资源简介

银川市阅海第二中学 2024—2025学年度第二学期
九年级模拟测试（三） 语文试卷 （本试卷满分 120分）
（注：班级、姓名、学号、座位号一律写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记。）
亲爱的同学们，六月的风裹挟着栀子花香，为你们的初中时光轻轻作别。愿你们像这个季节的万物一样，在阳 光雨露中肆意生长。无论走向何方，都带着少年的赤诚，把"努力" 当作习惯，将"热爱"写成方向。六月终会过去， 但你们的故事，永远崭新。 ——九年级语文组 一、积累运用。（29分）
（一）语境默写（10分）
1. 在“ 航拍中国 ” 的镜头里，你看到过怎样的中国 飞越大海，感受（ 1） , (曹操《观沧海》)的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览（2） , (杜甫《望岳》)的神 奇秀丽；走进三峡欣赏（3） , (郦道元《三峡》)的陡峭崖壁；掠过黄鹤楼，领略（4） “ , (崔颢《黄鹤楼》)的生机勃勃。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画 卷，在月明之夜，仰望苍穹，心旷神怡，不禁吟诵（5） , (苏轼《水调歌头 · 明月几时有》 ) ，表达我们对中华儿女共团圆的美好祝愿。
（二） 成语运用（4分）
“ 天行健，君以自强不息 ” 这句出自《周易》的箴言，让我 ① (收获不小，有很大的收获)。在生活中， 我们一定会遇到各种艰难险阻，唯有坚持，努力克服，自强不息，永不认输，才能走向成功。如果没有礁石的阻碍， 海浪哪能有澎湃的浪花；如果没有沙石的磨打，河蚌哪能有亮丽的珍珠。人生也如此，如果没有挫折，人生不会如 此绚丽多彩。古人常说：多难兴才。屈原被放逐而作《离骚》，越王勾践为雪国耻而 ② (形容人刻苦自励， 立志雪耻图强)……在现代历史上，中国共产党及其领导的军队， ③ ,前仆后继，取得了伟大的胜利。他们是 现代史上最伟大的君子!把中华民族的这种自强不息的精神推向了一个崭新境界。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流 ④ 。新时代的青少年，要：继承和发扬中华民族的自强不息精神，自我革新，奏响中国走向繁荣富强的最强 音!
2. 根据括号内的解释依次填出①②处的成语。 (2分)
3. ③④处成语填写正确的一项是（ ）(2分)
A. 沥尽心血 C. 沥尽心血 一泻千里 浩浩荡荡 B. 争先恐后 D. 争先恐后 浩浩荡荡 一泻千里
（三） 语境排序（2分）
4. 依据你对下列句子的理解，顺序排列正确·· 的一项是( )
随着科技的进步，传统的纸质阅读被手机阅读所替代。任何一种事物的进步，一定伴随着许多退步。电子阅读
的确方便了我们 ，可是对于视网膜的伤害是很重的，对记忆力和专注力的破坏是长久的。
①显而易见，电子阅读无法从根本上取代传统的纸质阅读。为了开发、提炼和巩固思想与创造力，许多时候还 是要倚重书籍。②经典的力量在于积累了人类最强大的生命力和创造力，是精神的结晶。这是人类流传了几千年的 经验的保存和传递方式，蕴藏着人类文明的遗传密码。③我们的审美领悟力、对语言艺术的敏感判断力，都会在这 个过程中慢慢流失。④要从事文学写作和学术研究，就更不可能放弃传统阅读，尤其还要专注于经典阅读。
A. ①③④② B. ③①④② C. ③④①② D. ①④③②
（四） 对联文化（3分）
5. 对联，俗称对子，又称楹联，文化典籍和名胜古迹中有大量绝妙之作。对联中也有很多利用汉字形体组合斗智斗 巧的故事。如清代文学家李调元，才思敏捷，以善对而闻名。曾经一个牧童出上联 “ 踏破磊桥三块石 ” 向他挑战， 他苦思终得对下联 “ 劈开 两重山” 。请补写下联中的空缺，并说明理由。
上联：踏 破 磊 桥 三 块 石 下联：劈 开 两 重 山
理由：
（五） 语境运用（10分）
访一代宗师 寻千年文脉
由韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩组成的 “ 唐宋八大家 ” ，堪称中华文脉中的 “ 最 强文化天团 ” 之一。由中央广播电视总台推出、央视综合频道打造的大型文化综艺节目《宗师列传 · 唐宋八大家》 于 2023年 11月 10 日开播。
【材料一】
首届《韩愈篇》收视情况如下：
全国热搜 98个 首期当天全国上星频道综艺观众规模 TOP1（榜首）
全端累计触达人次 破 10亿 首期当天央视频总观看量 破 120万
