资源简介

2025年辽宁省初中学业水平模拟考试定心卷（物理）
(本试卷共24小题 满分80分 物理和化学考试时长共150分钟)
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本
试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有
一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选
对但不全的得1分，有选错的得0分。
1. 如图所示，同学们在大课间参加韵律跳绳活动，下列数据最接近跳绳真实长度的是
A.280 mm B.280 cm
C.280 dm D.280 m
2. 在班级自制乐器小型音乐会中，同学们很容易分辨出“钢尺琴”和“纸盒吉他”的声音，主要
是根据声音的
A. 音调 B. 响度
C. 频率 D. 音色
3. 沈阳浑河夏日傍晚的河畔常出现多种光现象。下列现象是由光的直线传播形成的是
A. 阳光下波光粼粼的河面
B. 岸边垂柳在河水中的倒影
C. 河边柳树下的圆形光斑
D. 看到清澈河水中游鱼的位置比实际位置浅
4. 辽宁四季分明的气候中常出现多种自然现象，下列现象对应的物态变化需要吸热的是
A. 春季，沈阳棋盘山中冰雪消融
B. 夏季，本溪水洞中河面上雾气缭绕
C. 深秋，丹东凤凰山清晨草木结霜
D. 冬季，鞍山千山景区湖面逐渐冰封
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5.“问天五十五载，神舟再探苍穹”。如图所示，2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号
载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，飞船随火箭加速升
空的过程中
A. 动能不变
B. 重力势能变大
C. 机械能保持不变
D. 重力势能转化为动能
6. 用铜片和锌片作电极插入水果中便可以制成一个水果电池。在如图所示的电路中，下列说
法正确的是
A. 铜片是水果电池的正极
B.水果是电路中的用电器
C. 此时电压表示数为3V
D. 水果电池工作时，将电能转化为化学能
7.“生命至上，安全第一”,下列日常行为符合安全要求的是
A. 汽车加油时在油箱口附近用手机拨打电话
B. 家庭电路发生故障时，零线也不能触碰
C. 高铁站列车进站时，不能越过安全线(警戒线)靠近列车
D. 将装有水的圆柱形玻璃瓶随手放在车内驾驶台上
8. 辽宁省多所学校积极开展“足球进校园”活动。关于在足球比赛中涉及的物理知识，下列分
析正确的是
A. 足球在空中飞行是因为飞行时运动员的脚对它有力的作用
B. 用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的
C. 静止在水平地面的足球受到的重力和地面对足球的支持力是一对平衡力
D. 守门员扑停飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
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9. 小明家安装了电热水龙头如图(a), 其简化电路如图(b),R 、R 为电热丝，通过调节旋钮可
使扇形开关S 同时接触两个相邻的触点，从而实现冷水、温水、热水挡之间的切换。某次使
用电热水龙头的过程中，电热水龙头的功率随时间的变化关系如图(c) 所示，其中10~20 s
内共将0 . 1kg 的水温度升高了35℃,已知c水=4.2×10 J/(kg·℃)。 下列分析正确的是
图(a) 图(b) 图(c)
A. 当开关S 同时接触3、4触点时，水龙头放出的是热水
B. 电热丝R, 的阻值是27.5Ω
C. 在此次使用过程中电热水龙头消耗的总电能是3.52×10 J
D.10~20s 该电热水龙头的加热效率高于60%
二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
10.2025年3月30日，国产大飞机C919 首航沈阳桃仙国际机场，如图所示，该飞机在30 min
内飞行了360 km, 这段时间飞机的平均速度为 km/h；飞行过程中以地面为参照
物，飞机是 的 。
11. 端午节是我国的传统节日，在这一天有吃粽子的习俗。煮粽子时会闻到粽子的香气，这是
现象；煮粽子的过程是利用 的方式增大了粽子的内能。
12. 如图所示，中国空间站已在轨实施200余项科学与应用项目。中国空间站与地面控制中心
通过 传递信息；空间站利用太阳能电池板获得能量，太阳能属于 (填“可
再生”或“不可再生”)能源。
13. 如图所示，每年冬季，北方的滑雪项目都能吸引全国大批游客，滑雪时他们戴的滑雪手套外
表面的掌心处较粗糙，是为了 手套与滑雪杖之间的摩擦力；滑到终点时人不会立
即停下来，是因为人具有
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14. 东北的冬天天气寒冷，很多家庭采用“水地暖”取暖。如图所示，在地砖或地板下埋置管
道，锅炉将水加热，让热水在管道内循环流动，通过地板下管道内的热水散热提高室内温
度。用水做传热介质主要是利用了水 的特点，在质量相同，放出的热量相同时，
水温度变化量 (填“多”或“少”)。
15. 小明暑假回到了姥姥家，在菜园里看到了一个活塞式抽水机，如图(a) 所示。小明对活塞
