资源简介

第四单元 生活在法治社会
复习讲义
一、课标要求
教材导航 核心素养目标 教学目标
第九课 《法律为我们护航》 政治认同：深刻认识我国法治建设的重要性与成就，认同中国特色社会主义法治道路，坚定对国家法治建设的信心。 道德修养：明白法治与道德相互促进，自觉践行社会主义核心价值观，提升道德修养，做遵法守德的公民。 法治观念：了解法律特征、作用及我国法律体系，明确违法行为与犯罪的相关知识，树立规则意识，依法办事。 健全人格：增强自我约束能力，抵制不良诱惑，坚守法律与道德底线，塑造自律自强的健全人格。 责任意识：意识到在法治社会中的责任，维护法律尊严与公平正义，敢于同违法犯罪斗争，为法治建设出力。 阐述我国法律体系构成及各法律部门保障公民权益的作用。 说明法律保障生活的表现，如规范行为、维护秩序、解决纠纷、保护权利。 分析案例，培养运用法律分析、解决问题的能力。 增强对法律的敬畏与认同，认识其维护公平正义、保障生活的作用。
第十课 《走近民法典》 了解民法典地位、作用、内容，明晰人身权与财产权。 通过案例分析，引导学生深入理解民法典在生活中的运用，提高逻辑与表达能力。 培养对民法典的尊重和信任，增强学生的权利意识和法治观念。
第十一课 《远离违法犯罪》 区分违法行为类型，掌握犯罪特征与刑罚种类。 通过对违法犯罪案例的剖析，培养学生的批判性思维和辨别是非的能力，引导学生学会自我反思和自我约束。 强化学生的法律敬畏之心，使学生树立正确的价值观和行为准则，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
二、框架建构
三、要点梳理、案例解析
环节 教师活动 设计意图
导入 同学们，刷短视频时，是不是常看到一些奇葩纠纷？像打架互殴、消费遇坑，这些都和咱们第四单元“生活在法治社会”的知识紧密挂钩。今天，咱们就当回 “法律小警察”，一起回顾这单元知识。 先来说说《法律为我们护航》，从我们出生起，法律就像超级保镖一样跟着我们，用日益完善的法律体系保护我们。不管是上学、玩耍还是生活的方方面面，它都在保障我们的安全和权益。 《走近民法典》更是厉害，它就像生活的万能宝典。假如你网购收到的商品有问题，或者和朋友因为借钱产生纠纷，民法典都能帮你找到解决办法。 《远离违法犯罪》则是给我们画了一条红线，告诉我们什么能做，什么绝对不能做。一旦越过这条线，就会受到法律的制裁。 接下来，我们一起进入今天的复习。 单元复习导入，让学生从整体上回顾本单元的整体框架，培养学生的大单元意识。
任务一 梳理《法律为我们护航》知识要点，创设法律情境，引导学生分析问题，理解我国法律性质，提升法律认知与分析能力 要点梳理 9.1日益完善的法律体系 1.我国法律体系的性质是什么？ （1）法律是统治阶级利益和意志的体现。 （2）我国是人民当家作主的社会主义国家， 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 （3）我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。 2.我国法律体系的组成有哪些？ （1）中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分； （2）由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。 3.不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？ 有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 4.我国怎样完善法律体系，健全法律制度（方向）？ （1）我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法； （2）加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐； （3）努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 9.2法律保障生活 1.为什么需要法律来保障生活？ （1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 （2）法律维护社会秩序。 （3）法律保护社会公共利益。 （4）法律促进社会发展。 2.法律如何维护社会秩序？ （1）法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行； （2）通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐； （3）通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 3.法律如何保护社会公共利益？ （1）社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。 （2）法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 （3）个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 4.法律如何促进社会进步？ （1）法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 （2）不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 案例解析 某老旧小区启动改造，居民对方案意见不一。部分居民希望增加绿化，另一部分则主张先解决停车难。在社区意见交流会上，居民代表依据《城市绿化条例》和《城市道路路内停车泊位设置规范》提出合理规划建议，施工方却以工期紧为由未予重视。 施工中，施工方为赶工期夜间高噪作业，严重影响居民休息。居民多次沟通无果后向社区反映，社区调解并依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》指出其违法，施工方却拒不改正。同时，居民发现改造存在质量问题，新建基础设施有安全隐患，便用手机拍照、录像留证。有居民想起社区法治宣传提到的《建设工程质量管理条例》，面对这些问题，居民不知如何进一步维权。 设问：（1）我国法律的性质是什么？结合材料谈谈该性质在老旧小区改造相关法律中的体现。 （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结：法律是统治阶级意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，所以我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，是中国特色社会主义性质的法律体系。在老旧小区改造相关法律中，《城市绿化条例》《城市道路路内停车泊位设置规范》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《建设工程质量管理条例》等，这些法律的制定是为了保障居民的生活环境、居住安全等权益，体现了维护广大人民根本利益，保障人民在小区改造过程中的合法权益，符合我国法律的社会主义性质。 追问：（2）从法律保障生活角度分析施工方夜间高噪音作业和出现施工质量问题的不妥行为。 （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结： 扰乱社会秩序：法律作为社会秩序的维护者，明确规范了各类行为准则。施工方夜间高噪音作业，违反《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，干扰了正常的生活作息，破坏了小区应有的和谐秩序，对居民生活造成严重影响。 损害公共利益：法律的重要职能之一是保障社会公共利益。施工方的高噪音作业不仅影响居民休息，还损害了小区的公共环境。而施工质量问题致使新建基础设施存在安全隐患，如楼梯不稳、道路易损等，危及居民的人身和财产安全，损害了小区居民的共同利益。 侵犯公民权利：法律赋予并保障公民的基本权利。居民依法享有休息权和居住安全权，施工方夜间高噪音作业侵犯了居民的休息权，使其无法获得良好的睡眠。施工质量问题则侵犯了居民的居住安全权，使居民生活存在潜在风险，违背了法律保障公民权利的根本宗旨。 阻碍项目推进：法律具有促进社会发展的作用。老旧小区改造是提升居民生活质量的重要举措，施工方的不当行为易引发与居民的矛盾，导致施工进度受阻，影响改造工程的顺利进行，无法实现法律推动社会发展的功能。 通过对《法律为我们护航》这一课的知识进行总结和再现，帮助学生更加清晰地掌握知识。 该教学环节创设老旧小区改造的真实情境，围绕居民意见分歧、施工方违规行为展开。设计意图是让学生通过小组讨论，结合具体法律和法律保障生活的知识，分析问题，理解我国法律性质，提升法律认知与分析能力，增强法治观念和维权意识。
