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(共31张PPT)
速记·巧练系列
第一单元 面对成长中的新问题
统编版 五年级上册
知识要点
一、自主选择课余生活
1.自主选择是我们的_______，也是成长过程中需要发展的________。
2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，________选择。
3.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的________出发，争取一些_______和______的机会。
权利
能力
合理
实际情况
锻炼
成长
知识要点
4.______________的重要组成部分:学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。______________的内容:和家人一起购物、游玩、 读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。
5.丰富的课余生活有助于我们开阔_____, 提高_____能力，培养创新______。
6.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺_______,开发 ______ ,陶冶______，促进自我______。
校内课余生活
校外课余生活
视野
动手
意识
意志
潜能
情操
发展
知识要点
7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是,它有意义、有_______，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务_______、服务_______的意识和能力。
8.合理规划课余生活，要做到个体活动与______活动结合、______活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
9.课余生活中，我们的___________应该符合小学生的行为规范。
价值
他人
社会
群体
室内
言谈举止
知识要点
10.自主选择课余生活时，既要注重个人的_____________,又要注重活动的____________，让课余生活促进我们健康成长。
11.安排时间要考虑的因素:应该做的事情有哪些
_______________________
最急迫的事情是什么
自己的计划能否按照时间安排进行
兴趣和爱好
意义和价值
最重要的事情是什么
习题答案
1.(教材第3页)李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗 请你给她提建议。
(1)我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办
先参加学校的乐队排练，之后再另择时间参加少年宫的舞蹈班。因为我们是集体的一分子，当自己的选择与学校安排的活动发生冲突时，我们应该先以学校的活动为主，在不影响集体活动的前提下再自主选择自己喜欢的课余活动。
习题答案
(2)可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢
既要注重自己的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，可以征求一下父母的意见，选择适合自己的课余生活。
(3)如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗
在自主选择中，我们需要听取父母的意见。如果真的很想选择自己喜欢的课余活动，可以与父母进行沟通，取得他们的同意，在不影响学业和自身情况的前提下去参加这些活动。
习题答案
2.(教材第6页)有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择
这位同学的说法是不对的。经常玩电子游戏，不但容易沉迷其中影响学习，还会浪费时间，影响注意力，使学习效率下降。这位同学应该在课余时间出去散散步，和同学们聊聊天，这样对身心有好处。
习题答案
3.(教材第8页)安排课余生活，你有哪些好做法 请与同学分享。
①要先保证学习。专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目作出妥当的安排，使身心得到有效地放松和调适。
②根据自己的身体状况和客观条件进行体育锻炼。开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等。
③主动参加一些集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往范围，结交新朋友。
④阅读一些有益的书籍，增长知识，拓宽视野。
习题答案
4.(教材第9页)请结合图片,为我们的课余生活做一个温馨提示。
①外出游玩时，注意保护环境，不要乱扔垃圾。
②户外运动时，注意警示标志，不要靠近没有安全设施、没有救护人员的深水域。
③温馨提示卡:公共场所不喧哗，举止合规要文明。外出游玩护环境，危险区域不靠近。
知识要点
二、学会沟通交流
1.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的________与________。
2.不同的成长环境使人们在__________、___________、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
3.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生_______________。______对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
认同
接纳
行为习惯
生活方式
矛盾或冲突
理性
知识要点
4.对于不同看法，采取“___________”或“__________”的态度都不利于问题的解决。___________沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
5.真诚地交流需要________他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人_______而_______地表达，这样有助于我们了解他人的意见。
简单拒绝
一味接受
真诚坦率地
尊重
自由
完整
知识要点
6.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，________、________、________地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获________。
7.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多________。
8.尊重他人与自己的不同，也是尊重_______。
平和
冷静
友好
友谊
烦恼
自己
知识要点
9.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要________。
10.倾听时要边听边观察，从对方的______、______和语气中获取信息。
11.与人沟通，要_______表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。与人沟通,还要学会______。与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。
自信
表情
手势
勇于
倾听
习题答案
1.(教材第12页)当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么
首先我会保持冷静，因为人和人之间有不同的意见是正常的；其次，我会用委婉的语气表达自己的想法，和同学们交换意见，换位思考，力求达成共识。
习题答案
