资源简介

2024~2025学年度高一年级6月质量检测
生物学
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟」
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修2。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1.下列生物学相关概念的叙述，正确的是
A.控制不同性状的基因叫作等位基因
B.杂合子自交后代不会出现纯合子
C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
D.白羊亲本杂交后代中既有白羊也有黑羊的现象叫作性状分离
2.草莓的颜色红色和白色由一对遗传因子A、控制，下表是关于草莓颜色的3个杂交实验及
其结果。下列相关叙述正确的是
F的表型及数目
实验组
杂交组合
红草莓
白草莓
红草莓×白草每
492
501
2
红草莓×白草莓
998
0
3
红草莓×白草莓
1502
506
A.草莓果肉的颜色中白色为显性性状
B.实验1的亲本遗传因子组成为：红草莓AA,白草莓aa
C.实验2的后代中红草莓均为杂合子
D.实验3的后代中白草莓的遗传因子组成可能是Aa或AA
3.高等动物的有性生殖过程可基本概括为雕雄个体产生卵细胞和精子，再通过受精作用形成受
精卵，进而发育成新个体的过程。下列相关叙述错误的是
A.受精作用使受精卵中的DNA一半来自父方一半来自母方
B.精子和卵细胞结合体现了细胞膜能实现细胞间的信息交流
C.配子的多样性以及雌雄配子的随机结合使子代具有多样性
D.减数分裂和受精作用可以使亲子代之间保证遗传的稳定性
【高一年级6月质量检测·生物学第1页（共6页）】
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4.科学家们经过漫长的实验探究，总结出了基因和染色体的关系，得出了基因在染色体上的结
论。下列有关叙述错误的是
A.萨顿在观察的基础上推断基因在染色体上
B.摩尔根等人利用“假说一演绎法”证明基因在染色体上
C.萨顿证明了基因在染色体上呈线性排列
D.染色体和基因数量不相等，一条染色体上有很多基因
5.某科研小组做了以下两组实验：
第①组：将T2噬菌体同时用5S和2P标记后，让其侵染未标记的大肠杆菌：
第②组：将大肠杆菌同时用P和S标记后，再让未被标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌。
下列关于这两组实验培养得到的子代噬菌体的标记情况的叙述，正确的是
A.第①组得到的全部子代噬菌体会带上2P和S标记
B.第②组得到的全部子代噬菌体都会被P标记但不会被S标记
C.第①组得到的子代噬菌体都会被2P标记，部分子代噬菌体会被S标记
D.第②组得到的子代噬菌体都会被S标记，个别子代的部分DNA单链不会被2P标记
6.如图为构成DNA分子的基本单位的示意图。下列叙述正确的是
A.DNA复制时，①将连接在另一个核苷酸的5'端
B.图中的③代表的碱基可以是胸腺嘧啶，②可以代表核糖
C.将一个DNA分子彻底水解后，可得到6种小分子物质
D.若用多个图中的分子连接成脱氧核苷酸双链模型，则②和③将排列在外侧，①排列在内侧
7.经过一代又一代科学家不斯探索，最终揭开了基因的奥秘。下列关于基因、DNA和染色体关
系的叙述，错误的是
A.基因是具有遗传效应的DNA或RNA片段
B.染色体是基因的主要载体，染色体主要由DNA和蛋白质组成
C.一条染色体上可能有一个或两个DNA分子
D.DNA中碱基特定的排列顺序体现了DNA分子具有多样性
8.基因表达的产物通常是蛋白质。下图表示一条RNA上的部分碱基序列。下列相关叙述正
确的是
3
5
C C U A U CC U A U CC G U A
A.翻译时tRNA上的所有碱基和mRNA上的所有碱基都能配对
B.图示mRNA可以同时结合多个核糖体，从而可提高每条肽链的合成速率
C.tRNA可以携带氨基酸，并将其运输到核糖体和mRNA的结合处上完成翻译
D.翻译过程中RNA在核糖体上不断移动，使肽链不断延长
9.克里克根据遗传信息的传递规律，于1957年提出了中心法则，随着研究的不断深人，科学家
们对中心法则作出了补充，例如新冠病毒和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者遗传信息流动
的方向不同。新冠病毒是一种单链十RNA病毒，该+RNA既能作为RNA翻译出蛋白
质，又能作为模板合成一RNA,再以一RNA为模板合十RNA。如图为中心法则的完整示意
图。下列有关叙述错误的是
1
A.肺炎链球菌细胞中能发生①②⑤过程
蛋白质
B.①、③过程所需要的原料相同
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