任务二 梳理《走近民法典》知识要点，选用贴近生活的复杂情境，在实际问题中理解运用法律知识，增强法治观念，掌握依法维权途径 一、要点梳理 10.1认识民法典 1.什么是民法典？ （1）民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 （2）民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.民法典有何作用？ （1）实施民法典能够更好地保障人民群众的合法权益，有利于营造一个稳定、公平、透明且可预期的法治化营商环境，并促进社会更加和谐。 （2）民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 （3）民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。 3.民法典确立的基本原则和目的是什么？ （1）原则：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 （2）目的：为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系。 10.2保护人身权 1.为什么要保护人身权？ （1）我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 （2）拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 2.保护人身权有何要求？ 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 3.人身权包括哪些类型？ 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 4.保护生命权和健康权的意义和做法？ （1）意义：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （2）做法： ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 5.肖像的含义是什么？ （1）肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 （2）我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 6.保护肖像权的要求。 （1）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 （2）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 7.什么是隐私？ 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 10.3保障财产权 1.保护公民的合法财产的原因和做法有哪些？ （1）原因：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。 ②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 （2）做法：当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 2.财产权有哪些类型？ （1）法律保护合法财产的所有权。 （2）法律保护合同当事人的合法权益。 （3）法律保护知识产权。 （4）法律保护继承权。 3.财产所有权和意义。 （1）财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 （2）意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 4.保护合同当事人的合法权益的意义。 （1）遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现。 （2）有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 5.为什么要保护知识产权？ （1）知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。 （2）保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 6.知识产权的类型和保护要求。 （1）类型：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 （2）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 7.继承方式的分类。 （1）在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 （2）法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 （3）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 （4）遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 8.法定继承人的范围及继承顺序。 （1）法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 （2）继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 二、案例解析 小宇和小轩是邻居，两家居住在同一栋楼的相邻单元。小宇家最近正在装修，装修过程中，由于施工人员疏忽，导致部分装修材料掉落，砸坏了小轩家停在楼下的汽车。同时，装修产生的噪音严重影响了小轩一家的日常生活，小轩经常在深夜被噪音吵醒，无法正常休息，精神状态也受到很大影响。 另外，小宇的父亲是一名个体工商户，经营一家小超市。他与供应商签订了一份货物采购合同，合同约定供应商应在指定日期前提供一批新鲜的食品。然而，供应商却未能按时交货，且送来的食品部分已经变质。这导致小超市不仅错失了销售旺季，还因食品变质问题遭到了顾客的投诉，造成了一定的经济损失。 设问：（1）结合保护人身权的相关知识，分析小宇家装修噪音对小轩一家造成的影响，并说明小轩可以采取哪些措施维护自己的权益。 （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结： 小宇家装修噪音严重影响小轩一家日常生活，经常深夜吵醒小轩，使其无法正常休息，精神状态受影响，侵犯了小轩一家的休息权和健康权，影响其正常生活和身心健康。 