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第十二课时《心灵手巧剪窗花》教学设计
教学目标：
初步了解窗花，认识窗花，知道窗花的特征。
2.了解窗花的制作步骤，体会窗花的魅力。
3.能够制作简单的窗花，培养学生的动手能力。
教学重难点：
重点：能够制作简单的窗花。
难点：通过劳动过程，感悟劳动的乐趣，从而培养劳动习惯。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
课前准备：
PPT、剪刀*1、窗花纸若干
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。
2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小贺卡谢师恩》劳动课、《心灵手巧剪窗花》和《交通安全记心上》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）图片导入
【出示课件】
师：观察图片，你发现了什么？图上的人在做什么呢？请同学来说一说。
生：剪窗花！
师：是的。
（二）窗花的特征
师：观察右边这个窗花，你发现了什么？
生：是对称的，红色的。
师：是的。图片展示的窗花是红色的、对称的、镂空的，而且还非常的生动形象。
（三）窗花的认识
师：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
（四）窗花的内容
师：窗花的内容丰富、题材广泛。生活中的很多事物都可以成为，窗花的素材。如花、鸟、鱼、虫，或者农耕场景，又或是动物等等。
窗花的适用时间和场景
1.时间：一般会在春节使用，根据南北方习俗不同，又有所不同。
2.位置：窗花一般贴在窗户上，寓意美好。
【出示课件】
窗花的作用
1.窗花有装点环境、渲染气氛的作用，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
2.窗花的民俗作用最为集中，不仅美化生活环境，而且寄托着对生活理想的追求与渴望。
（七）窗花欣赏
师：让我们来一起欣赏美丽的窗花吧！
【出示课件】
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来剪一个窗花吧！
（二）制作材料
剪刀*1、窗花纸若干
（三）制作步骤——视频
【出示视频】
（四）制作步骤——图文并解
1.正方形卡纸对折1次。
2.沿着对角线对折1次。
3.同上。
4.用笔在纸上画上你想剪的图案。
5.沿着实线剪下来。
6.剪完以后，展开即可完成。
（五）制作注意事项
师：我们来看一下注意事项吧！
1.虚线部分是要剪掉的部分。
2.使用剪刀时要注意安全，不要将刀口对向别人。
3.画的图案尽量尽可能的在边上，这样可以避免用剪刀戳纸的中间，避免不必要的伤害。
（六）注意事项
1.制作前，检查材料是否齐全。
2.制作时，注意安全。
3.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产生的垃圾带走，保持教室的整洁。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁剪的又快又好？
（二）知识大比拼
师：看谁的知识面最广？
1.窗花的特点是什么？
2.窗花的题材有哪些？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂小结
师：同学们， 窗花的历史悠久，种类丰富，丰富多彩的窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。不同形态的窗花寄托了中国百姓的不同愿景，早已成为了中国文化史上浓墨重彩的一笔。
同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！
（二）课堂评价
《心灵手巧剪窗花》评价表
评价内容 我的奖章
了解劳动知识
知道劳动步骤
体会劳动乐趣
（三）课后作业
师：和同伴分享你们的收获吧！
板书设计：
心灵手巧剪窗花
认识窗花
窗花的特点
窗花的作用
制作窗花
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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