资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
人教版七年级下册生物期末提升训练
一、选择题
1．樱桃被誉为“春果第一枝”，其果实中富含铁元素和维生素C。樱桃中可食用的部分属于（ ）
A．保护组织 B．神经组织 C．营养组织 D．分生组织
2．2025年3月5日是二十四节气中的惊蛰，昆虫从蛰伏中苏醒，春雷开始鸣响，百花齐放。人们纷纷来到户外踏春赏花，感受鸟语花香，大地一片生机盎然。其中不属于生命现象的是（ ）
A．昆虫苏醒 B．春雷鸣响 C．百花齐放 D．鸟语花香
3．某实验小组制作了人口腔上皮细胞的临时装片，并将其放在显微镜下进行观察（图一），看到了如图二所示的细胞。请你判断下列说法错误的是（　　）

A．若想将物象调清晰，应该调节图一中的⑤
B．物象的放大倍数等于②④放大倍数的乘积
C．图二所示的细胞中不存在细胞壁和叶绿体
D．制作此临时装片时应该碘液进行染色
4．很多人不仅喜爱莲花的姿态优美，更推崇莲花“出淤泥而不染”的高洁品性。关于莲花的“出淤泥而不染”，下列说法错误的是（ ）
A．“不染”使莲花在污水环境中不会受到任何病菌侵染
B．“出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果
C．“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外
D．“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制
5．图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，显微镜的正确操作是（　　）
A．向左上方移动玻片标本 B．顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒
C．转动转换器，换上高倍物镜 D．转动遮光器，使用较大的光圈
6．近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．过程②产生的新细胞染色体数目与原细胞相同
C．过程②和③表示干细胞具有分裂和分化的能力
D．过程③后，新细胞的遗传物质比原细胞减少了
7．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人的口腔上皮细胞临时装片。下列相关说法错误的是（ ）
A．甲是低倍镜，乙是高倍镜
B．选择甲时视野偏亮，选择乙时视野偏暗
C．物镜由甲转换成乙时需使用粗准焦螺旋
D．与甲组合相比，与乙组合的视野中看到的细胞数目更少
8．小鱼由小长大，构成身体的细胞数量会大量增加，这与细胞分裂密不可分。下图表示动物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
B．细胞分裂是细胞质先分裂、细胞核后分裂
C．细胞分裂过程中最为明显的变化是细胞膜的凹陷
D．细胞不断分裂，细胞体积会变得越来越小
9．大黄花虾脊兰属于天门冬目兰科虾脊兰属物种，能开花结果。以下相关叙述错误的是（ ）
A．它属于种子植物中的被子植物
B．花果实种子是区分它的重要依据
C．根茎叶不能作为它分类的依据
D．题干中提到了4个分类等级单位
10．快快同学对蟾蜍、蜥蜴、非洲象和啄木鸟四种动物进行如下归类，分析正确的是（　　）

A．甲是啄木鸟，卵生、用气囊辅助呼吸
B．乙是非洲象，体表被毛、用肺呼吸
C．丙是蜥蜴，卵表面有坚韧的卵壳
D．丁是蟾蜍，幼体用肺呼吸、变态发育
11．小琳在野外实践中找到了以下四种植物的部分结构，并进行了记录，据此分析，四种植物的共同特征是（　　）

A．都生活在阴湿处 B．都有输导组织
C．都会开花结果 D．都能产生种子
12．2025年3月20日至23日，2025种子大会暨南繁硅谷论坛在海南三亚召开，与会嘉宾热议种业振兴新成果，探讨加快种业科技创新，为发展农业新质生产力蓄势赋能。种子在结构层次上属于器官，以下不属于被子植物的种子结构的是（ ）
A．胚根 B．种皮 C．芽轴 D．子叶
13．流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于患者的呼吸道中，在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染。下列有关流感病毒的描述正确的是（ ）
A．流感病毒是具有细胞结构的生命体
B．流感病毒的感染性与其荚膜结构有关
C．流感病毒不可以在活细胞外独立生存
D．流感病毒属于传染源
14．中山大学储诚进教授团队在《自然》杂志发表论文，其研究显示，白蚁、蚂蚁和蚯蚓等土壤动物具有提升土壤肥力、改善土壤质地和促进作物产量的生态功能。下列相关描述正确的是（ ）
A．白蚁、蚂蚁和蚯蚓都是节肢动物
B．这三类土壤动物都没有脊柱
C．无脊椎动物都属于生态系统中的分解者
D．蚯蚓所属的类群是动物界中最大的类群
15．2025年武夷山国家公园发现的新物种——双孢小蘑菇。下列说法正确的是（　　）
A．它没有成形的细胞核 B．它可以自己制造有机物
C．孢子是它的生殖细胞 D．它是生态系统的生产者
16．“寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠，为中国特有物种，它全身被毛，可滑翔飞行，每年繁殖1次，每胎通常产1～2仔。据此判断“寒号鸟”属于（　　）
