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2024-2025学年八年级下学期语文期末复习卷九（含解析）（安徽地区）
一．语言基础与应用
1．名句名篇默写。
（1）“一切景语皆情语”。“　 　 ，　 　 ”（《蒹葭》）描绘了芦苇茂盛、露水成霜的景象：王勃的“　 　 ，　 　 ”（《送杜少府之任蜀州》）描绘了移目巴楚、风烟迷蒙的风光：孟浩然的“　 　 ，　 　 ”（《望洞庭湖赠张丞相》）表现了汹涌澎湃、波澜壮阔的气势。
（2）选择与离开皆有原因。柳宗元《小石潭记》中离开小石潭的原因是“　 　 ，　 　 ”。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：　 　 ，　 　 。
2．请运用所积累的知识，完成问题。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开jǐng（　　）部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病人的呻yín（　　）和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①jǐng 　 　 部
②翅膀 　 　
③呻yín 　 　
④哀号　 　
（2）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质）
示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，又偷吃了太上老君的金丹。后孙悟空返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿他却没有成功，最后玉帝只好下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下，孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
（3）比较阅读，是一种透视现象的思考性阅读。同一人物的纵横比较，可以拓宽视野，让我们更好地理解人物和主题。在“名著阅读大家评”活动中，你所在班级的同学围绕“《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金，既有‘坚硬’的硬汉气质，又有‘柔软’的一面”开展讨论。请结合相关内容，谈谈自己的看法。
3．学校准备开展“‘和’美中国”文化传承活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）概括“和”内涵。
请根据下面的材料，仿照A概括其他名言“和”的内涵。
①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”
（《中庸》）
②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。
（《论语 季氏》）
③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（《孟子 梁惠王上》）
A人与人之间和谐相处
B 　 　 和谐相处
C 　 　 和谐相处
（2）探究“和”之义。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”请解释一下你所理解的“和而不同”和“同而不和”各是什么意思？
（3）修改倡议书。
全体同学：
我们学校决定举办“‘和’美中国”文化传承活动，校团委特发出如下活动倡议：
1.发扬“和”的精神，人人争做文明学生。
2.召开“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水清山”就是“金山银山”的思想理念。
……
同学们，让我们行动起来，为创建和谐美丽的中国，贡献我们的力量吧！
校团委
2024年6月6日
①倡议书中有错别字的词语是“　 　 ”正确写法是“　 　 ”。
②画线句子有语病，应将“　 　 ”改为“　 　 ”。
③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见：　 　 。
二．阅读
4．阅读下面的文字，回答问题。
生命中最成功的一课
白国宁
①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
②高二那年，父亲从乡里调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴通常都在父亲没有下班前就发车了。为了解决通勤困难，父亲买了一辆摩托车。当时正值放假，几天下来，我骑摩托车的技艺就已经很纯熟了，可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。
③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中。等到我意识到时间不早的时候，已经是下午6点了，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。
④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽快赶过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想要避开他的眼神，忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。
⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”
⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”
⑦父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你妈妈是否出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”
⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
⑨“我很生气，不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”
⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天都快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳无益的。我无法让父亲坐上我的车。
父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。
晚霞醉人，乡道边的小河，柔波泛着红光疲弱缓慢，水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上我一直在祈祷，我想告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是继续沉默着，思索着，行走着，脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。
这是我曾有过的最难过最痛苦的经历。然而，这也同样是我生命中最成功的一课。
（摘自《成长读本》）
（1）请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。
我贪玩到没有按时接爸爸下班（开端）→①　 　 （发展）→②　 　 （高潮）→望着父亲背影，我难过愧疚（结局）
（2）分析文章第④段画横线的句子，父亲的眼神里包含哪些内容，让我永远都不会忘记？
（3）赏析文中第 段划线句。
晚霞醉人，乡道边的小河，柔波泛着红光瘦弱缓慢，水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
（4）文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。
（5）为什么说“看着父亲遭受肉体和情感上双重折磨，是我所面对的最难过和痛苦的经历”，“然而它同样是我生命中最成功的一课”？
5．阅读下面的实用类文本，完成试题。
【材料一】
在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素（详见下图）。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。
（改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》）
【材料二】
沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
（改编自中国知网《沟通漏斗》）
【材料三】
有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。
有效沟通大纲
沟通对象 姓名：_____ 基本情况：_____ 主要特点：_____
沟通过程 步骤 策略 具体内容
第一步 明确沟通目标 对方需要作出的决策：_____
第二步 研究沟通对象 对方需要知道、感到：_____
对方在乎的具体因素：_____
如何让对方内心认可：_____
第三步 作出最终决策 根据沟通反馈，“我”决定：____
（改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50个工具玩转项目式学习》）
（1）根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是 　 　
A．人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。
B．同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。
C．只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。
D．借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。
（2）根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”。
（3）相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料二的内容完善下面的“沟通漏斗图”，需根据数据间的相互关系，呈现数据及数据名称。
（4）下面是小渝和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小渝提出三条建议，以帮助小渝更好地与妈妈沟通。
妈妈：上了高中，你不能再参加绘画培训了。
小渝：我要参加，我喜欢绘画！
妈妈：绘画培训会影响学习！
小渝：不，你不能干涉我的自由！
6．阅读文章，回答问题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自庄子《北冥有鱼》）
【乙】我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌①水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉②，訇然中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台④。霓为衣兮风为马，云之君⑤兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车⑥，仙之人兮列如麻。
（节选自李白《梦游天姥吟留别》）
【注】①渌：清澈。②洞天石扉：仙府的石门。③青冥：天空。④金银台：金银筑城的宫阙，指神仙居住的地方。⑤云之君：云里的神仙。⑥鸾回车：鸾鸟驾着车。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①志怪者 　 　
②抟扶摇而上者九万里 　 　
③渌水荡漾清猿啼 　 　
④迷花倚石忽已瞑　 　
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
（3）【甲】【乙】两个文段都充满了瑰丽的想象，请结合具体内容加以分析。
三．作文
7．按要求作文。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，关于未来，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。
请以“最好的 ”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。
