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2025年苏教版三年级下册数学暑假必刷专题：小数的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面是一张高铁票，横线上的数有（ ）个是表示数量的多少。
A．1 B．2 C．3 D．4
2．在跳远比赛中，小宁跳了2.3米，小雨跳了2.5米，小华跳了1.9米，三个学生中，（ ）跳得最远。
A．小宁 B．小雨 C．小华
3．与0.9分米不相等的是（ ）。
A．9米 B．9厘米 C．分米
4．把1米长的线平均分成10份，其中的3份不能用（ ）表示。
A．0.3米 B．米 C．米
5．下面的图形中，（ ）的黑色阴影部分不可以用0.4表示。
A． B． C．
6．17.4－17.4＝（ ）。
A．0 B．5.75 C．6 D．33
7．下面的小数中，（ ）最近接4。
A．4.1 B．1.4 C．0.4
二、填空题
8．买一瓶果汁要9.5元，读作( )元，买一包瓜子要四点八元，写作( )元。
9．几位同学一起研究了“土壤的渗水性”这一课题，他们分别将1000克水缓慢倒入沙质土、黏质土和壤土（图1），然后将三个渗水后的量杯分别放在电子秤上（图2），可以初步得到结论：( )的渗水性最好。（填序号）
10．
个数占
阴影部分用小数表示是（ ）
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.4元( )5元6角 1千米( )999米 2020千克( )3吨
14×23( )23×15 960÷6( )50×11 8平方米( )800平方分米
12．比2.7多0.3的数是( )，比4.5少1.2的数是( )。
13．在括号里填上合适的单位。
一头大象大约重3( )。
一架飞机每小时飞行720( )。
一张课桌桌面的长大约是100( )。
数学书封皮的面积大约是4.7( )。
14．在括号里填“＞”或“＜”。
(1)9000米( )10千米
(2)185－36÷4( )185－36×4
(3)元( )角
(4)175÷7－2( )175÷（7－2）
15．在下面的（ ）里填上合适的数。
（1）10元5角＝（ ）元 （3）6300平方厘米＝（ ）平方分米
（2）6分米米 （4）1.5时＝（ ）分
16．小诺在计算加法时，把其中的一个加数2.3看成了23，得到的和是39。正确的结果是( )。
三、判断题
17．8.6读作八点六。( )
18．可以写成0.5，0.5读作零点五。( )
19．2.0比1.9小． ( )
20．3厘米和0.3分米一样长。( )
21．小数都比1小，自然数都比1大。( )
22．3米5分米写成小数是0.35米。( )
23．4.3＋0.8＝4.1。( )
24．2.15时＝2时15分．( )
四、计算题
25．直接写得数。
35×10＝ 20×50＝ 900÷3＝ 0.6＋0.9＝
0.8－0.7＝
26．用竖式计算。
8.3－1.5＝ 43×27＝
27．用竖式计算（前面有*的要验算）。
60×82＝ 9.2－1.7＝ *89×64＝
五、改错题
28．先判断，再把错误的题目改在右面空白处。
六、作图题
29．请在直线上标出，0.8，1.3对应的点。
七、解答题
30．小明买一支售价6.4元的钢笔，营业员找回3.6元。小明付了多少元？
31．博物馆离学校8.5千米。同学们去参观，已经行了5.8千米，还要行多少千米就能到达？
32．下面是四种小动物跳远成绩的记录表，请你先在直线上找出表示下面各数的点，再把成绩按顺序填在括号里。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
33．李明的体重是32.4千克，比王刚轻2.8千克，王刚的体重是多少千克？
34．如图，妈妈做一件上衣用布1.1米，做一条裙子比一件上衣少用布0.2米。妈妈做这套衣服一共用布多少米？
《2025年苏教版三年级下册数学暑假必刷专题：小数的初步认识》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A B A B B A A
1．A
【分析】 G108表示高铁第108次列车，13车11号表示第13节车厢第11号座位，都是表示物体的“第几个”，用来表示次序的意义。24.5元表示车票总价，是表示数量多少的意义。据此解答
【详解】根据分析可得：
108、13和11表示数的顺序，只有24.5表示数量的多少。
故答案为：A
2．B
【分析】比较三人跳的长度，最大的跳得最远。
【详解】1.9＜2.3＜2.5，所以小雨跳得最远。
故答案为：B。
【点睛】本题主要考查学生对小数大小比较方法的掌握和灵活运用。
3．A