A．鸟类 B．哺乳类 C．两栖类 D．爬行类
二、非选择题
17．小林同学爱吃番茄牛腩，番茄酸甜可口，牛肉鲜嫩肥美，两者搭配，营养全面，口感丰富。如图是番茄植株叶肉细胞和牛的体细胞结构模式图，据图回答下列问题。
(1)图 （选填“甲”或“乙”）为番茄植株叶肉细胞结构模式图，判断依据是其比牛的体细胞结构模式图多了的结构有 （写名称）。（至少写一个）
(2)将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，乙细胞不会涨破，是因为乙具有保护和支持作用的 。
(3)把番茄放入沸水中煮几分钟，沸水变成了红色，这是因为沸水破坏了番茄细胞结构中的 。
(4)番茄酸甜可口，是因为其叶片可以通过 （填序号）进行光合作用合成有机物，糖类可以储存在 （填序号）中。
18．周末，小青跟随父母到乡村看望爷爷奶奶期间，在树林和农田里看到很多生物，并发现了一些有趣的现象。他还在农科站技术员李叔叔的指导下，用显微镜观察了池塘水中的微小生物。下面是他看到的一些植物，请你一起来观察、分析。
(1)图中唯一的单细胞生物是 ，它属于藻类。藻类的主要特征是 。
(2)小青惊奇地发现向日葵的花盘总是朝着太阳的方向，这一现象体现出生物所具有的特征是 。
(3)小青比较了葵花籽、松子和玉米粒的结构，并通过查阅资料得知，其中 属于种子；其余的属于果实，因为其种子外面有 包被。小青认为向日葵、红松和玉米比葫芦藓和铁线蕨更适应陆地环境，理由主要是 。请你把图中除向日葵和玉米之外的几种生物按照结构从简单到复杂的顺序进行排列： 。
19．鱼和螃蟹是餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。
[任务一]将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。
[任务二]将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。
请根据上述探究，回答下列问题：

(1)根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是 （填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为 。
(2)当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积 ，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。
(3)观察图一可知，螃蟹属于 动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有 现象。
(4)鱼的感觉器官是 ，能够感知水流和测定方向。
(5)为探究流经鱼后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理： BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从 流出，BTB指示剂的颜色变为 色。由此可知，流出鱼体的水中 增多。
20．熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验的操作步骤，请据图回答：

(1)将图中①～④实验步骤按正确的操作顺序进行排序： （用序号和箭头表示）。
(2)图中步骤②和④滴加的液体分别是 和清水。
(3)如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向 移动。
(4)若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的 （填“平面”或“凹面”）来对光，能使视野变亮。
(5)步骤 （填序号）的作用是防止细胞重叠，避免影响观察效果。
(6)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向） 。
A． B．
C． D．
21．生物小组通过设计实验、查阅资料，对植物组织和动物组织进行了研究。请结合生物小组提供的资料，回答下列问题：
A小组：为研究植物对水的运输，剪取一段带叶的芹菜，将其放入稀释后的红墨水中，一段时间后取出，用清水清洗，将叶柄横切，观察到横切面上有许多红点。
B小组：查阅资料得知，研究人员利用3D生物打印技术，用人体细胞制造出3D打印心脏。这颗3D打印人工心脏大约两厘米长，不仅有肌肉细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动。这一医学突破或将为千万等待器官移植的患者带来福音。

(1)A小组同学观察发现，芹菜茎中的导管被染成红色，说明茎中存在 组织。
(2)芹菜体内的水向上运输至叶片，大部分水通过叶表皮上的 （填结构名称）散失到体外。
(3)芹菜叶肉细胞与人体心肌细胞相比，结构上的主要区别是芹菜叶肉细胞有 ，而人体心肌细胞没有。
(4)图中①过程形成的细胞中，遗传物质与最初的多功能干细胞是否相同？请说明理由 。
