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甘肃省武威市凉州区凉州区长城、吴家井中学2025年中考语文二模试卷
一、积累与运用（共47分）
1．（2025·凉州模拟）请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
【答案】示例：惟一是事日持静表
【知识点】字体书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写与繁简转换。解题关键在于准确识别书法作品中的繁体字，并将其转化为简体字，再工整书写。繁体字识别与转换：仔细观察书法作品，从右往左竖读，可发现 “萬” 对应 “万”，“變” 对应 “变”，“監” 对应 “监”，“動” 对应 “动”，“無” 对应 “无”，“違” 对应 “违”，“閒” 对应 “间”，“熱” 对应 “热” ，“處” 对应 “处”，“綱” 对应 “纲”，“數” 对应 “数”，“靈” 对应 “灵”，“雲” 对应 “云” 等。书写要求：挑选出八个不同简体汉字后，需用正楷在田字格内规范书写，做到笔画清晰、结构端正。
【点评】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。惟一是事日持静表
（2025·凉州模拟）下面是主持人的发言稿，请你解决其中的语言文字问题。
在典章探仁的漫漫长路上，文人志士们如同无畏的行者，从不拘泥于陈旧的解读范式。那些晦涩的古籍于他们而言，其中的典故与深意并非信手______来，而是无数日夜钻研的成果。可总有一些人，面对新的观点如坐针______，难以接受思想的碰撞与革新。而他们却坚定地前行，径自抛开外界的纷扰，全新视角为典章中的“仁”注入时代的活力，在故纸堆里挖掘出历久弥新的精神价值。
2．请确认语段中加点字的读音（只写序号）。
（1）拘泥　 　（A.nì B.ní） （2）径自　 　（A.jīng B.jìng）
3．请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
（1）信手　 　来 （2）如坐针　 　
【答案】2．A；B
3．拈；毡
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
(2) 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．本题考查字音。“拘泥” 读音：“拘泥” 的 “泥” 读音为 “nì”，它表示拘守、固执成见而不知变通，“ní” 通常用于表示泥土、泥浆等意思 ，所以 “拘泥” 应选 A 选项。“径自” 读音：“径自” 读作 “jìng zì”，表示自己直接行动、自作主张，“jīng” 与 “径” 搭配不当，因此 “径自” 应选 B 选项。
故答案为：A；B
3．本题考查字形。“信手拈来”：“信手拈来” 意思是随手拿来，常用于形容写文章等时词汇或材料丰富，能熟练运用。“拈” 是用手指搓捏或拿东西的意思，所以此处应填 “拈” 字。“如坐针毡”：“如坐针毡” 形容人心里烦躁，坐立不安，像坐在插着针的毡子上。“毡” 指用兽毛或化学纤维制成的片状物，可铺垫或御寒，这里用 “针毡” 来形象地比喻不安的状态，所以此处应填 “毡” 字。
故答案为：拈；毡
4．（2025·凉州模拟）下列词语中，加点字的读音、字形准确无误的一项是（　　）
A．笑涡（wō） 崩殂（cú） 盘恒（huán） 伤痕累累（léi）
B．径自（jìnɡ） 扭绞（niǔ） 熏陶（xún） 不屑置辨（xuè）
C．飞窜（cuàn） 徇私（xùn） 捷报（jié） 战战兢兢（jīng）
D．侍候（sì） 礼聘（pìn） 舵手（duò） 取义成人（rén）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“盘恒” 书写错误，正确写法是 “盘桓”，有徘徊、逗留之意；“伤痕累累” 的 “累” 应读作 “lěi”，表示连续成串，“léi” 一般用于 “果实累累” 等形容堆积、连成串且状态饱满的情况 。
B.“熏陶” 的 “熏” 读音应为 “xūn”；“不屑置辨” 书写有误，正确的是 “不屑置辩”，“辩” 有争辩、辩论之意，该词指认为不值得分辩，“xuè” 为错误读音。
C.该选项中加点字的读音和字形均准确无误。“飞窜”“徇私”“捷报”“战战兢兢” 的读音与书写都符合规范。
D.“侍候” 的 “侍” 读音为 “shì”，“sì” 是错误读音；“取义成人” 书写错误，正确为 “取义成仁”，指为正义而牺牲生命 。
故答案为：C
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
5．（2025·凉州模拟）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．荣膺 孱弱 好高骛远 震聋发聩 B．墨守 拾掇 坦荡如砥 相辅相成
C．弓弩 睥睨 鸠占雀巢 形销骨立 D．诡谲 隽刻 雕梁画栋 锱珠必较
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 震聋发聩 —— 振聋发聩（“振” 指振动，“振聋发聩” 意为发出的声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人）。
B.正确。
C. 鸠占雀巢 —— 鸠占鹊巢（“鹊” 指喜鹊，“鸠占鹊巢” 指鸠鸟强占喜鹊的巢穴，比喻强占别人的住屋或占据别人的位置）。
D. 隽刻 —— 镌刻（“镌” 指雕刻），锱珠必较 —— 锱铢必较（“锱铢” 均为古代极小的重量单位，形容斤斤计较）。
故答案为：B
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
6．（2025·凉州模拟）下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能一气呵成。
B．无论读书还是写作，既要有咬文嚼字的精神，也要不求甚解，融会贯通。
C．他有着敏锐的洞察力，对于社会现象的剖析入木三分，总是能够一语道破问题的本质。
D．初中阶段的学习即将结束，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“一气呵成” 原指文章的气势首尾贯通，现在也用来形容完成整个工作的过程中不间断、不松懈 。在该句中，强调拥有广博阅历和丰富语汇后，创作作品能够连贯流畅地完成，从构思到落笔一气贯通，符合成语的使用语境，使用正确。
B.“咬文嚼字” 本义是过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质。但在学习读书和写作的语境中，可理解为对文字进行反复推敲、仔细琢磨，以求用词精准、表意准确；“不求甚解” 则是指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，不过在此处与 “融会贯通” 结合，表达既要对文字严谨考究，又要把握整体、灵活理解，二者相辅相成，该成语使用合理。
C.“入木三分” 最初形容书法极有笔力，现多比喻分析问题、阐述道理非常深刻。句子中说 “他有着敏锐的洞察力，对于社会现象的剖析…… 能够一语道破问题的本质”，表明他对社会现象的分析十分透彻、深入，用 “入木三分” 来形容恰到好处，使用正确。
D.“浮光掠影” 意思是水面上的反光，一掠而过的影子，常用来比喻观察不细致，印象不深刻 。而 “历历在目” 形容某种景象清楚地展现在眼前，强调记忆清晰。句中 “回首逝去的日子”“历历在目” 表明对过去的回忆清晰深刻，“浮光掠影” 与 “历历在目” 表意矛盾，使用不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
7．（2025·凉州模拟）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．有人认为在不久的未来AI会代替各种行业，也有人认为AI始终超越不了人类，他很同意这种看法。
B．小巧精美的口袋公园是城市的“迷你绿洲”，不仅提升了城市的颜值，也提高了市民的生活品质。
C．两会的代表们呼吁企业要打破35岁的职场门槛，摒弃“年龄歧视”，为打工者提供更多的发展。