【分析】把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000 ……的分数表示，也可以用小数表示。
单位转换：低级单位转换高级单位除以进率，小数点向左移动；高级单位转换低级单位乘进率，小数点向右移动。
【详解】A．1米＝10分米，低级单位转换高级单位除以进率，小数点向左移动1位，0.9分米＝0.09米，不相等；
B．1分米＝10厘米，高级单位转换低级单位乘进率，小数点向右移动1位，0.9分米＝9厘米相等；
C．0.9分米表示把1米平均分成10份，取其中的9分用分数表示为分米，相等；
故答案为：A
【点睛】解答此题关键是明确两个单位的进率进行单位转换，再根据小数的意义即可解答。
4．B
【分析】把1米长的线看成一个整体，平均分成10份，其中的3份是米，3份的长度是0.3米，据此即可解答。
【详解】把1米长的线平均分成10份，其中的3份不能用米表示。
故答案为：B
5．B
【分析】根据小数的意义：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，取4份的即为所求，由此解答。
【详解】A．用小数表示是0.4；
B．没有平均分，所以不能用小数表示；
C．用小数表示是0.4；
故答案为：B
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，本题要注意两点：1.必须是平均分；2.要平均分成10份。
6．A
【解析】计算小数减法，先把小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数减法的法则进行计算，最后再把得数的小数点对齐。注意：得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
【详解】
7．A
【分析】先用减法求出各选项中的数与4的差各是多少；然后根据差越小，越接近4，即可判断出最接近4的是哪个选项。
【详解】A．4.1－4＝0.1
B．4－1.4＝2.6
C．4－0.4＝3.6
0.1＜2.6＜3.6，所以与4最接近的是4.1。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对小数比较大小方法的掌握，关键是明确哪个数与4的差最小，说明这个数与4最接近。
8． 九点五 4.8
【分析】小数的读写：
（1）按照整数的读写法读写整数部分；
（2）小数点读作“点”，写作“.”；
（3）依次读出或写出小数部分每个数字。
【详解】9.5元读作：九点五元。
四点八元写作：4.8元。
【点睛】本题考查的是对小数读写方法的掌握与运用。
9．①
【分析】根据题意可知，剩的水越多代表渗水性越好，图2电子秤上的数可以看出，①中的水为0.9千克，②中的水为0.7千克，③中的水为0.8千克，根据一位小数的比较，整数都为0的情况下，十分位上的数越大小数越大，据此解答即可。
【详解】9＞8＞7，0.9＞0.8＞0.7
①中的水最多，①的渗水性最好。
10．；1.4
【分析】（1）根据分数的意义可知，将这些圆平均分成3份，其中1份是。共有2份，是。
（2）根据小数的意义可知，将一个图形平均分成10份，其中1份是0.1。涂色部分共14份，用小数表示是1.4。
【详解】
个数占
阴影部分用小数表示是1.4
【点睛】解决本题的依据是分数和小数的意义，需熟练掌握。
11． ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝
【分析】第1、2、3、6题把单位统一后再进行比较大小；第4题根据一个因数相同，另一个因数大的积大进行比较；第5题计算出算式的结果再进行比较。
【详解】5.4元＜5.6元＝5元6角 1千米＝1000米＞999米 2020千克＜3吨
14×23＜23×15 960÷6＝160＜550＝50×11 8平方米＝800平方分米
【点睛】熟练掌握人民币、长度、面积和质量单位换算以及整数乘除法知识的掌握和灵活运用。
12． 3 3.3
【分析】求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法；据此即可解答。
【详解】2.7＋0.3＝3
4.5－1.2＝3.3
比2.7多0.3的数是3，比4.5少1.2的数是3.3。
【点睛】分析清楚题中数量之间的关系是解答本题的关键。
13． 吨/t 千米/km 厘米/cm 平方分米/dm2
【分析】计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，因此计量一头大象的体重以“吨”为单位。
计量比较长的路程，通常用千米作单位，因此计量一架飞机每小时飞行的路程以“千米”为单位。
