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统编版七年级下册道德与法治期末提升训练
一、单选题
1．以下属于性骚扰和性侵害行为的是（ ）
A．友好的身体接触
B．未经对方同意的情况下，频繁发送带有性暗示的短信或邮件
C．同学间正常嬉闹
D．在心理健康课上，老师组织大家谈论关于性知识方面的话题
2．诗是一种语言精练、有节奏、有韵律的文学体裁，它可以抒发作者对人、对事的喜怒哀惧。下列诗句中描写喜乐情绪的是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
3．关于消极情感，下列说法正确的是（ ）
A．消极情感都是成功路上的绊脚石
B．要善于将消极情感转变为成长的助力
C．消极的情感体验对人生没有任何意义
D．要学会逃避生活中所有的消极情感体验
4．2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60年多来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A．情感随情境的改变而变化 B．情感是短暂的、不稳定的
C．情感表达的方式多种多样 D．美好情感能够传递正能量
5．俗话说“别人的屋檐再大，都不如自己有把伞”，这启示我们无论是学习还是生活，都要（ ）
A．拒绝任何帮助，坚持自信自强
B．完全依靠他人，助力快速成长
C．认真制定计划并贯彻落实
D．依靠自己，做到自主自立
6．以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（ ）
A．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
7．革命先烈李大钊在风雨如晦的旧中国，积极传播马克思主义，为中国革命事业不懈奋斗，面对反动军阀的绞刑架，他大义凛然、坚贞不屈。李大钊的事迹启示我们，做自强不息的中国人要（ ）
A．树立远大理想，以积极进取的态度面对困难
B．只关注学习成绩，成绩好就能做到自强不息
C．依赖他人的帮助，在他人指导下克服挫折
D．遇到困难立刻放弃，避免浪费时间和精力
8．2024年9月18日是“九一八”事变爆发93周年，全国各地举行多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀先烈勿忘国耻，先辈们的付出与牺牲让我们（ ）
①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息
②认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国
③意识到自强不息关系民族的命运和国家的未来
④更加珍惜来之不易的幸福，尽情享受物质生活
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．2024年“感动中国”人物江梦南，身残志坚考入清华博士，以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人。她的事迹生动诠释了中华传统美德中的（ ）
A．自强不息、敬业乐群 B．爱国守法、见利思义
C．孝老爱亲、勤劳勇敢 D．诚实守信、律己宽人
10．孔子在《论语》中用“不义而富且贵，于我如浮云”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出孔子（ ）
A．努力充实自己，赢得他人的尊重 B．对不善的动机和行为有羞耻心
C．没有上进心，难担大任 D．不追求外在的荣华富贵，自信面对人生
11．2024年我国长江全流域江豚种群达1249头，较2017年增长23%，“十年禁渔”政策显效，沿岸38个湿地修复项目同步完成。下列新闻与题干表达理念一致的是（ ）
A．2024年我国GDP突破130万亿元，经济增速位居世界主要经济体前列
B．《碳排放权交易管理暂行条例》正式施行，全国碳市场覆盖行业扩展至钢铁、建材等领域
C．全国人民代表大会通过《爱国主义教育法》，推动红色文化进校园
D．基层人大代表联络站实现乡镇全覆盖，拓宽民意反映渠道
12．文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥为后世所传颂的浩然正气表现为（ ）
①维护国家利益的爱国情怀
②舍生取义的义利观
③以人民为中心的施政理念
④追求真理的研学态度
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
13．乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于（ ）
A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．严重违法行为 D．刑事违法行为
14．习近平总书记指出，加快完善权利公平、机会公平、规则公平的法律制度，保障公民人身权、财产权、人格权。其中，保障公民人身权是因为（ ）
①我们都希望享有充分的人身自由
②人身权是实现其他权利的物质基础
③我们都渴望拥有健康的体魄和乐观的精神状态
④拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（ ）
A．远离自负自卑、乐观坚定 B．联合朋友，进行反击
C．依法维护自己的人格尊严 D．保持豁达心态，置之不理
16．“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（ ）
①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人