D．少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣。
【答案】B
【知识点】成分残缺；句式杂糅；用词不当
【解析】A.病句类型：代词指代不明 。错误原因：句子中 “有人认为在不久的未来 AI 会代替各种行业，也有人认为 AI 始终超越不了人类”，提出了两种不同的观点，而 “他很同意这种看法” 中的 “这种” 没有明确指向是同意前面两种观点中的哪一个，导致语义模糊不清，读者无法确切知晓 “他” 认同的具体观点。 修改方法：为了使句子表意清晰，可将 “他很同意这种看法” 改为 “他很同意后面这种看法”，明确 “他” 同意的是 “AI 始终超越不了人类” 这一观点；或者改为 “他很同意前面这种看法”，清晰表明 “他” 认同 “在不久的未来 AI 会代替各种行业”。通过明确代词所指代的内容，消除句子的歧义。
B.句子分析：“小巧精美的口袋公园是城市的‘迷你绿洲’，不仅提升了城市的颜值，也提高了市民的生活品质。” 此句在语法结构和语义表达上均合理。“小巧精美的口袋公园” 作为主语，明确了描述对象；“是城市的‘迷你绿洲’” 是对口袋公园的定性描述；“不仅…… 也……” 的句式，合理阐述了口袋公园在提升城市形象和提高市民生活品质两方面的积极作用，逻辑清晰，不存在语病问题 。所以该选项没有语病。
C.病句类型：成分残缺 。错误原因：“两会的代表们呼吁企业要打破 35 岁的职场门槛，摒弃‘年龄歧视’，为打工者提供更多的发展”，句子中 “提供” 作为谓语动词，“更多的发展” 不能完整地作为 “提供” 的宾语，缺少了与 “发展” 搭配的中心语，导致句子成分不完整，语义表达不清晰，读者不清楚企业为打工者提供的具体内容。 修改方法：为使句子结构完整、语义明确，可在 “更多的发展” 后面添加 “机会”，修改后的句子为 “两会的代表们呼吁企业要打破 35 岁的职场门槛，摒弃‘年龄歧视’，为打工者提供更多的发展机会”，这样 “提供…… 机会” 形成完整的动宾结构，清晰表达了企业应给予打工者更多发展机遇的意思。
D.病句类型：句式杂糅 。错误原因：“少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣”，此句中 “…… 的原因” 和 “是因为……” 两种表达原因的句式同时使用，造成句式结构混乱，语义重复。要么使用 “…… 的原因是……” 的句式，要么使用 “是因为……” 的句式，两种句式杂糅在一起，使得句子表达不流畅且语义啰嗦。 修改方法：可将 “的原因” 删去，句子变为 “少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣”；或者将 “因为” 删去，改为 “少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是他们觉得这项活动很酷而且特别有趣” 。通过去除其中一种重复的表达原因的句式，使句子结构清晰、语义简洁明了。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．（2025·凉州模拟）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
苗族踩花山，百年踩一山，一山踩千年。一年一度的苗族花山节，又称为“踩花山”“耍花山”。_______欢快的旋律、轻盈的舞步，释放劳作的艰辛，传递丰收的喜悦。
①活动场上，彩旗飘扬、锣鼓喧天，倒爬花杆、练武术、赛马、斗牛等活动轮番上演。
②苗族男女老少吹芦笙、唢呐，跳芦笙舞，对苗家山歌。
③意为“欢聚、团结、山上的聚会”，是苗族人民盛大的欢庆节日。
④主要流行于屏边苗族自治县等地，通常在农历正月初一到十五之间举行。
⑤节日期间，苗族群众身着艳丽的花衣，从四面八方汇聚而来，共同庆祝这个充满欢声笑语的节日。
A．③④②⑤① B．③④⑤①② C．①②③④⑤ D．①②③⑤④
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子衔接与排序，确定首句：上文引出 “苗族花山节” 这一话题，③句 “意为‘欢聚、团结、山上的聚会’，是苗族人民盛大的欢庆节日”，直接对 “苗族花山节” 的含义进行解释，承接上文，应作为首句。补充背景信息：④句 “主要流行于屏边苗族自治县等地，通常在农历正月初一到十五之间举行”，进一步介绍节日的流行区域和举办时间，是对节日背景信息的补充，紧跟③句之后。描述节日整体情况：⑤句 “节日期间，苗族群众身着艳丽的花衣，从四面八方汇聚而来，共同庆祝这个充满欢声笑语的节日”，描绘了节日期间苗族群众参与庆祝的整体场景，在介绍完节日基本信息后，自然地引出节日的热闹氛围，排在④句后。具体展现活动场景：①句 “活动场上，彩旗飘扬、锣鼓喧天，倒爬花杆、练武术、赛马、斗牛等活动轮番上演”，聚焦于活动场上的具体热闹场景，承接⑤句中群众汇聚庆祝的内容，排在⑤句之后。细化活动内容：②句 “苗族男女老少吹芦笙、唢呐，跳芦笙舞，对苗家山歌”，进一步细化群众的庆祝活动，与后文 “欢快的旋律、轻盈的舞步，释放劳作的艰辛，传递丰收的喜悦” 紧密衔接，放在最后，正确排序为③④⑤①②。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
9．（2025·凉州模拟）下列文学、文化常识表述错误的一项是（　　）
A．伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在《列夫·托尔斯泰》中，通过对托尔斯眼睛的描绘，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
B．司马迁记录了陈胜在反对秦王朝暴政斗争中所发挥的重要作用，以显示其胸怀大志、洞察时局、聪明果断、善于组织与筹谋的卓越才干。
C．马南邨在《不求甚解》一文中肯定了陶渊明说的“不求甚解”，指出重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。
【答案】D
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D. 表述错误。“瀚海” 在古代文学中并非指 “大海”，而是特指 “沙漠”。如岑参《白雪歌送武判官归京》中 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，诗句以 “瀚海” 形容沙漠冰封万里的景象，而非海洋。此处对 “瀚海” 的文化意象理解有误。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、名著导读（7分）。
（2025·凉州模拟）小乐收集了经典作品中几个特色鲜明的人物形象资料，阅读文本后，请完成题目。
材料一：
A头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。他生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。选自《水浒传》
材料二：
我到后不久，就见到了B，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。选自《红星照耀中国》
材料三：
自此C在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看书。选自《儒林外史》
10．请你写出材料中三个人物的姓名。
A：　 　； B：　 　； C：　 　
11．请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，写一段推荐语，把他推荐给大家。
要求：至少用两个词语点评人物性格特点，并至少写出一个相关的故事情节。
我把　 　推荐给大家，因为他具有　 　、　 　的性格特点，这在　 　的情节中得到了充分的体现。
【答案】10．鲁智深；毛泽东；王冕