要求：文体不限，诗歌除外，但文体特征要鲜明，不得抄袭和套作。不少于600字，文中不得出现真实校名、人名及个人信息。
解析
1．名句名篇默写。
（1）“一切景语皆情语”。“　蒹葭苍苍　 ，　白露为霜　 ”（《蒹葭》）描绘了芦苇茂盛、露水成霜的景象：王勃的“　城阙辅三秦　 ，　风烟望五津　 ”（《送杜少府之任蜀州》）描绘了移目巴楚、风烟迷蒙的风光：孟浩然的“　气蒸云梦泽　 ，　波撼岳阳城　 ”（《望洞庭湖赠张丞相》）表现了汹涌澎湃、波澜壮阔的气势。
（2）选择与离开皆有原因。柳宗元《小石潭记》中离开小石潭的原因是“　以其境过清　 ，　不可久居　 ”。
（3）《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：　俄顷风定云墨色　 ，　秋天漠漠向昏黑　 。
【答案】（1）蒹葭苍苍 白露为霜 城阙辅三秦 风烟望五津 气蒸云梦泽 波撼岳阳城（注意“蒹葭”“阙”的书写）
（2）以其境过清 不可久居
（3）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（注意“顷”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）蒹葭苍苍 白露为霜 城阙辅三秦 风烟望五津 气蒸云梦泽 波撼岳阳城（注意“蒹葭”“阙”的书写）
（2）以其境过清 不可久居
（3）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑（注意“顷”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．请运用所积累的知识，完成问题。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。当保尔躺在手术台上，手术刀割开jǐng（　　）部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病人的呻yín（　　）和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①jǐng 　颈　 部
②翅膀 　chì　
③呻yín 　吟　
④哀号　háo　
（2）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质）
示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，又偷吃了太上老君的金丹。后孙悟空返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿他却没有成功，最后玉帝只好下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下，孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。
（3）比较阅读，是一种透视现象的思考性阅读。同一人物的纵横比较，可以拓宽视野，让我们更好地理解人物和主题。在“名著阅读大家评”活动中，你所在班级的同学围绕“《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金，既有‘坚硬’的硬汉气质，又有‘柔软’的一面”开展讨论。请结合相关内容，谈谈自己的看法。
【答案】（1）颈 chì 吟 háo
（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，一度产生过自杀的念头，最后他战胜了自我，放弃了自杀，并开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了其钢铁般的意志。
（3）示例：“坚硬”的硬汉气质：在极其恶劣的环境下，他带着伤病坚持修铁路，拥有钢铁般的意志，即使全身瘫痪、双目失明他依然以顽强的意志坚持写作；“柔软”的一面，他到冬妮亚家里一起读书，交流读书心得，一起赛跑；他特意理了发，穿上新衣裤，改变形象去见冬妮亚），他因一见倾心的冬妮亚变得柔和、善感。
【分析】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
【解答】（1）本题考查汉字的书写和读音。重点注意“颈”字写法，“号”字的读音。
（2）本题考查对于名著的理解。《钢铁是怎样炼成的》中保尔也有自己的“高光时刻”，比如他在完成自己的文学创作后，就是自己的高光时刻，这个时刻他克服了肉体和精神上的痛苦，体现了其钢铁般意志。
（3）本题考查名著中人物形象理解。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的性格就有着双重人性，首先他是一个“坚硬”的硬汉，他在极其恶劣的环境下，带着伤病坚持修铁路，拥有钢铁般的意志，即使全身瘫痪、双目失明他依然以顽强的意志坚持写作，同时他也有柔软的一面，他到冬妮亚家里一起读书，交流读书心得，一起赛跑；他特意理了发，穿上新衣裤，改变形象去见冬妮亚。
答案：
（1）颈 chì 吟 háo
（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，一度产生过自杀的念头，最后他战胜了自我，放弃了自杀，并开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了其钢铁般的意志。
（3）示例：“坚硬”的硬汉气质：在极其恶劣的环境下，他带着伤病坚持修铁路，拥有钢铁般的意志，即使全身瘫痪、双目失明他依然以顽强的意志坚持写作；“柔软”的一面，他到冬妮亚家里一起读书，交流读书心得，一起赛跑；他特意理了发，穿上新衣裤，改变形象去见冬妮亚），他因一见倾心的冬妮亚变得柔和、善感。
【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
3．学校准备开展“‘和’美中国”文化传承活动，请你参加并完成下面的题目。
（1）概括“和”内涵。
请根据下面的材料，仿照A概括其他名言“和”的内涵。
①《诗》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”
（《中庸》）
②丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。
（《论语 季氏》）
③不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