③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
17．“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。
(1)持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。
(2)请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。
18．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
(1)“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”，浩浩具有怎样的青春态度 这种态度有何积极意义
(2)浩浩的应对方法对我们碰到类似经历时有何启示
19．阅读材料，回答问题。
材料一 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
材料二 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
阅读材料，完成下列任务：
(1)请你结合所学知识，列举两个中华优秀传统文化的思想理念。
(2)作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的核心思想理念？（至少答三点）
20．阅读材料，回答问题。
《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日在十三届全国人大三次会议上表决通过。自2021年1月1日起施行。它的颁布实施标志着我国民事法律制度建设开启了新纪元。
(1)民法典的地位是怎样的？
(2)民法典是怎样的一部法律？
(3)民法典的实施具有怎样的意义？
21．[案例析法明理践行]
案情陈述：朱老太丈夫病故，儿子李某经济条件很不错，但儿子李某拒不履行赡养义务，年近八旬的朱老太年老无法独自生活。朱老太一气之下将儿子李某告上法庭。经人民法院审理认为，儿子李某的不赡养行为使得八旬的朱老太生活上无法得到照顾，而且精神上也遭受打击。经过调解，母子最终冰释前嫌，达成协议，儿子李某答应赡养母亲。
(1)本案中从违反法律的类别来看，被告人李某的行为属于 行为；从违反法定义务的行为来看，李某 的行为。
(2)在此案例中涉及的调解是哪种类型的调解 这一类型的调解有何优势
(3)通过本案例，你觉得朱老太的儿子应该明白哪些道理
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《统编版七年级下册道德与法治期末提升训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D D B A B A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B A B B C C
1．B
【详解】本题考查加强自我保护。
B：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。未经对方同意的情况下，频繁发送带有性暗示的短信或邮件，属于性骚扰和性侵害行为，B说法正确；
AC：友好的身体接触、同学间正常嬉闹属于正常交往行为，AC与题意不符；
D：在心理健康课上，老师组织大家谈论关于性知识方面的话题属于获取性知识的正确途径，D与题意不符；
故本题选B。
2．C
【详解】本题考查情绪的类型。
C：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带，高兴之余，泪满衣裳，体现的是喜乐心情，故C说法正确；
A：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外，体现的哀怨的情绪，故A说法不符合题意；
B：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛意思是对待敌人决不屈服，以冷眼相对恶势力的指责和攻击；而心甘情愿地俯下身来，为老百姓做孺子牛，全心全意为人民服务，体现的是怒的情绪，故B说法不符合题意；
D：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍，体现的是忧国忧民的情绪，故D说法不符合题意；
故本题选C。
3．B
【详解】本题考查消极情感。
A：消极情感并非全部阻碍成功，适度负面情感可能促进成长，故A说法错误；
B：正确对待消极情感可将其转化为成长动力，符合积极应对的观点，故B说法正确；
C：消极情感体验对人生有意义（如反思、激励），故C说法错误；
D：逃避所有消极情感不现实且不利于成长，故D说法错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查传递情感正能量。
A：情感随情境改变是情绪的特点，而情感相对稳定，故A说法错误；
B：情感是稳定的，情绪才是短暂的，故B说法错误；
C：题干强调情感的持久影响力，而非表达方式，故C不符合题意；
D：雷锋精神长期传递美好情感，激励人们行动，体现正能量的传递，故D符合题意；
故本题选D。
5．D
【详解】本题考查自立自强的相关知识。
A：“拒绝任何帮助”过于绝对，自立不等于排斥所有帮助，故A说法错误；
B：“完全依靠他人”与题干强调依靠自己的观点相悖，故B说法错误；
C：制定计划与题干中“自己有把伞”强调自立的核心无关，故C不符合题意；
