20.(1）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的表现；自尊是一个人之所以为人所必备的操守，能让我们感受到自己的价值，体验到尊严感；自尊能促使我们努力奋发向上，追求完善的自我，赢得他人的尊重，同时也维护了民族尊严。
（2）要正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，客观公正地评价自己；要学会维护自己的人格尊严；要尊重他人，学会换位思考，理解他人的感受，不做有损他人尊严的事；面对他人的批评和评价，要理性对待，有则改之，无则加勉，不断提升自己。
【分析】考点考查：自尊的重要性、自尊的要求。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自尊的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严→可链接自尊能让我们感受到自己的价值，体验到尊严感；自尊能促使我们努力奋发向上，赢得他人的尊重，同时也维护了民族尊严。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：链接教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
21.(1)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②处于青春期的我们往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也会给我们带来烦恼。
(2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（3）学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。
（4）自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；增强信心与实力，在实践中增长才干；克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；相信自己勇敢尝试，不断进步等。
【分析】背景素材：青春的烦恼、青春的梦想
考点考查：青春期生理变化的影响、正确处理青春期的心理矛盾、青春的美好品质
能力考查：运用所学知识分析材料的能力
核心素养：心理健康、道德品质
【详解】（1）第一步：审设问。
本题的设问主体为个人，需要调用青春期生理变化的影响这一知识，分析问题。
第二步：审材料。
有效信息①：青春期身体长高，内部器官和性机能不断成熟，是长知识、长身体的时候→可联系青春期带来生命力和能量。
有效信息②：青少年也有自己的烦恼→可联系生理现象也带来烦恼。
第三步：整合信息，组织答案。
本题结合材料和书本回答。得分点①：青春期的生理变化让我们拥有旺盛生命力和能量；得分点②：正常的生理现象也给我们带来烦恼。
（2）本题考查化解青春期烦恼的方法，结合课本知识进行回答。
（3）本题考查青春期思维发展的表现，结合课本知识进行回答。
（4）第一步：审设问。
本题的设问主体为个人，需要调用培养自信或自强品质的要求的有关知识，分析问题。
第二步：审材料。
有效信息①：告别慵懒和惰性→可联系自信要克服惰性；
有效信息②：选择了奋斗拼搏→可联系自强要战胜自我；
第三步：整合信息，组织答案。
本题选择自信或者自强任一品质回答做法即可。
得分点①：自强要克服惰性，抵制诱惑，战胜自我，勇敢尝试；得分点②：自信要克服弱点，战胜自己，超越自我，需要坚强的意志，进取精神和不懈努力。
或者得分点：自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。

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