11．我把鲁智深推荐给大家；嫉恶如仇；粗中有细；这在“拳打镇关西”的情节中得到了充分的体现。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，三拳打死镇关西，体现了他嫉恶如仇；而他打死镇关西后，假意说镇关西诈死，慢慢离开，又体现了他的粗中有细。（每一项1分，共4分，下同）我把毛泽东推荐给大家，因为他具有高瞻远瞩、睿智英明的性格特点，这在“领导中国革命”的过程中得到了充分体现。他带领中国共产党和红军，经过长期的革命斗争，克服重重困难，最终取得了革命的胜利，建立了新中国，展现出他对革命形势的准确判断和卓越的领导才能。我把王冕推荐给大家，因为他具有勤奋好学、不慕名利的性格特点，这在“拒绝做官”的情节中得到了充分体现。王冕自学成才，画得一手好荷花，但他拒绝了官府的邀请，不愿入朝为官，选择隐居山林，保持自己的高洁品性。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
10．本题考查名著中的人物。 A. 鲁智深：材料一中 “面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围” 的外貌特征，与《水浒传》中鲁智深（鲁达）的魁梧形象高度吻合。他本是军官，因拳打镇关西出家为僧，后上梁山，是典型的侠义英雄。B. 毛泽东：材料二通过 “面容瘦削、像林肯”“背驼、黑发长、双眼炯炯有神” 的外貌描写，以及 “非常精明的知识分子面孔” 的印象，符合《红星照耀中国》中对毛泽东的刻画，书中他被描述为中国革命的领袖，具有卓越的智慧和领导力。C. 王冕：材料三 “在秦家放牛”“拿荷叶包肉给母亲”“用点心钱买旧书自学” 的情节，与《儒林外史》开篇王冕的事迹完全一致。王冕是作者塑造的理想人物，以孝顺、勤奋和不慕名利著称。
故答案为：鲁智深；毛泽东；王冕
11．本题是人物推荐语撰写。示例一：鲁智深 —— 侠义精神的典范性格特质解析：嫉恶如仇的本质：拳打镇关西不仅是一时义愤，更源于他对 “弱肉强食” 规则的反抗。他得知金氏父女被郑屠强占民女、勒索钱财后，不仅赠银助其脱身，更主动寻仇，体现 “路见不平一声吼” 的本能正义。粗中有细的智慧：打死镇关西后，他故意说 “你诈死”，边骂边退，避免当场被擒，这种临危应变的能力，打破了 “莽夫” 的刻板印象。类似细节还出现在 “大闹野猪林” 中，他提前埋伏救下林冲，体现周密谋划的一面。情节深层意义：“拳打镇关西” 的本质是底层英雄对官僚恶霸的反抗。郑屠作为 “镇关西”，背后可能依附官府势力，而鲁智深以平民之身 “除暴”，暗合《水浒传》“替天行道” 的主旨。示例二：毛泽东 —— 战略远见的集大成者性格特质解析：高瞻远瞩的战略思维：长征期间，毛泽东提出 “放弃湘西，转向贵州”“四渡赤水” 等决策，打破国民党军的围追堵截。这种决策基于对敌我态势、地理环境的精准判断，例如巧渡金沙江时，他利用敌军兵力部署漏洞，以 “声东击西” 战术实现突围，展现超越时代的军事眼光。睿智英明的领导魅力：在延安时期，他撰写《论持久战》，将抗日战争科学划分为 “战略防御、相持、反攻” 三阶段，驳斥 “亡国论” 和 “速胜论”，为全国抗战指明方向。这种理论建构能力，源于他对历史规律和现实国情的深刻理解。情节延伸思考：斯诺在书中提到毛泽东 “每天工作十三四个小时”，即使在艰苦环境中仍坚持研读哲学、军事著作，这种 “知行合一” 的精神，正是其领导力的源泉。示例三：王冕 —— 儒林外史的 “逆行者”性格特质解析：孝顺善良的人性光辉：他放牛时 “把好东西留给母亲” 的细节，并非简单的母子情深，而是体现儒家 “孝悌” 思想的实践。在《儒林外史》中，多数文人追逐功名而忽视伦理，王冕的孝行形成鲜明对比。勤奋好学的自律精神：他 “坐在柳荫下看书” 的场景，暗合 “韦编三绝” 的治学态度。书中写他 “不到三个月，画的荷花就活灵活现”，这种速成背后是日复一日的坚持，与匡超人等 “投机文人” 形成反差。情节深层意义：“拒绝做官” 的情节具有象征意义。当朱元璋征聘他时，王冕以 “不愿与官场同流合污” 为由拒绝，选择隐居会稽山。这一选择本质上是对科举制度和封建官场的批判，呼应了《儒林外史》“揭露科举弊端” 的主题。
故答案为：我把鲁智深推荐给大家；嫉恶如仇；粗中有细；这在“拳打镇关西”的情节中得到了充分的体现。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，三拳打死镇关西，体现了他嫉恶如仇；而他打死镇关西后，假意说镇关西诈死，慢慢离开，又体现了他的粗中有细。（每一项1分，共4分，下同）我把毛泽东推荐给大家，因为他具有高瞻远瞩、睿智英明的性格特点，这在“领导中国革命”的过程中得到了充分体现。他带领中国共产党和红军，经过长期的革命斗争，克服重重困难，最终取得了革命的胜利，建立了新中国，展现出他对革命形势的准确判断和卓越的领导才能。我把王冕推荐给大家，因为他具有勤奋好学、不慕名利的性格特点，这在“拒绝做官”的情节中得到了充分体现。王冕自学成才，画得一手好荷花，但他拒绝了官府的邀请，不愿入朝为官，选择隐居山林，保持自己的高洁品性。
（2025·凉州模拟）端午节的脚步越来越近了，某中学九年级（2）班举办“走进端午”综合性学习活动，请你也来参加。
12．【活动一】源流篇
很多人知道，端午节由屈原而起，其实，除此之外，关于这个节日的起源还有很多其他说法，例如：勾践操练水军。《事物纪原》记载，每年五月五日，天气变暖，可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军，最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载，某年五月五日，曹姓巫师失足落水。他十四岁的女儿曹娥哀号江畔十七日，觅父尸不得，跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣，特意写了一个上联，请你根据以上信息对出下联：
上联：屈原投江传佳话
下联：　 　
13．【活动二】风俗篇
从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶似的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句，写出相应的端午风俗。（写出其中两个风俗即可）
①渚闹渔歌响，风和角粽香。
②共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。
③樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
14．【活动三】现状篇
现在，人们越来越关注传统节日。下图是某数据研究中心对“端午节话题分布”的相关统计，请你说说它主要传达了什么信息。
【答案】12．示例一：曹娥跳河表孝心示例二：勾践练兵胜吴国
13．示例：吃粽子 赛龙舟 挂菖蒲 喝雄黄酒（任选其二即可）
14．示例：人们最关注的端午节话题是假期安排，其次是端午节习俗、端午节食俗等。
【知识点】图表信息；对联；节气
【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
12．本题聚焦对联创作，旨在通过端午节不同起源故事，以对联形式展现文化内涵，创作时需严格遵循对联 “字数相等、词性相对、结构相应、平仄相谐、内容相关” 的规则。上联 “屈原投江传佳话” 中，“屈原” 作为特定人物名称，充当句子主语；“投江” 是动词短语，描述人物行为；“传佳话” 为动宾结构，点明行为产生的结果。 以 “勾践练兵胜吴国” 为例：从词性对应看，“勾践” 与 “屈原” 均为历史人物名词，形成工整对仗；“练兵” 与 “投江” 同为动词性短语，精准对应；“胜吴国” 与 “传佳话” 都是动宾结构，在语法结构上保持一致。从内容关联角度，此下联源自《事物纪原》中越王勾践于端午操练水军最终战胜吴国的记载，既契合端午节起源说法，又与上联的历史事件形成呼应，丰富了节日文化内涵。在平仄方面，“国” 为古仄声，整句符合仄起平收的规则，读来韵律和谐。以 “曹娥跳河表孝心” 为例：词性上，“曹娥” 与 “屈原” 相对，同为人物称谓；“跳河” 和 “投江” 都是描述人物行为的动词短语，对仗工整；“表孝心” 与 “传佳话” 均为动宾结构，在语法形式上相互匹配。内容上，该下联依据《会稽典录》中曹娥为寻父尸跳河自尽的故事创作，体现了端午纪念孝女曹娥这一起源，与上联从不同角度展现端午节的文化渊源。平仄上，“孝” 为仄声，符合对联规则，使对联在意义表达和韵律节奏上都达到良好效果。
故答案为：示例一：曹娥跳河表孝心；
示例二：勾践练兵胜吴国。
