资源简介

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组文阅读：留住春天的脚步
一、学习目标
1.练习默读文章，能从自己喜欢的段落中体会文章丰富的想象，感受童年之乐。
2.边读边积累词语，能展开想象，编写故事，把想象到的内容讲出来。
二、拓展资源
丛书：《绿色的太阳》《妞妞和小鸟》《小松鼠买梦》《我是蚱蜢》
三、课型安排与课时建议
组文阅读课 1课时
四、教学过程
童年的梦中有可爱的小动物，有神奇的植物，也有多彩的太阳……童年的梦是你的奇思妙想，边读边展开想象的翅膀，遇到喜欢的段落，照样子说一说，并创编故事争当“小作家”。
任务五：走进“春天的故事”，讲有趣的故事
活动一：初读文章，了解内容。
1.自读文章，连一连。
读一读《绿色的太阳》《妞妞和小鸟》《小松鼠买梦》《我是蚱蜢》，用线把主人公和做的事情连起来。
小红鸟 梦见和一只漂亮的大蝴蝶玩
妞妞 梦见小鸟睡在软软的床上
绿色的太阳 让夏天更凉爽
活动二：朗读文章，发现趣事。
1.发现趣事，边读边想象画面。
默读丛书《绿色的太阳》《妞妞和小鸟》《小松鼠买梦》《我是蚱蜢》。边读边想象画面，画出文中写得有趣的地方，小组内交流。
——预设有趣的地方如下：
一道蓝色的直线，那是解冻的小溪，
画绿色的波纹，那是连绵起伏的远山；
再画一个大大的橙色的圆，是中秋的明月挂在天边。
我画彩色的棉花，为了给小妹妹们去做花衣裳；
我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
再画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽。
每天早上，小鸟唱起歌来，妞妞在小鸟的歌声里起床。
每天晚上，妞妞向小鸟说完再见，才肯躺在自己的小床上睡觉。
爸爸把小房子挂在树上，小鸟一家围着小房子，叽叽喳喳地叫起来，叫得好开心。
……
活动三：小组交流，讲述趣事。
1.把觉得有趣的内容自己讲一讲。
2.把觉得有趣的内容讲给小伙伴听一听。
活动四：创编故事、讲述故事。
《小松鼠买梦》有趣极了，你一定也做过很多有趣的梦，你能以“我做了一个大湖的梦”为开头，用上“湖水”“高山”“很远很远”等词语编个有趣的童话故事吗？
你也可以根据其他几个故事，自己选个开头，用上文中的词语，编个有趣的童话故事并讲一讲。
活动五：评一评。
借助下面的评价标准，师生进行评价，得六颗星就可以是“小作家”啦，教师给学生颁奖。
活动一 连对一条线得1颗星
活动二 找到1-2处趣事
找到3-4处趣事
找到5-6处趣事
活动三、四 能用上给出的开头和词语
能创编有趣的故事
能把故事讲给伙伴听
课堂小结：
这节课我们不仅读了很多故事，还借助开头编了有趣的故事，讲述了有趣的故事。 同学们，我们将进入最后一个任务，一起去收集最后一种想象星章吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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