小轩可先与小宇家协商，要求合理安排装修时间，减少噪音干扰；若协商不成，可请求居委会、物业等第三方调解；若仍无法解决，可依据民法典相关规定，向人民法院提起诉讼，要求小宇家停止侵权行为，并可要求适当赔偿因噪音造成的精神损失。 设问：（2）依据保障财产权的知识，分析小宇父亲与供应商之间的合同纠纷，小宇父亲应如何维护自己的合法权益？ （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结：小宇父亲与供应商签订货物采购合同，双方形成合同关系，受法律保护。供应商未按时交货且食品部分变质，构成违约，侵犯了小宇父亲的合同权益，导致小超市错失销售旺季和顾客投诉的经济损失。小宇父亲可依据合同约定和民法典规定，先与供应商沟通，要求其承担违约责任，如赔偿因延误交货和食品变质造成的经济损失；若协商无果，可向消费者协会等相关机构投诉；还可向仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼，维护自身合法权益。 通过对《走近民法典》这一课的知识进行总结和再现，帮助学生更加清晰地掌握知识。 该教学环节通过创设贴近生活的复杂情境，融入装修噪音扰民、合同违约等事例，引导学生结合人身权、财产权知识进行小组讨论。设计意图是让学生在实际问题中理解法律知识，锻炼分析和解决问题能力，增强法治观念，掌握依法维权途径。
任务三 梳理《远离违法犯罪》知识要点，创设贴近生活的情境，从小峰经历中汲取教训，增强法治观念，学会预防违法犯罪 要点梳理 11.1法不可违 1.法律的作用。 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 （2）不违法是人们行为的底线。 2.违法行为和分类。 （1）含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 （2）分类：通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。 ②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。 ③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。 3.违法的后果。 （1）违反法律必须承担法律责任。 （2）只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性都要依法承担相应的法律责任。 （3）我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 4.一般违法行为类型。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 5.一般违法行为的责任。 一般违法行为需要承担民事责任或行政责任。 （1）民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 （2）行政责任： ①国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，②以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 11.2犯罪与刑罚 1.刑法含义和作用。 （1）含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 （2）作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2.犯罪的特征。 （1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 （2）犯罪是具有刑事违法性的行为。 （3）犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 3.刑罚的分类。 我国的刑罚分为主刑和附加刑。 （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 （小提示：附加刑必须依托主刑，不能单独使用） 4.如何同犯罪行为作斗争？ （1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助； （2）更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 5.不同年龄承担的刑事责任。 （1）已满十六周岁的人，犯强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等犯罪行为，应当负刑事责任。 11.3严于律己 1.如何做到严于律己？ （1）认清危害，增强法治观念。（2）明辨是非，杜绝不良行为。
2.明辨是非，杜绝不良行为的原因、法律规定、做法分别是什么？ （1）原因：很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 （2）法律规定：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 （3）做法：树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 案例解析 15岁的小峰是一名初二学生，他平时喜欢在网络平台上观看各种直播。有一次，他看到一个主播在直播中宣扬暴力游戏，还鼓励观众模仿游戏中的暴力行为。小峰觉得很刺激，便开始沉迷其中，学习成绩也一落千丈。 在学校里，小峰结识了几个经常逃课、打架的同学。受他们的影响，小峰也逐渐变得叛逆起来。有一天，小峰和这几个同学在校园里遇到了另一名同学小明，他们因为一点小事就对小明进行了辱骂和殴打，导致小明受伤住院。学校得知此事后，对小峰和他的同学进行了批评教育，但他们并没有认识到自己的错误。 后来，小峰为了给游戏充值，竟然在放学后偷偷跟踪一位低年级同学，抢走了他的零花钱。他的行为被路人发现并报警，最终小峰被公安机关抓获。 设问：（1）判断小峰抢劫低年级同学零花钱的行为是否构成犯罪？请说明理由。如果构成犯罪，他可能会受到哪些刑罚处罚？ （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结： 小峰抢劫低年级同学零花钱的行为构成犯罪。理由：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征。小峰抢劫行为严重侵犯了他人的财产权和人身安全，具有严重社会危害性；违反了刑法中关于抢劫罪的规定，具有刑事违法性；依法应受到刑罚处罚。 由于小峰已满14周岁不满16周岁，犯抢劫罪应当负刑事责任。他可能会受到的刑罚处罚是主刑中的有期徒刑，同时可能会并处罚金这一附加刑。 设问：（2）谈谈小峰的经历给我们带来哪些启示？我们应该如何避免走上违法犯罪的道路？ （学生小组讨论，给出本组方案。） 教师小结： 不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，我们要重视自身道德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法。 做法：①认清危害，增强法治观念。小峰如果能认识到违法犯罪的危害，就不会轻易走上犯罪道路。我们要树立正确的法律观念，明白违法犯罪的严重后果。②明辨是非，杜绝不良行为。小峰受不良影响，沾染不良行为，最终陷入犯罪。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，远离不良行为，如不结交不良青年，抵制不良诱惑。 通过对《远离违法犯罪》这一课的知识进行总结和再现，帮助学生更加清晰地掌握知识。 此教学环节借助小峰从沉迷网络、沾染不良行为到违法犯罪的故事创设情境。通过小组讨论与教师小结，设计意图是让学生依据犯罪特征判断行为性质，理解刑罚知识，从小峰经历中汲取教训，增强法治观念，学会预防违法犯罪。