(5)3D打印心脏具有和人类心脏一样大的收缩特性，心脏的收缩功能主要由 组织实现。心脏的表层分布有上皮组织，心肌壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于 这一层次。
22．“海洋牧场”是指在特定海域内，通过投放人工鱼礁、增殖放流、生态养殖等措施，将经济海洋生物聚集起来，进行有计划、有目的的海上放养。中国已将海洋牧场纳入“蓝色粮仓”战略。在黄渤海海域，人们探索出了浅海多营养层次的生态养殖模式：上层栽培裙带菜等藻类，中层养殖牡蛎等贝类，底层是人工鱼礁，海参、沙蚕、鱼类等生活其中，贝类粪便沉降到底层，成为它们的饵料。
(1)以上关于“海洋牧场”的材料中提到了多种动物，其中属于脊椎动物的有 。
(2)中层的牡蛎属于无脊椎动物中的 动物，它以藻类为食来构建身体和贝壳，其贝壳是由 分泌形成的；它们的粪便可被下层的海参、沙蚕等当成饵料，其中沙蚕的身体由 构成，体壁有肌肉层，同时有疣足和 辅助运动，使运动较灵活。
(3)下层的鱼以贝类粪便为食，它们之所以能在海水中自由生活，是因为大多数鱼类都有许多与其水中游泳生活相适应的形态结构特点，如：
①身体呈 ，能够减小游泳时的阻力；
②体表常有 覆盖，表面有黏液，能保护身体并减小阻力；
③有保护色，能够保护自己不被轻易发现；
④身体两侧有感觉器官—— ；
⑤尾部和躯干部摆动产生前进的动力， 起协调作用；
⑥用 呼吸，其中密布着 ，水流经时就会发生气体交换。
(4)上层的藻类能够吸收二氧化碳，释放 ，有利于缓解温室效应。
综上所述，“海洋牧场”具有高效、环保等优点，它的建设既能推动渔业等产业的发展，也能持续推动海洋生态环境的优化。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第8页，共9页
第9页，共9页
《人教版七年级下册生物期末提升训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A A A D C A C C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C C B C B
1．C
【分析】植物组织包括保护组织、营养组织、分生组织等。樱桃可食用部分为果肉，储存营养物质。
【详解】A．保护组织位于植物体表面（如表皮），起保护作用，樱桃中可食用的部分是果肉，其中含有营养物质，属于营养组织，故A错误。
B．神经组织是动物组织，植物没有神经组织，故B错误。
C．营养组织细胞大、细胞壁薄，储存营养物质（如糖类、维生素），樱桃中可食用的部分是果肉，其中含有营养物质，属于营养组织，故C正确。
D．分生组织细胞分裂能力强（如根尖生长点），樱桃中可食用的部分是果肉，其中含有营养物质，属于营养组织，故D错误。
故选C。
2．B
【分析】生命现象指生物体表现出的生命活动特征，如生长、繁殖、应激性等；非生命现象则与生物无关。
【详解】A．昆虫苏醒是昆虫对外界环境变化的反应，属于生命现象，故A不符合题意。
B．春雷鸣响是自然界的物理现象，与生物的生命活动无关，故B符合题意。
C．百花齐放是植物开花繁殖的表现，属于生命现象，故C不符合题意。
D．鸟语花香中，“鸟语”是动物的行为，“花香”是植物释放气味吸引传粉者，均属于生命现象，故D不符合题意。
故选B。
3．A
【分析】题图中：①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。
【详解】A．图一中⑤为粗准焦螺旋，用于找到物像，若想将物象调清晰，应该调节图一中的⑥细准焦螺旋（微调），A错误。
B．物象的放大倍数确实等于目镜（④）和物镜（②）放大倍数的乘积，B正确。
C．人口腔上皮细胞是动物细胞，它们不具有细胞壁和叶绿体。细胞壁是植物细胞的结构，主要起到保护和支持细胞的作用；而叶绿体则是植物细胞进行光合作用的场所，C正确。
D．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，为了更清晰地观察细胞结构，我们通常会使用碘液进行染色。碘液可以与细胞内的某些结构结合，使其呈现出更明显的颜色，从而便于观察，D正确。
故选A。
4．A
【分析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【详解】A．“不染”是细胞膜选择性控制物质进出的结果，但无法完全阻止所有病菌侵染，A错误。
B．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，所以“出淤泥”是指莲藕不断生长发育，这也是莲藕细胞生长，分裂和分化的结果，B正确。
C．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外，C正确。
D．细胞核是遗传物质的控制中心，“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的，D正确。
故选A。
5．A
【分析】（1）本题考查显微镜成像特点及操作，需依据“显微镜成倒像，物像移动方向与玻片标本移动方向相反”的原理，分析视野①到视野②时物像位置变化对应的玻片移动操作。显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的倒像 ，即物像的移动方向和玻片标本的实际移动方向相反 。
