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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
五年级道德与法治上册（统编版）成长评价1.自主选择 课余生活
观点对对碰
课余生活应该由谁选择呢 班级召开辩论会，请你听听同学们的意见，发表自己的看法。
我们说一说
我的观点是:课余生活应该由自己选择。
我的理由是: 1.自主选择是我们的权利。
2._________________________________________________________。
3._________________________________________________________。
我会做选择
面对丰富多彩的课余生活，我们有时也会遇到一些困惑。我会动脑筋想办法，照样子连一连。
这一周，航航的妈妈出差了，他自主安排了这样的课余生活:
周一 看电视、玩电子游戏
周二 看书、写字、写作业
周三 做家务、玩电子游戏
周四 画画、玩电子游戏
周五 打球、跳绳、写作业
周六 玩电子游戏、打球
周日 看电视、写作业
我会分析了
我发现航航的课余生活安排得不太合理，理由是:
1. 时间安排不合理，应该先写作业，再安排其他活动。
2._____________________________________________。
3._____________________________________________。
4._____________________________________________。
5._____________________________________________。
6._____________________________________________。
7._____________________________________________。
我会表达
我们发现航航特别喜欢玩电子游戏，虽然玩电子游戏能带来快乐，但是坏处也很多。我们劝劝他:
我会建议
让我们给航航提一些建议，帮助他合理规划课余生活吧!
“如能善于利用，生命乃悠长。”学校举行了“中国梦——行动有我”的主题活动，让我们分享自己参与活动的感受吧!
我参加了社区组织的“捡跑,团”。一路跑，一路捡垃圾，在锻炼身体的同时，通过自己的辛勤劳动让街道焕然一新;丰富了课余生活，收获了宝贵的友谊等。
我们“敬老小分队”走进乡村孤寡老人们的敬老院，帮助老人打扫卫生，给老人表演节目并赠送小礼物，在给别人带来快乐的同时，也使自己成长。
我的感受
评价维度 评价标准 评价人
☆☆☆ ☆☆ ☆
道德素养 能体验课余生活的快乐，有规则和服务他人、服务社会的意识 能体验课余生活的快乐，知道课余生活要有规则和服务他人、服务社会的意识 能体验课余生活的快乐，规则意识和服务他人、服务社会的意识淡薄 自评：
实践与创新 参与热情高,善于发现问题，并能提出合理、可行的建议 能参与活动,能发现问题, 有改进意见 能参与活动,发现问题、解决问题的能力不够 同伴评：
表达与交流 有效与人沟通，做到有礼貌 能与人沟通，做到有礼貌 与人沟通,能表达自己的观点 老师评：
我一共获得_____________颗☆。
参考答案
我会做选择
我会表达了
以下答案仅供参考，示例:
1.过度沉迷电子游戏容易导致青少年忽视现实生活中的情绪、学业和社交等问题。
2.长期玩电子游戏的未成年人缺乏毅力和自控力
3.长时间低头看手机玩游戏，可能会导致脊柱、颈椎等处的骨骼出现疼痛。
我已经是高年级的学生了,课余生活应该由自己选择。
我年龄小,选择课余生活还是由爸爸和妈妈决定吧!
可以先尝试，再选择自已感兴趣的。
我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练时间冲突了。
以学校活动为主，再考虑其他的活动。
课余生活太丰富了，我应该选择什么活动呢
做事要有恒心，要迎难而上，战胜困难更快乐。
我想自主选择，可是爸爸和妈妈总是不同意。
应当进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。
我喜欢书法，可又觉得太难了，不能坚持。
我有自主选择课余生活的权利，但也会综合考虑家长和老师的建议，做出合理的选择。
航航，长时间玩电子游戏对眼睛不好。
沉迷电子游戏，影响睡眠，对身体不好。
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一些活动应该控制时间，例如:___________________。
要劳逸结合，例如:___________________。
周末，可以增加一些有意义的社区活动，例如:___________________。
课余生活要遵守活动规则，例如:___________________。
我能积极参与活动，感受到课余生活的快乐与意义。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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