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(共46张PPT)
统编版 语文 二年级 上册
植物妈妈有办法
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出生字词。
2.给每个小节标上序号。
初读课文
空行分节法
识字识词
识字识词
识字识词
识字识词
观察
旅行
蒲公英
娃娃
纷纷
苍耳
刺刀
山洼
豌豆
豆荚
炸开
相信
法
如
已
它
fǎ
rú
yǐ
tā
娃
wá
经
毛
更
知
jīng
máo
ɡènɡ
zhī
识
shí
学写字
左右结构
上下结构
独体字结构
毛
更
它
法
如
已
娃
经
知
识
会写字
左右
8
方法 办法 加法
造句：
我们要掌握正确的学习方法。
fǎ
已经 经过 经常
造句：
她们是好朋友，放学经常一起回家。
组词：
笔顺：
jīnɡ
女娃 男娃 布娃娃
造句：
爸爸给妹妹买了一个布娃娃。
笔顺：
wá
独体
7
更加 更好 更快
造句：
我们相信，祖国的明天会更加美好。
ɡènɡ
造句：
王伯伯是个知足常乐的人。
笔顺：
zhī
S
左右
讠
7
见识 学识 老马识途
造句：
这次去科技馆参观，我长了许多见识。
音序：
结构：
偏旁：
笔画数：
组词：
笔顺：
shí
课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？
讨论交流
蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物传播种子的方法。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。” 这句话表达了成长的一个自然过程，即孩子长大后需要离开父母，独立生活。它反映了成长的必然性，以及独立探索世界的重要性。
“植物旅行又用什么办法？” 这个问题引出了植物如何传播种子和繁衍后代的话题。与动物不同，植物没有脚或翅膀，但它们通过风、水、动物等自然力量来传播种子，实现“旅行”。
课文解读
朗读第二小节，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
指蒲公英种子的小绒毛。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。” 这句话将蒲公英的种子比作娃娃，降落伞则是蒲公英种子的绒毛。蒲公英通过这种方式为种子的传播做好了准备。
纷纷出发
一个接一个出发
以生动形象的语言，描绘了蒲公英种子借助风力进行传播的自然现象。通过将蒲公英种子比作“娃娃”和“降落伞”，作者不仅让读者更容易理解种子的传播机制，还增加了阅读的趣味性和教育意义。这种描述方式也体现了自然界中生物适应环境、繁衍后代的智慧。
朗读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。
课文解读
山洼
山中的洼地，山谷。
“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。” 这句话将苍耳的种子比作苍耳的孩子，并描述了苍耳种子的特征——带刺的外壳。这种带刺的结构是苍耳种子传播的一种适应性特征。
挂满苍耳的哈士奇
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
“只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。” 这里说明了苍耳种子是如何借助动物的皮毛进行传播的。当动物经过时，种子上的刺会挂住它们的皮毛，随着动物的移动，种子被带到新的地方，从而实现种子的扩散和繁殖。
课文解读
读第四小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。
到一个新地方安家。
为什么胆子大呢？
石榴靠动物帮忙传播种子。
“孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。” 这里说明了石榴种子被鸟类吞食后，会随着鸟粪排出体外。种子在鸟肚子里的这段时间可以看作是“睡上一觉”，之后它们被排出，落在新的地方，开始生长，相当于“落户安家”。
“啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。” 这里描述了豆荚在成熟后，由于内部压力增大，最终在干燥的条件下爆裂开，种子因此被弹射出去，从而实现传播。这个过程被形象地描述为“蹦着跳着离开妈妈”，生动地表现了种子的传播方式。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
词语仿写
许许多多
高高兴兴 进进出出
花花绿绿 快快乐乐
说说笑笑 开开心心
“不信你就仔细观察。” 这句话鼓励读者亲自去观察和发现自然界中植物的这些巧妙机制。不仅总结了前面提到的蒲公英、苍耳、石榴和豌豆等植物的传播策略，还强调了自然界中植物适应性的多样性和复杂性。通过鼓励读者观察，它传达了对自然界的敬畏和探索精神，以及通过观察和学习来发现自然界奥秘的重要性。
　　这篇课文给我们介绍了4种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照着课文说一说。
小组交流
凤仙花妈妈有个好办法，
她让果实晒在太阳底下。
啪的一声，果实炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈有办法
风吹
动物带
太阳晒
植
物
传
播
种
子
的
方
法
多
小鸟吃
练一练
我会读句子，还会用画线的词语写句子。
1.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
2.只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要好好学习，成绩就会提高。
我有一个好办法。
课文共有（ ）个小节。写的是
（　 　）（　　）（　 ） ( )3种有办法的植物妈妈，只要我们（ 　 　）还会发现许许多多的知识。
6
蒲公英
苍耳
豌豆
仔细观察
内容小结
石榴
课文作业
想一想
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。

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