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一年级下册 第四单元 精读引领课
9 端午粽
第二课时
活动一
回顾生字词
活动一：回顾生字词
1.拓展阅读《端午节习俗》。
（1）借助拼音，读准确，读通顺。
（2）用圆圈把端午节习俗圈出来
叶
分
豆
节
米
样
豆
活动一：回顾生字词
2.回顾生字词
李白，我国唐代著名的诗人，被人们称为“诗仙”。
你能正确读出下面的词语吗？
端午节 粽子 总是 煮饭 红豆
盼望 大米 中间 十分 鲜肉
带回 海带 传说 纪念
活动一：回顾生字词
2.回顾生字词
节日
大米
中间
分开
吃饭
鲜肉
jié
mǐ
jiān
chī
ròu
fēn
活动一：回顾生字词
2.回顾生字词
活动二
指导写字，规范练写
前 光 低 故 乡
节 米 间 分 吃 肉
仔细观察，根据字形结构进行分类。
1.观察字形，给生字分类
活动二：指导写字，规范练写
上下结构
上下结构
左右结构
独体字
独体字
半包围结构
前 光 低 故 乡
2.指导书写，写好上下结构的字。
活动二：指导写字，规范练写
分
书写指导：，上下长短大致相当，“八”稍微宽一些，撇捺要舒展，撇伸到左下格，捺不能超过横中线。“刀”放当中，先写横折钩，再写撇。
前 光 低 故 乡
2.指导书写，写好上下结构的字。
活动二：指导写字，规范练写
节
书写指导：上宽下窄，上短下长。“艹”的长横要写平，横折钩要从横中线起笔，折钩稍稍左斜。
前 光 低 故 乡
3.指导书写，写好独体字。
活动二：指导写字，规范练写
米
书写指导：左右对称，先写点、撇，再写“木”，横、竖分别在横、竖中线上，撇捺要舒展。
独体字书写时注意找准重心，主笔突出。
加一加——静：——青+争 思：田+心。
联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。
肉
书写指导：先写竖和横折钩，注意要站稳。两个“人”上下居中叠放，每个“人”的第2笔捺变成点。
3.指导书写，写好独体字。
活动二：指导写字，规范练写
加一加——静：——青+争 思：田+心。
联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。
间
书写指导：门注意笔顺，先写点，再写竖、横折钩，最后写“日”。点的起笔位置在左上格，横折钩从竖中线起笔。“日”小而窄，第3笔横在横中线上。
4.指导书写，写好半包围结构的字。
活动二：指导写字，规范练写
加一加——静：——青+争 思：田+心。
联系生活实际组词——夜，黑夜、夜晚。
吃
书写指导：口字旁写小一点儿。第4笔撇穿过竖中线，横折弯钩从横中线下面起笔，弯要圆。
5.指导书写，写好左右结构的字。
活动二：指导写字，规范练写
借助评价表格，写一写，评一评。
6.评一评，改一改。
活动二：指导写字，规范练写
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
点点头，伸伸点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不行。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行！
我—最—行！动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不行。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行！
我—最—行！腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不行。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行！
我—最—行！
课中操
活动三
拓展阅读《端午节思屈原》
1.朗读《端午节思屈原》。
活动三：拓展阅读《端午节思屈原》
（1）借助拼音，朗读文章，读准确。
（2）运用学到的方法读好长句子。
（3）边读边想象画面，读好停顿。
屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投食物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。
1.朗读《端午节思屈原》。
活动三：拓展阅读《端午节思屈原》
2.运用方法，读好长句子。
活动三：拓展阅读《端午节思屈原》
读长句子要注意停顿和体会心情
想一想，人们为什么要纪念爱国诗人屈原呢？
这节课我们更加了解了传统节日端午节、粽子和屈原的故事，还学会了书写6个生字，在亲情的陪伴下，每个同学都进步很大，这就是成长。
课堂小结

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