6.2《再别康桥》 课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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6.2《再别康桥》 课件(共23张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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(共23张PPT)
再别康桥/
他的人生观真是‘一种单纯’的信仰,
这里面只有三个大字,
一个是爱,一个是自由,
一个是美 。
ZAI BIE KANG QIAO
“康桥!汝永为我精神依恋之乡!”
徐志摩
新月诗派
新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派,代表人物为徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋等。他们不满足于新诗的过于自由,努力追求新的格律。闻一多系统地提出了新格律诗的理论,并提出了著名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”,因此新月诗派也被称为“新格律诗派”。
徐志摩
闻一多
胡适
梁实秋
创作背景
1921年至1922年,他在剑桥大学求学。
1922年,第一次离开康桥,写下长诗《再会吧,康桥》。
1926年,重游剑桥大学,写下著名散文《我所知道的康桥》,在诗中赞美康桥,“汝永为我精神依恋之乡”。
创作背景
1928年,这是徐志摩第三次来到康桥。7月的一个傍晚,他一个人悄悄来到了久别的母校。同年11月,在乘船归国的途中,诗人挥笔写下诗作《再别康桥》。这是徐志摩留给康桥的告别礼。

再别康桥
他的人生观真是‘一种单纯’的信仰,
这里面只有三个大字,
一个是爱,一个是自由,
一个是美 。
音乐美
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
几乎每节第二句和第四句押韵,并且每节换韵,整齐中富有变化。
韵律和谐
读起来抑扬顿挫、朗朗上口,呈现出错落有致的美感。
建筑美
节的匀称
每一行的字数一样吗?句子排列有什么特点?
句的整齐
共七节, 四行一节。
每一行字数基本为6-8字,总体来说,字数接近,参差中见整齐, 给人以美感。
这首诗一共有几节?每一节有几行?
绘画美
请选出有色彩的词语和充满动态感的词语。
(1)诗的语言多采用有色彩的词语:
(2)巧用动词,具有动态感的画面美:
云彩
金柳
夕阳
波光
艳影
青荇
彩虹
青草
星辉斑斓
招手
荡漾
招摇
揉碎
漫溯
挥一挥
再别康桥
他的人生观真是‘一种单纯’的信仰,
这里面只有三个大字,
一个是爱,一个是自由,
一个是美 。
品读·梦中景
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
连用三个“轻轻的”,反复强调动作之轻,营造了一种宁静和谐的意境。奠定了全诗的感情基调,表达了诗人对康桥的爱和依依惜别的情感。
诗的开头为什么连用三个“轻轻的”?有何作用?
品读·梦中景
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
诗人将告别对象向自然景物转移,云彩代指康桥美好的一切,营造出清新飘逸之感。
“云彩”这一意象有何作用?
品读·梦中景
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
①运用比喻,将河畔的金柳比作夕阳中的新娘,生动形象地写出了金柳的美好姿态,表达了诗人的无限欢喜和眷恋之情。②“柳”与“留” 谐音,古人折柳送别,以示对远行人的挽留,表达了作者对康桥的不舍之情。
“金柳”这一意象有何作用?
品读·梦中景
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
“招摇”:“摇摆” ,拟人,将青荇拟人化,写出了水草随微波起伏的轻盈之态,表达自己对无拘无束、自由自在的向往。
你认为哪个词用得最妙?
品读·梦中景
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
因为水草可以和康河一生相依,永不分离,成为康桥美景中的一部分。这让我们深切地感受到诗人对康桥永久、热烈的爱恋。
为什么诗人愿意做一条水草?
品读·梦中景
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
“彩虹似的梦”既是指昔日美好已成过往,沉淀在此,像彩虹般美丽,也是诗人对爱、美、自由的追求。
为何说是“彩虹似的梦”?
品读·梦中景
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
这是浪漫主义写法:诗人是在幻想,像往日一样在康河里撑船,欣赏夜空,情不自禁,想要“放歌”。诗人对康桥迷恋的感情到了高潮。
“星辉”能载满一船吗?
品读·梦中景
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
诗人对康桥如此爱恋,在别离时情绪便越发低落,他选择了沉默。此时的夏虫似乎也感受到诗人对康桥难舍的情感,因此连夏虫安静下来。
夏虫为何会“为我沉默”?
品读·梦中景
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
因为诗人对康桥如此深爱,所以,他离开时“不带走一片云彩”,即不忍惊扰康桥的宁静。
“不带走一片云彩”怎么理解?
品读·梦中景
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
①内容上:“悄悄的”表达诗人不舍离去,不愿惊动母校的深情,不是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋。
②结构上:首尾呼应,结构严谨,形成回环往复的韵律美。
本节和第一节是否重复,在诗中有何作用?
再别康桥
他的人生观真是‘一种单纯’的信仰,
这里面只有三个大字,
一个是爱,一个是自由,
一个是美 。
析读·梦中情
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
胡适评价徐志摩说:“他的人生观真是‘一种单纯’的信仰,这里面只有三个大字,一个是爱,一个是自由,一个是美 。”
为什么说“康桥是徐志摩一个不愿醒来的梦”?
那梦里有他的青春,有他的理想,有他的爱情,有他的自由,有他的诗情。
析读·梦中情
正所谓“一切景语皆情语”,那么这首诗中诗人的情感又是如何变化的?请你为《再别康桥》绘制情感变化曲线图。
情感变化曲线图
1、依依惜别
2、欢喜和眷恋
3、热烈的爱恋和眷恋
4、对康桥永久的眷恋
5、感情达到高潮
6、情绪低落
静思默想
7、悄悄作别

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