13．本题着重考查从古典诗句中识别端午节传统风俗的能力，需要我们深入理解诗句含义，并结合端午节丰富的文化习俗知识进行分析。 “渚闹渔歌响，风和角粽香”：诗句中 “渚” 描绘了水中小洲热闹非凡的场景，伴随着阵阵渔歌，而 “角粽香” 直接点明了端午节极具代表性的食品 —— 粽子。粽子，古称 “角黍”，早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物，传说人们为防止江河中的鱼吃掉投江自尽的屈原的身体，纷纷将粽子投入江中，此后吃粽子便成为纪念屈原、传承端午文化的重要习俗。这句诗通过描写角粽的香气，生动展现了端午节吃粽子这一风俗。“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟”：诗人运用巧妙的比喻，将水面上快速行驶的木兰舟比作群龙遨游，形象地描绘出龙舟竞渡时激烈壮观、气势磅礴的场面。赛龙舟的起源同样与屈原相关，传说屈原投江后，百姓们划船竞相追赶，希望能寻回他的遗体，此后每年端午，人们便以赛龙舟的方式纪念屈原，同时也寓意着祛除邪恶、祈求吉祥。随着时间推移，赛龙舟逐渐发展成为一项极具观赏性和竞技性的民俗活动，不仅在中国广泛流传，还传播到了日本、越南等周边国家，成为中华文化对外交流的重要载体，此句诗正是对这一风俗的生动写照。“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”：诗句中 “菖蒲” 是一种多年生草本植物，在端午节期间，人们习惯将菖蒲与艾叶等捆绑在一起，悬挂于门楣之上。这一习俗源于古人认为菖蒲形似 “水剑”，具有驱邪避瘟、镇宅安神的作用，能够守护家庭平安。“雄黄酒” 则是端午节的特色饮品，在古代，人们相信雄黄具有解毒杀虫、辟邪驱瘟的功效，端午时节饮用雄黄酒或用其涂抹儿童额头、耳鼻等部位，可使百虫不侵、身体健康。尽管现代科学表明雄黄含有砷等有毒物质，不宜大量饮用，但这一习俗所承载的文化意义依然流传至今，此句诗完整地体现了挂菖蒲、喝雄黄酒这两项端午风俗。
故答案为：示例：吃粽子 ；赛龙舟 ；挂菖蒲 ；喝雄黄酒（任选其二即可）
14．本题要求对 “端午节话题分布” 扇形统计图进行深入分析，准确解读图表所传达的信息，从而了解当下人们对端午节不同方面的关注程度。 关注度最高的话题：“假期安排” 以 35.7% 的占比位居榜首，成为人们在端午节期间最为关注的话题。这一现象与现代生活节奏紧密相关，在快节奏的工作和生活压力下，假期对于人们来说是放松身心、调整状态的宝贵时间。端午节作为法定节假日，其假期的具体安排直接影响着人们的出行计划、家庭聚会、旅游规划等日常生活安排。例如，许多人会提前根据假期时长规划长途旅行，或是安排回乡探亲等活动，因此假期安排自然成为大众关注的焦点。次高关注度话题：“端午节习俗” 占比 29.8%，“端午节食俗” 占比 18.2%，这两个方面的话题受到较高关注，充分反映出人们对传统文化传承的重视和浓厚兴趣。随着文化自信的不断增强，越来越多的人开始深入了解端午节丰富的习俗文化，如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等传统活动，以及粽子、咸鸭蛋等特色美食。这些习俗和食俗不仅承载着中华民族的历史记忆和文化内涵，还成为了连接家庭情感、增强民族凝聚力的重要纽带。例如，在端午节期间，许多家庭会共同参与包粽子活动，在传承手艺的同时，增进家庭成员之间的感情交流，这也使得端午节习俗和食俗成为人们热议的话题。相对较低关注度话题：“端午节祝福语” 占比 5.9%，“历史人物” 占比 4.3%，“其他” 占比 6.1%，这些类别的关注度相对较低。这可能是因为在现代社会中，祝福语的形式逐渐趋于多元化和日常化，不再局限于特定节日，且缺乏独特的文化特色；而对于端午节相关历史人物的关注，可能由于相关宣传和普及力度不足，导致大众对其了解不够深入。“其他” 类别涵盖内容广泛但较为分散，难以形成集中的讨论热点。这一现象也从侧面反映出在端午节文化传播过程中，对于祝福语、历史人物等方面的挖掘和推广仍有提升空间。
故答案为：示例：人们最关注的端午节话题是假期安排，其次是端午节习俗、端午节食俗等。
15．（2025·凉州模拟）“酒”是古诗文中常见的情感载体，请完成下面有关“酒”的积累梳理卡。
篇目及作者 句子 批注
《浣溪沙》晏殊 ①　 　，去年天气旧亭台。 光阴流转的感慨与惆怅
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 今日听君歌一曲，②　 　。 重新振作
《渔家傲·秋思》范仲淹 ③　 　，④　 　。 家国两难
⑤《　 　》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 酒浑情真
《醉翁亭记》欧阳修 ⑥　 　，在乎山水之间也。 山水醉人
《湖心亭看雪》张岱 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 ⑦　 　
【答案】一曲新词酒一杯；暂凭杯酒长精神；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；游山西村；醉翁之意不在酒；偶遇知音的惊喜
【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲作者表达的思想感情；作家作品
【解析】【分析】《浣溪沙》晏殊句子：①一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。批注：光阴流转的感慨与惆怅。解析：词人以 “新词”“酒”“旧亭台” 为意象，酒入愁肠，引发对时光易逝、物是人非的怅惘，酒成为触发怀旧情绪的媒介。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡句子：今日听君歌一曲，②暂凭杯酒长精神。批注：重新振作。解析：刘禹锡在被贬二十余年后，借友人白居易的劝慰之歌，以酒提振精神，展现虽历经沧桑却不屈服的豁达，酒象征着摆脱困境的力量。《渔家傲 秋思》范仲淹句子：③浊酒一杯家万里，④燕然未勒归无计。批注：家国两难。解析：边塞将士饮着浊酒，望乡而不得归，“燕然未勒” 指抗敌功业未成，酒中交织着思乡之愁与报国之志的矛盾，凸显戍边将士的家国情怀。⑤《游山西村》陆游句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。批注：酒浑情真。解析：农家以浑浊的腊酒、丰盛的饭菜待客，酒的质朴与村民的热情形成呼应，酒在此处是乡土情谊的载体，展现田园生活的淳厚真挚。《醉翁亭记》欧阳修句子：⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。批注：山水醉人。解析：欧阳修以 “醉翁” 自喻，言饮酒非为醉，实为沉醉于山水之乐，酒成为寄情自然、排遣失意的媒介，体现豁达的人生态度。《湖心亭看雪》张岱句子：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。批注：⑦偶遇知音的惊喜。解析：大雪三日的湖心亭，张岱与金陵客因赏雪偶遇，对方以 “湖中焉得更有此人” 感叹知音难觅，拉酒共饮。酒在此处是知己相逢的见证，凸显天涯遇知音的惊喜与共鸣。
故答案为：一曲新词酒一杯；暂凭杯酒长精神；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；游山西村；醉翁之意不在酒；偶遇知音的惊喜
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
三、诗歌鉴赏（共6分）
（2025·凉州模拟）阅读下面两首词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
16．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。
B．甲词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
C．乙词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。
D．两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