（《孟子 梁惠王上》）
A人与人之间和谐相处
B 　人与社会　 和谐相处
C 　人与自然　 和谐相处
（2）探究“和”之义。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”请解释一下你所理解的“和而不同”和“同而不和”各是什么意思？
（3）修改倡议书。
全体同学：
我们学校决定举办“‘和’美中国”文化传承活动，校团委特发出如下活动倡议：
1.发扬“和”的精神，人人争做文明学生。
2.召开“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水清山”就是“金山银山”的思想理念。
……
同学们，让我们行动起来，为创建和谐美丽的中国，贡献我们的力量吧！
校团委
2024年6月6日
①倡议书中有错别字的词语是“　绿水清山　 ”正确写法是“　绿水青山　 ”。
②画线句子有语病，应将“　召开　 ”改为“　开展　 ”。
③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见：　缺少“倡议书”三个字，应写在第一行正中　 。
【答案】（1）B人与社会
C人与自然
（2）和而不同：即使意见不一，却是心胸宽广，能和气而公正地表达自己的观点。同而不和：只求与别人完全一致，而不讲求原则，表面随声附和，私下却互相拆台。
（3）①绿水清山；绿水青山
②召开；开展（或举行、举办）
③缺少“倡议书”三个字，应写在第一行正中
【分析】（1）本题考查对语句的理解。
B中“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”意思是：他们不担忧东西少而担忧分配不均匀，不担忧贫困而担忧不安定；若是财富平均，便无所谓贫穷；境内和平团结，便不会觉得人少；境内平安，国家便不会倾危。体现了社会的和平安定。故②处可填“人与社会”。
C中“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”意思是：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完；密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完；按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。体现了人们辛勤劳动，适度取用自然界的事物。故③处可填“人与自然”。
（2）本题考查理解字义。
和而不同：君子坦荡荡，与周围的人保持和谐融洽的关系，即使意见不一，却是心胸宽广，能和气而公正地表达自己的观点。同而不和：小人没有独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原则，表面随声附和，私下却互相拆台。
（3）①本题考查常见易错字。“绿水清山”应为“绿水青山”。
②本题考查病句修改。画线句搭配不当，应将“召开”改为“开展（或举行、举办）”。
③本题考查应用文格式。这则倡议书，缺少标题，补充题目并写在第一行正中。
【解答】答案：
（1）B人与社会
C人与自然
（2）和而不同：即使意见不一，却是心胸宽广，能和气而公正地表达自己的观点。同而不和：只求与别人完全一致，而不讲求原则，表面随声附和，私下却互相拆台。
（3）①绿水清山；绿水青山
②召开；开展（或举行、举办）
③缺少“倡议书”三个字，应写在第一行正中
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
4．阅读下面的文字，回答问题。
生命中最成功的一课
白国宁
①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
②高二那年，父亲从乡里调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴通常都在父亲没有下班前就发车了。为了解决通勤困难，父亲买了一辆摩托车。当时正值放假，几天下来，我骑摩托车的技艺就已经很纯熟了，可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。
③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中。等到我意识到时间不早的时候，已经是下午6点了，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。
④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽快赶过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想要避开他的眼神，忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。
⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”
⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”
⑦父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你妈妈是否出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音。所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”
⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
⑨“我很生气，不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”
⑩“但是，爸爸，从这儿回家有整整15里路，再说天都快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳无益的。我无法让父亲坐上我的车。
父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影，在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。
