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部编版《道德与法治》三年级下册
期末模拟检测试卷
考试时间：60 分钟 总分：100 分
一、填空题（每空 2 分，15 个空，共 30 分）
每个人都有自己的独特之处，我们可以通过（ ）、（ ）等方式更好地了解自己。
与同学相处时，要学会（ ）他人的不同意见，遇到矛盾用（ ）的态度协商解决。
诚实守信要求我们说话做事要（ ），答应别人的事情一定要（ ）。
家乡的（ ）和（ ）见证了我们的成长，我们要主动了解家乡的历史和变化。
邻里之间应该相互（ ）、相互（ ），共同维护和谐的居住环境。
公共设施是为（ ）服务的，故意破坏公共设施不仅不文明，还可能违反（ ）。
常见的现代通信方式有（ ）、（ ）等，使用时要遵守相关的道德规范。
选择交通方式时，除了考虑距离，还需要综合（ ）、交通状况等因素。
二、判断题（每题 2 分，共 20 分）
（正确的在括号里打上“√”，错误的打“×”）
为了让自己在同学面前有面子，可以适当夸大自己的优点。（ ）
同学之间合作完成任务时，只需要做好自己的部分，不用管其他人。（ ）
家乡的老房子又旧又破，应该全部拆除重建。（ ）
在图书馆大声喧哗只是影响自己，不会妨碍其他人。（ ）
看到有人破坏公共自行车，应该及时制止或向有关部门报告。（ ）
传统的书信通信方式已经没有任何价值了。（ ）
为了节省时间，骑自行车可以逆行。（ ）
帮助他人时，要尊重对方的意愿，不能强迫。（ ）
游戏规则是用来限制人的，遵守不遵守都无所谓。（ ）
在网上和陌生人聊天时，可以随意透露自己的个人信息。（ ）
三、选择题（每题 2 分，10 个题，共 20 分）
下列行为中体现 “我能行” 的是（ ）
A. 遇到难题，直接放弃
B. 主动报名参加学校的绘画比赛
C. 看到别人表演节目，自己不敢尝试
当发现同学抄袭作业时，正确的做法是（ ）
A. 跟着一起抄
B. 当作没看见
C. 提醒同学这是不对的，并鼓励独立完成
以下属于家乡传统习俗的是（ ）
A. 每天去超市购物
B. 春节贴春联、吃年夜饭
C. 周末去公园玩耍
下列行为中，不利于邻里和谐的是（ ）
A. 帮邻居照顾宠物
B. 在楼道里堆放杂物
C. 主动和邻居打招呼
下列公共设施中，用于保障行人安全过马路的是（ ）
A. 红绿灯
B. 垃圾桶
C. 长椅
给远方的亲人送生日祝福，最快捷的通信方式是（ ）
A. 寄信
B. 发微信
C. 发电报
从上海到南京旅游，比较合适的交通方式是（ ）
A. 步行
B. 乘坐高铁
C. 坐飞机
小明看到有人在公园的草坪上踢球，他应该（ ）
A. 加入一起踢
B. 当作没看见
C. 上前劝阻，说明不能破坏草坪
下列选项中，体现遵守规则的是（ ）
A. 在公交车上给老人让座
B. 排队时插队
C. 按照交通信号灯过马路
与好朋友发生争吵后，正确的做法是（ ）
A. 再也不理对方
B. 找机会报复
C. 冷静下来，主动沟通和解
四、材料分析题（30 分）
材料一
（14分）
在学校运动会的接力赛中，三（2）班因为小强在交接棒时失误，导致班级成绩不理想。比赛结束后，有的同学埋怨小强，甚至说他是 “班级的累赘”。
这些同学埋怨小强的做法对吗？为什么？（6 分）
如果你是这个班级的同学，你会怎样安慰小强并鼓励大家？（8 分）
材料二（16分）
张奶奶家的水管漏水，水渗到了楼下王阿姨家的天花板上。王阿姨非常生气，直接冲到张奶奶家大吵大闹。
王阿姨的做法存在哪些问题？（6 分）
如果你是邻居，你会如何调解她们之间的矛盾？（10 分）
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部编版《道德与法治》三年级下册
期末模拟检测试卷
答案与解析
一、填空题（每空 2 分，15 个空，共 30 分）
答案：自我反思；与他人比较（答案不唯一，如照镜子、他人评价等）
解析：对应教材第一单元 “我和我的同伴”，了解自己的途径是多样的。自我反思能让我们从内心审视自身的行为和想法；与他人比较可以从不同角度发现自己的特点 ，像在学习、兴趣爱好等方面对比，从而更全面地认识自己。
答案：尊重；平和
解析：出自第一单元 “同学相伴”。在集体生活中，每个同学都有不同观点，尊重他人意见是友好相处的基础。当矛盾产生时，保持平和的态度去协商，能有效化解矛盾，促进同学间的和谐关系，这也是人际交往中的重要原则。