课堂 总结 同学们，回顾这节复习课，我们系统梳理了第四单元 “生活在法治社会”的关键知识。在《法律为我们护航》中，我们了解到日益完善的法律体系从各个方面保障着未成年人的成长，法律就像坚实的护盾，为我们遮风挡雨。《走近民法典》让我们认识到这部社会生活的百科全书，在解决各类民事纠纷、保障我们的财产权和人身权等方面发挥着不可替代的作用。而《远离违法犯罪》则时刻提醒我们，法律是行为的底线，一旦逾越，必将受到制裁，我们要时刻保持警惕，远离不良行为。 生活中，法律无处不在。当我们的权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器；当看到他人违法时，也要运用所学知识正确对待。希望大家把今天复习的内容牢记心中，真正做到知法、懂法、守法、用法，让法律成为我们生活的有力保障。 总结归纳，强化认识，升华情感。
四、实战演练
1. 我国法律体现的是（ ）
A. 少数人的利益和意志
B. 全体公民的利益和意志
C. 广大人民的根本利益和共同意志
D. 统治阶级中强者的利益和意志
解析：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，C 选项正确。A 选项少数人说法错误；公民是法律概念，人民是政治概念，我国法律体现人民利益，B 选项错误；D 选项统治阶级中强者表述错误。故选C。
2.法律促进社会发展，是通过（ ）
A. 制造社会矛盾
B. 为各行业发展提供方向指引和有力保障
C. 限制人们的自由
D. 减少社会资源
解析：法律为各行业发展提供方向指引和有力保障，促进社会发展，B 选项正确。A 选项不会制造社会矛盾；C 选项法律保障人们合法自由，不是限制；D 选项与减少社会资源无关。故选B。
3.被誉为“社会生活的百科全书”的是（ ）
A. 《刑法》
B. 《宪法》
C. 《民法典》
D. 《行政法》
解析：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，C 选项正确。A、B、D 选项均不符合该定义。故选 C。
4.下列属于侵犯他人肖像权的行为是（ ）
A. 小明在自己的绘画作品中描绘了同学的形象并展示
B. 未经小红同意，照相馆将其照片用于橱窗展示
C. 小李在班级合照中圈出了自己和朋友
D. 小张在社交媒体上分享了与家人的合影
解析：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，照相馆将小红照片用于橱窗展示，侵犯了其肖像权，B 选项正确。A、C、D选项行为均未侵犯肖像权。故选 B。
5.小明创作了一幅绘画作品，他对这幅作品享有的知识产权不包括（ ）
A. 在作品上署名，表明自己是作者的权利
B. 将作品授权给他人用于商业展览并获取报酬的权利
C. 禁止他人对作品进行任何修改的权利
D. 当作品被他人抄袭时，要求抄袭者赔偿损失的权利
解析：知识产权包括著作权等，著作权人享有署名权、获得报酬权、保护作品完整权等。但在一定情况下，他人在合理使用范围内可对作品进行适当修改，并非完全禁止，C 选项表述错误。A 选项是署名权；B 选项是许可使用权和获得报酬权；D 选项是维护自身权益的权利。故选 C。
6. 某公司在生产过程中，未经环保部门许可，擅自将大量未经处理的工业废水排入附近河流，导致河流严重污染，周边居民饮水安全受到威胁。该公司的行为属于（ ）
A. 民事违法行为，只需赔偿居民损失
B. 行政违法行为，会受到行政处罚
C. 刑事违法行为，已构成污染环境罪
D. 正常生产经营行为，无需承担责任
解析：该公司擅自排放未经处理的工业废水，导致河流严重污染，威胁居民饮水安全，具有严重社会危害性，违反了刑法中关于污染环境罪的相关规定，属于刑事违法行为，C 选项正确。A 选项其行为不仅要赔偿损失，还触犯刑法；B 选项已构成犯罪，不只是行政违法；D 选项明显属于违法行为。故选 C。
7. 某商家为了提高销售额，故意销售假冒伪劣产品，被消费者举报。市场监管部门查实后，对该商家处以罚款、没收违法所得，并责令其停产停业。该商家的行为属于（ ）
A. 民事违法行为
B. 行政违法行为
C. 刑事违法行为
D. 不构成违法行为，只是经营策略不当
解析：商家销售假冒伪劣产品，违反了市场监管相关行政法规，受到罚款、没收违法所得、责令停产停业等行政处罚，属于行政违法行为，B 选项正确。A 选项不只是民事范畴；C 选项未构成犯罪；D 选项属于违法行为。故选 B。
8. 下列做法中，符合“严于律己，远离违法犯罪”要求的是（ ）
A. 小明觉得偶尔偷拿同学的文具没什么大不了
B. 小红看到同学被欺负，及时向老师报告
C. 小刚认为自己年龄小，即使违法也不会受到处罚
D. 小强经常和社会上的不良青年一起抽烟喝酒
解析：小红看到同学被欺负及时报告老师，是敢于同不良行为作斗争且严于律己的表现，B 选项正确。A 选项偷拿同学文具是不良行为；C 选项年龄小犯罪在一定情况下也需承担责任；D 选项与不良青年交往且抽烟喝酒属于不良行为。故选 B。
9.近年来，随着共享经济的兴起，共享单车、共享汽车等在给人们带来便利的同时，也出现了乱停乱放、恶意损坏等问题。为了规范共享经济的发展，相关部门出台了一系列管理办法和规定。
（1）从我国法律体系性质和组成的角度，分析这些管理办法和规定属于什么性质，在法律体系中处于什么地位？
这些管理办法和规定属于社会主义性质，是中国特色社会主义法律体系的一部分。它们属于行政法规或地方性法规，是中国特色社会主义法律体系中重要组成部分，以宪法为统帅，在各自范围内对共享经济相关活动进行规范，保障共享经济在社会主义制度下有序发展。
（2）从法律保障生活的角度，谈谈这些管理办法和规定如何保障共享经济的健康发展？
①法律通过规范全体共享经济参与者的行为，明确使用共享物品时哪些行为是合法的，如按规定停放共享单车、爱护共享汽车等，引导人们依法使用共享资源，实现共享经济活动的有序运行。②通过调解共享经济中出现的纠纷和制裁违法违规行为，如对恶意损坏共享物品的行为进行处罚，促进共享经济领域的公平正义，保障共享经济参与者的合法权益，使共享经济能健康发展。③通过设定共享经济参与者权利的界限，平衡个人在使用共享资源时的利益与共享经济领域的公共利益，防止个人滥用权利损害共享经济的正常秩序。
10.老王去世后，留下了一套房产和一些存款。老王的儿子和女儿因遗产继承问题产生了纠纷。儿子认为自己是家中唯一的男性，应该继承大部分遗产；女儿则认为自己也有平等的继承权。老王生前并未留下遗嘱。
(1)从财产权中继承权的角度，分析老王子女的纠纷。
在财产权中，继承权是公民的重要权利。老王去世后，其子女依法享有对其遗产的继承权。儿子认为自己是男性就应继承大部分遗产的观点错误，在继承权上男女平等，儿子和女儿都有平等的继承权，他们的纠纷源于对继承权平等原则的误解。
(2) 结合民法典中关于法定继承的规定，说明老王的遗产应如何分配？
根据民法典关于法定继承的规定，法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。在老王没有留下遗嘱的情况下，其儿子和女儿作为第一顺序继承人，享有平等的继承权。老王的房产和存款应在儿子和女儿之间平均分配，除非有特殊情况，如一方对老王尽了主要赡养义务等，可适当多分，但需有相关证据证明。
11.15岁的小明原本是个品学兼优的学生，后来结识了一群社会上的不良青年，逐渐开始旷课、夜不归宿。为了满足日益增长的物质需求，他先是小偷小摸，偷同学的文具、零花钱，后发展到在商场盗窃价值数千元的商品，最终被公安机关抓获。
（1）从不良行为与违法犯罪关系的角度，分析小明的经历。
很多犯罪行为都是从不良行为开始的，有一个从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。小明起初结识不良青年，出现旷课、夜不归宿等不良行为，没有及时改正，进而发展为小偷小摸等一般违法行为，最终走向在商场盗窃的犯罪道路。这表明不良行为若不及时纠正，极有可能发展为违法犯罪，我们要重视自身不良行为的纠正，防微杜渐。