（2）视野①中细胞甲位于左上方，要使细胞甲移到视野②的中央位置（视野中央 ），由于物像需向右下方移动才能到中央，根据“物像移动方向与玻片移动方向相反”，则玻片标本应向左上方移动 。
【详解】A．向左上方移动玻片标本，可使细胞甲从视野①左上方移到视野②中央，A正确 。
B．顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒，这一操作是用于调节镜筒高度、对焦观察，与将物像移至视野中央无关，不能解决物像位置问题，B错误 。
C．转动转换器，换上高倍物镜，此操作是为了放大物像，而不是调整物像在视野中的位置，无法让细胞甲从视野①移到视野②中央，C错误 。
D．转动遮光器，使用较大的光圈，这是用来调节视野亮度的，对物像位置移动没有作用，不能实现细胞甲位置的调整，D错误 。
故选A。
6．D
【分析】题图中：①细胞生长（体积增大），②细胞分裂（数量增多），③细胞分化（形态改变）。
【详解】A．过程①在图中表示的是细胞生长阶段，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，细胞不能无限长大，A正确。
B．过程②在图中表示的是细胞分裂过程。细胞分裂时，细胞核中的染色体经过复制后均等地分配到两个子细胞中，因此新产生的细胞染色体数目与原细胞相同，B正确。
C．过程②和③分别表示了细胞的分裂和分化。干细胞作为一类特殊的细胞，具有分裂和分化成多种类型细胞的能力。因此，过程②和③共同体现了干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。
D．过程③在图中表示的是细胞分化过程。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达。在细胞分化过程中，细胞的遗传物质并没有发生改变，只是不同基因在不同时间和空间上进行了表达，D错误。
故选D。
7．C
【分析】物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。
目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。
【详解】A．物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大，故A正确。
B．放大倍数越大，视野越暗，选择甲时放大倍数低，视野亮，选择乙时放大倍数高，视野暗，故B正确。
C．物镜由低倍镜转换成高倍镜时，需要转动转换器进行转换，故C错误。
D．放大倍数越高，视野中的细胞体积越大，细胞数目越小，故D正确。
故选C。
8．A
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
（2）动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
（3）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，这是细胞分裂的基本概念，A正确。
B．动物细胞分裂是细胞核先分裂，随后细胞质再分裂，B错误。
C．细胞分裂过程中最为明显的变化是染色体的变化，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，以保证新细胞与原细胞遗传物质相同，而不是“细胞膜的凹陷”，C错误。
D．细胞分裂形成的新细胞，会不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。细胞不会因为不断分裂而体积越来越小，D错误。
故选A。
9．C
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子。
生物分类的依据主要包括以下几个方面：外部形态特征（如根、茎、叶、花、果实、种子的结构）、内部结构特征、繁殖方式等。
【详解】A．大黄花虾脊兰能开花结果，属于被子植物，故A正确。
B．生物分类的依据主要包括外部形态特征（如根、茎、叶、花、果实、种子的结构）、内部结构特征、繁殖方式，花、果实、种子是植物分类的重要依据，故B正确。
C．根、茎、叶属于营养器官，虽不如生殖器官重要，但并非完全不能作为分类依据，故C错误。
D．题干中“天门冬目、兰科、虾脊兰属、种”共4个分类等级单位，故D正确。
故选C。
10．C
【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物；其它动物都为变温动物。
【详解】A．乙是啄木鸟，啄木鸟是鸟类，属于恒温动物，有喙无齿，卵生、用气囊辅助呼吸，故A错误。
B．甲是非洲象，非洲象是哺乳动物，属于恒温动物，具有牙齿，体表被毛、胎生哺乳，故B错误。
C．丙是蜥蜴，蜥蜴是爬行动物，肺发达，用肺呼吸，体表有鳞片防止体内水分蒸发，其是卵生动物，卵表面有坚韧的卵壳，能保护卵，故C正确。
D．丁是蟾蜍，蟾蜍是两栖动物，幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，肺部发达，还需要用皮肤辅助呼吸，故D错误。
故选C。
11．B