17．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》处处扣“①　 　”字来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹②　 　，更添悲凉。《南乡子·登京口北固亭有怀》则描绘了诗人远望神州大地，触景生情，“③　 　”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。
【答案】16．B
17．壮；壮志难酬；悠悠
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；惜春悲秋
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
16．B. 表述错误《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》并非全用写实手法，而是虚实结合： 梦境与想象（虚写）：“梦回吹角连营”“八百里分麾下炙”“马作的卢飞快” 等场景，是作者醉后梦回军营的想象，描绘了沙场点兵、驰聘疆场的壮阔画面，属于虚写；现实感慨（实写）：开篇 “醉里挑灯看剑” 是现实中酒后拨亮灯芯、凝视宝剑的动作，结尾 “可怜白发生” 是对年华已逝、壮志未酬的现实感慨，属于实写。错误本质：选项将 “虚写梦境” 误判为 “写实”，忽略了词中 “梦回”“了却” 等体现想象的关键词，以及虚实交织的艺术手法。
ACD.正确。
故答案为：B
17．本题考查诗词内容提炼，需紧扣关键词与情感脉络：①甲词以 “壮” 为核心：“壮词” 点明题材风格，梦中军营生活（“八百里分麾下炙”）、战斗场景（“马作的卢飞快”）、理想抱负（“了却君王天下事”），均洋溢着豪迈壮烈的英雄气概，处处扣合 “壮” 字。②甲词结尾 “可怜白发生” 陡然转折：前文中 “梦回” 的酣畅、“赢得生前身后名” 的抱负，与现实中白发已生、功业未成形成强烈对比，直接抒发理想与现实冲突的悲愤，即 “壮志难酬” 的无奈。③乙词 “千古兴亡多少事？悠悠” 中，“悠悠” 既形容长江水滚滚东流的悠长景象，又象征历史兴亡的悠远漫长，暗含词人对千古往事的深沉思索，以及对南宋朝廷苟安现状的无限感慨，传达出思绪的绵延不绝。
故答案为：壮；壮志难酬；悠悠
四、文言文阅读（共13分）
（2025·凉州模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】①康定元年，元昊反，延州诸寨多失守，仲淹自请行。先是①，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更③出御贼。
②明年正月，诏诸路入讨④，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等寨，稍招还流亡，城⑤十二寨，羌汉之民，相踵归业⑥。诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
③仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注】①先是：指范仲淹到延州之前。②钤（qián）辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。③更：轮换。④诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑤城：修筑城墙。⑥相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
18．解释下列句子中加点词的含义。
（1）躬耕于南阳　 　
（2）苟全性命于乱世　 　
（3）不如俟春深入　 　
（4）贼不敢辄犯其境　 　
19．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（　　）
A．不求闻达于诸侯 所恶有甚于死者
B．则官卑者先出 北山愚公者，年且九十
C．以官为先后 策之不以其道
D．策之上也 大兄何见事之晚乎
20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
21．两篇文章都表现了主人公的忠心。请结合两文的内容，谈谈你对“忠”的理解。
【答案】18．亲自；保全；等待；侵犯
19．C
20．（1）先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，三次到草庐里来拜访我。
（2）对于众多前来归附的羌族人民，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
21．[示例]诸葛亮在刘备三顾茅庐后，感激其知遇之恩，在败军之际、危难之间接受重任，为兴复汉室鞠躬尽瘁，他的“忠”是对君主的忠诚和对事业的坚守。范仲淹在延州诸寨多失守时自请前往，改革军事制度，根据实际情况制定战略，招抚流亡百姓，他的“忠”是对国家和百姓的忠诚，为保卫国家、安定百姓尽心尽力。“忠”不仅是对君主的忠诚，更是对国家、事业和人民的责任与担当。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
【甲】
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝奔走效力。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
【乙】
康定元年，元昊谋反，延州周围的各个营寨大多失守，范仲淹主动请求前往延州。在这之前，皇帝下诏分拨边境上的军队：总管统领一万人，钤辖统领五千人，都监统领三千人。敌人来了就抵御他们，那么官职低的将领先出战。范仲淹说：“选择将领不根据才能，而按照官职的高低为先后顺序，这是导致失败的原因啊。”于是大规模检阅延州军队，得到一万八千人，分为六部，各自让他们率领三千人，分部训练他们，根据敌人兵力的多少，让他们轮流出战抵御敌人。
第二年正月，皇帝下诏各路军队进军讨伐，范仲淹说：“正月时塞外非常寒冷，我们的军队露宿在外面，不如等到春天再深入敌境，那时敌人的战马瘦弱，百姓饥饿，（我们）的形势容易控制。应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。”皇帝都采纳了他的建议。范仲淹又请求修筑承平、永平等营寨，逐渐招回流亡在外的百姓，修建了十二座城堡，羌族和汉族的百姓，一个接着一个回来恢复产业。对于来归附的各个羌族部落，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
范仲淹担任将领的时候，敌人不敢轻易侵犯他所管辖的地区。
18．本题考查实词。 躬耕于南阳，躬：亲自。解析：“躬” 在古文中常作 “亲自” 解，如《诗经》“我躬不阅，遑恤我后”，此处指诸葛亮亲自耕种，体现其布衣身份与勤恳品格。苟全性命于乱世，全：保全。解析：“全” 在此为使动用法，“苟全性命” 指姑且保全生命，与 “不求闻达” 形成对比，凸显诸葛亮在乱世中的生存态度。不如俟春深入，俟：等待。解析：“俟” 读 sì，意为 “等候”，如《诗经 静女》“俟我于城隅”。范仲淹建议等春季出兵，因 “塞外大寒”，体现其军事谋略的务实性。贼不敢辄犯其境，犯：侵犯。解析：“犯” 指进攻、侵犯，如《史记 廉颇蔺相如列传》“秦不敢逾河而伐赵者”。此句表明范仲淹守边时敌军不敢轻易侵扰，凸显其军事威慑力。
故答案为：亲自；保全；等待；侵犯
19．A. 前者 “于” 为介词，译为 “在”；后者 “于” 为介词，表比较，译为 “比”。用法不同。
B. 前者 “者” 为代词，译为 “…… 的人”；后者 “者” 为助词，用于判断句停顿，无实义。用法不同。
C. 两者 “以” 均为介词，译为 “按照”。前者指按官职高低决定出战顺序，后者指不按正确方法鞭策千里马，用法相同。
D. 前者 “之” 为助词，译为 “的”；后者 “之” 为助词，用于主谓间取消句子独立性，无实义。用法不同。
故答案为：C
20．本题考查学生对句子翻译能力。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。重点词：“以”：因为；“卑鄙”：古今异义，此处指社会地位低微，见识短浅；“猥”：谦辞，译为 “降低身份”；“枉屈”：屈尊就卑；“顾”：拜访。翻译：先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，委屈地降低身份，三次到草庐里拜访我。诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。重点词：“诸”：众多；“羌”：指羌族百姓；“推心”：推心置腹；“接”：对待；“之”：代词，指羌族百姓。翻译：对于众多前来归附的羌族百姓，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