式抽水机的原理非常感兴趣，并用水瓶、筷子、橡胶片(阀门材料)、玻璃球等材料制作了一
个简易活塞式抽水机，如图(b) 所示。该装置是利用 来工作的，使用时，将进水口
置于低处水中，向上提起活塞时，橡胶片盖住阀门，水推开 进入水瓶，下压活塞时，
玻璃球挡住进水口，水受阻不能向下流动，水顶开橡胶片流向阀门上方。如此反复，水就从
低处抽向高处。
图(a) 图(b)
三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
16. (2分)
如图，画出入射光A0 的反射光线和大致的折射光线。
17. (2分)
如图所示，在拉力F 的作用下木块在水平地面上向右做匀速直线运动，请在图中0点画出
它所受摩擦力f 的示意图。
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四 、实验题：本题共4小题，共24分。
18. (6分)
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中(凸透镜的焦距：f=10.0 cm),小明进行如下操作：
图(a)
(1)小明将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图(a) 所示，则他需要调整
(填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”)的高度，使实验时烛焰的像呈在光屏的中央(像未画出)。
(2)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，此时小明应移动光屏，直至出现
的像，记录物距、像距、像的性质。
(3)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实验数据记录在下表中。
像的性质
实验次数 物距/cm 像距/cm
正立或倒立放大或缩小虚像或实像
40.0 13.4 倒立 缩小 实像
2 20.0 20.0 倒立 等大 实像
3 15.0 30.0 倒立 放大 实像
4 8.0 / 正立 放大 虚像
分析实验数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物距减小，像距 ◎
(4)对于焦距相同的凸透镜， 一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组记录的数据中发
现，物距均为15.00 cm 时，有三个小组所测像距分别为29.0 cm、30.5cm、31.0cm。若 他
们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的原因可能是
o
(5)图(b) 中，凸透镜位于P 处(图中未画出)位置不变，只移动蜡烛，光屏先后在同侧A、B
两处得到烛焰清晰的像，且A 处的像比B 处大，则以下说法错．误．的是 。(填字母)
图(b)
A.P 点位置在A 的左侧 B. 蜡烛的移动方向向右
C.A处像可能是缩小的 D.B处 像可能是放大的
(6)小明想进一步了解远视眼矫正的原理，于是利用调整好的图(a) 装置进行实验。他
将 凸透镜和光屏的位置固定，移动点燃的蜡烛，在光屏上得到了清晰的像。如果要模拟
远视 眼，他应该向 (填“左”或“右”)移动光屏。
定心总 ·物理 第5页(共10页)
1
19. (5分)
在“探究感应电流产生的条件”实验中，小明设计了如下的实验步骤：
N 由
B
ei
A S
(1)实验步骤：
①将铁架台(未画出)、轻质铜棒AB、灵敏电流表、蹄形磁体、开关和导线连接成如图所示
装置 ；
②保持开关断开状态，向左移动铜棒AB, 观察灵敏电流表指针是否偏转；
③闭合开关，向左移动铜棒AB, 观察灵敏电流表指针是否偏转；
④向右移动铜棒AB,观察灵敏电流表指针偏转情况；
⑤将铜棒AB 更换成塑料棒，重复②③④步骤。
(2)小明设计②③步骤是为了探究产生感应电流时电路是否应满足 的条件；设计
⑤步骤是为了探究是否只有 切割磁感线才能产生感应电流。
(3)通过上述实验小明得出了产生感应电流应满足的条件，但是同组同学指出小明的实验
步骤存在缺陷，还不能准确得出结论，小明应增加的实验步骤是
(4)实验步骤改进后，小明想进行深入探究。小明在前面实验的基础上有了新的猜想并进
行了下列操作：让铜棒AB 在第一次实验中水平切割磁感线运动较慢，在第二次实验中水
平切割磁感线运动较快，则小明要验证的猜想是感应电流的大小与导体切割磁感线的
是否有关；针对此实验请你再提出一个可探究的问题： ◎
20. (7分)
在“测量小灯泡电阻”的实验中，实验室准备了额定电压为2.5V 的小灯泡以及符合实验要
求的电表、开关和导线，连接的实验电路如图(a) 所 示 。
图(a) 图(b)
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端。
(2)连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，两电表均无示数，为判断原
因，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则故障是 o
(3)排除故障，进一步检查电路无误后，闭合开关，发现小灯泡还是不亮，但两电表均有示
数，接下来应该进行的操作是
(4)在实验过程中，多次移动滑动变阻器的滑片并记录多组数据，实验数据记录如表，当小