【分析】从图中可以看出，四种植物的部分结构分别是叶片、花、孢子囊和球果。除藻类植物外，其他植物都具有叶，但苔藓植物的叶只有一层细胞，没有叶脉；该叶片具有叶脉，应该是蕨类植物、裸子植物或被子植物所具有；花属于被子植物，孢子囊属于蕨类植物，球果属于裸子植物。因此，这四种植物分属于蕨类植物、裸子植物和被子植物。
【详解】A．裸子植物和大多数被子植物能够生活在干旱环境中；因此“生活在阴暗潮湿的环境”中不是四种植物的共同特征，A不符合题意。
B．被子植物、蕨类植物和裸子植物都具有输导组织，因此四种植物的共同特征是有输导组织，B符合题意。
C．花和果实是被子植物具有的器官，其他植物没有花和果实；因此“会开花”不是四种植物的共同特征，C不符合题意。
D．蕨类植物用孢子繁殖后代不产生种子；因此“能结种子”不是四种植物的共同特征，D不符合题意。
故选B。
12．C
【分析】被子植物种子的结构包括种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶），部分种子还有胚乳。芽轴是芽的结构，属于植物体器官的一部分，但不属于种子结构。
【详解】A．胚根是胚的组成部分，属于种子结构，故A不符合题意。
B．种皮是种子的外层保护结构，属于种子结构，故B不符合题意。
C．芽轴是芽的组成部分，属于芽的结构而非种子结构，故C符合题意。
D．子叶是胚的组成部分，属于种子结构，故D不符合题意。
故选C。
13．C
【分析】病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能增殖；传染源是携带病原体的人或动物，而病毒本身属于病原体。
【详解】A．流感病毒没有细胞结构，故A错误。
B．流感病毒无荚膜，荚膜是某些细菌的结构，故B错误。
C．病毒必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，不能在活细胞外独立生存，故C正确。
D．流感病毒是病原体，传染源是患者或病毒携带者，故D错误。
故选C。
14．B
【分析】根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蚯蚓是环节动物，体内无脊柱。
【详解】A．白蚁和蚂蚁属于节肢动物，但蚯蚓属于环节动物，故A错误。
B．白蚁、蚂蚁（节肢动物）和蚯蚓（环节动物）均为无脊椎动物，均无脊柱，故B正确。
C．无脊椎动物不全是分解者，如蚂蚁是消费者，故C错误。
D．动物界最大的类群是节肢动物门，而蚯蚓属于环节动物门，故D错误。
故选B。
15．C
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。
【详解】A．真菌具有成形的细胞核，属于真核生物，故A错误。
B．真菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，需分解现成有机物获取营养，故B错误。
C．真菌通过孢子繁殖，孢子是其生殖细胞，故C正确。
D．真菌属于分解者，生产者是自养型生物（如植物），故D错误。
故选C。
16．B
【分析】（1）哺乳类动物的特征：体表被毛、胎生、哺乳、恒温，具备肺脏和四肢等。
（2）鸟类动物的特征：体表被覆羽毛，有翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生等。
（3）两栖类动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，卵生等。
（4）爬行类动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳等。
【详解】A．鸟类通常具有羽毛、喙和翅膀等特征，并且大多数鸟类都能飞行。但“寒号鸟”全身被毛，这是哺乳动物的特征，A错误。
B．哺乳动物通常具有胎生、哺乳、全身被毛等特征。“寒号鸟”（复齿鼯鼠）符合这些特征，B正确。
C．两栖类动物通常具有皮肤湿润、幼体生活在水中用鳃呼吸、成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸等特征。“寒号鸟”并不符合这些特征，C错误。
D．爬行类动物通常具有皮肤干燥、覆盖角质鳞片或甲、用肺呼吸等特征。“寒号鸟”也不符合这些特征，D错误。
故选B。
17．(1) 乙 液泡、细胞壁、叶绿体
(2)细胞壁
(3)细胞膜
(4) ⑦ ⑤
【分析】（1）动植物细胞结构的区别：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。
（2）细胞膜的功能：细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
（3）题图中：甲是动物细胞，乙是植物细胞；①是细胞核，②是细胞质，③是细胞膜，④是细胞壁，⑤是液泡，⑥是线粒体，⑦是叶绿体。
【详解】（1）植物细胞和动物细胞的主要区别在于植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。乙图具有④细胞壁、⑤液泡和⑦叶绿体，所以乙为番茄植株叶肉细胞结构模式图，判断依据是其比牛的体细胞结构模式图多了的结构有液泡、细胞壁、叶绿体（写1条即可）。
（2）细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着保护和支持的作用。将植物细胞放入蒸馏水中，由于细胞壁的存在，能承受一定的压力，使细胞不会因吸水过多而涨破。可见，乙细胞不会涨破是因为乙具有保护和支持作用的细胞壁。