故答案为： （1）先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，三次到草庐里来拜访我。（2）对于众多前来归附的羌族人民，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
21．本题考查内容理解。 诸葛亮 “忠” 的三重境界知遇之忠：刘备 “三顾茅庐” 打破诸葛亮 “苟全性命于乱世” 的避世选择，“由是感激，遂许先帝以驱驰”，此为士对知己的报答，符合《战国策》“士为知己者死” 的伦理。托孤之忠：刘备白帝城托孤后，诸葛亮 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，以 “兴复汉室” 为毕生使命，即便 “出师未捷身先死”，仍以《出师表》诫勉后主，体现对承诺的绝对坚守。理想之忠：“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 的政治理想，超越对君主个体的忠诚，升华为对 “汉统” 的文化认同，是儒家 “大一统” 思想的实践。范仲淹 “忠” 的现代性启示务实之忠：改革兵制（“分为六，各将三千人，分部教之”）、审时度势（“俟春深入”），打破 “以官为先后” 的旧制，体现 “忠” 需以实效为导向，而非空守教条。民本之忠：“招还流亡，城十二寨”“推心接之不疑”，将边疆治理与民生安定结合，使 “羌汉之民，相踵归业”，践行《尚书》“民惟邦本，本固邦宁” 的治国理念，拓宽了 “忠” 的内涵 —— 从忠君到忠民。担当之忠：“仲淹自请行” 于延州失守之际，以 “先天下之忧而忧” 的自觉主动担责，与诸葛亮 “奉命于危难之间” 形成跨时代呼应，共同定义了 “士” 的责任伦理。“忠” 的当代价值重构传统维度：诸葛亮 “鞠躬尽瘁” 的敬业精神、范仲淹 “革故鼎新” 的担当意识，仍是职场与公共事务中的美德；现代转化：“忠” 可诠释为对职业的忠诚（如教师、医生的职业道德）、对国家的责任（公民义务）、对理想的坚守（如科研工作者的求真精神），突破君臣关系的历史局限，成为普世价值。
故答案为：[示例] 诸葛亮在刘备三顾茅庐后，感激其知遇之恩，在败军之际、危难之间接受重任，为兴复汉室鞠躬尽瘁，他的 “忠” 是对君主的忠诚和对事业的坚守。范仲淹在延州诸寨多失守时自请前往，改革军事制度，根据实际情况制定战略，招抚流亡百姓，他的 “忠” 是对国家和百姓的忠诚，为保卫国家、安定百姓尽心尽力。“忠” 不仅是对君主的忠诚，更是对国家、事业和人民的责任与担当。
五、（12分）
（2025·凉州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
老街的守望者
①在繁华都市的边缘，有一条古老的街道，人们都叫它老街。老街的青石板路被岁月打磨得光滑如镜，两旁是古旧的建筑，飞檐斗拱，雕梁画栋，虽然有些斑驳，却依然散发着独特的韵味。
②老张是老街的“活招牌”，他在街口开了一家小小的杂货店。杂货店的门脸不大，里面却摆满了各种各样的东西，从日常用品到孩子们喜欢的小零食，应有尽有。老张总是穿着一件洗得有些发白的蓝色中山装，脸上挂着和蔼的笑容，每天早早地就打开店门，迎接老街的新一天。
③老街的生活节奏很慢，慢得就像屋檐下那串风铃，在微风中悠悠地摇晃。每天清晨，老张会坐在店门口，泡上一壶浓茶，看着老街的人们来来往往。送孩子上学的年轻妈妈，提着菜篮去菜市场的老太太，扛着工具去做工的大叔……每个人路过时，都会和老张打个招呼，老张也总是热情地回应着。
④然而，时代的浪潮还是不可避免地冲击到了老街。城市的发展日新月异，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，新的商业区、购物中心吸引了大量的人流。老街的人气渐渐不如从前，一些店铺也陆续关门歇业。老张的杂货店生意也越来越冷清，可他却依然坚守着。
⑤有一天，老街来了一群开发商，他们看中了老街的地段，想要将这里改造成现代化的商业街区。老街的居民们意见不一，有的觉得这是个改善生活环境的好机会，有的则舍不得老街的那份宁静与古朴。老张心里也很矛盾，他对老街有着深厚的感情，这里的一砖一瓦、一草一木都承载着他的回忆；但他也明白，时代在前进，老街也许真的需要改变。
⑥在开发商的宣传和一些利益的诱惑下，越来越多的居民同意了改造方案。老街变得热闹起来，到处都是测量、规划的工作人员。老张看着这一切，心中五味杂陈。他知道，属于老街的宁静日子不多了。
⑦改造工程开始了，机器的轰鸣声打破了老街的宁静。一些古老的建筑被拆除，尘土飞扬。老张的杂货店暂时还没有被波及，但他知道，那一天迟早会到来。
⑧就在这时，老街发生了一件意外的事情。在拆除一座老房子时，工人们发现了一个隐藏在墙壁里的古老盒子，里面装着一些老街的老照片和文献资料，记录着老街的历史变迁。这些发现引起了当地历史文化爱好者和媒体的关注，人们开始重新审视老街的价值。
⑨随着舆论的发酵，政府决定重新评估老街的改造方案，尽量保留老街的历史风貌。老街的居民们也开始反思，他们意识到，老街不仅仅是一个居住的地方，更是城市文化的根脉。
⑩老张看着老街的变化，心中充满了欣慰。他继续守望着自己的杂货店，同时也成为了老街历史文化的义务宣传员。他会给来店里的顾客讲述老街的故事，让更多的人了解和爱上这条古老的街道。
在老街的未来规划中，那些古老的建筑将被修缮保护，新的商业设施也会融入老街的风格。老街，在时代的变迁中，找到了属于自己的平衡，而老张，也将继续在这里，守望着老街的过去、现在和未来。
22．下列对小说相关内容理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇对老街青石板路和古旧建筑的描写，仅用了比喻这种修辞手法，生动形象地展现了老街独特的韵味，为故事的展开奠定了古朴的基调。
B．老张作为老街的“活招牌”，他的杂货店商品丰富，他总是热情地迎接老街的每一天，与老街居民关系融洽，是老街生活的典型代表。
C．文中通过描写老街居民对改造方案的不同意见，以及老张内心的矛盾，真实地反映了时代变迁中人们面对改变时复杂的心理状态。
D．小说以老街的改造为线索，情节跌宕起伏，从老街面临改造的危机，到因发现历史资料而迎来转机，最后找到发展平衡，富有戏剧性。
23．请从描写方法的角度赏析第③段划线句子。
每天清晨，老张会坐在店门口，泡上一壶浓茶，看着老街的人们来来往往。送孩子上学的年轻妈妈，提着菜篮去菜市场的老太太，扛着工具去做工的大叔……每个人路过时，都会和老张打个招呼，老张也总是热情地回应着。
24．假如把“老街的守望者”这个标题印在明信片上，结合小说内容，谈谈这个标题会在传递情感与文化思想方面发挥怎样的作用？
25．学校戏剧社团准备将这篇小说改编成话剧，在舞台布景方面，你认为需要突出哪些元素来展现老街的特色？请结合文本谈谈理由。
【答案】22．A
23．运用了动作描写和场面描写，“坐”“泡”“看”等动词，细致地刻画了老张清晨的日常状态，而对送孩子上学的妈妈、去菜市场的老太太、扛工具做工的大叔等人物活动的描写，描绘出老街人们平凡而又充满生活气息的场景，表现了老街生活的悠闲与和谐。
24．传递情感：标题传递出对老街深深的眷恋与守护之情。“守望者”代表着对老街不舍的人，唤起人们对旧物、旧时光的怀念，引发情感共鸣，让收到明信片的人感受到这份对老街的执着热爱。
文化思想：老街是城市历史文化的载体，“守望者”守护的不仅是街道，更是城市的文化根脉。印在明信片上，将这种文化传承的思想传递出去，使更多人意识到保护历史文化的重要性。
25．需要突出青石板路、古旧建筑（飞檐斗拱、雕梁画栋）、杂货店、屋檐下的风铃等元素。理由：①青石板路和古旧建筑是老街古朴风貌的典型代表，能直观展现老街的历史感；②杂货店是老张的活动场所，也是老街生活的一个重要场景；③屋檐下的风铃能体现老街生活的悠闲节奏，这些元素共同组合，能生动地展现老街的特色，让观众更好地融入剧情。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；场面描写；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