主话题及相关话题总阅读量 破 2. 7亿 微博综艺影响力榜热播榜 TOP1
-央视新闻公众号 【材料二】
节目中，撒贝宁组建“ 文脉探访团 ” 以“ 今人 ” 身份穿越千年以前，开启第一视角，走入千年前宗师生活的现 场，访宗师传奇人生，揭示名篇佳作诞生历程。宗师又将以 “ 古人 ” 之姿，跟随主持人撒贝宁一起穿越千年之后， 来到现代城市故地重游，再访河清海晏，一睹国泰民安。古今 “ 双向穿越 ” 的巧思，为观众营造了 “ 丈心相通、古 今共鸣 ” 的文化磁场，实现传统与现代的有机衔接。
-新浪新闻 【材料三】
节目通过电影级高质感的拍摄制作，“ 把艺术创造力和中华文化价值融合起来 ” ，真实生动地还原八位宗师的 生活场景，再现宗师的传奇人生故事。在文史知识的把控上，为了保障史实的权威性，亦最大限度还原历史细节， 《宗师列传 · 唐宋八大家》邀请到国家文物局、中国历史研究院、北京大学等院校机构近百位专家学者组成强大“ 后
援团 ” ，在台本创作、脚本撰写等方面进行指导，从文学、史学、服装、美术、礼仪等不同领域层层把关，小到街 角摊位，大到亭台楼阁，确保节目每个环节有据可考、有理可依。
-新浪新闻 【材料四】
《中国青年报》：节目立足于对优秀传统文化的挖掘和阐发，从观众耳熟能详的经典词句入手，再现了千古名 篇背后的故事。
北京大学电视研究中心副主任吕帆：除了文学造诣，《宗师列传 · 唐宋八大家》还特别呈思出宗师们的情怀与 趣味。正是这样丰富、深邃、洒脱的灵魂，令人由衷感慨，这是值得当代青年学习的榜样。
荘醉藕花深处（网友）：何冰演的太好了，台词功底也强，很有代入感！古代场景的每一帧画面都好美啊！
辰露：原来和撒贝宁一起出演的有很多都是专家呢，有中央民族大学历史文化学院教授蒙曼，韩愈研究会副会 长、中国人民大学国学院教授谷曙光。
-央视新闻公众号
6. 根据材料一图表中的信息，得出一个结论。（2分）
7. 《宗师列传 · 唐宋八大家》首播就被催更（催促更新），网友更是留言：坐等下期！结合材料，你能说说网友急 切催更背后的原因吗？（4分）
8. 为了让同学们弘扬传统文化，感受古诗词的魅力，学校将召开 “ 走近古诗词” 活动，请你撰写一则宣传稿。（至 少使用一种修辞手法，）（4分）
二、阅读理解。（46分）
（ 一 ）文言文阅读（ 12分）
《留侯论》节选
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者， 匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也。天下有 大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持① 者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍② 之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻 ③ 用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④ ,此子房 ⑤ 教之也。当准阴⑥ 破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此 观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全⑦ 之？
（选自苏轼《留侯论》，有删改）
【注释】①挟持：内心怀有。 ②项籍：即项羽。 ③轻：轻易。 ④弊：疲弊。 ⑤子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦 的主要谋士。⑥准阴：指韩信。 ⑦全：成全。
9. 解释下列加点词。（4分）
（ 1）古之所谓豪杰之士者
（2）人情有所不能忍者
●
（3）当淮阴破齐而欲 自王
（4）见于词色
10 ．甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（ 1）此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
（2）由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
11 ．请用三条 “ /” 给文中画波浪线的句子断句。（2分） 匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也