（3）细胞膜能控制物质进出细胞。把番茄放入沸水中煮几分钟，沸水变成了红色，是因为高温破坏了细胞膜，使得细胞内的色素等物质流出细胞，进入沸水中。
（4）⑦叶绿体是光合作用的场所，番茄叶片的叶肉细胞通过叶绿体进行光合作用合成有机物。⑤液泡内有细胞液，细胞液中溶解着糖类等多种物质，所以糖类可以储存在液泡中。
18．(1) 新月藻 没有根茎叶分化
(2)生物能对外界刺激做出反应
(3) 松子 果皮 能产生种子（用种子繁殖） 新月藻→葫芦藓→铁线蕨→红松
【分析】向日葵属于被子植物；葫芦藓属于苔藓植物；新月藻属于藻类，红松属于裸子植物，铁线蕨属于蕨类植物，玉米属于被子植物。
【详解】（1）新月藻属于单细胞的藻类植物，其它都是多细胞的植物。藻类植物的结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化。
（2）生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。向日葵的花盘总是朝着太阳的方向，这种现象体现出生物具有的特征是生物能对外界刺激作出反应。
（3）植物类群包括孢子植物和种子植物，种子植物根据种子外是否有果皮包被可以分为裸子植物和被子植物。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、和种子六大器官。葵花籽、松子和玉米粒三者比较，松子属于种子；葵花籽和玉米粒属于果实，因为其种子外面有果皮包被着。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长；而种子植物则能够产生种子，种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此向日葵、红松和玉米属于种子植物，它们比葫芦藓和铁线蕨更适应陆地环境的原因是能产生种子。植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此除向日葵和玉米之外，其它几种植物按照结构从简单到复杂的排序为：新月藻→葫芦藓→铁线蕨→红松。
19．(1) 乙 富含毛细血管
(2)减小
(3) 节肢 蜕皮
(4)侧线
(5) 鳃盖后缘 黄 二氧化碳
【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【详解】（1）依据任务二中观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。可判断出图二中属于螃蟹鳃的是乙，甲是鱼鳃。
鱼的鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管，这些毛细血管是鱼进行气体交换的重要场所，它们允许水中的氧气进入血液，同时将血液中的二氧化碳排出到水中。
（2）结合题图，鱼离开水后，由于鳃丝粘连，与空气的接触面积会减小，导致鱼无法从空气中获取足够的氧气，因此会窒息而死。
（3）由图一可知，螃蟹的身体分部，足分节，这是节肢动物的主要特征，因此螃蟹属于节肢动物。此外，螃蟹的体表有外骨骼，这使得它们的体表较硬，同时也为它们提供了一定的保护。由于外骨骼不能随着螃蟹的生长而生长，因此螃蟹在生长过程中会有蜕皮现象，以摆脱旧的外骨骼并长出新的、更大的外骨骼。
（4）鱼的身体两侧有侧线，是鱼的感觉器官，能够感知水流和测定方向。
（5）当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。在这个过程中，水中的氧气被鳃丝上的毛细血管吸收，进入血液，同时血液中的二氧化碳被排出到水中。因此，流出鳃的水中的氧气会减少，二氧化碳会增多。因此分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从鳃盖后缘流出，BTB指示剂的颜色变为黄色。由此可知，流出鱼体的水中二氧化碳增多。
20．(1)④→③→①→②
(2)碘液
(3)右上方
(4)凹面
(5)③
(6)A
【分析】1.制作作物临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。
2.用显微镜观察时，所观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系。因为在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，所以所观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的。
【详解】（1）由分析可知：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的正确顺序为：擦→④滴加液体→撕→放→③展开表皮→①盖盖玻片→②染色→吸。
（2）步骤②表示染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态，便于观察。
（3）通过分析知道，观察到的物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的。因此如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向右上方移动，物像就会向左下方移到视野中央。
