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三年级下册语文期末素养提升测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(48分)
1.看拼音，写字词。(14分)
2023年春天,淄博烧烤意外爆火,不少同学去体验过。在那里,各种烤 chuàn( )非常yòu( )人；烤mó gu( )等烤蔬菜很受 huān yíng( )。值得 kuā jiǎng( )的还有工作人员的fú wù( ),他们穿着统一的 chèn shān( ),非常fù zé( )。
2.选择题。(15分)
(1)下列词语书写完全正确的一项是( )
A.峰利 镇定 官员 咖啡 阻碍
B.遵循 轮船 诗魂 映照 冰雪
C.消融 咳嗽 安宁 错吴 尘土
D.设计 陶罐 迁细 肥皂 颈部
(2)下列句子中,加点字词表达的意思一致的一项是( )
A.米饭没熟,还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子,今天却总是弹不好。
B.我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
C.我很乖，从来不干让妈妈生气的事。 春天，各种花儿竞相开放，生气十足。
D.妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。
(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.比赛失利的消息传来,同学们个个都没精打采的。
B.你在学习上总是马虎大意，真是滥竽充数。
C.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
D.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅。
(4)孟子的母亲为了给孟子一个良好的教育环境,多次迁居。“( )”,可见客观环境对人的影响非常大。
A.眼见为实，耳听为虚 B.兵来将挡，水来土掩
C.近朱者赤,近墨者黑 D.不入虎穴,焉得虎子
(5)( )告诉我们一定要分清善恶，要把援助之手伸向善良的人。
A.《农夫和蛇》 B.《狮子和报恩的老鼠》 C.《狐狸和乌鸦》 D.《守株待兔》
3.根据下面的情景，按要求完成练习。(13分)
(1)学校组织劳动技能大赛,王明想参加“香包制作”比赛。下面是金鱼香包的制作流程，请你结合图片及文字提示，运用“先……接着……然后……再……最后……”的句式把香包的做法介绍清楚。(5分)
制作金鱼香包，先将准备好的直角三角形布
，
可爱的金鱼香包就做好啦!另外,装饰上吊绳和穗子,金鱼香包会更漂亮。
(2)6月7日上午,三年级(2)班的阳阳把一本《新华字典》落在了学校图书馆。(8分)①结合阳阳说的话,在横线上填写合适的内容。(2分)
阳阳 :“糟了,我的字典落在图书馆了!”
②阳阳去图书馆找字典了,请你帮他把下面的话转述给他的同桌涵涵。(2分)
阳阳说:“我去图书馆找字典了,晚一会儿再一起打球。”
③阳阳找了很久也没找到字典,决定写一则寻物启事,请你来帮他写一写。(4分)
4.根据所学内容填空。(6分)
(1)杜甫用“ ,沙暖睡鸳鸯”描绘出暖意融融的春景；白居易用“日出江花红胜火， ”描绘出色彩缤纷的春景。
(2)爷爷非常喜欢书法,热爱传统文化,所以我送给了他一套“文房四宝”—— ,他乐得眉开眼笑；然后，我给爷爷背诵了关于清明的诗句“ ,路上行人欲断魂”;我还给爷爷讲了一则寓言故事《 》这个故事告诉我们: 。爷爷直夸我进步大。
二、阅读理解。(27分)
(一)(10分)
实验记录表
实验名称 烧不破的气球
实验目的 了解气球烧不破的原因
实验准备 气球、量杯、蜡烛、火柴、漏斗
我的猜想 装了水的气球可能烧不破。
实验过程 ①在气球口装一个漏斗,往气球里面倒100毫升清水;②取下漏斗,对着气球吹气,吹鼓后扎好气球口;③点燃蜡烛,将气球放在蜡烛上方,并确保气球中装的水在蜡烛上方;④观察气球是否会被烧破。
实验现象 气球没有被烧破,完好无损。
实验结论 气球中的水能够吸收大量的热量,所以气球不会被烧破。
1.实验“烧不破的气球”需要准备的物品不包括( )(2分)
A.气球 B.蜡烛 C.白纸
2.本次实验的猜想是( )(2分)
A.了解气球烧不破的原因。 B.装了水的气球可能烧不破。
C.气球没有被烧破，完好无损。
3.仔细阅读实验过程，将实验的流程图补充完整。（填序号）(4分)
①吹气球②倒清水③烧气球④点蜡烛