12 ．有人说，国歌中 “ 中华民族到了最危险的时候” 这句歌词应该改动，因为现在中国国力强大，最危险的时候已 经过去了。请结合《生于忧患，死于安乐》或《留侯论》谈谈你的看法。（2分）
（二）诗歌鉴赏。（4分）
春山夜月
［唐］于良史 ①
春山多胜事② ,赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。
注：①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。 ②胜事：美好的事物。 ③掬（jū)：双手捧起。 ④翠微： 山腰青翠幽深处，泛指青山。
13 ．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对 “ 胜事” “ 赏玩忘归” 的描述。
B．因为春天山中美好的事物很多，所以诗人迷恋玩赏直至天黑，竟然忘了回去。 C．颈联中诗人惟兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景中。
D．尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。
14 ．颔联意境鲜明，妙趣横生，请简要赏析其表达效果。（2分）
（三）名著阅读（6分）
请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选 1 ：
内中一个少年幕客蘧景玉说道：“ 老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景 明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘ 四川如苏轼的文章，是该考六等的了。 ’这位老先生记在心里。到后典 了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘ 学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。 ’” 说罢将袖子掩了口笑。又道：“ 不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的 是笑话，只愁着眉道：“ 苏轼既文章不好，查不着也罢了。这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。 ”
节选 2 ：
①候着丈夫入过殓，出来拜公婆和父亲 ……三姑娘道：“ 我而今辞别公婆、父亲，也便寻一条死路，跟着丈夫 一处去了！” 公婆两个听见这句话，惊得泪下如雨，说道：“ ……快不要如此！” 三姑娘道：“ ……只是我死还有 几天工夫，要求父亲到家替母亲说了，请母亲到这里来，我当面别一别，这是要紧的。 ” 王玉辉道：“ 亲家，我仔 细想来，我这小女要殉节的真切，倒也由着他行罢。自古 ‘ 心去意难留 ’ 。 ” 因向女儿道：“ 我儿，你既如此，这 是青史上留名的事，我难道反拦阻你？你竟是这样做罢。我今日就回家去，叫你母亲来和你作别。 ”
……
②又过了三日，二更天气，几个火把，几个人来打门，报道： “ 三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！ 节选 3 ：
匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、 猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而 今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。 ”
15. 任务 1 ：鲁迅评价吴敬梓写人能 “ 摄魂勾魄” ，结合节选 3，谈谈作者的写人之妙。（2分）
16. 任务 2 ：鲁迅曾评价《儒林外史》道： “ 乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而 多讽。” 请结合节选的内容和整本书的阅读体验，谈谈《儒林外史》的艺术特色。（4分）
（四）阅读理解（ 10分）
在流量中涵养 “ 留量思维 ”
王瑨
①到底应该如何看待流量、热度与文艺创作的关系？
②热度和流量，可以产生传播效果和价值。网络流量背后，是人们的注意力，渗透着人们在获取信息过程中付 诸的关注程度和情感投入。