小学生双手张开，手掌之间的距离大约是100厘米，因此根据实际数据可知，计量一张课桌桌面的长度以“厘米”为单位。
1平方分米大约有粉笔盒正面那么大，因此计量数学书封皮的面积以“平方分米”为单位。
【详解】根据分析，填空如下：
一头大象大约重3吨。
一架飞机每小时飞行720千米。
一张课桌桌面的长大约是100厘米。
数学书封皮的面积大约是4.7平方分米。
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对质量单位、长度单位、面积单位的认识，是解答此题的关键。
14．(1)＜
(2)＞
(3)＞
(4)＜
【分析】（1）1000米＝1千米，据此把9000米换算成用千米作单位再与10千米比较大小。
（2）分别算出185－36÷4和185－36×4的得数再比较大小。
（3）把元换算成用角作单位的数，把角用小数表示，再比较大小。
（4）分别算出175÷7－2和175÷（7－2）得数再比较大小。
【详解】（1）9000米＝9千米，9＜10，9000米＜10千米。
9000米（＜）10千米
（2）185－36÷4
＝185－9
＝176
185－36×4
＝185－144
＝41
176＞41，185－36÷4＞185－36×4。
185－36÷4（＞）185－36×4
（3）元＝0.2元＝2角，角＝0.9角，2＞0.9，元＞角
元（＞）角
（4）175÷7－2
＝25－2
＝23
175÷（7－2）
＝175÷5
＝35
23＜35，175÷7－2＜175÷（7－2）
175÷7－2（＜）175÷（7－2）
【点睛】此题考查了整数四则混合运算、千米和米的换算及小数的意义和大小比较，属于基础题，应熟练掌握。
15．（1）10.5；（3）63
（2）；（4）90
【分析】（1）1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，每份占1元的，可以用0.1元来表示，5份就是5角，可以用0.5元来表示；
（2）1米＝10分米，把1米平均分成10份，每份是米，6份就是米；
（3）100平方厘米＝1平方分米，6300平方厘米里面有几个100平方厘米，就是几平方分米；
（4）1小时＝60分钟，把1小时平均分成2份，其中1份就是时，用小数表示0.5小时，即0.5小时就是60÷2＝30（分钟），1.5小时＝1小时＋0.5小时＝60分钟＋30分钟＝90分钟；据此解答。
【详解】（1）10元5角＝10.5元
（2）6分米＝米
（3）6300平方厘米＝63平方分米
（4）1.5时＝90分
16．18.3
【分析】根据加法各部分之间的关系，一个加数＝和－另一个加数，求出另外一个加数，再和2.3相加即可求解。
【详解】39－23＝16
正确结果：16＋2.3＝18.3
故答案为：18.3
【点睛】加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；掌握这两个关系式是解答本题的关键。
17．√
【分析】根据小数的读法可知，小数的整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分按照数的先后顺序读出即可。
【详解】8.6读作八点六。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的读法，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。
18．√
【分析】根据小数的意义可知，将一个整体平均分成10份，1份是，即0.1。5份是，即0.5。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个数。
【详解】可以写成0.5，0.5读作零点五。原说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查小数的意义和小数的读法，读小数时，注意小数部分要依次读出每个数位的数字。
19．错误
【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较，直到比较出大小为止．
【详解】2.0比1.9大，原题说法错误．
故答案为错误
20．√
【分析】1分米＝10厘米，根据小数的初步认识，将1分米看作一个整体平均分为10份，其中的1份是1厘米即0.1分米，0.3分米即为其中的3份即3厘米，据此判断即可。
【详解】0.3分米＝3厘米
3厘米和0.3分米一样长。原题说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】根据小数比较大小的方法可知，整数部分是0的小数比1小比0大，但整数部分不是0的小数，可能比1大，也可能等于1。自然数也包括0和1，0比1小，1等于1，自然数不是都比1大。据此判断。
