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第三课时《小小巧手制挂饰》教学设计
教学目标：
1.初步了解挂饰的用处，初步体会挂饰的美。
2.知道中国结的特点，了解中国结的意义。
3.能够制作简单的中国结，从中感受到劳动的乐趣。
教学重难点：
重点：能够制作简单的挂饰。
难点：通过劳动过程，感悟劳动的乐趣，从而培养劳动习惯。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
课前准备：
PPT、吉祥挂饰材料包
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）图片导入
【出示课件】
师：同学们，观察以下图片，你们都认识吗？说一说。
生：是玉佩、香包还有中国结。
师：是的，同学们说的非常正确。那么今天这节课就让我们来了解中国挂饰。
（二）中国挂饰
【出示课件】
师：其实它们还有一个统一 的名称，叫做“挂饰”。是用来装点的配件，因为造型独特，寓意非凡，被人们所喜爱，自古一直传承至今。
1.玉佩。古人的很多生活器具都是由玉雕成的，能常戴在身上的惟有玉佩。
2.香囊。香囊是一种民间刺绣工艺品。香囊又名香袋。古代的香囊多用来提神。
3.中国结。中国结是一种手工编织工艺品，历史更迭，久盛不衰，成为了盛传于民间的艺术。当代多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。
（三）中国结的来历
【出示课件】
师：中国结为什么叫中国结呢？说说你的看法。
生：不知道。
师：中国结因为其外观对称精致，可以代表汉族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。观察中国结，你发现了什么？中国结有什么特点呢？
生：它是用红色的线编织的。
师：是的。
（四）中国结的特点
师：中国结的每一个结从头到尾用一根线编结而成，每个基本结又根据其形、意命名。
【出示课件】
（五）中国结的演变
师：中国结把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个挂饰吧！
（二）制作材料
吉祥挂饰材料包
（三）制作步骤
师：首先让我们观看视频，了解一下大致的制作步骤！
【出示视频】
师：接下来让我们具体了解一下如何制作.
1.打开材料包。
2.把红绳用铁圈穿在挂饰上。
3.材料带背胶，撕开可粘贴。
4.对照卡纸图案，贴好材料。（以下3个步骤对照图片制作。）
5.流苏穿入中国结，系在挂饰下方。
6.挂饰完成了。
（四）成品大赏
师：请同学分享一下你制作的挂饰吧！
生：（分享）
（四）注意事项
1.制作前，检查材料包是否齐全。
2.制作时，按照制作顺序进行操作。
3.制作后，检查制作成果。
4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁贴的又快又好？
（二）知识大比拼
师：看谁的知识面最广？
1.本节课介绍的中国挂饰有哪些？
2.中国结的特点是什么？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂小结
师：同学们，中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！
（二）课堂评价
《小小巧手制挂饰》评价表
评价内容 我的奖章
了解劳动知识
知道劳动步骤
体会劳动乐趣
（三）课后作业
师：和同伴分享你们的收获吧！
板书设计：
小小巧手制挂饰
挂饰的种类
挂饰的作用
中国结的特点
4.制作挂饰
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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