答案：实事求是；做到
解析：依据教材中关于诚实的内容。诚实守信是中华民族的传统美德，要求我们言行一致，说话做事要基于事实，不夸大、不虚假。答应别人的事要尽力完成，这是诚信的具体体现，是做人的基本准则。
答案：一草一木；一人一物（答案合理即可）
解析：关联第二单元 “我在这里长大”。家乡是我们成长的地方，家乡的自然景观、身边的人以及生活中的事物，都伴随着我们的成长，承载着美好的回忆，了解家乡的历史和变化能增强我们对家乡的热爱之情。
答案：理解；帮助
解析：对应第二单元邻里相处知识。邻里生活中，大家的生活习惯、需求可能不同，相互理解能减少矛盾；在邻居遇到困难时主动帮忙，能营造温馨、和谐的居住环境，促进邻里关系融洽。
答案：大家；法律
解析：源自第三单元 “我们的公共生活”。公共设施是为全体社会成员服务的，故意破坏公共设施，不仅违反社会公德，损害公共利益，严重的还可能触犯相关法律法规，受到法律制裁。
答案：微信；电话（答案合理即可，如 QQ、短信等）
解析：根据第四单元 “多样的交通和通信”。现代通信技术发展迅速，这些通信方式方便快捷，改变了人们的沟通模式。但在使用时，要遵循道德规范，文明通信，保护个人隐私和他人权益。
答案：时间；费用（答案合理即可，如交通状况、舒适度等）
解析：出自第四单元交通方式选择的相关内容。不同的交通方式各有优缺点，选择时需要综合考虑多种因素。比如时间紧迫时，可能优先选择速度快的交通方式；考虑经济成本时，则要对比不同交通方式的费用 ，以满足出行需求。
二、判断题（每题 2 分，共 20 分）
答案：×
解析：夸大自己的优点是不诚实的表现，违背了教材中倡导的诚实守信原则。这种行为不仅无法真正获得他人认可，还可能失去朋友的信任，不利于良好品德的养成。
答案：×
解析：同学之间合作完成任务，需要相互配合、相互支持。只关注自己的部分，忽视团队协作，会影响任务的整体完成质量，也不利于培养团队意识和合作能力，不符合第一单元 “同学相伴” 中合作学习的理念。
答案：×
解析：家乡的老房子是历史文化的象征，具有独特的文化价值和历史意义，是家乡记忆的重要载体。对于老房子应进行合理保护和修缮，而不是全部拆除重建，这体现了第二单元对家乡文化保护的要求。
答案：×
解析：图书馆是公共学习场所，需要保持安静的环境。在图书馆大声喧哗会干扰他人阅读和学习，破坏公共秩序，违反了在公共场合应遵守的文明礼仪，对应第三单元公共生活规则的内容。
答案：√
解析：公共自行车属于公共设施，看到有人破坏公共设施，及时制止或报告有关部门，是具有社会责任感的表现，有利于维护公共利益，符合第三单元爱护公共设施的知识点。
答案：×
解析：虽然现代通信方式便捷高效，但传统书信通信方式具有独特的情感价值和文化内涵，在传递情感、保留纪念等方面有着不可替代的作用，第四单元通信方式的多样性体现了这一观点。
答案：×
解析：骑自行车逆行违反交通规则，会给自己和他人的生命安全带来严重威胁，容易引发交通事故。遵守交通规则是保障交通安全的基本要求，对应第四单元交通安全知识。
答案：√
解析：帮助他人的前提是尊重对方意愿。如果强迫他人接受帮助，可能会让对方感到不适，甚至伤害对方自尊心。真正的帮助应该是在对方需要且愿意接受的情况下进行，体现了友善待人的正确方式。
答案：×
解析：游戏规则是为了保证游戏公平、有序进行而制定的。遵守游戏规则能让游戏更有趣味性和挑战性，同时也培养我们的规则意识和公平竞争意识。不遵守规则会破坏游戏氛围，甚至导致游戏无法正常进行，对应第三单元规则的重要性。
答案：×
解析：在网上随意透露个人信息，可能会导致个人信息泄露，给不法分子可乘之机，威胁到自身安全和隐私。使用网络通信时，要增强自我保护意识，谨慎对待个人信息，遵循第四单元通信中的道德与法律规范。
三、选择题（每题 2分，10 个题，共 20 分）
答案：B
解析：A 选项遇到难题直接放弃，是缺乏自信和勇气的表现；B 选项主动报名参加绘画比赛，体现了对自己能力的认可，相信 “我能行”；C 选项不敢尝试，没有展现出积极挑战自我的态度。本题考查第一单元自我认知与自信的知识点。
答案：C
解析：A 选项跟着抄袭作业违反了诚实原则，不利于自身学习；B 选项当作没看见，没有履行同学之间相互监督、共同进步的责任；C 选项提醒同学并鼓励独立完成，既帮助了同学，又维护了良好的学习风气，符合教材中诚实和同学互助的要求。
答案：B
