2.1 认识自己 议题式教学课件(共22张PPT)

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2.1 认识自己 议题式教学课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
第一课时 认识自己
导入
患有先天弱视的董丽娜,在10岁那年彻底失明,被教导学习推拿是唯一出路。
中传第一位视障学生、原中央人民广播电台特约主持人、97.8分拿下一级甲等普通话等级证书……
思考:董丽娜为何能实现身份的转换?
我不想被如此设定人生。
失明不影响我做一名诵读者。
导入
从下面的图片中挑选一个与你最契合的眼睛,并进行交流分享。
性格测试
1号眼睛:你是一个非常温柔和善解人意的人。
2号眼睛:你是认真负责的人,喜欢去做争取的事情。
3号眼睛:你总是沉溺于过去。
4号眼睛:你是一个成熟冷静富有哲理的人。
5号眼睛:你具有很强的神秘感。
6号眼睛:你是一个敏感而温柔的人。
7号眼睛:你是一个充满激情的人。
8号眼睛:你是一个古怪、独特的人。
9号眼睛:你是个活泼而开朗的人,是经典的领导类型。
你觉得测试结果准确吗?我们真的了解自己吗?让我们一起来认识自己!
总议题:认识自己
子议题1:为何正确认识自己
子议题2:如何正确认识自己
子议题3:正确认识他人评价
议题一:为何正确认识自己
你觉得认识自己重要吗?请分正反两方阐述你的理由。
议学活动1——辩论会
我觉得这个问题毫无意义,因为......
我觉得这个问题很重要,因为......
反方
正方
议题一:为何正确认识自己
思考1:结合上述材料,你认为认识自己有何意义?
爱因斯坦在20世纪50年代,曾被邀请担任以色列总统,但他拒绝了。他说,我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力,所以,本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的伟大科学家,创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。
可以促进自我发展
议题一:为何正确认识自己
(请两位同学分别扮演小刚和他的队友进行对话)
思考2:请思考小刚对自己的认识会给他带来什么后果和影响?这告诉我们认识自己有何意义?
可以促进与他人的交往
我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点,但是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加了!
小刚
小刚的队友
议学活动2——角色扮演
认识自己是一个过程
思考3:结合下面的句子,思考为何要正确认识自己?
议题一:为何正确认识自己
人这一生最大的命题
不就是认识自己吗
认识到自己的无知
然后去追求知识
追求知识之后还是会承认自己是无知的
这永远是一个向上的过程
认识自己是一个过程
议题一:为何正确认识自己
议题感悟
1.为什么要正确认识自己?(人贵自知)
 (1)正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展。
(2)促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。
(3)认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。
议题二:如何正确认识自己
张雨霏,1998年4月19日出生,身高1.70米,体重62公斤,认为自己是个性格开朗、大大咧咧的女孩。东京奥运会获得女子200米蝶泳金牌、女子4x200米自由泳接力金牌,是国家级运动健将,是中国游泳队的得力大将。赛后,网友对张雨霏评价说:她爱笑、有正能量。
思考4:对奥运冠军张雨霏的介绍可以概括为几个方面 可以通过哪些途径来认识自己?
生理
心理
社会关系
他人评价
自我评价
小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。
班级大扫除时,他玻璃擦得没有小芳干净,拖地拖得没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活……我要改变才行!
思考5:结合材料,说明小军的自我认识是怎么完善的
议题二:如何正确认识自己
在生活实践中,通过学习、劳动、人际交往等,了解优势与不足,不断形成更准确、更清晰地自我认知。
议题二:如何正确认识自己
议题感悟
2.如何正确认识自己?
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
(3)在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
议题三:如何对待他人评价
活动规则:回忆别人(可以是父母、亲友、老师等)对你的不同的甚至矛盾的评价,与大家分享。
你认同哪些评价?不认同哪些评价?
认同的评价你会如何对待?
不认同的评价你会如何对待?
父母:这孩子一点也不爱说话。
老师:你在学校表现真棒!
朋友:你怎么跟话痨一样……
...
议学活动3——不同的“我”
议题三:正确认识他人评价
议题感悟
3.他人评价对我们有何意义(重要性)?
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4.如何对待他人的评价?(态度+方法)
①我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
②用心聆听;勇于面对;注重沟通;理性应对。
历年真题
1.正确认识和了解自己,知道自己真正想要的是什么,想过什么样的生活,最适合自己的职业是什么,然后做一个详尽的人生规划和职业规划。朝着这个目标前进,相信一定可以更好地实现自己的价值。这说明正确认识自己( )
A.可以促进自身发展 B.可以促进与他人的交往
C.可以搞好今天的学习 D.能够战胜任何困难
A
历年真题
1.【解析】考查点:正确认识自己的意义。
解题思路:
A:依据教材知识分析可知,题干描述说明正确认识自己可以促进自身发展,故A说法正确。
B:说法正确但题干没有体现,故B不符合题意。
C:不是正确认识自己的意义,且C不符合题意。
D:“任何”一词太绝对,故D说法错误。
故本题选A。
历年真题
2.初中生活过得真快,一个学期就快结束了。在小明这一学期的“发展性综合素质报告单”上,留下了这样一些评价(见下图)。报告单中体现了哪几种认识自己的途径( )
①自我评价 ②他人评价 ③生活实践 ④与他人比较
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
写给自己:昨天的我,自由散漫不会合理利用时间。今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点。明天的我,可能是中国足球队队员。 老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优异,关心集体,也是班里的“足球健将”,老师希望你继续努力,争取更大的进步。
历年真题
2.【解析】考查点:认识自己的途径。
解题思路:
①②:题干材料中“写给自己”体现通过自我评价认识自己;“老师寄语”体现通过他人评价认识自己。①②说法正确。
③④:说法在题干中没有体现,③④与题意不符。
故本题选A。
历年真题
3.中外有两句名言,一句是老子的“知人者智,自知者明”;另一句是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生” 。这两句话共同告诉我们的道理是( )
A.只有通过自己才能正确认识自己
B.正确认识自己,才能更好地发展自己
C.只要正确认识自己,我们就能健康成长
D.我们要正确认识自己,没必要正确认识他人
B
历年真题
3.【解析】考查点:正确认识自己的意义。
解题思路: A项错误,我们也可以通过他人认识自己。
“知人者智,自知者明”“认识自己,方能认识人生”都强调了正确认识自己的重要性,正确认识自己才能完善自我,才能更好地发展自己,B项正确且符合题意。
C项中“只要……就能……”说法太绝对。
D项错误,我们也要正确认识他人。故选B。
历年真题
4.根据漫画,回答下列问题。
(1)请结合漫画,运用“正确认识自己”的相关知识,评析上述同学的观点。(7分)
(2)我们为什么要学会正确认识自己?(6分)
历年真题
4.【答案】(1)男同学的观点是正确的,两位女同学的观点是错误的。(1分)
正确认识自己需要重视他人的评价,他人的评价是正确认识自己的重要途径;(2分)我们要正确对待他人的评价,客观冷静分析,既不能盲从,也不能轻视,做到有则改之、无则加勉;(2分)要用心聆听,感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;(2分)要勇于面对,在他人的评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断地提升自己;(2分)要理性应对,对于他人不客观的评价,我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝,不让这样的评价影响自己。(2分)(本小题最高分为7分)
(2)①正确认识自己,可以促进自我发展。(2分)②正确认识自己,有利于促进与他人的交往。 (2分) ③认识自己是一个过程。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。 (2分)

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