晚霞醉人，乡道边的小河，柔波泛着红光疲弱缓慢，水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上我一直在祈祷，我想告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是继续沉默着，思索着，行走着，脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。
这是我曾有过的最难过最痛苦的经历。然而，这也同样是我生命中最成功的一课。
（摘自《成长读本》）
（1）请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。
我贪玩到没有按时接爸爸下班（开端）→①　怕父亲生气撒谎骗他摩托车有毛病耽误了时间　 （发展）→②　父亲揭穿谎言自罚步行回家，我也推着车和父亲一起走路回家　 （高潮）→望着父亲背影，我难过愧疚（结局）
（2）分析文章第④段画横线的句子，父亲的眼神里包含哪些内容，让我永远都不会忘记？
（3）赏析文中第 段划线句。
晚霞醉人，乡道边的小河，柔波泛着红光瘦弱缓慢，水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。
（4）文中的父亲是一个怎样的人？请简要分析。
（5）为什么说“看着父亲遭受肉体和情感上双重折磨，是我所面对的最难过和痛苦的经历”，“然而它同样是我生命中最成功的一课”？
【答案】（1）①怕父亲生气撒谎骗他摩托车有毛病耽误了时间，②父亲揭穿谎言自罚步行回家，我也推着车和父亲一起走路回家。
（2）①“紧紧”在文中生动传神地刻画出“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲以自罚走路回家这种形式教育“我”时“我”内心的自责、愧疚和感激。
②环境描写。通过对乡村晚景的描绘，营造出乡村傍晚时分静谧、温馨的氛围，突出父亲高大的形象，衬托出“我”内心的懊悔和自责。
（3）①表现了“我”因贪玩撒谎迟到时对“我”的失望；②表现了他因对“我”的教育失败而感到自责的复杂心理。
（4）①“我”因贪玩迟到撒谎，父亲在原地等“我”并及时予以批评，可以看出父亲是一个严厉、诚实的人。②父亲用自罚的方式来教育儿子，让儿子意识到自己的错误，可以看出父亲是一个以身作则、智慧、教子有方的人。
（5）这次经历使我明白：父亲对儿子的一片良苦用心；做人不该撒谎，要从容地面对生活，做个真正善良诚实的人。
【分析】高二暑假，“我”答应按时骑摩托车接父亲下班，却因打牌迟到并撒谎。父亲识破后，为自己教育的失败决定步行 15 里路回家作为惩罚。“我”一路跟随，充满懊悔。这次经历让“我”永远难忘，成为“我”生命中最成功的一课，让“我”懂得了诚实和承担责任的重要性。
【解答】（1）本题考查内容概括。
从文章第②段可以看到，我作为儿子，在暑假期间负责用摩托车接送父亲上下班。但在一次接送中，我因为贪玩打牌而忘记了时间，没有按时去接父亲下班。
接着，在文章第③段和第④段中，我因为怕父亲生气，所以决定撒谎骗他，说摩托车出了毛病，修车耽误了时间。然而，父亲并不相信我的谎言。在第⑦段中，他通过打电话给我母亲确认了我没有在家的事实，并听到了邻居家摩托车启动的声音，从而揭穿了我的谎言。
然后，文章进入高潮部分。在第⑨段中，父亲表示他对我撒谎的行为感到生气，并认为这是他作为父亲教育的失败。他决定自罚步行回家，作为对我撒谎的惩罚。我试图劝阻他，但他坚持步行。
最后，在文章的第 段和第 段中，描述了我和父亲一起步行回家的情景。我推着摩托车紧紧跟在父亲身后，看着他的背影在落日余晖中逐渐拉长。我充满了懊悔和愧疚，希望父亲能停下来坐上我的车，但他始终没有回头看我。
因此，选文的故事情节可以概括为：我因贪玩打牌忘记了接父亲下班的时间，怕父亲生气而撒谎骗他摩托车有毛病。父亲揭穿了我的谎言，决定自罚步行回家，我也推着车和父亲一起走路回家。在这个过程中，我充满了懊悔和愧疚。
（2）本题考查赏析词语和句子。
①在句子中，“紧紧”修饰了“跟着”这个动作，表示我跟随父亲的步伐非常紧密，没有丝毫的松懈。在文章中，我因为贪玩打牌而忘记了接父亲下班的时间，为了掩盖自己的错误，我撒谎说摩托车出了问题。然而，父亲通过聪明的判断揭穿了我的谎言，并选择自罚走路回家，以此来教育我。在这个过程中，我深感愧疚和自责，因为我明白自己的错误不仅伤害了父亲，也违背了作为子女的责任和尊重。因此，“紧紧”这个词在这里生动传神地刻画出我内心的自责、愧疚和感激。我紧紧地跟着父亲，是因为我想向他表示我深深的歉意和懊悔，同时也想通过行动向他表达我内心的感激之情。
②这个句子运用了环境描写的手法。它描绘了乡村傍晚时分的景色，包括晚霞、小河、柔波、红光等自然元素，通过细腻入微的笔触，展现了一幅宁静而美丽的乡村画卷。
这个环境描写不仅为故事提供了背景，还营造了特定的氛围。晚霞的醉人色彩、小河的瘦弱缓慢、水面的泼墨画效果，都共同营造了一种静谧而温馨的氛围。这种氛围与父亲高大的形象形成了鲜明的对比，进一步突出了父亲在“我”心中的重要地位。
同时，这个环境描写还起到了衬托人物内心情感的作用。在落日余晖下，父亲的背影显得愈发高大而孤独，而“我”则紧紧跟在他的影子里，亦步亦趋。这种描写生动地展现了“我”内心的懊悔和自责，以及对于父亲深沉的爱和敬仰。
（3）本题考查分析人物情感。
在句子前半部分，“他直直地看着我的眼睛，刀光一闪一抹锐利冷冷地扫过来”，这里的“直直看着”“刀光一闪”和“锐利冷冷地扫过来”等词汇和描述，展现了父亲发现“我”撒谎时的震惊和失望。他的眼神如同锋利的刀光，透露出对“我”行为的严厉和不满，让“我”感到害怕和不安。
然后，在句子后半部分，“我不由一哆嗦，想要避开他的眼神，忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有散不尽的疑惑和忧郁。”这里，“我”的反应“一哆嗦，想要避开他的眼神”进一步强调了父亲眼神的威力，以及“我”对父亲严厉态度的畏惧。然而，随后父亲的眼神变化，从“黯淡颓败”到“眼珠停滞不动”，再到“眼眶里蒙上一层雾气”，这些描述展示了父亲情感上的巨大落差。他的眼神变得黯淡，显示出他内心的失望和自责；眼眶里的雾气则透露出他对“我”行为的不解和深深的忧郁。
（4）本题考查分析人物形象。
从选文第③段和第④段可以看出，当“我”因贪玩而迟到，并且选择撒谎掩盖自己的错误时，父亲并没有选择轻易原谅或忽视。他选择在原地等待“我”，并在发现“我”的谎言后，及时予以批评。这种对待错误的严肃态度和对待诚实的坚持，表明父亲是一个严厉而诚实的人。他重视培养孩子的诚实品格，不容忍任何形式的欺骗和逃避。
