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六国论
宋.苏洵
一门父子三词客
苏洵（老苏） 大苏 小苏
披荆斩棘的爸爸——27岁发愤读书，大器晚成。
走進作者
北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，负多胜少。
苏洵生活的年代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶chán渊之盟”。
北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。
这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。
所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。
正所谓“前事不忘，后事之师”
写作背景
解题
论
政论文：主要用于发表作者 对于时政的见解和主张；
史论文：主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。
六国论
六国：除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家　
省略式短语：“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因。
东周战国时期六国为什么被灭？
汉-贾谊《过秦论》说因为“仁义不施而攻守之势也。”
唐-杜牧《阿房宫赋》说因为“不爱其民”！
北宋-苏洵提出来一个新的角度。
他认为关键是“弊在赂秦也”！
他为什么这样说？他说的有道理吗？让我们一起走进这篇文章。
赂lù秦 六国互丧sàng
率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì
思厥jué先祖父 暴pù霜露
无厌 yàn 草芥jiè
下咽 yàn 与yǔ嬴而不助五国也
洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽
悲夫 fú 为wéi秦人积威之所劫
日削xuē月割 苟gǒu以天下之大
注意字音
六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。//思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。//古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。//燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。//向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。//
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
中心论点
分论点1
整体感知
分论点2
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂lù秦。赂秦而力亏，
破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者
丧。盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。
细读文本
兵：兵器。
赂：赠送财物，向秦国割地求和。
道：原因。
sàng
相继灭亡
全都，一概。
因为
承接上文，表示原因，因为。
保有
秦以攻取之外，小则获邑yì，大则得城。较秦之所得，与战
胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦
百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
介词，凭借，用。
形→名，小的地方
主要指贵族的封地，基本较小。
形→名，大的地方。
它的实际数目。
所最想要的（东西）。大，最。
本来。
则：那么。
思厥jué先祖父，暴pù霜露，斩荆jīng棘jí ，以有尺寸之
地。子孙视之不甚惜，举（之）以予yǔ人，如弃草芥jiè。今日
割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦
兵又至矣。
“其”，代词，它的。
先：对已经去世尊长的尊称。
同“曝”，冒着。
以：连词，才。
视：对待。
举：拿，用。
以：连词，来。
芥：小草
然后：这样以后。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈
急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古
人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此
言得之。
既然这样，那么。
同“餍”，满足。
奉送。
弥：更加。
更加
判：决定，确定。
颠覆：灭亡。
（按照）道理本来
就应该这样。
介词，用。
事：侍奉。
得：适宜，得当，正确。
之：指上面说的道理。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不
助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有
远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，
斯用兵之效也。
未尝：不曾，没有。
跟着。
灭亡。古代灭人国家，同时迁其国宝、重器，故说“迁灭”。
亲附，亲近。
已经
幸免
最初
名→动，坚持正义。
指示代词，这。
效：功效。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三
胜。 后秦击赵者再，李牧连却之。 洎jì牧以谗诛，邯郸为
郡，惜其用武而不终也。
介词，用。
始：才。
招致
再：两次。
使……退却。
及，等到。
谗：小人的坏话。
诛：被杀死。
终：形→动，坚持到最后。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败
而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附
于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡
之理，当tǎng与秦相较，或未易量。
革：改变，除去。
殆：几乎，将要。
时候
智谋和力量（国力）。
的确，确实。
假使，假令。
不去。
数：天数。指命
理：理数。指命运。
当：同“倘”，假使，如果。
较量
或许
轻易
量：确定，估量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之
奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此
之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者
无使为积威之所劫哉！ （治理国家的人不要被积久的威势胁迫啊！）
用
名→动，侍奉。
名→动，礼待。
合力，戮力。
吞下去
优势
却
积威：积久而成的威势。
以致。
治理
为……所：表被动。
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而
胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，
是又在六国下矣。
于：介词，比。
犹：仍然，还。
可以：可以凭借。
以，介词，凭借。
如果
凭借
降低身份
跟随
旧事，先例。
这
下：指在六国之后。
1.请同学们快速浏览课文，找出文章的中心论点，并思考作者是从哪些角度来论证的？
作者开门见山、直截了当地提出中心论点，不仅紧扣题目、明确了论题，而且便于后文驰骋文墨、自由论证，在结构上具有提挈下文、统摄全篇的主导作用。
两个分论点分别从正、反两个方面进一步揭示中心论点，使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。
2.请同学们合作讨论，结合具体文本谈谈作者运用了哪些论证方法来论述自己的观点。
数量上
程度上
道理上
赂秦力亏，破灭之道
盖失强援
不能独完
引用论证
：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
对比论证。课文第二段通过多处对比，论证说明了诸侯割地的情形和后果，得出了“至于颠覆，理固宜然”的结论，从而有理有据、确凿有力地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。
引用论证、比喻论证。引用古语“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，既补充了上文的论证，又含有收束之意。而比喻使语言非常形象、贴切，充分表现出“赂秦”的弊病之大，使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。
假设论证。“向使三国各爱其地……当与秦相较，或未易量”运用假设论证的方法，提出与上文所论史实相反的情况以及可能出现的不同结果，虽为假设，但又不下断语，表现了文章论述语言的准确性、分寸感，恰到好处。
类比论证。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”运用类比论证的方法，把北宋比作六国，借古论今，透露出写这篇史论的本意，这是对中心论点的加深和补充。
3.作者的写作目的是什么呢？请你结合写作背景谈谈你的看法。
作者通过批判六国赂秦之失策，警告北宋统治者，必须结束对辽和西夏纳款输银的苟全屈辱方针，用战争来保卫国家的完整、独立，以免重蹈六国败亡的覆辙。作者以论古为手段，以砭今为目的。“苟以天下之大，而从六国败亡之故事，是又在六国下矣”。作者托古讽今的良苦用心在文章最后和盘端出。
借古
讽今
本文运用对比、类比、举例、引用、比喻、假设论证的方法，充分论证了六国破亡的原因，以借古讽今，劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为鉴，对辽、西夏的侵犯奋起反抗。
文章立论鲜明，论证严密，结构严谨。行文纵横恣肆，论断斩钉截铁，感情强烈，气势逼人，富有表现力与说服力。
课堂小结
●苏洵的《六国论》，立意深远，堪称史论之典范，阐发观点，逻辑严密，有着雄辩的力量和充沛的气势。
●无论苏洵还是杜牧，他们立足现实、针砭时弊的理性声音， 表现了古代士大夫家国天下的情怀。

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