资源简介

第一单元学情评估
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 某老旧小区经过改造，道路变得平坦宽阔，还增添了智能健身设施，居民生活更加便捷舒适。这表明社会生活 ( )
A.满足少数人需求 B.具有公共性
C.是不断变化发展的 D.与居民无关
2. 国庆节期间，小明和父母到秦皇岛旅游，看到每位秦皇岛人都在为自己的城市发展努力，心中的责任感油然升起，在吃海鲜时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到 ( )
①学习成绩的提升 ②性格发生大变化
③积极的生活态度 ④丰富的生活感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3. 以下场景中涉及的社会关系与“本是同根生，相煎何太急”所体现的类型相一致的有 ( )
①小强和家人周末一起去郊游
②小北和邻居小朋友一起学习
③老师为小杰讲解学习难题
④小敏在医院中照顾生病的奶奶
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. 观察下图，说法正确的有 ( )
①人的生存和发展离不开社会
②个人应为社会发展创造财富
③社会的发展是人们共同努力的结果
④个人从社会中获得物质支持和精神滋养
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
5. 依据下面图示，小北推断出如下结论，其中正确的是 ( )
A.人的成长是不断社会化的过程
B.人的身份是在社会关系中确立的
C.个人是社会结构中的基本单元
D.复杂的社会关系有利于个人成长
6. 某公司推行新的绩效考核制度，老员工刘某起初对新制度不满，觉得工作压力增加，但在与领导多次沟通以及观察新制度下表现优秀的同事后，他逐渐理解并适应了新制度，还利用业余时间学习新的工作技能，提高工作效率。关于刘某的行为，以下说法正确的是 ( )
①他适应新制度只是为了迎合领导，并非真正接受社会化
②他与领导沟通并观察同事是在学习社会行为规范，适应职场变化
③他学习新工作技能是在提升生活技能，增强职场竞争力
④他从抵触到适应新制度体现了他在社会化过程中的自我调整和成长
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
“莲池区瑞兴路上有车亏电，需要帮助，我得赶紧过去。”崔敬辉是河北省保定市的一名出租车司机，也是一名公益救援员。这已经是他当天救援的第三辆车。据此回答7、8题。
7. 这些年来，崔敬辉免费救援各类故障车辆超5 000辆。当记者问及为什么坚持做这件事时，崔敬辉笑着说：“只是搭把手的事儿。搭把手，很温暖。”崔敬辉的行为属于 ( )
①倾力奉献社会的亲社会行为 ②孝亲敬长的表现
③服务社会、关心社会的表现 ④平等待人的表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 从个人角度出发，崔敬辉的行为有利于 ( )
①促进社会和谐 ②提高国家的声誉
③实现人生价值 ④获得他人的认可
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. 下面是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是 ( )
洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，增长知识、开阔眼界。妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。
A.网络有利也有弊，要理性参与网络生活
B.网络打破了时空限制，促进了人际交往
C.网络让我们的生活变得更加丰富和便利
D.网络已成为众多新发明和新服务的源泉
10. 中国政府网联合网络平台，连续9年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是 ( )
①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议
③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道
A.①→④→③→② B.②→④→③→①
C.③→①→②→④ D.④→②→①→③
11. 下面漫画警示我们青少年要 ( )
A.学会抵制网络信息
B.学会辨析网络信息
C.自觉抵制人工智能
D.营造清朗网络空间
12. 几位同学分享了自己用网络做过的事情，为此概括一个共同的主题，恰当的是 ( )
小东 我通过“区长邮箱”为文明城市建设提出建议
小强 我曾积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉的言论
小峰 我在网上帮忙转发过寻找走失老人的消息
小芸 我通过网络对开展诚信考试的倡议进行了响应
A.让谣言止于智者 B.网络改变了社会
C.遵守网络的规则 D.传播网络正能量
二、非选择题(本大题共3小题，共36分)
13. 阅读材料，完成下列要求。(10分)
河北省某中学开展关于“走进社会生活，做合格社会公民”的主题教育活动。
【活动一：众说纷纭——了解社会】
活动中，同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。
甲同学：现在，我们“吃”得比以前更好、更有营养；“穿”得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心；“行”得比以前更快捷、更方便；“用”得比以前更多、更讲究。
乙同学：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，进行运动健身，尝试新的消费体验……
(1)上述两位同学的观点，体现了社会生活的哪些特点？(2分)
【活动二：赏析名言——领悟道理】
名言1 名言2 名言3
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
(2)请你运用所学知识，谈谈以上名言共同蕴含的道理。(2分)
【活动三：体验角色——感受社会】
我的身份 社会关系对象 社会关系建立的基础 启示
________ 我的父母 __________ ⑤
学生 我的老师 业缘关系
________ 同小区的居民 __________
(3)结合所学知识，完成以上表格。(6分)
14. 阅读材料，完成下列要求。(14分)
下面是初中生小胡给自己制订的微公益活动计划。
活动时间 活动内容 注意事项
课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课
双休日 在公园、街道等公共场所开展手工作品义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾
节假日 到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间
寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传形式
(1)结合材料和所学知识，谈谈你对小胡参加微公益活动的看法。 (8分)
(2)我们应如何养成亲社会行为，创造更加美好的生活？(4分)
(3)请你列举两个自己参与的亲社会行为的事例。(要区别于上面材料中的示例，2分)
15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(12分)
学校八年级(1)班围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动，请你参与。
【分享感受】第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受。
“打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反映小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民意渠道的畅通……这些都让我们深深感受到网络点亮美好生活！”
(1)结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。(4分)
【调研数据】第二小组的同学们展示了《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》的相关数据。
青少年网络风险主要问题的认识情况
(2)上述图示说明了什么？(4分)
【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。
网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： ①网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 ②网络发言要文明： ③网络沉迷能预防： ④网络事件理性看：全面、辩证、客观地看待网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。
(3)请你运用所学知识，补充完善以上内容。(4分)
答案
1. C 2. D 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. D
9. C 10. D 11. B 12. D
13. (1)①社会生活是不断变化发展的。②社会生活是丰富多彩的。(2分)
(2)①我们要养成亲社会行为。②人是社会的人，我们都是社会的一员，要主动了解社会，关注社会变化，积极融入社会。(2分)
(3)①孩子(子女)(1分) ②血缘关系(1分) ③邻居(1分) ④地缘关系(1分) ⑤人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2分)
14. (1)我认为小胡积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后我要多向他学习。(2分)①参加公益活动，有利于培养亲社会行为，促进个人成长和社会进步。
②通过制订活动计划，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。③参加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富人生经历。
(6分)
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(4分)
(3)示例：公交车上给孕妇、老人让座；义务植树；到博物馆当志愿讲解员；当小交警指挥交通；给灾区的孩子募集衣服、学习用具等；清除街头小广告；等等。(任意两种即可，2分)
15. (1)①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，如利用网络进行电商购物、线上文化体验、导航，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络改进了社会治理方式。网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进民主政治的进步。所以网络点亮美好生活。(每点2分，共4分)
(2)网络带来便利的同时，也衍生了一些社会问题。比如沉迷网络、宣扬不良价值观、网络欺凌、网络诈骗、个人信息泄露等，需要引起重视。(4分)
(3)②恪守道德、遵守法律，使用文明用语，尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不传播不良信息。(2分)
③合理安排上网时间，学会筛选网络信息，明确上网目的，培养多种兴趣爱好，提高自律能力。(2分)

展开更多......

收起↑