资源简介

(共14张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课 践行中华传统美德
第一课时 薪火相传的传统美德
情 境 导 入
孔融让梨
头悬梁锥刺股
曾子杀猪
程门立雪
虎门销烟
闻鸡起舞
（游戏规则：说出典故反映的传统美德）
情 境 导 入
思考：你还知道哪些中华传统美德故事 这些故事蕴含着什么传统美德
国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
新 课 探 究
第一课时
薪火相传的传统美德
知识链接
新课探究
情境导入
课堂小结
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
新课探究
情境导入
课堂小结
思考：你对上述故事有什么感悟？
知识链接
新课探究
情境导入
课堂小结
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
儒家
修身齐家治国平天下。
诸葛亮
鞠躬尽瘁，
死而后已。
陆游
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
顾炎武
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
蔡锷
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
向警予
振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜。
1.你从这些名言中读出了怎样的情怀？
2.请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。
新课探究
情境导入
课堂小结
知识链接
新课探究
情境导入
课堂小结
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
#中国小学生应邀在2021联合国气候变化大会上发言# 作为中国青少年特邀代表，北京市西城区进步小学五年级学生于锦怡参加大会活动并发言。于锦怡在英文发言中介绍了中国青少年对气候变化的积极关注，特别引用学校校训“积跬步，至千里，做个进步的人”，表达了应对气候变化需要全球每个人都行动起来，以今日的点滴努力，汇成未来的硕果。
思考：随着中国的发展，越来越多的中国青少年像于锦怡一样能够有机会走向国际大舞台。这体现了怎样的担当意识？
知识链接
新课探究
情境导入
课堂小结
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
课 堂 小 结
第一课时
薪火相传的传统美德
中华优秀传统文化蕴含了哪些传统美德及其意义？
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
崇德向善、见贤思齐的社会风尚。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
课 堂 练 习
天地英雄气，浩然壮国魂。2024年9月30日上午，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京天安门广场隆重举行。举行这样的仪式（ ）
A．表明礼是一个人立身处世的前提
B．彰显了每个人的仪表端庄和文明
C．是为了人们友好交往，增进友爱
D．体现了民族的尊严和国家的形象
D

展开更多......

收起↑