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第二课时《小小贺卡谢师恩》教学设计
教学目标：
1.初步了解贺卡的用处，知道贺卡的来历。
2.初步知道贺卡形态的更迭，了解贺卡的历史变化。
3.能够制作简单的贺卡，从中感受到劳动的乐趣。
教学重难点：
重点：能够制作简单的贺卡。
难点：通过劳动过程，感悟劳动的乐趣，从而培养劳动习惯。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
课前准备：
PPT、贺卡卡纸、贴纸①②③、卡纸封面袋、干花、钻贴、纽扣、泡沫双面胶、丝带
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）图片导入
师：同学们，这些是什么？
生：贺卡。
师：是的，贺卡！其实，贺卡也有悠久的历史，自古以来人们就有赠送贺卡的习惯。同学们，猜一猜，贺卡是用来做什么的呢？在什么情况下人们才会使用贺卡呢？
生：贺卡是用来送人祝福的，在节日的时候赠送。
师：是的。
（二）贺卡介绍
【出示课件】
师：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片。人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语，表示祝愿。据记载，唐太宗就曾用贺卡给大臣拜年。每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。
（三）贺卡的历史发展
【出示课件】
师：我国最早的贺年卡是用竹、木削制成的，曰刺。在纸成为主要的书写材料后，刺的用材也从木片转变成了纸片，改称“名帖”。传统的贺年卡在与现代的网络技术融合后演变成了现在的——电子贺卡。
（四）贺卡的来历
师：让我们来观看一则视频具体了解一下贺卡是怎么来的吧！
【出示视频】
（五）贺卡的书写格式
师：我们来简单的了解一下贺卡的书写格式吧！同学们有需要的可以写信哦！
1.称呼。首先写称呼，称呼要第一行顶格写，称呼是指你对收贺卡人的称呼。
2.前言。之后要写祝福语，祝福语写在第二行，前面空两格。
3.正文。写上你对对方想说的话。
4.祝福语。写上祝福的话。
5.落款。祝福之后写落款，落款写送贺卡人的名字，落款写在最后一或者二行偏右的位置。
6.日期。在名字下方添加日期。
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个贺卡吧！
（二）制作材料
贺卡卡纸、贴纸①②③、卡纸封面袋、干花、钻贴、纽扣、泡沫双面胶、丝带
（三）制作步骤
1.拿出贴纸①，如图将以下几个贴纸取出，用双面胶粘贴在黄色卡纸内部，（注意：女老师和男老师可以随意更换。）
2.拿出贴纸①，如图将彩旗取下，背部粘上双面胶，贴在卡纸上方。
3.拿出贴纸①，如图将气泡取下，背部粘上双面胶，贴在卡纸空白区域，注意搭配和谐。
4.取出干花、丝带（打成蝴蝶结的样子）、纽扣等装饰物依次点缀在卡纸的内部，注意搭配和谐。（注意：贴纸②和③可以根据个人需要进行装饰。）
5.装饰好的卡纸可以左边写上感谢信的内容，完成之后装在信封内即可。
（四）贺卡赠送分享
师：请同学分享一下，你想把贺卡送给哪位老师？理由是什么？
生：（分享）
（五）注意事项
1.制作前，检查材料包是否齐全。
2.制作时，按照制作顺序进行操作。
3.制作后，检查制作成果。
4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁制作的又快又好？
（二）知识大比拼
师：看谁的知识面最广？
1.贺卡最初的名字叫什么？
2.贺卡的作用是什么？
3.贺卡的组成部分有哪些？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂小结
师：同学们，贺卡用于联络感情和互致问候，之所以深受人们的喜爱，是因为它具有温馨的祝福语言，浓郁的民俗色彩，传统的东方韵味，古典与现代交融的魅力，既方便又实用，是促进和谐的重要手段。贺卡在传递“含蓄”的表白和祝福的同时，又形成了自己独特的文化内涵，加强了人们之间的相互尊重与体贴。
同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！
（二）课堂评价
《小小贺卡谢师恩》评价表
评价内容 我的奖章
了解劳动知识
知道劳动步骤
体会劳动乐趣
（三）课后作业
师：和同伴分享你们的收获吧！
板书设计：
小小贺卡谢师恩
贺卡的作用
贺卡的来历
贺卡的制作
4.贺卡制作的分享
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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