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2025年内蒙古自治区初中学业水平考试试卷
语文
注意事项：1.本试卷共7页，满分100分。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(20分)
学校九年级开展“探寻草原美景，感受塞外风情”主题学习活动。请阅读下面语段，体
验草原的秋季之美。
第一缕秋风轻拂过草原，便悄然拉开了秋日的序幕。草原上的绿意渐渐的褪去，换上
了金黄的盛装。秋风吹来，牧草摇y生姿，仿佛在向离去的夏天作挥手告别。秋天的草原，
那是一片金色的海洋。阳光洒在草原上，将每一根草尖都染成了金色，仿佛是大自然最慷慨
的馈赠。放眼望去，金色的波浪此起彼伏，一直延伸到天边，与蓝天白云相接，形成了一幅
色彩斑澜、生机勃勃的自然画卷。在这片金色的海洋中，牧人的歌声和羊群的咩咩声交织在
一起，谱写出一首秋日草原上最和谐的旋律。牧民们骑着马，赶着羊群，穿梭在草原上，他
们的身影在金色的草海中若隐若现，如同一幅生动的牧归图。正所谓：
霜刃裁云秋宇净，草尖悬露缀晶莹。金莲漫野浮曦色，沙半旋空坠羽翎。
湖洗月轮沉碧鉴，风梳桦雪响银铃。忽闻长调穿霞过，万点牛羊下紫冥。
1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分)
2.用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。(2分)
3.草原的秋季让人沉醉，你能否从此文段中找寻灵感，描写下草原的夏季景色。(2分)
我从草垛上看到一望无际的草原。草原上的草不躺着，它们站立在甲一(A宽厚/B,
敦厚)的泥土上，头顶飘过白云。早上，曦光从山顶射过来，草尖的露水闪烁光芒，好像手
执刀剑。六月末，大地花朵盛开，像从山坡上跑下来，挥动红的、黄的和蓝的头巾。城里人
习惯用花盆栽花，花在家具之间弧零零地开。草原上，大片的花像没融化的彩色的雪。花朵
乙(A恣意盛开/B一枝独秀)，才叫怒放。开花，只是草在一年中几天里所做的事而
已。
①花朵如一群小女孩子，甩掉鞋子跑到草叶身后捉迷藏。②野花夹杂在草里，和草一同
嬉戏。③草浪起起伏的节律，让人想到歌王哈扎布唱蒙古长调的气息。④明明没有风，却看
见草叶的袖子摆动。歌者把腹中所有的气吐尽，吸气时喉间颤动，气息沿上颚抵达颅顶，进
入高音区并轻松地进入假声。这种演唱方法如草浪在风里俯仰，深缓广大，无止息。在哈扎
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布的演唱中找不到一个接头，找不到停顿或换气口，像透明的风，一直在呼吸却听不到风的
呼吸声。
4.语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项(2分)
A.①②③④
B.②①④③
C.①④②③
D.④①②③
5.从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。(2分)
6.本文是蒙古族作家鲍尔吉·原野的文章，他对草原上的花草描写让我们身临其境，请你结
合生活实际，选择一种植物，进行描写。(2分)
“救勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。”寥寥数语便描绘出一幅雄浑壮阔又不失灵
秀俊美的草原风光盛景。让我们走进草原深处，感受雄浑壮阔的塞外风光。
当你邀上三五好友，在草原看到牧民自由自在的生活，必会用王绩《野望》一诗中的“牧
人驱犊返，①一，”来抒发自己的心情。而内蒙古不止有草原，也有那塞外大漠。
古代文人常以独特笔触描绘塞外之美，王维在《使至塞上》中以“②
③
一，”勾勒塞外大漠雄浑壮阔的风光；岑参在塞外望雪压枝头，共赏
“④，⑤”（《白雪歌送武判官归京》)的奇妙雪景。
7.将语段中的古诗文补充完整(5分)
在呼伦贝尔草原上分布着上千条纵横交错的河流，它们蜿蜒曲折，构成了草原独特的绚
丽画卷。呼伦贝尔草原以她初春嫩绿的妩媚，盛夏浓绿的生机，晚秋金黄的殷实，隆冬银白
的高傲，使人心胸开朗，融入自然。因为有了九曲十八弯般的河滩，成群的牛羊，浩瀚雄浑
的草原便增加了温柔婉转的气息。这是一种刚柔相济之美
8.上述这段文字是以“草原”为表达对象，辅以“河难”“牛羊”等景物，对草原场景进
行了静态描写。请你至少运用一种修辞手法，仍以“草原”为表达对象，要求写一段动态描
写，不少于30字。(3分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面古诗文，完成9一12题。(11分)
【甲】
出成都南门，左为万里桥。西祈纤秀长曲，所见如连环、如块、如带、如规、如钩，其
色如鉴如琅环、如绿沉瓜，窈然深碧、洄城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花
有专名，则以少陵浣花居在焉耳。
人家住溪左，则溪蔽不时见，稍断则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过
此则武候祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插
水间如梭，置亭其上题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。像清
古，不必求肖，想当尔尔④。
钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于朋
友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整.可以应世。
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