（2）结合材料，谈谈我们应如何做到严于律己，远离违法犯罪？
①认清危害，增强法治观念。小明如果能认识到违法犯罪的危害，增强法治意识，就不会一步步走向犯罪。我们要树立正确的法律观念，明白违法犯罪的严重后果。②明辨是非，杜绝不良行为。小明没有明辨是非，结交不良青年，沾染不良行为，最终陷入犯罪。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，远离不良行为，如不结交不良青年，遵守学校纪律等，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
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生活在法治社会
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单元复习
道德与法治统编版（2024）七年级下册
复习思路
zzzzz
课标要求
明方向
框架建构
知整体
要点梳理、案例解析
夯基础
实战演练
能通关
课标要求
教材导航 核心素养目标 教学目标
第九课 《法律为我们护航》 政治认同：深刻认识我国法治建设的重要性与成就，认同中国特色社会主义法治道路，坚定对国家法治建设的信心。 道德修养：明白法治与道德相互促进，自觉践行社会主义核心价值观，提升道德修养，做遵法守德的公民。 法治观念：了解法律特征、作用及我国法律体系，明确违法行为与犯罪的相关知识，树立规则意识，依法办事。 健全人格：增强自我约束能力，抵制不良诱惑，坚守法律与道德底线，塑造自律自强的健全人格。 责任意识：意识到在法治社会中的责任，维护法律尊严与公平正义，敢于同违法犯罪斗争，为法治建设出力。 阐述我国法律体系构成及各法律部门保障公民权益的作用。
说明法律保障生活的表现，如规范行为、维护秩序、解决纠纷、保护权利。
分析案例，培养运用法律分析、解决问题的能力。
增强对法律的敬畏与认同，认识其维护公平正义、保障生活的作用。
第十课 《走近民法典》 了解民法典地位、作用、内容，明晰人身权与财产权。
通过案例分析，引导学生深入理解民法典在生活中的运用，提高逻辑与表达能力。
培养对民法典的尊重和信任，增强学生的权利意识和法治观念。
第十一课 《远离违法犯罪》 区分违法行为类型，掌握犯罪特征与刑罚种类。
通过对违法犯罪案例的剖析，培养学生的批判性思维和辨别是非的能力，引导学生学会自我反思和自我约束。
强化学生的法律敬畏之心，使学生树立正确的价值观和行为准则，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪 。
框架建构
要点梳理
1.我国法律体系的性质是什么？
（1）法律是统治阶级利益和意志的体现。
（2）我国是人民当家作主的社会主义国家， 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
（3）我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。
2.我国法律体系的组成有哪些？
（1）中国特色社会主义法律体系，是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分；
（2）由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
9.1日益完善的法律体系
要点梳理
3.不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？
有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
4.我国怎样完善法律体系，健全法律制度？（方向）
（1）我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法；
（2）加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐；
（3）努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
要点梳理
1.为什么需要法律来保障生活？
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（2）法律维护社会秩序。
（3）法律保护社会公共利益。
（4）法律促进社会发展。
9.2法律保障生活
2.法律如何维护社会秩序？
（1）法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；
（2）通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；
（3）通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
要点梳理
3.法律如何保护社会公共利益？
（1）社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。
（2）法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。
（3）个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
4.法律如何促进社会进步？
（1）法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。
（2）不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
案例解析
某老旧小区启动改造，居民对方案意见不一。部分居民希望增加绿化，另一部分则主张先解决停车难。在社区意见交流会上，居民代表依据《城市绿化条例》和《城市道路路内停车泊位设置规范》提出合理规划建议，施工方却以工期紧为由未予重视。
施工中，施工方为赶工期夜间高噪作业，严重影响居民休息。居民多次沟通无果后向社区反映，社区调解并依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》指出其违法，施工方却拒不改正。同时，居民发现改造存在质量问题，新建基础设施有安全隐患，便用手机拍照、录像留证。有居民想起社区法治宣传提到的《建设工程质量管理条例》，面对这些问题，居民不知如何进一步维权。
施工出现质量问题，居民依据在法治宣传活动中了解到的《建设工程质量管理条例》，可知其违反了建筑施工质量相关法律规范，对居民的生命财产安全构成威胁，损害了社会公共利益。
施工方夜间高噪音作业，严重扰民，社区调解，依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》指出其违法，该行为侵犯了居民的休息权，破坏了居民生活的安宁，扰乱了社会秩序。
案例解析
（1）我国法律的性质是什么？结合材料谈谈该性质在老旧小区改造相关法律中的体现。
法律是统治阶级意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，所以我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，是中国特色社会主义性质的法律体系。在老旧小区改造相关法律中，《城市绿化条例》《城市道路路内停车泊位设置规范》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《建设工程质量管理条例》等，这些法律的制定是为了保障居民的生活环境、居住安全等权益，体现了维护广大人民根本利益，保障人民在小区改造过程中的合法权益，符合我国法律的社会主义性质。
案例解析
扰乱社会秩序：法律作为社会秩序的维护者，明确规范了各类行为准则。施工方夜间高噪音作业，违反《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，干扰了正常的生活作息，破坏了小区应有的和谐秩序，对居民生活造成严重影响。
