资源简介

课题 吃水不忘挖井人 课型 讲授课
教学目标 1文化自信.复习字词，会写“方、后”2个生字。 2审美创造.通过情境创设，体会乡亲吃水不易，感悟毛主席心系人民的情感。 3语言运用.体会乡亲们对革命领袖的感激之情，引导学生要有饮水思源的品质。
教学重点 通过情境创设，体会乡亲吃水不易，感悟毛主席心系人民。 体会乡亲们对革命领袖的感激之情，引导学生要有饮水思源的品质
教学难点 体会乡亲们对革命领袖的感激之情，引导学生要有饮水思源的品质
教学方法 讲授法 提问法 情景创设法
学习方法
教学准备 词贴 PPT
教学过程 师生活动 设计意图/核心素养体现 评价任务 二次复备
一、复习导入 1.复习生字词 2.提问：这个故事发生在哪里。（江西瑞金沙洲坝） 二、品读课文，感悟精神 （二）感知吃水之难 1.指名读第二自然段。 2.提问：乡亲们的生活有什么困难？ 3.想象说话：挑水会遇到什么困难？ 4.毛主席看到这个情况是怎么做的？（挖井） 齐读第二句话 5.毛主席是一位怎样人？引导学生思考，毛主席是一个为百姓着想，关爱乡亲的一个人。 6.乡亲们会说什么呢？会做些什么呢？ （三）第三自然段 1.学生们齐读。 2.为了感谢毛主席，乡亲们做了什么事情？（立碑） 3.追问：这块具有纪念意义的石碑，上面深深的镌刻一句话，是什么 请同学们大声的读出来。 （为了纪念毛主席，更是为了怀念毛主席以及共产党人的恩德） （饮水思源） 4.再次读文，感受乡亲们对毛主席的感激之情。 （四）红色感恩教育 1.如果没有毛主席，乡亲们的生活会怎样？ （沙洲坝想要喝上干净的水，可能还需要很长的时间。） （乡亲们吃水还需要去很远的地方去挑。） 毛主席把群众放在心上，为百姓谋福祉放在首位；这种为人民着想、为人民服务的精神，总让人眼眶发热。正是这位伟大的领袖带着新中国站了起来，让我们从此不用遭受战乱，更不用担惊受怕——这，正是每一位共产党人永远高举的火炬，永远奔跑的方向！ 提问：生活中还有那些人像“挖井人”一样为我们付出。 播放视频，感受我们身边的“挖井人”。 齐读课文。 三、课堂小结 毛主席带领乡亲们挖井，解决了吃水的难题，这不仅是对百姓的关怀，更是对人民的深情厚爱。他用行动诠释了“为人民服务”的真谛。乡亲们铭记毛主席的恩情，我们也应铭记伟人的付出。希望同学们将这份感恩铭记于心，化作对祖国的热爱，对伟人的崇敬，用实际行动传承这份精神，让感恩与热爱成为我们前行的力量！ 四、指导书写 1.引导学生观察“方”“后”。 2.老师范写，学生书空。 3.学生书写。 4.展开评价。 复习旧知，做好衔接。 引导学生思考，伟大领袖的精神品格。 红色感恩教育，培养学生热爱国家，热爱党的意。 读准字音，表达清晰 能够按照要求表达就给予肯定。
课后作业 搜集毛主席相关故事。 把今天学习到内容讲给父母。

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