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第十一课时《剪出家乡好风光》教学设计
教学目标：
1.初步体验简单的手工制作——剪窗花，能安全规范地使用剪刀等劳动工具，设计并制作简单的窗花，体会传统工艺的魅力，弘扬工匠精神，形成传承。
2.体会劳动光荣，初步养成热爱劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐；在制作过程中，激发学生的求知欲和好奇心，坚定克服困难的决心。
教学重难点：
重点：树立正确的劳动观，培养良好的劳动习惯。
难点：合理规范地使用剪纸工具、材料等，掌握剪纸技巧，形成一定的劳动能力。
教学方法：
讲授法、观察法、自主探究法。
课前准备：
1.教师准备
窗花作品图片、剪窗花教学视频、步骤示意图等。
2.学生准备
剪刀、彩纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺、彩笔、画纸等。
温馨提示：
本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。（本学期《物品收纳方法多》《制花灯体验非遗》《我给植物来挂牌》《剪出家乡好风光》劳动课共用一个剪刀）
教学过程：
一、劳动小知识
（一）同学们看图中是些什么作品呢？了解窗花相关知识。
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。2018年12月，教育部办公厅关于公布南京航空航天大学为中国剪纸中华优秀传统文化传承基地。
师小结：同学们，劳动人民凭着一把剪刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！
这节课我们就一起来剪美丽的窗花吧！
劳动初体验
（一）初体验
师：了解这么多，让我们一起来制作一个窗花吧！
材料准备
剪刀、彩纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺等。
（三）操作步骤
1.将正方形纸沿对角线对折。
2.将对折后的三角形再次对折，找出中心点。
3.将一个角在边的二分之一处折过去。
4.将另一边折过去沿边对齐。
5.把纸翻过来，将另一个角折过去。
6.在折好的形状上用笔画形状即可。
7.按照画线剪下，然后将纸打开即可。
三、劳动大比拼
（一）操作大比拼
师：看谁剪的又快又好！
知识大比拼
1.什么是剪纸？
2.剪纸的艺术价值是什么样的？
（三）评一评
1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！
2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！
四、劳动有收获
剪窗花是我们中华优秀传统文化的一部分，是劳动人民智慧的结晶，我们应该继承优秀传统文化，让它一代一代流传下去。同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智，创作出了这么多精美的图案，真令人佩服，老师相信你们一定能成为中华传统文化的优秀继承者，用自己的双手创造美好生活。
课后，请大家利用网络查找更多的美丽图案，结合自己的喜好自己动手剪一幅窗花。
《剪出家乡好风光》自评表
评价内容 我的奖章
掌握劳动知识
积极举手发言
作品精致美观
能够按时完成
板书设计：
剪出家乡好风光
1.家乡风貌介绍
2.如何剪纸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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