资源简介

(共15张PPT)
可能性
一、新课导入
掷一个 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
掷出每个数的可能性相等吗？
相等。
它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？
游戏规则：
掷 20次，如果和是5，6，7，
8，9，算老师赢，否则学生赢。
游戏：掷一掷
先来猜一猜谁赢的可能性大？
我们一起开始游戏吧!
我们通过统计表来看看吧！
为什么总是老师赢呢？
2
3
4
5
6
7
8
11
9
10
12
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。
你们自己再来掷一掷，看看
和是哪些数的可能性大。
游戏结束了,认真观察本组的
统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。
和是5，6，7，8，9的可能性大。
和是2，3，4，10，11，12 的可能性小。
三、巩固提高
1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝3种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要有几个面涂红色？
答：需要有4个面涂红色。
2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有 形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖，任意摸一块糖，摸到什么糖的可能性最小。
答：摸到巧克力糖的可能性最小。
3.从市医院附近到华隆商厦路段公交车站有1路、5路、6路车停靠，已知1路车10分钟一辆；5路车5分钟一辆、6路车15分钟一辆，则在某一时刻，小明去公交车站最先等到几 路车的可能性最大？
1
2
3
4
5
4.一只小鸟受伤后，落在右图的
哪一块可能性最大（ ）
A.① B.②
C. ③ D.一样大
5.如图所示的一个可以自由转动的转盘，当它停止运
动时，指针落在数字 上的可能性最大
②
①
③
B
3
今天我的表现_________不是最出色的，但只
要我在今后的学习中多动脑、勤思考，我就
_________没有进步。
我越努力，成功的_________越大，
有付出__________有收获。
可能
不可能
可能性
一定
自我评价：（用“一定”、“可能”、“不可能”填空）
可 能 性
可能性
确定的
不确定的
用“一定”“不可能”描述
用“可能”描述
课堂小结话收获
成 长 寄 语
我们从出生到长大（ ）得到了周围许多人的关爱与呵护，时光（ ）倒流，在成长的道路上，我们（ ）会跌倒，笑一笑，朝前跑，加油!加油!!加油!!!
一定
不可能
可能

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