22．A. 表述错误修辞分析偏差：第①段对老街的描写并非 “仅用比喻”，而是综合运用多种手法：比喻：“青石板路被岁月打磨得光滑如镜”，以 “镜” 喻路面光滑，凸显岁月痕迹；对偶：“飞檐斗拱，雕梁画栋”，句式工整，展现古建筑的精致工艺；白描：“虽然有些斑驳，却依然散发着独特的韵味”，不加修饰地勾勒老街的沧桑与魅力。错误本质：选项忽略了 “对偶”“白描” 等手法，仅强调 “比喻”，导致对文本艺术特色的理解片面。
BCD.正确。
故答案为：A
23．本题考查描写方法的作用，需结合动词与场景分析：描写手法与表达效果动作描写的细腻刻画：“坐”“泡”“看” 三个动词，构成老张清晨的行为链条：“坐” 店门口，体现其守望者的姿态；“泡” 浓茶，暗示生活节奏的悠闲；“看” 往来人群，展现其对老街的关注与融入。作用：通过动作细节，将老张的日常状态具象化，凸显其与老街的共生关系。场面描写的生活质感：选取 “送孩子的妈妈”“提菜篮的老太太”“扛工具的大叔” 三个典型人物，构成老街清晨的生活切片：人物身份（母亲、老人、工人）覆盖不同年龄层，体现社区的多元性；“打招呼”“回应” 的互动细节，展现邻里关系的和睦。作用：以点带面，勾勒出老街充满烟火气的生活图景，强化 “慢节奏” 的氛围。
描写手法的综合效应：动作描写聚焦个体（老张），场面描写铺展群体（老街居民），点面结合，既突出主人公的形象，又展现社区的整体风貌；动词的连续性（“坐→泡→看”）与场景的动态感（人群往来）相互呼应，营造出 “静中有动” 的老街生活节奏。
故答案为：运用了动作描写和场面描写，“坐”“泡”“看” 等动词，细致地刻画了老张清晨的日常状态，而对送孩子上学的妈妈、去菜市场的老太太、扛工具做工的大叔等人物活动的描写，描绘出老街人们平凡而又充满生活气息的场景，表现了老街生活的悠闲与和谐。
24．本题考查标题在明信片媒介中的传播意义，需从情感共鸣与文化传递双维度分析：情感传递的三重维度，个体记忆的唤醒：“守望者” 暗示老张对老街的坚守，这种坚守本质上是对 “逝去时光” 的挽留。明信片作为怀旧载体，能唤起收件人对童年街巷、邻里温情的私人记忆，如青石板路上的嬉戏、杂货店的零食香气等。案例：当城市人收到印有 “老街的守望者” 的明信片时，可能联想到自己故乡的老胡同，触发 “根” 的情感认同。集体情感的共鸣：标题将老张的个体行为升华为 “守望者” 群体的象征 —— 所有对传统怀有温情的人都是 “守望者”。这种表述打破地域限制，使明信片成为连接不同城市 “老街” 记忆的情感纽带。文化逻辑：如同 “胡同”“弄堂” 等符号，“老街” 是中国城市化进程中共同的文化记忆，标题通过情感共鸣，强化人们对 “传统空间” 的集体眷恋。代际情感的传承：明信片的受众可能包括年轻人，标题中的 “守望” 概念能引导他们理解父辈对老街的情感 —— 不仅是建筑的留恋，更是对 “慢生活节奏”“人情社会” 的价值坚守，从而架起代际沟通的桥梁。文化思想的传递功能历史根脉的视觉化表达：老街作为 “城市文化根脉” 的抽象概念，通过标题转化为 “可感知” 的文化符号。明信片上的标题与配图（如青石板、老建筑）互动，使 “文化保护” 的理念从口号变为具体的视觉意象。案例：配图中的飞檐斗拱与标题 “守望者” 结合，直观展现 “建筑是活着的历史” 的理念，比单纯的文字宣传更具感染力。传统与现代的辩证思考：标题中的 “守望” 并非一味守旧，而是暗含 “传承与创新” 的平衡 —— 如文中老街最终 “修缮古建筑并融入现代设施”。明信片通过标题引导观者思考：如何在城市化中保留文化底色，避免 “千城一面”。文化自觉的唤醒：当明信片在不同城市传递时，“老街的守望者” 标题实质在进行文化启蒙：提醒人们每个城市都有自己的 “老街”，保护它们就是守护文化多样性，从而推动 “文化自觉” 意识的普及。
故答案为：传递情感：标题传递出对老街深深的眷恋与守护之情。“守望者” 代表着对老街不舍的人，唤起人们对旧物、旧时光的怀念，引发情感共鸣，让收到明信片的人感受到这份对老街的执着热爱。文化思想：老街是城市历史文化的载体，“守望者” 守护的不仅是街道，更是城市的文化根脉。印在明信片上，将这种文化传承的思想传递出去，使更多人意识到保护历史文化的重要性。
25．本题考查话剧布景与文本特色的契合度，需从视觉、听觉、叙事功能三方面筛选元素：核心布景元素及理由，青石板路与古旧建筑（视觉核心）：历史感的具象化：青石板路需呈现 “光滑如镜” 的质感，可通过打磨地板或铺设反光材料实现，暗示岁月的打磨；古旧建筑的 “飞檐斗拱、雕梁画栋” 需简化为舞台背景，用木质纹理、褪色彩绘等细节展现 “斑驳却有韵味” 的特征。叙事功能：作为老街的地理标识，其存在本身就暗示了故事发生的时空背景，无需额外台词交代。老张的杂货店（场景核心）：人物活动的载体：店内陈设需体现 “应有尽有”：老旧货架、铁皮饼干盒、玻璃罐零食等，还原市井气息；店门口可设置老张常坐的木椅、茶几（放茶壶），成为其 “守望” 的固定位置。情节触发点：杂货店是老张与居民互动的主要场所，如居民路过打招呼、开发商洽谈等情节均可在此发生，是推动剧情的关键场景。屋檐下的风铃（听觉与象征核心）：节奏的听觉外化：风铃需选用音色清脆的材质，其 “悠悠摇晃” 的声音可作为背景音乐，强化老街 “慢节奏” 的氛围；在剧情转折处（如改造动工、危机解除），可通过风铃声音的强弱变化暗示情绪张力。象征意义：风铃的晃动既象征时间的流逝，也隐喻老街在时代浪潮中的飘摇，其 “坚守” 的姿态与老张的 “守望” 形成呼应。可变换的现代元素（主题深化）：新旧对比的视觉符号：可设置可拆卸的 “开发商广告牌”“测量仪器” 等道具，在改造场景中加入，与古建筑形成冲突；后期加入 “融合现代风格的新店招”，体现 “传统与现代平衡” 的结局。主题表达：通过布景的变换，直观展现老街从 “危机” 到 “新生” 的过程，强化 “文化保护” 的主题。
故答案为：需要突出青石板路、古旧建筑（飞檐斗拱、雕梁画栋）、杂货店、屋檐下的风铃等元素。理由：①青石板路和古旧建筑是老街古朴风貌的典型代表，能直观展现老街的历史感；②杂货店是老张的活动场所，也是老街生活的一个重要场景；③屋檐下的风铃能体现老街生活的悠闲节奏，这些元素共同组合，能生动地展现老街的特色，让观众更好地融入剧情。
六、（12分）
（2025·凉州模拟）阅读下面选文，完成下面小题。
知止而定
①“知止而定”出自《礼记·大学》：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”意思是，能够知其所止，止于至善，然后意志才有定力。所以，我们要做到知止而定。
②定，会意兼形声字，字形外部为“宀”，像房屋的侧视形，内部为“正”字，其字形像一只脚（止）走向城池，两相会意，表示一人战争结束回到家中安顿下来。本义为安定、安宁。《说文》：“定，安也，从宀，从正。”《诗经·小雅》：“乱靡有定”，意为战乱还未平定。安定又引申出固定、确定、坚定、定力等意义。总之，凡是定下来不再改动、变动或移动等都可为定。
③对于个人而言，如何保持定力，值得深思。那就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。清代王志圻为官清廉，一次有人将珍贵的宋拓名碑用锦盒装好呈送到他案前，王志圻即刻命人将其退回。身边人就好奇地问道：“您对此素有研究，看看又何妨？”王志圻坚定地拒绝：“这种稀罕古物，一旦看过就难以割舍，之后就会被送礼人所利用。”
④如何修炼定力？古人认为可以先从身体入手，让人的身体能够定得住，坐得住，站如松，坐如钟，磨砺“板凳甘坐十年冷”的静心和耐力。明代吕坤《呻吟语》曰：“心平气和，此四字非涵养不能做，工夫只在个定火。火定则百物兼照，万事得理……惟君子善处火，故身安而德滋。”认为只有协调、平衡好人体中的“火性”，戒除躁动、浮躁之气，方能心定平和，德业双进。
⑤定火不仅指从生理的角度去调节、祛除人体的身体之“火”，从而让人的身心平和、中正和稳定，更重要的还是要克制人心中的贪欲之“火”意义之大。清代陈榕门曰：“定火功夫，不外以理制欲，理胜则气自平矣。”可见，修炼定火之功，就是要用天理良知等克制人的贪欲、贪念。正如王阳明所言“减得一分人欲，便是复得一分天理。”只有让天理、正念和正气充盈心间，方能不被外物所役，不为名利所诱，保持抵御各色诱惑的强大定力。若心中欲望、执著太多，杂念、邪念丛生，人心就易被其所扰、所牵，也就难以做到定。