③但也应该清醒地知道：流量热度背后，到底是对潜心创作的由衷掌声，还是盲目的从众随众？在持续传播中， 大众对这些话题的关注，到底是断崖下降，还是梯级上升、常谈常新？在薪火相传的文化长河中，那些占据网络热 搜榜单的焦点，到底 “ 制造 ” 了急功近利、昙花一现的 “ 流量 ” ，还是留下了真正值得沉淀回味的艺术精品？
④须知，比一时关注更重要的，是流连忘返、持久回眸。文艺工作者的艺术生命如同长跑，仅有爆发力远远不 够，更需以专业精神打底的实力和耐力。
⑤真正的热度，是跬步积累后，呈现在大众面前的“ 至千里、成江海 ” ，是时间与空间双重维度中凝结出的审
美共识。它永久存续于大众心中的艺术榜单上。这种姿态绝不是讨好、迎合，而是致力于引领美好风尚，带给人们 新的艺术体验、心灵启迪。
⑥文艺创作的功能具有社会性，以生活入题、为人民书写、为时代立传始终是其鲜明底色。人们心中的审美共
识，来自艺术家用作品和实践一步步跋涉出的心灵地图。上海戏剧学院 2020年毕业典礼上演员奚美娟分享的“ 演员
十诫 ” 一度刷屏；小说《平凡的世界》改编成话剧、电视剧，不断 “ 圈粉 ” ；守得住台下清净，担得起台上考验， 戏曲演员方能成为观众心中的 “ 角儿 ” ……这些热度背后，是创作者对艺术的深沉热爱、久久为功，是艺的传承、 德的坚守。
⑦梨园行有句老话，叫“ 闲时置，忙时用 ” ，意思是平时抓紧积累，有用武之地时便能随时上阵。生活是饱含 可能性的种子，是 “ 自带流量 ” 的宝库。创作者不妨多些沉潜之心，离生活真实再近些。当创作者走到生活深处， 用足迹写心迹，触碰时代脉动、放飞艺术想象，终会迎来丰收满满。
⑧由此可见，真正的流量和热度，是“ 流行 ” 到“ 流传 ” 的升级，取决于文艺创作者能给大众带来何种深度的 艺术滋养。只见 “ 话题 ” ，未见作品，丢失思想含量、文化价值，注定无法长远。将流量变成 “ 留量 ” ，让热度留 下余温，需 “ 风物长宜放眼量 ” ，更需高质量、正能量。
⑨互联网时代，每个人都是热度的制造者、参与者、见证者。手持键盘，也应心怀敬畏、理性发声。每次点赞、 每条留言，都是郑重的发言和表态，体现着我们心中的价值判断、艺术品味。给真诚的创作以流量，给好作品、好 演员、好歌手以真正的热度，不让 “ 劣币驱逐良币 ” ，也应成为一种共识。
⑩ “ 流水不争先，争的是滔滔不绝。 ” 热度之“ 热 ” 、流量之“ 流 ” ，充分体现出瞬息万变的特点。信息丰富 的互联网时代，似乎带给文艺工作者一种前所未有的危机感。与此同时，前所未有的机遇也摆在面前。在流量中涵 养 “ 留量思维 ” ，以德从艺，以作品立身，网络记得住，观众看得见，时间留得下。
（选自《人民日报》）
17. 下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）（2分）
A．选文的中心论点是文艺工作者要在流量中涵养 “ 留量思维” ，以德从艺，以作品立身。
B．选文由对 “ 流量” “ 热度” “ 文艺创作” 三者关系的发问开篇，引出论题，引发思考。 C．文章第⑥段运用举例论证的方法，举这三个例子主要作用是突出创作者是热度的制造者。 D．文章第⑨段用 “ 劣币驱逐良币” 形象地批评了当下文艺创作中的不良现象。
18 ．请说说文章标题妙在何处？（2分）
19 ．选文第③段连续用了三个选择关系复句的用意是什么？（2分）
20 ．结合全文说说文艺工作者应如何做到 “ 在流量中涵养 ‘ 留量思维 ’ ” ？（4分）
（五）阅读理解（ 14分）
黄河守卫者
①何长安最近总是做梦。梦中，他跪在父亲的灵堂前哭，撕心裂肺地哭。醒来，脸上常常有泪痕。这种梦如果 偶尔做一次也就算了，可经常做，何长安心里就犯嘀咕：莫非自己的大限要到了
②何长安就常常往黄河边跑。儿子是遇河员，忙，又有好多天没回来看他了。那就自己去看儿子吧。
③儿子巡河的河段，何长安以前常去。这两年生病，出门要坐轮椅，他才极少去了。但路他是烂熟在心中的去 时，何长安戴上大帽、墨镜、口罩，拿着望远镜。戴大檐帽、墨镜和口罩，是为了不让别人认出他。带着望远镜，
是为了能远远地看到儿子，又不被儿子发现。
④生病的这两年，何长安常常设想自己的死亡时刻，他想过各种各样的版本。无论哪个版本，儿子都在身边守 着，看着自己微笑着离开人世。他渴望死在黄河边——儿子推着他巡河，他突然病发。儿子握住他的手，他靠在儿 子的肩膀上，两人一起看黄河，他就这样死去，这是他能想到的最好的死法。
⑤这样，不会让儿子感到愧疚，不会像他一样，一辈子背着沉沉的负罪感活着。