D：“依靠自己，做到自主自立”直接对应题干中依靠自身能力而非依赖他人的寓意，故D符合题意；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查自信的含义的相关知识。
A：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现对百姓疾苦的关切，与责任感相关，故A不符合题意；
B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信心，符合自信品质的要求，故B符合题意；
C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调爱国奉献，与自信无关，故C不符合题意；
D：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”倡导勤奋学习，未直接体现自信，故D不符合题意；
故本题选B。
7．A
【详解】本题考查做自强不息的中国人的要求的相关知识。
A：树立远大理想，以积极进取的态度面对困难，符合李大钊坚定信念、不畏艰险的精神，故A符合题意；
B：“只关注学习成绩”将自强不息狭隘化，忽视精神品质的全面性，故B说法错误；
C：“依赖他人帮助”与自强不息强调的自主奋斗相矛盾，故C说法错误；
D：“遇到困难立刻放弃”直接违背自强不息的核心要求，故D说法错误；
故本题选A。
8．B
【详解】本题考查历史纪念活动的意义及正确价值观的理解。
①：铭记历史能增强责任感，珍爱生命并激励自强，故①符合题意；
②：“唯有流血牺牲”说法绝对化，报效祖国方式多样，故②说法错误；
③：自强不息是民族精神的核心，关系国家未来，故③符合题意；
④：“尽情享受物质生活”忽视奋斗精神，不符合正确价值观，故④说法错误；
故本题选B。
9．A
【详解】本题考查中华传统美德的理解。
A：江梦南“身残志坚考入清华博士”，她不因身体残疾而放弃努力，而是以积极态度面对挑战，努力奋斗、不断进取。这直接对应了《周易》中“天行健，君子以自强不息”的精神，强调个人坚韧不拔、奋发向上的品质。江梦南作为清华博士生，专注学业、追求卓越，体现了“敬业”精神；同时，她以“与其抱怨黑暗，不如提灯前行”的信念激励无数人，传递正能量，展现了“乐群”的社会责任感，即乐于助人、影响和团结他人。故A符合题意；
B：材料未涉及爱国守法或利益取舍的内容，故B不符合题意。
C：“孝老爱亲”未提及；“勤劳勇敢”中“勇敢”与克服身体障碍相关，但不如“自强不息”贴切，故C不符合题意。
D：材料未体现诚信或待人态度，故D不符合题意。
故本题选A。
10．D
【详解】本题考查对弘扬中华人文精神的理解。
A：题干强调孔子不追求不义之财，而非“充实自己赢得尊重”，故A不符合题意；
B：题干未体现“羞耻心”，而是强调对不义之财的淡泊态度，故B不符合题意；
C：孔子主张以道义为重，并非“没有上进心”，故C说法错误；
D：依据教材知识可知，孔子以“浮云”比喻不义的富贵，表明其不追求外在荣华富贵，自信面对人生，故D符合题意；
故本题选D。
11．B
【详解】本题考查道法自然、天人合一的思想。
A：描述经济发展成就，与生态保护无关，故A不符合题意；
B：涉及碳排放管理和绿色发展，属于生态保护措施，与题干理念一致，故B符合题意；
C：聚焦爱国主义教育和文化传承，与生态无关，故C不符合题意；
D：强调民主政治建设，与生态保护无关，故D不符合题意；
故本题选B。
12．A
【详解】本题考查中华传统美德的理解。
①：文天祥宁死不屈、以死报国，体现了对国家利益的维护和深厚的爱国情怀，故①符合题意；
②：文天祥引用“孟曰取义”，强调舍生取义的精神，符合儒家义利观的核心，故②符合题意；
③：题干未体现文天祥的施政理念或具体政治实践，且“以人民为中心”是现代政治理念，故③不符合题意；
④：文天祥的绝命辞重在践行圣贤教诲，而非强调学术研究或真理探索，故④不符合题意；
故本题选A。
13．B
【详解】本题考查违法行为的类型判断。
A：民事违法行为通常涉及平等主体间的侵权或违约，需承担民事责任，而吴某被公安机关处罚，故A说法不符合题意；
B：吴某违反《治安管理处罚法》，该法属于行政法规，且被公安机关拘留属于行政处罚，故B符合题意；
C：严重违法行为一般指刑事犯罪，但吴某的行为未达到犯罪程度，故C说法错误；
D：刑事违法行为需承担刑事责任（如刑罚），而吴某仅被行政拘留，故D不符合题意；
故本题选B。
14．B
【详解】本题考查保障公民人身权的重要性。
①③④：结合教材知识可知，保障公民人身权是因为我们都希望享有充分的人身自由；我们都渴望拥有健康的体魄和乐观的精神状态；拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活；故①③④正确；
②：人身权是实现其他权利的基础，但不是物质基础；故②错误；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。
C：依据题文，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该依法维护自己的人格尊严，故C说法正确；
A：远离自负自卑、乐观坚定属于心理调节范畴，与题干中“如何应对侵权行为”无直接关联，故A说法错误；
B：联合朋友进行反击可能采取非法手段，违反法律要求，故B说法错误；
D：置之不理会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故D说法错误；
故本题选C。
16．C
【详解】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪的要求。
②：案例中的何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②说法正确；
