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四年级语文下册期末试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
hùn luàn bào zhà shè jī pào dàn
( ) ( ) ( ) ( )
wéi chí zhì xù jiàn xínɡ kū lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、选一选。（8分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.单于（chán） 酣睡（hān） 机械（xiè）
B.山脉（mò） 包蕴（yùn） 慷慨（kǎi）
C.洛阳（luò） 悲戚（qì ） 主宰（zǎi）
D.屡次（lǚ） 晕倒（yūn） 剖开（pāo）
2.“欲将轻骑逐”中“骑”的意思是（ ）（2分）
A.跨坐 B.骑兵 C.斜靠 D.骑的马
3.下面句子中加点词语运用不当的一项是（ ）（2分）
A.这两天他一直失魂落魄，肯定是出了什么事。
B.列车即将离站，可妈妈还没来，我们等得心急如焚。
C.这个孩子在座位上坐不稳，纹丝不动的。
D.那奔腾的江水怒吼着，如排山倒海般涌来，势不可当。
4.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.“黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”我们可以从句中的动作描写中，感受到黄继光不怕牺牲、英勇无畏、追求个人荣誉的品质。
B.《挑山工》一文告诉我们做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。
C.《“诺曼底号”遇难记》运用语言、动作和外貌描写，突出人物品质。
D.“这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战”中的“激烈”一词可以用“强烈”替换。
三、根据要求完成句子练习。（10分）
1.黄继光牺牲了。黄继光永远活在我们的心中。（用恰当的关联词语合成一句话）（2分）
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2.（名校期末真题）照样子，选一种情况写一组连续的动作。（2分）
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
哥哥打篮球 小猫吃食 妈妈炒菜
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3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（写出诗句的意思和表现出的精神品格）（2分）
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4.小凯做了一张故事卡片，但是卡片中有四处错误，请用修改符号在原文中修改。（4分）
司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头所以会滚走。咚的一声，他就立刻马上惊醒过来，头便跌在床上，起床读书。他的这种精神让我们情不自禁地为他点赞。
四、根据所学知识填空。（11分）
1.当你想表明自己纯洁的心灵和正直的品格时，就会想起诗人_________所作的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“_____________________,______________________。”
2.当我抱怨时，妈妈会用《论语》中的“_____________________,______________________。”教育我；当我沉溺安乐而不思进取时，爸爸会用《孟子》中的“___________________________________________”教育我。
3.《墨梅》是一首题画诗，“_____________________,______________________。”化用了王羲之“临池学书，池水尽黑”的传说；而《塞下曲》是一首边塞诗，“欲将轻骑逐，_________________________________”写出了将士们准备追敌的场景。
4.少年强，则国强。少年是祖国的未来，我们可以用“天行健，__________________________”警示自己要发愤图强，同时也要学会克服自身缺点，就像《老子》中说的：“胜人者有力，________________”
五、（新趋势·情境学习）口语交际。（4分）
学校准备举办一场“致敬红色英雄人物”的演讲比赛，正在选拔主持人。你在应聘主持人时，被要求作自我介绍，你会怎样介绍自己呢？请写下来。
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六、阅读短文，完成练习。（29分）
（一）“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
.......
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.面对灾难时，人们_____________，哈尔威船长则_______________，这是运用了____________________的写法。（3分）
2.文中的________________、___________________等词语表现了哈尔威船长的镇定自若、视死如归。（2分）
3.文中画“_______”的句子意在强调（ ）（2分）
A.失事船舶沉没时的安静。
B.哈尔威船长临危不惧的形象。
C.突如其来的深重的灾难。
D.哈尔威船长独断专行。
4.文中画“”的句子的作用是：一方面________________________________，另一方面_____________________
__________________________________________________________。（4分）
大家凝视着船长，内心会想些什么呢？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）以心灵温暖心灵（节选）
①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。他一生从医，且到97岁才退休，救治的患者超过1.6万名。
②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地地为病人着想，替病人算账。”这是吴孟超最常对年轻医生说的话。
③有一次，病房里收治了一位农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。”“什么‘大家’？”吴孟超严肃地说：“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀！”
④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾（céng）请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。”
⑤“一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。
6.（新趋势·思维导图）短文写了与吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。（2分）
7.联系上下文理解第②段中“设身处地”的意思，写在下面。并把最能体现吴孟超“_____“设身处地地为病人着想”的句子用“”在原文中画出来。（4分）
设身处地：__________________________________________________
8.第③段主要对吴孟超的和进行了_______________、______________、____________________描写。从中可以感受到他是一个__________________________________________的人。（4分）
9.读第④段内容，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.他很注重和病人握手的细节，主要是为了和病人联络感情，成为朋友。
B.他和病人打招呼的方式很特殊，体现了他对病人的关心。
C.跟病人握手的同时留心病人病情，体现了他的细心周到。
10.请结合短文或联系生活，谈谈你对文中画“ ”的句子的理解。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、习作。（30分）
“特写镜头”可以将人或者物的某一特点放大，给人带来极大震撼。请你用手中的笔代替“照相机”，为你的同桌记录几个“特写镜头”。可以举出典型的事例来表现同桌鲜明的性格特点。注意对外貌、神态、动作、语言等特点进行细节描写。题目自拟，内容具体。
100
200
300
400
500
参考答案
一、混乱 爆炸 射击 炮弹 维持 秩序 践行 窟窿
二、1.A 2.B 3.C 4.B
三、1.[示例]虽然黄继光牺牲了，但是他永远活在我们的心中。
2.[示例]妈妈先把菜洗干净，切好后放在一边，然后在锅里放上油，等油热了以后把菜倒进去翻炒。
3.墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
四、1.王昌龄 洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
2.不怨天，不尤人
生于忧患而死于安乐
3.我家洗砚池头树 朵朵花开淡墨痕 大雪满弓刀
4.君子以自强不息 自胜者强
五、[示例]各位老师好！我是四年级（2）班的XX，一个活泼开朗、阳光自信的姑娘。我的兴趣爱好广泛，其中我最喜欢的是朗诵与主持。我希望能够通过这次主持让大家对红色英雄人物有更多的了解。这是一件具有挑战性的事情，希望各位老师能给我这个机会，谢谢！
六、（一）1.惊慌失措 镇定自若 对比
2.巍然屹立 纹丝不动
4.渲染了灾难的悲壮气氛 烘托哈尔威船长黑色雕像一般的高大形象
5.[示例]感谢您，船长！是您临危不惧，挽救了我们，让我们活了下来，您将永远活在我们心中。
（二）6.[示例]①为病人算账
②特殊的打招呼方式
7.设想自己处在别人的地位或境遇中，文中指吴孟超把自己放在病人的位置替病人考虑。
吴孟超严肃地说：“你知道医疗费用对这样的病人……考虑考虑才对呀！”
8.动作 神态 语言 善良热心、为病人着想
9.A
10.[示例]医者仁心，在医生的岗位上，吴孟超看多了生老病死，更懂得生命可贵，更深刻地认识到医生治病救人的责任，更坚信为人民服务才能真正实现人生价值。
七、例文略
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