（4）显微镜的反光镜有两个反射面：平面镜和凹面镜。平面镜只能反射光线，不能改变光线的强弱，而凹面镜可以使光线汇聚，从而反射更多的光线进入镜筒，增强视野的亮度。故若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的凹面来对光，能使视野变亮。
（5）在制作临时装片的步骤中，③展平是将放置在载玻片上的材料（如洋葱鳞片叶内表皮）用镊子或解剖针等工具轻轻展平的过程。这一步骤的作用是防止细胞重叠，因为细胞重叠会影响观察。
（6）盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，由图可知，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
21．(1)输导
(2)气孔
(3)细胞壁、叶绿体和液泡
(4)相同，细胞分裂时，染色体会进行复制，均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此细胞分裂产生的新细胞与原细胞（多能干细胞）中的遗传物质相同（合理即可）
(5) 肌肉 器官
【分析】（1）图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂的过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制后均分，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。
（3）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。
【详解】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于输导组织。A小组同学观察发现芹菜茎中的导管被染成红色，说明茎中存在输导组织。
（2）植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，叶表皮上的气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以芹菜体内的水向上运输至叶片，大部分水通过叶表皮上的气孔散失到体外。
（3）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。芹菜叶肉细胞属于植物细胞，人体心肌细胞属于动物细胞，所以芹菜叶肉细胞与人体心肌细胞相比，结构上的主要区别是芹菜叶肉细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而人体心肌细胞没有。
（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂的过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制后均分，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。
（5）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，心脏的收缩功能主要由肌肉组织实现。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。心脏的表层分布有上皮组织，心肌壁中分布有肌肉组织、神经组织等，由此可知，心脏属于器官这一层次。
22．(1)鱼类
(2) 软体 外套膜 （环状）体节 刚毛
(3) 流线型 鳞片 侧线 鳍 鳃 毛细血管
(4)氧气
【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物体内有脊柱骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊椎骨构成的脊柱。
【详解】（1）“海洋牧场”中属于脊椎动物的是鱼类，贝类、海参、沙蚕都属于无脊椎动物。
（2）牡蛎属于软体动物，身体柔软，有外套膜，身体外面的贝壳由外套膜的分泌物形成。
沙蚕属于环节动物，身体由许多相似的环形体节构成，沙蚕的体节两侧通常有疣足，靠疣足和刚毛（位于疣足表面）辅助运动，使运动较灵活。
（3）①鱼类身体呈流线型，有利于减少水的阻力，与水中生活相适应。
②鱼类体表常覆盖有鳞片，表面有滑滑的黏液，起保护作用，也可以减少水的阻力，与水中生活相适应。
④鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。
⑤鱼类靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
⑥鱼类用鳃呼吸，鳃由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
（4）藻类含有叶绿体，能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。
答案第6页，共13页
答案第1页，共13页

展开更多......

收起↑