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第八课时《小小班徽设计家》教学设计
教学目标：
1.认识班徽设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一个完整的班徽，并运用画、剪、贴等方法设计或制作别具一格的班徽。
教学重难点：
重点：能设计或制作出一个完整的班徽，并运用画、剪、贴等方法设计或制作别具一格的班徽。
难点：识班徽设计中不同的创意或制作手法。
教学方法：
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
教学准备：
班徽物料、课件、剪刀、卡纸
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。（其中《乘风破浪小帆船》劳动课、《地球昼夜有更替》劳动课、《手电筒探秘之旅》劳动课共用一对电池）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）情境导入
【什么是班徽】
班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。
【班徽的意义】
班徽是一个班级精神和风貌的体现是一个班级形象的符号，是一个集体的象征，班徽具有很强的宣传作用。
同时也是一个班级文化、团队建设的重要体现。因此，设计出一个优秀的班徽意义重大。
【欣赏班徽】
【怎么样设计出合适的班徽】
1.设计班徽一般有哪些常见图案？
2.设计班徽一般有哪些常见理念？
3.设计班徽时应该注意些什么？
【设计步骤】
1.确定能体现班级奋斗目标的主题词
2.选定体现主题词的图案和颜色
3.把选定的图案有机结合起来
4.写上解说词
二、劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个班徽吧！
（二）材料准备
空白徽章、水彩笔
（三）操作步骤
第一步：确定好基本形状
第二步：添加元素
第三步：基本色彩搭配
第四步：丰富细节，添加文字
劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁设计的又快又好
知识大比拼
1.班徽的意义是什么？
2.班徽的作用有哪些？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
（一）课堂小结
同学们在本节设计班徽的课程中，我们深入探讨了班徽的意义、设计原则、创作过程以及它所代表的班级精神。通过对班徽意义的学习，学生们明白了班徽不仅仅是一个标志，更是班级文化的象征，是班级成员共同努力和奋斗的目标。在设计班徽的过程中，学生们不仅学会了如何运用图形、色彩、文字等元素进行创作，还学会了如何平衡美观与意义，使班徽既具有视觉冲击力，又能准确传达班级精神。
同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！
（二）课堂评价
《小小班徽设计家》评价表
评价内容 我的奖章
掌握劳动知识
积极举手发言
作品精致美观
能够按时完成
（三）课后作业
师：和同伴分享你们的收获吧！
板书设计：
小小班徽设计家
1.“标志”、“徽”
2.自制班徽
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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