灯泡正常发光时电流表示数如图(b) 所示为 A, 则小灯泡正常发光时的电阻约为
定心卷 ·物理第6页(共10页)
Ω(计算结果保留一位小数);分析表中数据可知，不同电压下小灯泡的电阻值存
在明显差异，原因可能是
实验次数 小灯泡亮度 电压表示数U/V 电流表示数I/A 电阻值R/Ω
1 较暗 2.0 0.26 7.7
2 正常 2.5
3 很亮 3.0 0.30 10.0
(5)完成实验后，小明知道了家中电灯在傍晚用电高峰期使用时，总比其他时间段使用时
暗，是因为用电高峰期时灯泡两端的实际电压 (填“大于”“等于”或“小于”)
220V。
21. (6分)
如图(a) 所示是同学们“探究液体内部压强大小影响因素”实验的装置。
图(a) 图(b) 图(c) 图(d)
(1)实验前需要检查图(a) 中压强计是否漏气，当压强计的探头未放入液体中时压强计U
形管两侧液面应该是 的 。
(2)如图(b)、(c)所示为将压强计的探头放入水中不同深度的情况，比较后可初步得出结
论：在同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而 。
(3)比较图(c) 和 图(d), 可得出结论：不同液体的同一深度处，产生的压强大小与液体的
有关。
(4)探究结束后，同学们设计了如图(e)所示实验：将两个相同的下端带橡皮膜的薄壁玻璃
管(质量不计)分别竖直插入两种未知液体A 和 B 中，具体实验步骤如下：
图(e)
①用刻度尺测玻璃管直径，计算出玻璃管的横截面积S;
②将其中一只玻璃管插入液体A 中深度hA 处，向管内添加细沙直至橡皮膜变平，用天
平 测得管内细沙质量为m;
③将另一只玻璃管插入液体B 中深度hB 处，向管内添加水直至橡皮膜变平，用量筒测得
管中水的体积为V;
④液体A 中深度hA 处的压强表达式pA= (用实验步骤中测得或计算出的物
理量表示);
⑤液体B的密度的表达式ρB= ( 用V、S、hB、ρ水等表示);若实验中插入
液体B 的玻璃管加水后橡皮膜略微向下凸起便测出加水体积，则会导致所测量的液体B
的密度值 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
定心卷 ·物理 第7页(共10.页)
五、综合应用题：本题共3小题，共22分。
22. (7分)
如图所示，某地在抗洪抢险中使用圆柱形浮筒搭建临时浮桥。已知单个浮筒体积为1 m .
质量15 kg。ρ水=1×10 kg/m , g=10 N/kg)求 ：
(1)单个浮筒静止在水面时受到的浮力；
(2)单个浮筒最多能承载质量为多少kg的救援物资而不下沉；
(3)若用电动吊机将重为8000 N 的物资以0 . 2m/s 的速度匀速下放到浮筒上，求吊机对
这些物资做功的功率。
23. (9分)
如图(a) 所示的电路中，电源电压为6V, 灯 泡L 标有“4 V” 字 样 ，R 标有“50 Ω 1.5 A” 字 样
，电流表使用0-0 .6A的量程，通过灯泡L 的电流随它两端的电压变化的规律如图(b) 所示。
求：
(1)灯泡L的额定功率；
(2)只闭合S 时，电流表示数为0.2A, R 的电阻值；
(3)S、S 、S 都闭合时，滑动变阻器的最大功率。
↑I/A
0.4
0.3
0.2
0.1
01 2 34 UIV
图(a) 图(b)
定心卷 ·物 理 第8页(共10页)
24. (6分)
为打造“资源循环一低碳运行—生态教育”三位一体的绿色育人空间，学校成立了多个项
目化学习小组，小明所在小组的任务是为学校设计自动储水装置(需储存经无害化处理过
的雨水、食堂洗菜水、直饮水尾水等)用于树木和绿地灌溉。
任务一：设计机械式储水装置
(1)如图(a) 为小组同学设计的自动控制储水量装置结构示意图：浮臂AB可视为绕0点转
动的杠杆，当水箱内的水达到一定深度时，浮子带动浮臂AB 压住进水口，停止进水。为了
方便调整储水量，小组同学在杠杆右侧增加了配重块，若想提高储水箱最大储水量，需将配
重块向 (填“左”或“右”)端移动。
雨水及处理过的
尾水收集管道
活塞式阀门 进水口
0 B
浮子A 配
重
块
储水箱
图(a)
任务二：设计智能储水装置
小组同学通过查阅资料发现可以利用电磁铁、压敏电阻、电磁水阀等实现自动控制。
于是他们将压敏电阻R, 放置在储水箱底部，并设计了如图(b) 所示的电路来模拟自动控
制储水装置。
电磁水阀
指示灯
R 220Vo-
u。
工作电路
R.
控制电路
图(b)
定心卷 ·物理 第9页(共10页)
其控制电路中电源电压U =6V 恒定不变，定值电阻R。阻值为10Ω,压敏电阻R 的
阻值与其所受压力大小的关系如图(c) 所示。
图(c)
(2)当控制电路接通时，电磁铁的上端是 极，电路中电流一定时，如果增加线圈匝
数，电磁铁磁性将 _;当储水箱内水位上升到最大设定值时，工作电路中 开
始工作。
(3)若压敏电阻R, 与水接触面积为50 cm , 当控制电路中电流达到0.2 A 时，工作电路水
满指示灯亮起，则此时储水箱中水深为 m。(电磁铁线圈电阻忽略不计，ρ水=1×
10 kg/m ,g=10 N/kg)
任务三：装置优化
(4)小组同学在分析控制电路时发现该装置储水量是固定的，无法随时调整储水量的多
少，因此需要对控制电路进行改进，请你在图(d) 虚线框内设计出满足上述要求的控制电
路。(导线不能交叉)
图(d)
定心卷 ·物理第10页(共10页)

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