损害公共利益：法律的重要职能之一是保障社会公共利益。施工方的高噪音作业不仅影响居民休息，还损害了小区的公共环境。而施工质量问题致使新建基础设施存在安全隐患，如楼梯不稳、道路易损等，危及居民的人身和财产安全，损害了小区居民的共同利益。
侵犯公民权利：法律赋予并保障公民的基本权利。居民依法享有休息权和居住安全权，施工方夜间高噪音作业侵犯了居民的休息权，使其无法获得良好的睡眠。施工质量问题则侵犯了居民的居住安全权，使居民生活存在潜在风险，违背了法律保障公民权利的根本宗旨。
阻碍项目推进：法律具有促进社会发展的作用。老旧小区改造是提升居民生活质量的重要举措，施工方的不当行为易引发与居民的矛盾，导致施工进度受阻，影响改造工程的顺利进行，无法实现法律推动社会发展的功能。
（2）从法律保障生活角度分析施工方夜间高噪音作业和出现施工质量问题的不妥行为。
要点梳理
1.什么是民法典？
（1）民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。
（2）民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
10.1认识民法典
2.民法典有何作用？
（1）实施民法典能够更好地保障人民群众的合法权益，有利于营造一个稳定、公平、透明且可预期的法治化营商环境，并促进社会更加和谐。
（2）民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
（3）民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。
要点梳理
3.民法典确立的基本原则和目的是什么？
（1）原则：民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
（2）目的：为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系。
要点梳理
1.为什么要保护人身权
（1）我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。
（2）拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
10.2保护人身权
2.保护人身权有何要求
我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
3.人身权包括哪些类型
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
要点梳理
4.保护生命权和健康权的意义和做法？
（1）意义：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）做法：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
5.肖像权及保护要求？
是什么：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
要求：（1）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。（2）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
6.什么是隐私
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
要点梳理
1.保护公民的合法财产的原因和做法？
（1）原因：①人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。②我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。
（2）做法：当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
10.3保障财产权
2.财产权有哪些类型？
（1）法律保护合法财产的所有权。
（2）法律保护合同当事人的合法权益。
（3）法律保护知识产权。
（4）法律保护继承权。
要点梳理
3.财产所有权和保护意义？
（1）财产所有权指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。
（2）意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
4.保护合同当事人的合法权益的意义？
（1）遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现；
（2）有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
5.为什么要保护知识产权？
（1）知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富的重要来源。
（2）保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
要点梳理
6.知识产权的类型和保护要求？
（1）类型：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
（2）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
7.继承方式的分类？
（1）在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
（2）法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。
（3）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。
（4）遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
要点梳理
8.法定继承人的范围及继承顺序
（1）法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母，法定第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
（2）继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
案例解析
小宇和小轩是邻居，两家居住在同一栋楼的相邻单元。小宇家最近正在装修，装修过程中，由于施工人员疏忽，导致部分装修材料掉落，砸坏了小轩家停在楼下的汽车。同时，装修产生的噪音严重影响了小轩一家的日常生活，小轩经常在深夜被噪音吵醒，无法正常休息，精神状态也受到很大影响。
另外，小宇的父亲是一名个体工商户，经营一家小超市。他与供应商签订了一份货物采购合同，合同约定供应商应在指定日期前提供一批新鲜的食品。然而，供应商却未能按时交货，且送来的食品部分已经变质。这导致小超市不仅错失了销售旺季，还因食品变质问题遭到了顾客的投诉，造成了一定的经济损失。
在小宇家装修砸坏小轩家汽车的纠纷中，民法典关于侵权责任的规定可明确责任归属，保障小轩家的财产权益。
小宇父亲与供应商存在合同纠纷，民法典规范合同双方权利义务，为解决违约纠纷提供准则，可以维护小宇父亲的合法权益。
噪音严重影响小轩一家的正常作息，精神状态也受到很大影响，侵害了小轩及家人的健康权。
案例解析
小宇家装修噪音严重影响小轩一家日常生活，经常深夜吵醒小轩，使其无法正常休息，精神状态受影响，侵犯了小轩一家的休息权和健康权，影响其正常生活和身心健康。
小轩可先与小宇家协商，要求合理安排装修时间，减少噪音干扰；若协商不成，可请求居委会、物业等第三方调解；若仍无法解决，可依据民法典相关规定，向人民法院提起诉讼，要求小宇家停止侵权行为，并可要求适当赔偿因噪音造成的精神损失。