【详解】例如1.2＞1，0.2＜1，小数可能大于1，也可能比1小。
0＜1，1＝1，则自然数不是都比1大。
故答案为：×
【点睛】本题考查小数比较大小的方法以及自然数的认识，只有整数部分是0的小数才比1小。而自然数中包括0和1。
22．×
【分析】1米＝10分米，1分米＝0.1米，据此来填空。
【详解】5分米＝0.5米，3米5分米＝3.5米。
故答案为：×
【点睛】此类以米作单位的小数（一位小数），整数部分表示的是几米，小数部分的第一位表示几分米。
23．×
【分析】
据此来判断。
【详解】4.3＋0.8＝5.1
故答案为：×
【点睛】计算小数加减法时，小数点一定要对齐，其它和整数加减法一样。
24．×
【详解】略
25．350；1000；300；1.5；
0.1；； ；
【详解】略
26．6.8；1161
【分析】小数减法的运算方法是，先把小数点上下对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算；两位数乘两位数的计算法则：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加。
【详解】8.3－1.5＝6.8 43×27＝1161

27．4920；7.5；5696
【分析】两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用第二个因数个位上的数分别与第一个因数每一位数相乘， 再用第二个因数十位上的数分别与第一个因数每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
乘法验算时，交换两个因数的位置，看是不是等于积。
小数减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数减法的计算方法解答。
【详解】60×82＝4920 9.2－1.7＝7.5 *89×64＝5696
验算：
28．见详解
【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
【详解】
（×）改正：
（×）改正：
（×）改正：
【点睛】熟练掌握小数加减法的计算方法是解答本题的关键。
29．见详解
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，即在0－1之间的第3个小格；
根据图示可知，0－1、1－2，都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，0.8在0－1之间的第8个小格，1.3在1－2之间的第3个小格。
【详解】画图如下：
30．10元
【分析】用这支钢笔的价钱加上找回的钱数，求出小明付的钱数。
【详解】6.4＋3.6＝10（元）
答：小明付了10元。
【点睛】根据题意列出算式，再根据小数加法计算方法解答。
31．2.7千米
【分析】用博物馆与学校的距离减去已经行驶的路程，求出剩下的路程。
【详解】8.5－5.8＝2.7（千米）
答：还要行2.7千米就能到达。
【点睛】小数减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数减法的计算方法解答即可。
32．见详解；0.9；1.2；2.4；2.8
【分析】0~1、1~2、2~3都平均分成了10份，每份0.1，根据小数的意义，0.9代表着有9份0.1，即在数轴上的第9个格标上0.9；1.2代表着有12份0.1，即在数轴上的第12个格标上1.2；2.4代表着有24份0.1，即在数轴上的第24个格标上2.4；2.8代表着有28份0.1，即在数轴上的第28个格标上2.8。
一位小数大小比较的方法：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大。
【详解】如图：
由分析可知，0.9＜1.2＜2.4＜2.8。
33．35.2千克
【分析】李明的体重是32.4千克，比王刚轻2.8千克，即王刚比李明重2.8千克。求王刚的体重是多少千克，用加法计算。
【详解】32.4＋2.8＝35.2（千克）
答：王刚的体重是35.2千克。
34．2米
【分析】根据题意，用1.1减去0.2，求出做一条裙子用布的米数，然后再加上做一件上衣用布的米数即可。
【详解】1.1－0.2＋1.1
＝0.9＋1.1
＝2（米）
答：妈妈做这套衣服一共用布2米。
【点睛】熟练掌握小数加减法计算法则是解答此题关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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