《乘风破浪小帆船》(教学设计)2025-2026学年三年级劳动全一册 通用版

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《乘风破浪小帆船》(教学设计)2025-2026学年三年级劳动全一册 通用版

资源简介

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第五课时《乘风破浪小帆船》教学设计
教学目标:
1.通过本课学习,掌握制作塑料瓶帆船的基本技能。
2.在掌握制作帆船技能的基础上能创造性的制作帆船,提高学生的动手能力、创新能力。
3.增强劳动意识,环保意识,团队协作意识和审美情趣。
教学重难点:
重点:掌握帆船制作的基本技能。
难点:了解并掌握帆船制作的过程与方法。
教学方法:
讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法
教学准备:
课件PPT,2个塑料瓶(矿泉水瓶),2节5号电池和帆船材料包。
温馨提示:
本节劳动课中,需要学生们在课上动手操作,劳动时间约为15分钟~20分钟,请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。(其中《乘风破浪小帆船》劳动课、《地球昼夜有更替》劳动课、《手电筒探秘之旅》劳动课共用一对电池)
教学过程:
一、劳动小知识
(一)激趣导入
【出示课件】
猜一猜这是什么?
不着地,
不腾空,
高高一座楼,
造在水当中。(船只)
【认识帆船】
帆船是一种古老的水上交通运输工具,作为娱乐活动起源于16至17世纪的荷兰。在15世纪初期,中国明代的郑和率领庞大船队7次出海,到达亚洲和非洲三十多个国家,所使用的都为风力驱动的帆船。
【帆船的主要组成部分】
帆篷:船帆的主要组成部分,一般由帆布或其他耐用的材料制成。
船体:帆船的主要部分,通常由木材、纤维材料或金属构成。
索具:包括各种绳索、拉索和滑轮等,用于控制和调整帆篷的位置和张力。
舵:船舵是帆船的控制中心,用于控制舵柄和方向。大多数帆船都有一个或多个舵。
【帆船是依靠什么因素行驶起来的?】
帆船的行驶主要靠帆具借助风力航行,靠桨、橹和篙作为无风时推进和靠泊与启航的手段。
【帆船的典故】
15世纪初期,中国明代郑和率领庞大船队7次出海,到达亚洲和非洲三十多个国家,所使用都为风力驱动的帆船。
【帆船的寓意】
它代表一帆风顺的寓意,是指船挂着满帆顺风行驶,比喻非常顺利,没有任何阻碍。
二、劳动初体验
(一)初体验
师:了解这么多,让我们一起来制作一个南瓜吧!
(二)材料准备
电池盒、马达、帆船木板、泡沫板、泡沫胶、导线
(三)操作步骤
第一步:我们先把装置拼接在一起,做出船身和轮子
第二步:将我们拼接在船身组装在一起
第三步:把装入发动机
第四步:将车轮安装在船身上,并给船身和发动机盖上盖子
第五步:装上电池座,连接好导线,简易的明轮船就完成了
三、劳动大比拼
(一)操作大比拼
师:看谁的拼的又快又好!
知识大比拼
1.简述帆船的主要构成部分。
2.制作帆船的过程是怎样的?
(三)评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号!
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号!
劳动有收获
(一)课堂小结
帆船象征着一帆风顺,也代表着对未来的向往和拼搏的精神。帆船在海洋上风雨飘摇、变幻莫测的环境中生存和前进,意味着一个人会奋力拼搏,不会被困难所阻碍,象征着坚持和勇气。
(二)课堂评价
《乘风破浪小帆船》评价表
评价内容 我的奖章
掌握劳动知识
积极举手发言
作品精致美观
能够按时完成
(三)课后作业
师:和同伴分享你们的收获吧!
板书设计
乘风破浪小帆船
1.帆船来源
2.帆船材料
3.制作步骤
4.作品展示
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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