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(共28张PPT)
4.1.5 根的结构与功能
济南版八年级上册
1、描述根的生长过程。概述根尖的基本结构和各部分的主要功能；
2、说明绿色植物的生活需要水和无机盐，探究根生长的部位；
3、确立生物体结构和功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
1937年，美国爱荷华州立大学迪特玛博士做了一个有趣的实验：他在装有细沙的木箱里种植了一株黑麦，4 个月内及时浇水以保证植株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心除去细沙。经仔细统计发现，这株黑麦长有约1400万条根，如果将这些根连接在一起，可长达11000千米。
黑麦植株
根的生长
一株植物根的总和叫做根系。由胚根发育成的根叫做主根，从主根上生出的根叫做侧根，侧根还能生出细小侧根。从茎、叶等部位生出的根叫做不定根。
根的生长
菜豆、毛白杨、菠菜等大多数双子叶植物的主根长而粗，侧根相对短而细，这种主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系。
菜豆的根
毛白杨的根
菠菜的根
根的生长
小麦、玉米、黑麦等大多数单子叶植物，其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多不定根，所有根的粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫做须根系。
小麦的根
玉米的根
向日葵的根
根的生长
根系
直根系
须根系
大多数双子叶植物的根，如：菜豆、杨、棉花，由主根和侧根组成。
大多数单子叶植物的根，如：小麦、玉米、水稻，由不定根组成。
探究活动
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？
做出假设：_________________________________________。
制定计划：材料用具：赤小豆 ( 或蚕豆 ) 种子；吸水纸，记号笔，放
大镜，镊子，培养皿，纱布，尺子，刀片；清水等。
操作方案：
1. 将赤小豆 ( 或蚕豆 ) 种子置于适宜条件下生根。
2. 待幼根长到 3 ～ 4 厘米长时，挑选生有根毛的幼根，
用放大镜观察根尖各部分的结构。
3. 挑选已长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端 2.5 毫米
探究根长长的主要部位
制定计划：处开始，在根的一侧用记号笔每隔 2 毫米画线，共画 5 ～
10 条。
赤小豆根的生长
探究活动
探究根长长的主要部位
制定计划：4. 将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端3～ 5毫米，
作为实验组；另一组保持幼根完整，作为对照组。
5. 将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养皿中
，让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。
6. 定期测量根的长度，并将实验数据记录于下表。
探究活动
探究根长长的主要部位
实施计划：1. 依据计划，分组按步骤完成探究活动。
2. 各小组观察幼根的变化情况，填写记录表。
得出结论：_________________________________________。
探究活动
表达交流：
1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？
2、实验组和对照组中根的生长有何差异？
幼根上部横线距离没有变化，越接近根尖端处，横线距离越大，说明根的长长是依靠根尖的生长。
对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再生长。
根的生长
从根的顶端到着生根毛的部分叫做根尖。根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。根尖细胞的分裂、生长和分化使根不断生长。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
根的生长
根冠
特点：细胞体积大，排列疏松，细胞壁薄，有大液泡，属于保护组织。具有保护作用。
根的生长
分生区
特点：细胞体积较小，排列紧密，细胞核大，属分生组织。具有分裂增生的能力。
根的生长
伸长区
特点：细胞停止分裂，迅速伸长，出现液泡。具有伸长功能；可以吸收少量的水分和无机盐。
根的生长
成熟区
特点：细胞停止伸长，开始分化内部形成导管，表皮细胞外突形成根毛；具有吸收、运输水分和无机盐功能。
根冠的奥妙
根冠位于根尖前端，形状如冠。当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦，有利于根伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补充。根冠还能控制根向地生长，是感受重力刺激的部位。
根的吸收功能
1699 年，英国学者伍德沃德（John Woodward）利用石英砂和木炭为基质培养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。
观察植物的生长需要无机盐
目的要求：1. 知道植物的生长需要无机盐。
2. 明确根能从土壤里吸收无机盐。
材料器具：大小相似的玉米 ( 或蚕豆等 ) 健壮幼苗；玻璃瓶，烧杯，
滴管，载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等。
方法步骤：1. 在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和
蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏
水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的
变化。
2. 取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量
观察植物的生长需要无机盐
的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。
3.连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。
观察植物的生长需要无机盐
讨论：
1. 载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？
2. 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。
3. 能否用池塘水或井水代替蒸馏水？
土壤浸出液加热后留下白色结晶状粉末，蒸馏水加热后不留 痕迹；因为土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水却没有。
用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏水培养的幼苗长得好。因为土壤浸出液中含有丰富的无机盐。
不能。河水或井水中含有无机盐，会影响实验效果。
根的吸收功能
植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐。植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。成熟区有许多根毛，吸收面积大，所吸收的物质依次通过根、茎、叶内的输导组织运输到植物体各处。
无机盐对植物的生长发育起着重要作用。例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。除了含氮、磷、钾的无机盐外，植物还需要含钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
根的吸收功能
玉米的正常叶片和缺少氮、磷、钾的叶片
无土栽培
无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配成营养液，用营养液来培养植物。
无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要：
优点：1、产量高；
2、节省土地；
3、节约水肥；
4、不受季节限制；
5、清洁无污染等。
根的结构和功能
根的生长
根的吸收功能
无土栽培
根冠
分生区
伸长区
成熟区
：需求量最大是氮、磷、钾三类无机盐
1.有关无土栽培的叙述不正确的是（　　）
A. 各种植物的营养液成分不同
B. 无土栽培技术使植物摆脱了对土壤的依赖
C. 培养液的浓度越高越好
D. 无土栽培植物优质、无污染
2.植物根的生长主要靠（　 ）
A. 成熟区、分生区
B. 分生区、伸长区
C. 伸长区、成熟区
D. 分生区、根冠
B
C
3．根在植株的生长过程中起着非常重要的作用，下列叙述错误的是
（ ）
A．根尖是幼根生长最快的部位
B．幼根的生长只靠分生区细胞的分裂
C．根冠对根尖具有保护作用
D．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
4．植物的根尖结构中，具有保护作用的部位是（　　）
A．分生区
B．根冠
C．伸长区
D．成熟区
B
B
5．植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄。下列有关叙述错误的是
（　　）
A．施加氮肥越多，植物生长越迅速
B．植物的生长需要氮
C．缺氮时，叶绿素的合成受阻
D．植物细胞的分裂和生长离不开氮
6.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（　　）
A. 水分 B. 无机盐
C. 有机物 D. 能量
B
A

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