（1）结合保护人身权的相关知识，分析小宇家装修噪音对小轩一家造成的影响，并说明小轩可以采取哪些措施维护自己的权益。
（2）依据保障财产权的知识，分析小宇父亲与供应商之间的合同纠纷，小宇父亲应如何维护自己的合法权益？
小宇父亲与供应商签订货物采购合同，双方形成合同关系，受法律保护。供应商未按时交货且食品部分变质，构成违约，侵犯了小宇父亲的合同权益，导致小超市错失销售旺季和顾客投诉的经济损失。小宇父亲可依据合同约定和民法典规定，先与供应商沟通，要求其承担违约责任，如赔偿因延误交货和食品变质造成的经济损失；若协商无果，可向消费者协会等相关机构投诉；还可向仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼，维护自身合法权益。
要点梳理
1.法律的作用？
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
（2）不违法是人们行为的底线。
11.1法不可违
2.违法行为和分类？
（1）含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
（2）分类：通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。
②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。
③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。
要点梳理
3.违法的后果？
（1）违反法律必须承担法律责任。
（2）只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性都要依法承担相应的法律责任。
（3）我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
4.一般违法行为的类型？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
5.一般违法行为的责任？
一般违法行为需要承担民事责任或行政责任。
（1）民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
（2）行政责任：①国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，②行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。
要点梳理
1.刑法含义和作用
（1）含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
（2）作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
11.2犯罪与刑罚
2.犯罪的特征？
（1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
（2）犯罪是具有刑事违法性的行为。
（3）犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
3.刑罚的分类？
我国的刑罚分为主刑和附加刑。（附加刑必须依托主刑，不能单独使用）
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
要点梳理
4.如何同犯罪行为作斗争？
（1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；
（2）更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
5.不同年龄承担的刑事责任？
（1）已满十六周岁的人，犯强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等犯罪行为，应当负刑事责任。
要点梳理
1.如何做到严于律己？
（1）认清危害，增强法治观念。（2）明辨是非，杜绝不良行为。
11.3严于律己
2.明辨是非，杜绝不良行为的原因、法律规定、做法分别是什么？
（1）原因：很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。
（2）法律规定：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
（3）做法：树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
案例解析
15岁的小峰是一名初二学生，他平时喜欢在网络平台上观看各种直播。有一次，他看到一个主播在直播中宣扬暴力游戏，还鼓励观众模仿游戏中的暴力行为。小峰觉得很刺激，便开始沉迷其中，学习成绩也一落千丈。
在学校里，小峰结识了几个经常逃课、打架的同学。受他们的影响，小峰也逐渐变得叛逆起来。有一天，小峰和这几个同学在校园里遇到了另一名同学小明，他们因为一点小事就对小明进行了辱骂和殴打，导致小明受伤住院。学校得知此事后，对小峰和他的同学进行了批评教育，但他们并没有认识到自己的错误。后来，小峰为了给游戏充值，竟然在放学后偷偷跟踪一位低年级同学，抢走了他的零花钱。他的行为被路人发现并报警，最终小峰被公安机关抓获。
小峰抢劫低年级同学零花钱的行为属于刑事违法行为。因为抢劫行为具有严重社会危害性，违反了《中华人民共和国刑法》，达到了犯罪的程度，应受刑罚处罚。
小峰辱骂殴打同学，侵犯了他人的生命健康权和人格尊严权，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》等行政法律规范 ，属于一般违法行为中的行政违法行为，对社会危害相对轻微，应受到行政处罚。
案例解析
小峰抢劫低年级同学零花钱的行为构成犯罪。理由：犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征。小峰抢劫行为严重侵犯了他人的财产权和人身安全，具有严重社会危害性；违反了刑法中关于抢劫罪的规定，具有刑事违法性；依法应受到刑罚处罚。
由于小峰已满14周岁不满16周岁，犯抢劫罪应当负刑事责任。他可能会受到的刑罚处罚是主刑中的有期徒刑，同时可能会并处罚金这一附加刑。
（1）判断小峰抢劫低年级同学零花钱的行为是否构成犯罪？请说明理由。如果构成犯罪，他可能会受到哪些刑罚处罚？
（2）谈谈小峰的经历给我们带来哪些启示？我们应该如何避免走上违法犯罪的道路？
启示：不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，我们要重视自身道德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法。
做法：①认清危害，增强法治观念。小峰如果能认识到违法犯罪的危害，就不会轻易走上犯罪道路。我们要树立正确的法律观念，明白违法犯罪的严重后果。②明辨是非，杜绝不良行为。小峰受不良影响，沾染不良行为，最终陷入犯罪。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，远离不良行为，如不结交不良青年，抵制不良诱惑。
实战演练
1.我国法律体现的是（ ）
A.少数人的利益和意志
B.全体公民的利益和意志
C.广大人民的根本利益和共同意志
D.统治阶级中强者的利益和意志
解析：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，C选项正确。A选项少数人说法错误；公民是法律概念，人民是政治概念，我国法律体现人民利益，B选项错误；D选项统治阶级中强者表述错误。故选C。
C
实战演练
2.法律促进社会发展，是通过（ ）
A.制造社会矛盾