⑥这负罪感来自父亲的死。那时，何长安刚工作不久，工作上第一次遇到了较大的考验，可偏偏接到了父亲病 重的通知。他是可以请假回去守护父亲的，但他没有，他要响应组织上的号召，舍小家为大家。这是可以和别人说 的冠冕堂皇的理由，还有不能说的，何长安一直压在心底。不，是它们一直压在何长安心上。那时他还年轻，总想 着在领导面前好好表现一下。他想，父亲病重还坚守在工作一线，这表现领导一定会欣赏的。接到父亲的死讯时， 何长安傻了眼。之前医生给父亲下过两次病危通知，父亲都顺利挺过去了，这次只是说病重，咋就没挺住呢 他没能 见上父亲最后一面。
⑦他们那地方，对死前的最后一面特别看重。你生前对父母再好，最后一面若是见不上，在别人眼里就是不好。 母亲说，父亲死前一直叮着他回家的方向，死了也没闭眼。 “ 他是想见你最后一面呢!” 母亲每次说这话时总是流着 泪叹气，语气中有掩饰不住的失望和责备。更有人在背后戳他脊梁骨： “ 亲爹死前都不见一面，不孝呢。 ” 后悔呀， 可是晚了。最后一面，他竟然错失了。随着时间的推移，后悔慢慢地变成深深的负罪感，压得他抬不起头。
⑧几十年了，何长安一直努力忘掉父亲的死。有很长一段时间他觉得自己已经成功了，可最近的梦让他知道， 并没有。他觉得父亲还在责备他呢，他死后也没脸去见父亲。
⑨所以何长安一直望着，黄河能始终安澜，这样，他无论什么时候离开人世，儿子都可以回来，守在他身边。
⑩可老天像是与他作对似的，他病危时偏偏下起了大雨，让他心惊肉跳的雨。 他努力看向窗外：雨，穿心箭一 样，密密层层，无休无止。
⑩何长安听到医生对老伴儿说：“ 把孩子们都叫回来吧。 ” 他知道，这是医生在宣布他的 “ 死刑 ” 呢。 @老伴儿颤抖着拿起手机。何长安缓缓但坚定地摇了摇头。他们只有一个孩子，此刻正在守卫黄河呢。
⑥老伴儿盯着他，眼里充满不解。
⑩“ 这样的雨，儿子离不开岗位呢。 ” 这话何长安没说，他说：“ 你查一下天气预报，这雨要下多久 ”
⑥很快，老伴儿说：“ 还要下三天，都是大雨。 ”
⑩“ 那儿子更不能回来了。 ” 何长安重重地叹了口气。过了一会儿，他对老伴儿说：“ 万一我挺不过去了，你 过后告诉儿子，让他不要有心理负担，是我不让他回来的。 ”
⑦“ 那最后一面呢 ” 老伴儿握住何长安的手，眼泪扑簌簌地往下掉。
⑩又看了一天雨，何长安知道自己油尽灯枯的时候要到了。他紧紧抓住老伴儿的手，说：“ 推我去黄河边。 ” 老伴儿瞪大眼睛望着他，他握了握老伴儿的手，说：“ 去。 ”
⑩老伴儿把他推到黄河边。他用望远镜找到儿子，笑了。回过头，他又冲老伴儿笑笑，说：“ 你对儿子说，我 见过他最后一面了。 ”
⑩然后，何长安走了，走得很安详。他的胸前，挂着一个奖章，上面是五个金灿灿的字：黄河守卫者。
是的，何长安也是一位黄河守卫者。那一年，他的父亲去世时，也下着雨，只不过没这么大，也没这么久。 那雨却在何长安心里下了一生。
(作者：徐全庆/选自2024年 10月29日《小小说选刊》)
21. 阅读小说，将小说人物档案补充完整。（4分）
小说人物档案
姓名：何长安 身份：黄河守卫者 相关事件： 开端——何长安因频繁梦到父亲灵堂前哭泣而心生疑惑，常独自前往黄河边看儿子。 发展——① 高潮——② 结局——何长安安详离世，胸前挂着 “ 黄河守卫者” 奖章 人物形象：③
22. 老师：“ 他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密密层层，无休无止” ，这句话无论是用词、修辞手法，还是环境 描写都值得品味，我们来谈谈自己的体会吧。（2分）
小龙：
老师：对，这句话还运用了环境描写，写出了雨势之大，营造了急切的氛围，也为后文何长安临终前用望远镜望守 卫黄河的儿子埋下伏笔。
23. “ 那雨却在何长安心里下了一生” ，这句话有着丰富的含义，我们应该如何理解呢？（2分）
24. 设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。（3分）
25. 若何长安被评选为2025年感动中国人物，请你为他拟写颁奖词。（3分）
（三） 写作（45分）
26. 阅读下面的文字，按要求作文。
浪漫美妙的诗歌，温馨美好的亲情，瑰丽浩荡的古建筑 ……绚丽多彩的世界蕴含着无穷的乐趣。愿我们都能在 有趣的世界中，发酵对这世界的浓厚爱意，做一个尽兴的人，让来自宇宙每个角落的风自由地吹拂，发出灵魂的呐 喊：这个世界真有趣呀！
以上文字引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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