④：何某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故④说法正确；
①：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。题文中何某因情绪失控引发严重后果，说明负面情绪可能带来危害，故①说法错误；
③：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故③说法错误；
故本题选C。
17．(1)①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等等。
(2)①青春期烦恼：略（青春期烦恼要结合自身实际）。
②解决办法：向老师、家长、亲友以及社会寻求帮；学习自我调节；参加集体活动；培养兴趣爱好转移注意等。
【详解】（1）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查写出你青春期的一个烦恼及其解决办法，可以结合教材知识进行回答。
18．(1)自强的青春态度。
这种青春态度可以让自己更加自信，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)要培养进取精神；要持久坚持、主动学习，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己。
【分析】考点考查：自强的重要性和要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）小问1
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”→浩浩具有自强的青春态度。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本题考查自强的作用，可以结合教材知识作答。
（2）本题考查自强的要求，可以结合教材知识作答。
19．(1)①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。
(2)①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
【详解】（1）本题考查列举两个中华优秀传统文化的思想理念，可结合教材知识作答。
（2）本题考查作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的核心思想理念，可结合教材知识作答。
20．(1)民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。
(2)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
(3)能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
【详解】（1）本题考查民法典地位，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查民法典的含义，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查民法典实施的意义，可以结合教材知识进行回答。
21．(1) 民事违法； 没有实施法律要求做的
(2)司法调解；①促使他们相互谅解，及时解决纠纷，防止矛盾激化；②节约诉讼成本和时间；③节约司法资源；④有效维护公民合法权益等
(3)①法定义务须履行，宪法规定成年子女有赡养扶助父母的义务；②法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；③权利和义务相统一，不能只享受权利，不履行义务；④孝亲敬长是中华民族的传统美德。
【分析】考点考查：违法行为的分类、履行义务、依法维权的途径、公民权利和义务的关系、法不可违
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类及履行义务的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：儿子李某经济条件很不错，但儿子李某拒不履行赡养义务，年近八旬的朱老太年老无法独自生活。朱老太一气之下将儿子李某告上法庭→可链接民事违法行为；从违反法定义务的行为来看，李某对于法律要求的行为没有去做；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：李某拒绝赡养父母，被老母亲告上法庭。经过法院调解，母子最终冰释前嫌，达成协议，儿子李某答应赡养母亲→可链接司法调解；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查司法调解的优势，结合课本知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用公民权利和义务的关系、履行义务、法不可违的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：朱老太的儿子李某拒绝赡养老母亲，被母亲告上法庭。在法院的调解下母子最终冰释前嫌，达成协议，儿子李某答应赡养母亲→可链接法定义务须履行；法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；权利和义务相统一，不能只享受权利，不履行义务；孝亲敬长是中华民族的传统美德；
第三步：整合信息，组织答案。
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