资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第五课时《乘风破浪小帆船》教学设计教学目标:1.通过本课学习,掌握制作塑料瓶帆船的基本技能。2.在掌握制作帆船技能的基础上能创造性的制作帆船,提高学生的动手能力、创新能力。3.增强劳动意识,环保意识,团队协作意识和审美情趣。教学重难点:重点:掌握帆船制作的基本技能。难点:了解并掌握帆船制作的过程与方法。教学方法:讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法教学准备:课件PPT,2个塑料瓶(矿泉水瓶),2节5号电池和帆船材料包。温馨提示:本节劳动课中,需要学生们在课上动手操作,劳动时间约为15分钟~20分钟,请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。(其中《乘风破浪小帆船》劳动课、《地球昼夜有更替》劳动课、《手电筒探秘之旅》劳动课共用一对电池)教学过程:一、劳动小知识(一)激趣导入【出示课件】猜一猜这是什么?不着地,不腾空,高高一座楼,造在水当中。(船只)【认识帆船】帆船是一种古老的水上交通运输工具,作为娱乐活动起源于16至17世纪的荷兰。在15世纪初期,中国明代的郑和率领庞大船队7次出海,到达亚洲和非洲三十多个国家,所使用的都为风力驱动的帆船。【帆船的主要组成部分】帆篷:船帆的主要组成部分,一般由帆布或其他耐用的材料制成。船体:帆船的主要部分,通常由木材、纤维材料或金属构成。索具:包括各种绳索、拉索和滑轮等,用于控制和调整帆篷的位置和张力。舵:船舵是帆船的控制中心,用于控制舵柄和方向。大多数帆船都有一个或多个舵。【帆船是依靠什么因素行驶起来的?】帆船的行驶主要靠帆具借助风力航行,靠桨、橹和篙作为无风时推进和靠泊与启航的手段。【帆船的典故】15世纪初期,中国明代郑和率领庞大船队7次出海,到达亚洲和非洲三十多个国家,所使用都为风力驱动的帆船。【帆船的寓意】它代表一帆风顺的寓意,是指船挂着满帆顺风行驶,比喻非常顺利,没有任何阻碍。二、劳动初体验(一)初体验师:了解这么多,让我们一起来制作一个南瓜吧!(二)材料准备电池盒、马达、帆船木板、泡沫板、泡沫胶、导线(三)操作步骤第一步:我们先把装置拼接在一起,做出船身和轮子第二步:将我们拼接在船身组装在一起第三步:把装入发动机第四步:将车轮安装在船身上,并给船身和发动机盖上盖子第五步:装上电池座,连接好导线,简易的明轮船就完成了三、劳动大比拼(一)操作大比拼师:看谁的拼的又快又好!知识大比拼1.简述帆船的主要构成部分。2.制作帆船的过程是怎样的?(三)评一评1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号!2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号!劳动有收获(一)课堂小结帆船象征着一帆风顺,也代表着对未来的向往和拼搏的精神。帆船在海洋上风雨飘摇、变幻莫测的环境中生存和前进,意味着一个人会奋力拼搏,不会被困难所阻碍,象征着坚持和勇气。(二)课堂评价《乘风破浪小帆船》评价表评价内容 我的奖章掌握劳动知识积极举手发言作品精致美观能够按时完成(三)课后作业师:和同伴分享你们的收获吧!板书设计乘风破浪小帆船1.帆船来源2.帆船材料3.制作步骤4.作品展示21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览