资源简介 2024学年第二学期杭州市高一年级教学质量检测语文试题卷考生须知:1.本试卷分试题卷和答题卷,满分150分,考试时间150分钟。2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。3.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。4.考试结束,上交试题卷和答题卷。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:①我国远古的文化艺术史上早有“义”的典范—伯牙与子期的动人友谊,这是一种无功利,完全超越时空界线的纯洁情感,是中国文化传统最本然的“义”,中国“义”的原形。无论东西方都讲“义”,不过,从大方向上说,西方的“义”发展为“正义”,而中国的“义”则发展为“仁义”。中国的“义”至少有两种原形:一是个人化的伯牙子期式的超功利的“情义”,一是孟子提升的理想化的有别于功利的“仁义”。两者都把“利”作为“义”的对立项,把利益原则与道义原则加以区分,也就是说,中国文化中“义”的原形是非功利的。②但是,中国的“义”经历了历史风浪的颜簸之后,却逐步变形变质。发展到《三国演义》与《水浒传》,“义”的内谣已发生重大变化,其核心概念,变成“结义”“聚义”“忠义”。在“义”字前边加上一个字、一个定语,不是小事,它意味着“义”的内涵发生重大变化。③《水浒》中的“聚义”“忠义”和伯牙钟子期的“情义”已完全不同。无论是“聚义”还是“忠义”,都是一个夺天下、打天下的功利目标。这种“义”,不是超功利,而是争功利。“义”只是“利”的意识形态和组织原则,是保证造反队伍实现大功利目标的精神纽带。“聚义”往往还讲小义,即带个人情感的兄弟之义,而“忠义”则讲大义,即对大功利目标的绝对忠诚。④《三国演义》讲的则是“结义”。“结义”也包含着“忠义”,但重心是“结”,即结盟。如刘、关、张的“桃园三结义”,首先是一种结盟,即组织;然后又是一种盟约,即组织原则,而其盟约的目标是谋大事。桃园这一盟约,影响中国近两千年,后来它一直成为中国民间帮会和其他秘密组织的组织原则和伦理原则,一旦“背义忘恩”,不仅违反了组织原则,而且也违背伦理原则。立下原则时是向天发誓的,所以一旦有违,便违背人理,又违背天理,于是,便有“天人共戮”的理由。⑤桃园模式讲兄弟伦理,宣示兄第结盟,图谋天下“大事”。它之所以能在后代产生巨大高一语试·第1页(共10页)2024学年第二学期杭州市高一年级教学质量检测语文参考答案一、现代文阅读1.B2.D3.B4.(1)合理:①打破了等级,使人获得了平等地位,患难与共,获得生命尊严与生命守护。②团结人民群众,从事集体革命斗争,除凶灭恶,劫富济贫。(2)不合理:①团伙取代社会,团伙利益高于社会利益:②容易在政治上失去判断大是大非的标准,导致对个人情谊的盲目忠诚,甚至被剥削者收买利用。(4分。每点1分)5.①“结义”中的“义”本质上是争功利的,只是“利”的意识形态和组织原则。②关羽的行为属于“情义”,是超功利的,是“义”的原形。③在“义”的内涵不断功利化,变形变质的背景下,这种情义更加纯洁。(6分。每点2分)6.C7.A8.①轻松、自潮:砸骨头后,既感到情绪发泄后的轻松,又意识到自己冲动下砸骨头的可笑。②委屈无奈:喝酒时,鸣鸣地哭起来,体现村长收不齐税款的委屈和无力解决问题的无奈。③释然:决定垫付后,睡得“四仰八叉”,表现出解决问题后村长内心的释然。④心酸感激:收到生活艰难的村民们凑齐的税款时,既感心酸,又为这个馈赠而感动。(4分。每点1分)9.①“伤痕中的温情”指的是困境中展现的生存智慧与温暖,伤痛中迸发的人性光挥。②村长和会计间的暴力冲突及其带来的肿胀伤口是“伤痕”,但这一伤痕中体现了村干部的责任担当、夫妻间的默契扶持、同事间的理解共情等“温情”。③村中的艰难生活和税收困境是“伤痕”,但这一伤痕中体现了村民对村干部的理解和支持。(6分。每点2分)二、古代诗文阅读10.CFH11.D12.B13.(1)君主常常说要宽怒,实在不得已了,才施加刑罚。(2)喜爱狩猎,就想到网三面留一面;担心意志松懈,就想到(做事)要慎始慎终。14.①唐太宗在朝堂上说要大公无私,但私下的行为却有偏私之嫌。②对于自己的错误,害怕被人知晓,就用帝王的威势来恐吓掩盖。(4分。用自己的话理解准确,每,点2分)15.B16.意象:两首词都用了“水”“山”“残阳”的意象。①王词以“澄江”“翠峰”展现金陵山河的壮阔全景,开阔雄浑;萨词以“蒋山青,秦淮碧”的意象,凄凉寂寥,表达了物是人非之感:②王词“残阳”与“归帆”组合,营造出宏阔悲壮的意境。萨词“斜日”的意象与“乱鸦”组合,带有破败荒凉之感,灰暗阴郁,悲怆凄凉。(任选其一分析正确即可)用典:两首词都运用陈后主的典故。①王词的“门外楼头”,暗指陈后主荒淫亡国,影射北宋潜在的危机。“后庭遗曲”指陈后主谱写的《玉树后庭花》喻统治者沉溺享乐,警示当权者勿重蹈覆辙。②萨词则以“玉树”“胭脂井”将陈后主与宠妃曾经的奢华与亡国后的悲凉作对比,表达昔日繁华不再,只剩凄凉落寞之感。17.(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮 展开更多...... 收起↑ 资源列表 101-2024学年第二学期杭州市高一年级教学质量检测语文参考答案.pdf 1语文.pdf