从选文的第⑨段和第⑩段来看，当父亲发现“我”撒谎后，他没有选择简单的惩罚或责骂，而是选择了以身作则，自罚步行回家。这种教育方式不仅让“我”深刻认识到了自己的错误，也教会了“我”勇于承担错误、改正错误的勇气和责任。这种以身作则、智慧而富有教育意义的方式，展现了父亲是一个以身作则、智慧且教子有方的人。他深知教育的真谛在于引导而非强迫，在于启发而非灌输。
（5）本题考查文章的探究分析。“然而它同样是我生命中最成功的一课”说明了父亲教育方式的成功，面对儿子的撒谎，他坚持惩罚自己，思索着，行走着，脸上写满了痛苦。整整l5里路，“我”一直跟着他，心理明白：父亲对儿子的一片良苦用心；做人不该撒谎，要从容地面对生活，做个真正善良诚实的人。
答案：
（1）①怕父亲生气撒谎骗他摩托车有毛病耽误了时间，②父亲揭穿谎言自罚步行回家，我也推着车和父亲一起走路回家。
（2）①“紧紧”在文中生动传神地刻画出“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲以自罚走路回家这种形式教育“我”时“我”内心的自责、愧疚和感激。
②环境描写。通过对乡村晚景的描绘，营造出乡村傍晚时分静谧、温馨的氛围，突出父亲高大的形象，衬托出“我”内心的懊悔和自责。
（3）①表现了“我”因贪玩撒谎迟到时对“我”的失望；②表现了他因对“我”的教育失败而感到自责的复杂心理。
（4）①“我”因贪玩迟到撒谎，父亲在原地等“我”并及时予以批评，可以看出父亲是一个严厉、诚实的人。②父亲用自罚的方式来教育儿子，让儿子意识到自己的错误，可以看出父亲是一个以身作则、智慧、教子有方的人。
（5）这次经历使我明白：父亲对儿子的一片良苦用心；做人不该撒谎，要从容地面对生活，做个真正善良诚实的人。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5．阅读下面的实用类文本，完成试题。
【材料一】
在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。
人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素（详见下图）。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。
有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。
（改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》）
【材料二】
沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
（改编自中国知网《沟通漏斗》）
【材料三】
有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。
有效沟通大纲
沟通对象 姓名：_____ 基本情况：_____ 主要特点：_____
沟通过程 步骤 策略 具体内容
第一步 明确沟通目标 对方需要作出的决策：_____
第二步 研究沟通对象 对方需要知道、感到：_____
对方在乎的具体因素：_____
如何让对方内心认可：_____
第三步 作出最终决策 根据沟通反馈，“我”决定：____
（改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50个工具玩转项目式学习》）
（1）根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是 　D　
A．人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。
B．同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。
C．只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。
D．借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。
（2）根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”。
（3）相较文字表达，图示更为清晰直观。请根据材料二的内容完善下面的“沟通漏斗图”，需根据数据间的相互关系，呈现数据及数据名称。
（4）下面是小渝和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小渝提出三条建议，以帮助小渝更好地与妈妈沟通。
妈妈：上了高中，你不能再参加绘画培训了。
小渝：我要参加，我喜欢绘画！
妈妈：绘画培训会影响学习！
小渝：不，你不能干涉我的自由！
【答案】（1）D
（2）示例：有效沟通是沟通双方围绕设定的目标，通过一定策略，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感，最终达成共同协议一种人际交流过程。
（3）
（4）示例：①要深度理解。理解你妈妈不让你参加绘画培训的真正意图是觉得没必要再继续学习绘画还是担心你学习任务加重，无法兼顾。
②要有效表达。你可以通过写信等方式，向妈妈表达自己的意愿，表达自己对绘画的热爱，表明自己可以兼顾绘画和学习。
③要有同理心。你要站在妈妈的角度，思考妈妈不让你参加绘画培训的原因、想法。
【分析】本题是关于“有效沟通”主题阅读材料分析。第一题考查对内容的理解，第二题考查下定义，第三题考查图文转化，第四题考查提建议。
【解答】（1）解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。
A.有误，原文是“沟通在本质上是一种信息的互换”；
B.有误，原文是“同理心的基本动机是利他”；
C.有误，根据“我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个‘漏斗’漏得越来越少”可知，“完全避免”过于绝对；
D.正确。
故选：D。
（2）解答此题，结合材料一中“有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略”、材料三中“有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感”，以“有效沟通是……”的形式，用简洁的语言进行表述即可。