B.为各行业发展提供方向指引和有力保障
C.限制人们的自由
D.减少社会资源
B
解析：法律为各行业发展提供方向指引和有力保障，促进社会发展，B选项正确。A选项不会制造社会矛盾；C选项法律保障人们合法自由，不是限制；D选项与减少社会资源无关。故选B。
实战演练
3.被誉为“社会生活的百科全书”的是（ ）
A.《刑法》
B.《宪法》
C.《民法典》
D.《行政法》
解析：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，C选项正确。A、B、D选项均不符合该定义。故选C。
C
实战演练
4.下列属于侵犯他人肖像权的行为是（ ）
A.小明在自己的绘画作品中描绘了同学的形象并展示
B.未经小红同意，照相馆将其照片用于橱窗展示
C.小李在班级合照中圈出了自己和朋友
D.小张在社交媒体上分享了与家人的合影
B
解析：未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，照相馆将小红照片用于橱窗展示，侵犯了其肖像权，B 选项正确。A、C、D选项行为均未侵犯肖像权。故选B。
实战演练
5.小明创作了一幅绘画作品，他对这幅作品享有的知识产权不包括（ ）
A.在作品上署名，表明自己是作者的权利
B.将作品授权给他人用于商业展览并获取报酬的权利
C.禁止他人对作品进行任何修改的权利
D.当作品被他人抄袭时，要求抄袭者赔偿损失的权利
C
解析：知识产权包括著作权等，著作权人享有署名权、获得报酬权、保护作品完整权等。但在一定情况下，他人在合理使用范围内可对作品进行适当修改，并非完全禁止，C选项表述错误。A选项是署名权；B选项是许可使用权和获得报酬权；D选项是维护自身权益的权利。故选C。
实战演练
6.某公司在生产过程中，未经环保部门许可，擅自将大量未经处理的工业废水排入附近河流，导致河流严重污染，周边居民饮水安全受到威胁。该公司的行为属于（ ）
A.民事违法行为，只需赔偿居民损失
B.行政违法行为，会受到行政处罚
C.刑事违法行为，已构成污染环境罪
D.正常生产经营行为，无需承担责任
C
解析：该公司擅自排放未经处理的工业废水，导致河流严重污染，威胁居民饮水安全，具有严重社会危害性，违反了刑法中关于污染环境罪的相关规定，属于刑事违法行为，C选项正确。A选项其行为不仅要赔偿损失，还触犯刑法；B选项已构成犯罪，不只是行政违法；D选项明显属于违法行为。故选C。
实战演练
7.某商家为了提高销售额，故意销售假冒伪劣产品，被消费者举报。市场监管部门查实后，对该商家处以罚款、没收违法所得，并责令其停产停业。该商家的行为属于（ ）
A.民事违法行为
B.行政违法行为
C.刑事违法行为
D.不构成违法行为，只是经营策略不当
B
解析：商家销售假冒伪劣产品，违反了市场监管相关行政法规，受到罚款、没收违法所得、责令停产停业等行政处罚，属于行政违法行为，B选项正确。A选项不只是民事范畴；C选项未构成犯罪；D选项属于违法行为。故选B。
实战演练
8.下列做法中，符合“严于律己，远离违法犯罪”要求的是（ ）
A.小明觉得偶尔偷拿同学的文具没什么大不了
B.小红看到同学被欺负，及时向老师报告
C.小刚认为自己年龄小，即使违法也不会受到处罚
D.小强经常和社会上的不良青年一起抽烟喝酒
B
解析：小红看到同学被欺负及时报告老师，是敢于同不良行为作斗争且严于律己的表现，B选项正确。A选项偷拿同学文具是不良行为；C选项年龄小犯罪在一定情况下也需承担责任；D选项与不良青年交往且抽烟喝酒属于不良行为。故选B。
爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。例如，真正的爱情是双方能够互相欣赏彼此的优点，尊重对方的想法和选择，并且愿意为对方承担责任，有能力去维护这段感情，包括经济能力、心理承受能力等诸多方面。
实战演练
9.近年来，随着共享经济的兴起，共享单车、共享汽车等在给人们带来便利的同时，也出现了乱停乱放、恶意损坏等问题。为了规范共享经济的发展，相关部门出台了一系列管理办法和规定。
（1）从我国法律体系性质和组成的角度，分析这些管理办法和规定属于什么性质，在法律体系中处于什么地位？
（2）从法律保障生活的角度，谈谈这些管理办法和规定如何保障共享经济的健康发展？
这些管理办法和规定属于社会主义性质，是中国特色社会主义法律体系的一部分。它们属于行政法规或地方性法规，是中国特色社会主义法律体系中重要组成部分，以宪法为统帅，在各自范围内对共享经济相关活动进行规范，保障共享经济在社会主义制度下有序发展。
①法律通过规范全体共享经济参与者的行为，明确使用共享物品时哪些行为是合法的，如按规定停放共享单车、爱护共享汽车等，引导人们依法使用共享资源，实现共享经济活动的有序运行。②通过调解共享经济中出现的纠纷和制裁违法违规行为，如对恶意损坏共享物品的行为进行处罚，促进共享经济领域的公平正义，保障共享经济参与者的合法权益，使共享经济能健康发展。③通过设定共享经济参与者权利的界限，平衡个人在使用共享资源时的利益与共享经济领域的公共利益，防止个人滥用权利损害共享经济的正常秩序。
实战演练
10.老王去世后，留下了一套房产和一些存款。老王的儿子和女儿因遗产继承问题产生了纠纷。儿子认为自己是家中唯一的男性，应该继承大部分遗产；女儿则认为自己也有平等的继承权。老王生前并未留下遗嘱。
(1)从财产权中继承权的角度，分析老王子女的纠纷。
(2) 结合民法典中关于法定继承的规定，说明老王的遗产应如何分配？
在财产权中，继承权是公民的重要权利。老王去世后，其子女依法享有对其遗产的继承权。儿子认为自己是男性就应继承大部分遗产的观点错误，在继承权上男女平等，儿子和女儿都有平等的继承权，他们的纠纷源于对继承权平等原则的误解。
根据民法典关于法定继承的规定，法定第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。在老王没有留下遗嘱的情况下，其儿子和女儿作为第一顺序继承人，享有平等的继承权。老王的房产和存款应在儿子和女儿之间平均分配，除非有特殊情况，如一方对老王尽了主要赡养义务等，可适当多分，但需有相关证据证明。
爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。例如，真正的爱情是双方能够互相欣赏彼此的优点，尊重对方的想法和选择，并且愿意为对方承担责任，有能力去维护这段感情，包括经济能力、心理承受能力等诸多方面。
实战演练
11.15岁的小明原本是个品学兼优的学生，后来结识了一群社会上的不良青年，逐渐开始旷课、夜不归宿。为了满足日益增长的物质需求，他先是小偷小摸，偷同学的文具、零花钱，后发展到在商场盗窃价值数千元的商品，最终被公安机关抓获。
（1）从不良行为与违法犯罪关系的角度，分析小明的经历。
（2）结合材料，谈谈我们应如何做到严于律己，远离违法犯罪？
很多犯罪行为都是从不良行为开始的，有一个从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。小明起初结识不良青年，出现旷课、夜不归宿等不良行为，没有及时改正，进而发展为小偷小摸等一般违法行为，最终走向在商场盗窃的犯罪道路。这表明不良行为若不及时纠正，极有可能发展为违法犯罪，我们要重视自身不良行为的纠正，防微杜渐。
①认清危害，增强法治观念。小明如果能认识到违法犯罪的危害，增强法治意识，就不会一步步走向犯罪。我们要树立正确的法律观念，明白违法犯罪的严重后果。②明辨是非，杜绝不良行为。小明没有明辨是非，结交不良青年，沾染不良行为，最终陷入犯罪。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，远离不良行为，如不结交不良青年，遵守学校纪律等，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
再 见

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