2.(教材第12页)在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么 可能有怎样的结果
在“换位三部曲”的引导下，我会先稳定自己的情绪，冷静下来，思考对方为什么会产生这样的想法，然后换位思考，找出对方看法的合理之处。在此基础上与对方真诚沟通，最后形成一个双方都满意的方案。
习题答案
3.(教材第13页)身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢
面对不同的数学解题方法，不要一直各抒己见，要明白自己和他人所处的角度不同，看法也会有所不同。我们需要尊重他人表达自己观点的权利，通过客观比较，找到最适合自己的解题方法。
习题答案
4.(教材第14页)要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么 假如王小雨向你请教，你会采取什么态度
要求别人与自己保持一致，可能的后果是给自己和他人制造许多烦恼，难以进行正常的交往。假如王小雨向我请教，我会耐心地给她讲一遍我的解题思路，然后问她是否有不懂的地方，再与她讨论这些地方。
习题答案
5.(教材第15页)假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说
“我”的句式——
可能的表达:我的强项是短跑,不想报跳远。
可能的结果:对方考虑后选择让我报短跑。
“你”的句式——
可能的表达:你为什么不让我报短跑
可能的结果:对方感到很生气，自己的目的也达不到。
习题答案
6.(教材第16页)你是否遇到过类似的困惑 请根据自己的经验来补充。
我遇到过类似的困惑。他总是反驳我说的话，认为我说得不对。我是不是很奇怪 总是跟别人的想法不一样。
7.(教材第17页)你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理
和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，我也不会去指责对方，我们可以具体问题具体分析，结合实际情况进行讨论，给对方充分解释的机会。
知识要点
三、主动拒绝烟酒与毒品
1._______与________会危害我们的身心健康。
2.只有认清危害，___________，学会自我保护，我们才能健康地成长。
3.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的__________，还能诱发不良行为，甚至导致____________。
4.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和______。破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏____________，甚至威胁国家和民族的未来。
吸烟
饮酒
主动拒绝
身心健康
违法犯罪
意志
社会风气
知识要点
5.《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定:本法所称的毒品，是指鸦片、________、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
6.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响,应该坚决抵制“___________”等错误观念。
7.远离烟酒,拒绝毒品,首先要增强防范意识。让我们“远离__________、___________、___________”。
海洛因
吸毒时尚
第一支烟
第一口酒
第一次毒
知识要点
8.要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去________未成年人出入的场所,如酒吧、________、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。
9.如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒,我们要勇敢、坚决地说“_____”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求_____或______的帮助。
10.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强__________,养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己家庭和社会_______的表现。
不适宜
网吧
不
家长
老师
防范意识
负责
习题答案
1.(教材第20页)关于禁毒的法律规定，你还知道哪些 查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。
根据《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定:“走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”
吸毒对个人的危害:危害身心,危害人体机理。对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者，家便不称其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也毁害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散，甚至家破人亡的境地。对社会的危害:①对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。②毒品活动扰乱社会治安。
习题答案
2.(教材第21页)好奇心有助于我们探索未知的领域，可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢
我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试。可故事中的“我”遇到的“新鲜事物”——“提神保健品”其实就是毒品，而毒品是人类共同的敌人，所以是“危险的好奇”。
习题答案
3.(教材第22页)参观“禁毒教育展览”归来，两位同学跟大家分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从中得到的启示。
毒品可能就隐藏在我们身边。它们可能伪装成奶茶、果汁、跳跳糖等，也可能掺杂在香烟等物品中。因此我们要小心提防，学习禁毒的知识，学会识破它们“时尚”的伪装，害人的本质，利用知识使自己和家人免受毒品伤害。
习题答案
4.(教材第23页)面对下列情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合情境续写对策。
情境1:吸烟有害身体健康，即使老师、家长看不见，我们也要约束自己。
情境2:度数再低也是酒，我们还是小学生，喝了对身体不好，大家还是不要喝了。
情境3:谢谢你，我自己带了饮料。
谢谢你的好意，我不爱喝饮料。
习题答案
5.(教材第24页)开展一次调查或访谈，了解我们身边有哪些场所设置未成年人禁入、限人标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用
上述法律规定让我们远离那些不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，给我们的安全增加了保障。
知识要点
6.(教材第25页)拒绝诱惑,远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。
第一步:对自己的决定要有信心；作出负责任的决定；对自己负责任。
第二步:因为它不健康；因为它会毁掉我们的身体；因为它会让我们走向犯罪。
第三步:我坚决不吸烟；我坚决不喝酒；我坚决远离毒品。
谢谢
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