（3）解答时，先从材料中提取关键信息：100%——想说的，80%——实际说出来，60%——被听到，40%——听懂了，20%——三天后，5%”——三个月后；再将漏斗进行数据划分，按照由上到下的顺序填写，注意标注正确的数据名称。
（4）解答时，结合材料一中“需要注意三个策略：首先是沟通者要‘深度理解’对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要‘有效表达’，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有‘同理心’”、材料三中“有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感”及材料三中有效沟通大纲提建议。如：学会运用有效沟通大纲，在和妈妈沟通前，运用大纲梳理沟通的思路、方向、技巧，预设与妈妈沟通时的情况，以达到说服妈妈的目的。
答案：
（1）D
（2）示例：有效沟通是沟通双方围绕设定的目标，通过一定策略，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感，最终达成共同协议一种人际交流过程。
（3）
（4）示例：①要深度理解。理解你妈妈不让你参加绘画培训的真正意图是觉得没必要再继续学习绘画，还是担心你学习任务加重，无法兼顾。
②要有效表达。你可以通过写信等方式，向妈妈表达自己的意愿，表达自己对绘画的热爱，表明自己可以兼顾绘画和学习。
③要有同理心。你要站在妈妈的角度，思考妈妈不让你参加绘画培训的原因、想法。
【点评】解答图文转化类题目，要注意筛选有效信息，在此基础上进行分析。
6．阅读文章，回答问题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自庄子《北冥有鱼》）
【乙】我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌①水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉②，訇然中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台④。霓为衣兮风为马，云之君⑤兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车⑥，仙之人兮列如麻。
（节选自李白《梦游天姥吟留别》）
【注】①渌：清澈。②洞天石扉：仙府的石门。③青冥：天空。④金银台：金银筑城的宫阙，指神仙居住的地方。⑤云之君：云里的神仙。⑥鸾回车：鸾鸟驾着车。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①志怪者 　记载　
②抟扶摇而上者九万里 　盘旋飞翔　
③渌水荡漾清猿啼 　猿啼声的清脆、悠扬　
④迷花倚石忽已瞑　闭上眼睛　
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
②熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
（3）【甲】【乙】两个文段都充满了瑰丽的想象，请结合具体内容加以分析。
【答案】（1）①记载 ②盘旋飞翔③猿啼声的清脆、悠扬④闭上眼睛
（2）①像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。
②熊在咆哮，龙在长吟，它们的声音回荡在岩泉之间，使得深林中的树木都为之颤抖，山峰也感到震惊。
（3）示例：在【甲】文中，庄子通过夸张的手法，描绘了鲲鹏的庞大身形和飞翔的壮观景象。这种宏大的想象，不仅展现了鲲鹏的非凡气势，也寓含了作者对自由和理想的追求。同时，文中还通过“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”等句子，将自然界的微小现象与鲲鹏的宏大景象相对比，进一步凸显了想象的瑰丽和丰富。
在【乙】文中，李白则以梦境为媒介，展开了一系列奇幻的想象。他梦到自己一夜飞渡镜湖，到达剡溪，并见到了谢灵运的宿处和清澈的绿水。接着，他穿上谢公屐，登上青云梯，看到了半壁海日和空中天鸡。随着山路千岩万转，他迷花倚石，不知不觉天色已晚。此时，熊咆龙吟、云青青欲雨、水澹澹生烟等景象相继出现，将梦境推向了高潮。最后，他更是看到了洞天石扉訇然中开、日月照耀金银台等奇幻景象，以及云之君、仙之人等神秘人物纷纷而来下的壮观场面。这些想象不仅瑰丽奇特，而且充满了浪漫主义色彩，展现了李白对自由、美好和神秘的向往。
【分析】【参考译文】
【甲】北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是天池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海。“像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，是因为生物气息吹拂所致。我们所见湛蓝的天空，那是它真正的颜色吗？它是无边无际的吗？鹏鸟所见，大概也是这个样子吧。
【乙】我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。仙人们成群结队密密如麻。忽然魂魄惊动，我猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。
【解答】（1）本题考查文言词语。
①句意：记载怪异事情。志：记载。
②句意：翅膀拍击水面激起三千里的波涛。抟：盘旋飞翔。
③句意：清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。清：猿啼声的清脆、悠扬。
④句意：闭上眼睛。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：野马，山野中的雾气，像奔腾的野马。句意：像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。
②重点词：栗，使……战栗；惊，使……震惊。句意：熊在咆哮，龙在长吟，它们的声音回荡在岩泉之间，使得深林中的树木都为之颤抖，山峰也感到震惊。