解析：A 选项每天去超市购物是日常消费行为，不属于家乡传统习俗；B 选项春节贴春联、吃年夜饭是中华民族传承已久的传统习俗，具有浓厚的家乡文化特色；C 选项周末去公园玩耍是休闲活动，与家乡传统习俗无关。本题考查第二单元家乡文化的内容。
答案：B
解析：A 选项帮邻居照顾宠物体现了邻里之间的互助，有利于邻里和谐；B 选项在楼道里堆放杂物，占用公共空间，影响通行，还存在安全隐患，不利于邻里关系；C 选项主动和邻居打招呼，是友好相处的表现。本题对应第二单元邻里相处之道。
答案：A
解析：A 选项红绿灯通过控制交通流量，保障行人安全过马路；B 选项垃圾桶用于收集垃圾，保持环境卫生；C 选项长椅供人们休息。本题考查第三单元公共设施功能的知识。
答案：B
解析：A 选项寄信速度慢，不能及时传达祝福；B 选项发微信方便快捷，能即时将生日祝福传递给远方亲人；C 选项发电报操作复杂，且不常用。本题考查第四单元通信方式特点的内容。
答案：B
解析：上海到南京距离适中，A 选项步行耗时过长，不现实；B 选项乘坐高铁速度快、便捷，是比较合适的选择；C 选项坐飞机虽然速度快，但手续繁琐，且对于短距离出行成本较高。本题考查第四单元交通方式选择的实际应用。
答案：C
解析：A 选项加入踢球会一起破坏草坪，是错误行为；B 选项当作没看见没有履行爱护公共环境的责任；C 选项上前劝阻，制止破坏草坪的行为，是爱护公共设施、维护公共环境的正确做法，符合第三单元知识点。
答案：C
解析：A 选项在公交车上给老人让座是关爱他人的文明行为，但不属于遵守规则；B 选项排队时插队违反了公共秩序规则；C 选项按照交通信号灯过马路，严格遵守交通规则，保障交通安全，本题考查对规则的理解和应用。
答案：C
解析：A 选项再也不理对方会使矛盾加深，不利于友谊发展；B 选项找机会报复会激化矛盾，导致更严重的后果；C 选项冷静下来主动沟通和解，能有效化解矛盾，修复友谊，符合第一单元处理同学关系的正确方法。
四、材料分析题（30 分）
材料一（14分）
答案：这些同学埋怨小强的做法不对。（2 分）接力赛是团队活动，比赛的结果受到多种因素影响，小强交接棒失误可能是因为紧张或意外。（2 分）埋怨和指责不仅不能解决问题，还会伤害小强的自尊心，打击他的积极性，不利于班级团结。（3分）
解析：结合第一单元 “同学相伴” 中团队合作和相互尊重的知识点。强调在集体活动中，每个成员都尽力了，不应因一次失误就指责他人，要理解和包容，共同面对失败，培养团队凝聚力。
答案：我会对小强说：“小强，别难过，一次失误不代表什么，谁都有不小心的时候。我们都知道你在比赛中已经尽力了，而且你的努力大家都看得到。”（4 分）然后对同学们说：“大家别埋怨了，接力赛是我们一起的比赛，输赢不重要，重要的是我们一起努力的过程。这次失误让我们发现了问题，下次比赛我们多加练习，一定能取得更好的成绩！我们还是团结的班集体！”（4分）
解析：从安慰小强和鼓励班级同学两个角度出发，运用教材中友善待人、团结协作的理念。安慰小强时要给予理解和支持，鼓励班级同学时要强调团队精神，引导大家正确看待比赛结果，共同进步。
材料二
（16分）
答案：王阿姨的做法存在以下问题：首先，遇到问题没有冷静处理，直接大吵大闹，这种冲动的行为不仅不能解决问题，还会激化矛盾。（2 分）其次，没有采取合理沟通的方式，应该先心平气和地向张奶奶说明情况，共同协商解决办法，而不是直接指责。（2 分）最后，这种行为破坏了邻里之间的和谐关系，影响了社区的生活氛围。（2 分）
解析：依据第二单元邻里相处的知识。强调邻里之间遇到问题要保持冷静，通过沟通协商解决，避免情绪化的行为，维护良好的邻里关系。
答案：我会先分别安抚张奶奶和王阿姨的情绪，让她们冷静下来。（4 分）然后对王阿姨说：“王阿姨，您别生气了，张奶奶也不是故意的，现在最重要的是想办法解决漏水的问题。”（3 分）再对张奶奶说：“张奶奶，王阿姨家天花板被渗水，确实挺着急的，我们一起想想办法把水管修好，给王阿姨家一个满意的解决方案。”（4 分）接着，我会建议联系专业的维修人员来检查和修理水管，维修费用可以根据实际情况由双方协商解决。（4分）最后，鼓励她们互相理解，以后继续友好相处，共同维护邻里和谐。（4 分）
解析：从调解矛盾的实际步骤出发，运用邻里相处相互理解、相互帮助的原则。先稳定双方情绪，再引导双方换位思考，共同寻求解决问题的办法，最终促进邻里关系恢复和谐。
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