4.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
(1)实验中，应将装了水的气球放在蜡烛的侧方。( )
(2)气球中的水能够吸收大量的热量，所以气球不会被烧破。( )
(二)走近唐三彩(17分)
王康宇
①在我国,陶瓷的历史非常悠久,历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器,距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样,釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩,其中,以黄、绿、白三色为主。在同一器物上,不同的釉色同时交错使用,形成绚丽多彩的艺术效果。
③唐三彩不仅颜色多样,造型也很丰富。例如有武士这样惟妙惟肖的人物,有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格。
④唐三彩人物俑身份多样,生动传神。例如三彩女俑丰腹圆润,雍容华贵;武士俑雄壮有力，英武神勇；乐舞俑载歌载舞，眉目传神。
⑤在唐三彩的众多造型中,马的形象最为常见。在唐代,马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑥唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠。现在河南洛阳是“三彩之都”，有着许多唐三彩遗址和博物馆。在这片土地上,唐三彩的发展生机勃勃。
1.第①段中的“1300多年”说明我国的 历史悠久。(2分)
A.陶瓷 B.唐三彩 C.唐朝
2.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(2分)
(1)唐三彩只有黄、绿、白三种颜色，所以被称为“唐三彩”。( )
(2)唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。( )
3.第⑤段是围绕哪句话把整段话写清楚的 用“ ”画出来。(2分)
4.读第②一⑤段，体会短文是怎样把唐三彩介绍清楚的，完成思维导图。(6分)
5.学校将组织同学们去“唐三彩艺术博物馆”研学，请你结合短文内容，选择你最喜欢的一点向大家介绍“唐三彩”。(2分)
6.读完短文,你还想从哪个方面了解唐三彩呢 写一写。(3分)
三、习作表达。(25分)
在想象的世界里,什么都有可能发生,一切都会变得非常奇妙,请根据下面的情景大胆想象，把你想象的内容写清楚。
情景:陆地上的生活非常精彩,一条小鱼想去陆地上看看……
参考答案
一、1.串 诱 蘑菇 欢迎 夸奖 服务 衬衫 负责
2.(1)B (2)D (3)B (4)C (5)A
3.(1)示例：对折并缝好直角边，接着填上棉花和香料，然后在直角下方缝一道很疏的线把香料和棉花缝在里面，线不要剪断，再将线拉紧，最后粘上眼睛 (2)①示例:停下脚步,一拍脑袋,懊丧地说②阳阳说，他去图书馆找字典了，晚一会儿再和你一起打球。
③示例:
寻物启事
今天上午,我不小心把一本《新华字典》落在了学校图书馆，请捡到的同学与我联系，不胜感谢。
三年级(2)班阳阳
6月7日
4.(1)泥融飞燕子 春来江水绿如蓝 (2)笔墨纸砚 清明时节雨纷纷 示例：守株待兔 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而只想靠好运气过日子，是不会有好结果的
二、（一）1.C 2.B 3. ② ① ④ ③ 4. (1)× (2)√
(二)1. B 2. (1)× (2)√
3.画出的：在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。
4.(从左到右)颜色多样 人物 生活器物 武士俑 乐舞俑 骆驼、骏马等
5.示例：我最喜欢唐三彩造型中马的形象。唐三彩中，马的造型以静为主，仔细观察可以发现，有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，制作工艺十分高超。
6.示例：我还想了解唐三彩的制作流程。
三、[习作指导]本题考查想象作文。想象作文要注意三点:1.想象要合理,要联系现实生活中事物的特点进行想象;2.想象要大胆,要突破现实的束缚,敢于“异想天开”；3.想象要有趣，要借助各种修辞手法让文章更生动有趣。
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