资源简介

(共28张PPT)
初高中生物知识衔接与学习启航
CONTENTS
01
新高考模式与生物学科定位
04
用生物知识解读生活
02
初高中生物学科学习差异解析
03
高中生物学习启航指南
新高考模式与生物学科定位
①3+1+2新高考政策图解
生物（100分）
化学（100分）
地理（100分）
思政（100分）
②“物化生”选科组合的潜力
在选科组合中，“物化生”这个传统理科组合展现出强大的实力。以众多重点高校的招生数据来看，其生物专业覆盖率高达95%以上。例如，在顶尖的综合性大学中，几乎所有与生物相关的专业，如生物科学、生物技术、生物工程等，都对“物化生”组合的学生敞开大门。
“物生地”组合的潜力
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
生物是指具有生命的实体，能够进行新陈代谢、生长、繁殖、适应环境等生命活动。生物包括各种形式的生命，如动物、植物、微生物等。
他们遍布在地球的各个角落，从北极到南极，从高山到深海，从冰雪覆盖的冻原到高温的火山等都有生物存在。
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它涉及从微观的分子和细胞层面到宏观的生态系统和生物圈层面的广泛研究领域。生物学试图理解生物体的结构、功能、生长、起源、进化、分布和分类等各个方面。
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
衣
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
食
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
住
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
行
③什么是生物？——什么是生物学？——为什么要学？
器官移植
拯救濒危物种
研发新型药物解决疑难杂症
研发转基因食品
保护地球绿色环境
初高中生物学习差异解析
PART TWO
①初高中生物课程内容的特点比较
比较项目 初中生物课程 高中生物课程
记忆要求 初中生物侧重于基础概念的记忆，如动植物细胞的基本结构名称。 高中生物除了要记住概念，还需理解其内涵、外延及相互联系。
思维深度 初中生物思维较浅，多是直观现象的认识，像了解花的结构。 高中生物则是由浅入深，再到原理、机制层面，如探究植物开花受哪些激素和环境因素调控。
实验比重 初中生物实验多为验证性，按步骤操作观察结果，如观察洋葱表皮细胞。 高中生物增加了探究性实验，要求自主设计实验、分析结果、得出结论。
①初高中生物课程内容的特点比较
比较项目 初中生物课程 高中生物课程
知识广度 初中生物围绕基础生命现象展开，涉及内容相对少。 高中生物涵盖了分子生物学、遗传学、生态学等多个领域，知识广度大大拓展。
知识系统性 初中生物各知识点相对独立，如学习动物类群是一个个分开介绍。 高中生物知识系统性强，各章节知识相互关联，形成完整体系。
应用能力 初中生物应用多是简单联系生活，如解释疫苗预防疾病原理。 高中生物要求运用知识解决复杂问题，如分析生态问题并提出解决方案。
必 修 1：分子与细胞
必 修 2：遗传与进化
选择性必修1：稳态与调节
选择性必修2：生物与环境
选择性必修3：生物技术与工程
②高中生物课程的五本课本
高中生物学习启航指南
PART THREE
①生物学科四大特色
生物学科处于科学研究的前沿领域。基因编辑技术CRISPR-Cas9的出现，为治疗疑难病症带来了新希望；克隆技术、干细胞研究等不断突破，推动着生命科学的飞速发展。关注生物学科前沿，能让我们了解科技发展的最新动态。
前沿性
①生物学科四大特色
生物学科是一门基于实验的科学。从使用显微镜观察细胞结构，到探究光合作用的条件，无数的生物学理论都来源于实验。例如孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的基本规律，为现代遗传学奠定了基础。实验不仅能帮助我们验证理论，更能培养动手能力和科学思维。
生物学与多个学科相互交叉渗透。与化学紧密相连，如生物体内的各种化学反应；和物理学也息息相关，像生物电、神经传导等都涉及物理原理。在研究生物进化时，还会用到数学的统计方法。这种跨学科性要求我们具备综合知识运用能力。
实验性
跨学科性
①生物学科四大特色
生物学与日常生活紧密相关。我们每天的饮食、睡眠，以及生病时的治疗都离不开生物学知识。比如合理膳食搭配依据的是人体营养需求的生物学原理；疫苗的研发和接种是基于对病原体的生物学研究，学好生物能更好地指导我们健康生活。
生活化
②学习方法升级路径
初中阶段，很多同学习惯等着老师讲解知识。到了高中，要学会主动预习，提前了解教材内容，标记出疑问点，为课堂学习做好准备。比如预习细胞呼吸一节，提前熟悉概念和过程。
①从被动接受走向主动预习
初中课堂以听老师讲为主。高中课堂要积极与老师、同学互动，参与讨论，提出自己的见解，深入思考知识背后的原理，像在基因表达的课堂讨论中发表观点。
②从课堂倾听转为互动思考
②学习方法升级路径
从课后背诵变为总结归纳
初中课后常通过背诵记忆知识点。高中则需要对知识点进行总结归纳，构建知识框架，如学完遗传定律后，绘制思维导图梳理关系。
03
04
从完成作业迈向拓展探究
初中完成老师布置的作业即可。高中要主动拓展知识，进行探究性学习，比如研究某种植物在不同环境下的生长情况。
用生物知识解读生活
PART FOUR
1.古代有滴血验亲之说，将两滴血滴进同一碗水中， 如果能相融，则说明他们具有血缘关系。
这本质上是抗原和抗体的关系，当相应的抗原和抗体结合在一起，就会发生凝集反应。血型相同并不等于亲生。
晒太阳有利于维生素D的产生，可以促进人体对钙的吸收。但长时间过多的接受紫外线照射，容易衰老，病变甚至诱发癌症。
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2.多晒太阳有利于长高。
以下的这些说法你知道对错吗？
3.“0蔗糖”就是无糖。
4.碳酸饮料可以解渴。
0蔗糖只能保证这里面没有添加蔗糖这种二塘，无法保证不含有葡萄糖，麦芽糖，果糖等其他糖类
碳酸饮料里面添加了大量的添加剂，色素，防腐剂等，在体内代谢的时候反而需要更多的水分；可乐含有咖啡因，利尿作用，会促进水分大量排出。不仅不能解渴，甚至会越喝越渴。
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5.土鸡蛋营养价值比普通鸡蛋更高。
从营养物质含量来分析，土鸡蛋和普通鸡蛋是没有多大差别的，土鸡蛋所含有的物质，普通鸡蛋也是有只是吃起来没有土鸡蛋那种自然的风味，土鸡蛋的口感会更好。
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6.冬天时人体排尿量比夏天多。
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一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的原因：冬天相比于夏天汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。
萤火虫为什么
会发光？
如何培育
无籽西瓜？
植物为什么会
向光弯曲生长？
你准备好迎接高中生物了吗？

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