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(共22张PPT)
语文园地四
五年级下册 第四单元 达标提升课
一课时
活动一：回顾梳理，强化目标。
本单元的主题是“爱国主义”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨》和《清贫》。
1.说说本单元的学习内容。
本单元的语文要素是：“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。”
本单元的习作要求是“尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。
活动一：回顾梳理，强化目标。
2.词语检测过关
熟练 绷带 惊疑 审视 崭新 慰问 眷恋 签字 繁忙 由衷 涕泪 参谋
拟定 麻醉剂 下意识 一针见血
一声不吭 肃然起敬 情不自禁
活动一：回顾梳理，强化目标。
活动二：阅读交流平台，谈收获。
读一读，你收获了什么？
活动二：阅读交流平台，谈收获。
抓住人物的动作、语言、
神态，体会人物的内心，可
以加深对课文内容的理解，
是一种很好的阅读方法。体
会人物内心想法时，要细腻
揣摩，准确全面地把握人物心理，还要注意人物语言、神态、动作变化所反映出来的人物心理的变化。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
1.读句子，体会人物的心理活动。
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”，从毛泽东的动作中，可以感受到他失去爱子后无比悲痛的心情。
（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
1.读句子，体会人物的心理活动。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
“愤怒地注视”写出了黄继光对待敌人的态度，“坚定”表明他下定决定要执行任务。
（3）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们......”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
1.读句子，体会人物的心理活动。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
“哽了一下”表明将军当时内心的感动。
2.选择下面其中一种情境，照样子写一写。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
焦急地等人
久别重逢
期待落空
妈妈在公交牌下站着，一会儿翘首远望，看看车来了没有，一会儿双手背后，原地转来转去。看得我都有些头晕了。
焦急地等人：
2.选择下面其中一种情境，照样子写一写。
看到好朋友从车站出来，她欢呼一声张开双臂，如同一只小鸟投入朋友的怀抱，与她紧紧地抱在一起，两个人都流出了喜悦的眼泪。
听见门口传来一阵脚步声，弟弟马上欣喜地跑过去看，是爸爸回来了，可是他手中除了公文包并没有生日礼物。弟弟的脸马上拉了下来，嘴一瘪，就快要哭出来。
久别重逢：
期待落空：
活动三：学习词句段运用，趣表达。
3.下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
2.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
这些句子都通过一个人物
对一件事情前后不同表现的描写，运用对比来表现出人物的反常，以此更加突出
某种情态。
3.下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。
（1）在第一句中，沃克医生在往常的手术中是镇定从容，而这一次的表现体现出这不是一次普通的手术。这样的手术，在医生看来，病人是无法忍受的，所以沃克医生异常紧张。
（2）第二句通过“我”面对不顺心事的不同表现，“一笑而过”与“‘心神不宁’‘无法入睡’”的前后对比，体现出事情的糟糕，令人烦恼，“我”无法释怀。
活动三：学习词句段运用，趣表达。
活动四：观察书写范例，规范写。
观察左面的字，说说你发现了什么？
1.标题和作者要写在醒目的位置。一般都要居中写，标题和作者各占一行，先写标题后写作者。
2. 段落要分明。每个自然段前空两个字的位置，书写字的间距要均匀。
3.每行字上、下、左、右排列均匀，字体大小相同，笔画清晰。
活动四：观察书写范例，规范写。
活动四：观察书写范例，规范写。
在丛书文章中选择你最喜欢段落抄写下来，并结合下面的评价表自评、小组互评吧！看谁的星星多。
评价内容 评价等级 及格 良好 优秀
能做到标题和作者位置醒目
段落分明，字间距均匀
字体大小相同，笔画清晰
活动五：朗读古诗，解诗意。
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
王之涣（688—742），字季凌，唐代诗人。其诗以善于描写边塞风光著称，用词十分朴实，造境极为深远。
李白（701—762),字太白，号青莲居士。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。
活动五：朗读古诗，解诗意。
日积月累
纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
诗意：
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
活动五：朗读古诗，解诗意。
日积月累
活动五：朗读古诗，解诗意。
友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。
诗意：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
谢谢同学们观看

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