（3）本题考查比较阅读。根据“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，在【甲】文中，庄子通过夸张的手法，描绘了鲲鹏的庞大身形和飞翔的壮观景象。这种宏大的想象，不仅展现了鲲鹏的非凡气势，也寓含了作者对自由和理想的追求。同时，文中还通过“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”等句子，将自然界的微小现象与鲲鹏的宏大景象相对比，进一步凸显了想象的瑰丽和丰富。有他长期漫游经历过的万壑千山的印象、古代传说、屈原诗歌的启发与影响，也有长安三年宫廷生活的迹印，这一切通过浪漫主义的非凡想象凝聚在一起，才有这般辉煌灿烂、气象万千的描绘。
李白有长期漫游经历过的万壑千山的印象、古代传说、屈原诗歌的启发与影响，也有长安三年宫廷生活的迹印，这一切通过浪漫主义的非凡想象凝聚在一起，才有这般辉煌灿烂、气象万千的描绘。写梦游奇境，不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无飘渺的描述中，依然着眼于现实。在【乙】文中，李白则以梦境为媒介，展开了一系列奇幻的想象。他梦到自己一夜飞渡镜湖，到达剡溪，并见到了谢灵运的宿处和清澈的绿水。接着，他穿上谢公屐，登上青云梯，看到了半壁海日和空中天鸡。随着山路千岩万转，他迷花倚石，不知不觉天色已晚。此时，熊咆龙吟、云青青欲雨、水澹澹生烟等景象相继出现，将梦境推向了高潮。最后，他更是看到了洞天石扉訇然中开、日月照耀金银台等奇幻景象，以及云之君、仙之人等神秘人物纷纷而来下的壮观场面。这些想象不仅瑰丽奇特，而且充满了浪漫主义色彩，展现了李白对自由、美好和神秘的向往。
答案：
（1）①记载 ②盘旋飞翔③猿啼声的清脆、悠扬④闭上眼睛
（2）①像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。
②熊在咆哮，龙在长吟，它们的声音回荡在岩泉之间，使得深林中的树木都为之颤抖，山峰也感到震惊。
（3）示例：在【甲】文中，庄子通过夸张的手法，描绘了鲲鹏的庞大身形和飞翔的壮观景象。这种宏大的想象，不仅展现了鲲鹏的非凡气势，也寓含了作者对自由和理想的追求。同时，文中还通过“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”等句子，将自然界的微小现象与鲲鹏的宏大景象相对比，进一步凸显了想象的瑰丽和丰富。
在【乙】文中，李白则以梦境为媒介，展开了一系列奇幻的想象。他梦到自己一夜飞渡镜湖，到达剡溪，并见到了谢灵运的宿处和清澈的绿水。接着，他穿上谢公屐，登上青云梯，看到了半壁海日和空中天鸡。随着山路千岩万转，他迷花倚石，不知不觉天色已晚。此时，熊咆龙吟、云青青欲雨、水澹澹生烟等景象相继出现，将梦境推向了高潮。最后，他更是看到了洞天石扉訇然中开、日月照耀金银台等奇幻景象，以及云之君、仙之人等神秘人物纷纷而来下的壮观场面。这些想象不仅瑰丽奇特，而且充满了浪漫主义色彩，展现了李白对自由、美好和神秘的向往。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7．按要求作文。
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，关于未来，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。
请以“最好的 ”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。
要求：文体不限，诗歌除外，但文体特征要鲜明，不得抄袭和套作。不少于600字，文中不得出现真实校名、人名及个人信息。
【答案】见解答。
【分析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。此题是半命题作文，要求以“最好的_____”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。“最好的”是修饰语，意思为是“极好”，表明是无与伦比的，“最”点明程度深。首先将题目补充完整。能够补充的内容非常广泛，如“礼物”“朋友”“老师”“作品”“自己”“时光”“选择”等等，最好的，可以是人，比如写自己，通过具体的经历表现自己的成长，成为了最好的自己；也可以写朋友，表现朋友对自己的影响；还可以写父母老师等；最好的，可以是情，手足情、同窗情、家人相处的温情，或者陌生人给自己的温暖，大到家国情怀等；最好的，还可以是景，故乡的风景，异地的风情、如淳朴的民风，优美的景色等；最好的，还可以是事，比如自己做出的选择，自己对某一爱好的坚守，自己经历的一次挫折、一段难忘的生活等。不管补充什么，注意一定要体现生活中的真善美。
二、构思选材。文体适合写记叙文，无论写人还是记事，都要考虑到材料的典型性，联系自己的生活实际，找出最美好的东西，说说你为什么会觉得它好，你从中又收获了什么。如，写一位你最好的朋友，可以记叙自己与朋友之间发生的故事，进而对自己产生触动的经历；写读书的时光最美好，可以写自己热衷于读书，独自坐在阳台上，一杯清茶，一曲音乐，一本书，一个人，翻开书卷，穿越时空，给自己带来独特感悟的过程等等。要以小见大，还要注重细节描写、场面描写、情节的创设等，发现生活中的诗意和美好，体会、感悟、分享这份美好即可。
【解答】
最好的自己
这一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。
刚进入初中时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的流海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。
感谢这一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。
这一次，我做了一回最好的自己。
【点评】这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全程刻画，让读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时，不是平铺直叙，而是巧设波澜，让文章跌宕起伏。文章开头和结尾所采取的议论的表达方式与全文主体所采用的记叙的表达方式互为补充，而且首尾形成照应。文章运用心理描写、动作描写、细节描写等描写方法，增添了文章的魅力。语言流畅，表达到位。
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