⑥知止常止，终身不耻。修炼定力，关键还是要深悟“止”字要核，学会知止，做到当止应止。要牢固树立底线思维和意识，时刻保持对法律的敬畏之心，不被歪风、暗流和邪气所诱，坚守正道而行。那些廉者智士正是懂得知止，展现出坚强的自制力，从而能够一心为公，身怀正气。
（来源：中国纪检监察报发布时间：2024－06－07）
26．选文的中心论点是什么？
27．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
28．阅读选文第②－⑤段，理清论证思路，补全下面分析。
首先，　 　；接着论述了　 　；然后论述了修炼定力的方法是培养静心和耐力；最后论述了　 　。
29．根据选文第⑥段，概括如何才能修炼定力，用排比句表达。
【答案】26．我们要做到知止而定。
27．举例论证，列举了王志圻为官清廉，拒绝他人送来的珍贵的宋拓的事例；具体有力地论证了保持定力就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。进而论证论点。增强说服力。
28．解释了定力的含义；如何修炼定力；克制人心中的贪欲之“火”的重要意义。
29．修炼定力要做到当止应止；要保持对法律的敬畏；要展现出坚强的意志力。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
26．本题考查对议论文核心观点的把握。 论点定位：文章第①段引用《礼记 大学》“知止而后有定” 的论述后，直接提出 “我们要做到知止而定”，此句贯穿全文，后文从 “定” 的内涵、保持定力的方法、修炼定力的路径等方面展开论证，均为这一观点服务。关键词分析：“知止” 指明确行为的边界与准则，“定” 指意志的定力，二者构成因果关系，强调通过 “知止” 达成 “定力” 的修养目标。
故答案为：我们要做到知止而定。
27．本题考查举例论证的辨析与分析。论证方法判断：第③段画线句列举清代王志圻拒绝他人馈赠宋拓名碑的事例，属于举例论证。作用分析：内容层面：具体呈现王志圻面对珍贵文物诱惑时 “即刻命人退回” 的行为，印证了 “在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇” 的观点；论证层面：以真实历史事例增强论证的可信度，使抽象的 “定力” 概念具象化，进而支撑 “知止而定” 的中心论点。
故答案为：举例论证，列举了王志圻为官清廉，拒绝他人送来的珍贵的宋拓的事例；具体有力地论证了保持定力就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。进而论证论点。增强说服力。
28．从 “定” 的字源到心性修炼的逻辑链条字源考据奠定理论根基：“定” 的字形（宀 + 正）隐含 “在家中坚守正道” 的文化密码，与《说文》“安也” 的本义相互印证，为 “定力即坚守正道的意志力” 的论点提供文字学支撑。身体修炼到心性克制的递进：第④段 “站如松，坐如钟” 的身体训练，暗合儒家 “修身先修形” 的理念，如《孟子》“体有贵贱，有小大”，通过生理稳定培养心理定力；第⑤段 “克制贪欲之‘火’” 将 “定火” 概念从生理调节（祛除浮躁之气）升华为道德修养（以理制欲），引用王阳明 “存天理灭人欲” 的观点，形成 “修身 — 养心 — 成德” 的完整路径。
故答案为：解释了定力的含义；如何修炼定力；克制人心中的贪欲之“火”的重要意义。
29．修炼定力的三维度解析行为维度：当止应止内涵：指建立明确的行为边界，如《荀子》“行有止，知所避”，在利益诱惑前懂得 “有所为有所不为”。文中王志圻拒碑即为此原则的实践，体现 “止” 的主动选择智慧。规则维度：敬畏法律深层逻辑：将 “知止” 具象为对法律的敬畏，超越传统道德自律，融入现代法治理念。如第⑥段 “底线思维” 强调法律是 “止” 的最低标准，与 “知止” 的最高道德追求形成互补。意志维度：坚强自制哲学基础：呼应第⑤段 “以理制欲” 的修养方法，自制力是 “定” 的外在表现。如清代陈榕门所言 “理胜则气自平”，意志力源于对 “理”（道义、规则）的认同与坚守。论证特色总结古今贯通：从《大学》“知止” 到王阳明心学，从汉字构形到现代案例，实现传统文化与当代价值的有机融合；辩证思维：既强调 “止” 的边界（规则），又重视 “定” 的内在（意志），避免非此即彼的片面性，如 “定火” 概念兼顾生理与心理、自律与他律的统一；
实用导向：论点与事例均紧扣 “如何在现实中保持定力” 的问题，如王志圻拒碑、“板凳甘坐十年冷” 的静心等，具有较强的实践指导意义。
故答案为： 修炼定力要做到当止应止；要保持对法律的敬畏；要展现出坚强的意志力。
七、作文（共60分）
30．（2025·凉州模拟）请以“我地一绝”为副标题，自拟主标题写一篇小作文，介绍家乡的一处风景名胜或传统小吃。120字左右。
【答案】示例：
我地一绝
　　我的家乡有一处风景名胜，名为翠云峰，其景色之美，堪称一绝。翠云峰高耸入云，山体绿意盎然，犹如一片巨大的翡翠镶嵌在大地之上。峰顶常年云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。山脚下的溪流清澈见底，水声潺潺，如同悦耳的乐曲。此外，翠云峰的花卉也是一大亮点，每当春夏之交，满山的花卉竞相开放，争奇斗艳，香气扑鼻，吸引了无数游客前来观赏。无论是登山望远，还是赏花观景，翠云峰都能让人流连忘返，感受到大自然的神奇魅力。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】开篇点明主题：直接表明家乡有一处名为翠云峰的风景名胜，且突出其 “景色之美，堪称一绝”，迅速吸引读者注意力，让读者对翠云峰产生好奇。 描写自然风光：按照由上至下的空间顺序进行描写。先写翠云峰高耸入云，山体绿意葱茏，将其比作巨大翡翠，生动形象地展现出翠云峰的雄伟与翠绿。接着描绘峰顶云雾缭绕，营造出如仙境般的氛围，给人以梦幻之感。再写山脚下溪流清澈，水声悦耳，动静结合，增添生机。最后提及春夏之交满山花卉争奇斗艳、香气扑鼻，从视觉和嗅觉角度丰富翠云峰的美景，使读者仿佛身临其境。 总结强化印象：以 “无论是登山望远，还是赏花观景，翠云峰都能让人流连忘返，感受到大自然的神奇魅力” 结尾，总结翠云峰带给游客的美好体验，强化翠云峰景色一绝的印象。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
31．（2025·凉州模拟）作文。
在电影《哪吒2》里，哪吒的成长之路荆棘密布。从被误解的魔丸转世，到肩负拯救苍生的重任，他的前方似乎从未有过一条坦途。但哪吒毫不畏惧，面对重重绝境喊出了掷地有声的话语：“若前方无路，我便踏出一条路”。正是凭借着这股破釜沉舟的勇气，他在看似无路可走的困境中，硬生生闯出了一条属于自己的英雄之路。
请你结合自身经历、所见所闻，拟一个含有“路”的标题，再作文。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
青春无畏，踏出成长之路
在成长的岁月长河中，我们每个人都宛如在迷雾中探寻方向的行者，而电影《哪吒2》中哪吒的经历，如同一束耀眼的光，照亮了我在困境中摸索的道路。
我自小就对舞蹈怀揣着炽热的梦想，渴望有朝一日能在聚光灯下绽放光彩。当得知有一个市级舞蹈比赛的机会时，我满心欢喜地报名参加。然而，现实却如一盆冷水，将我的热情瞬间浇灭。高强度的训练让我的身体不堪重负，膝盖和脚踝常常疼痛难忍。更让我感到沮丧的是，在一次重要的排练中，由于我的失误，影响了整个团队的进度，队友们投来的埋怨目光，让我陷入了深深的自我否定。
那段时间，我觉得自己的舞蹈之路仿佛被一堵无形的墙堵住，看不到一丝希望。就在我准备放弃的时候，偶然间再次看到了电影中哪吒那坚定的眼神和那句“若前方无路，我便踏出一条路”的豪言语。我被深深触动，哪吒面对被误解和拯救苍生的重任都能无畏向前，我又有什么理由退缩呢？
于是，我重新振作起来。白天，我比别人更早来到排练室，对着镜子反复练习每一个动作，力求做到尽善尽美；晚上，在完成作业后，我还会抽出时间进行体能训练，增强自己的身体素质。遇到难度高的动作，我不再逃避，而是主动向老师和队友请教，不断尝试新的方法去突破。
比赛的日子越来越近，我既紧张又充满期待。终于，当我站在舞台上，随着音乐翩翩起舞，所有的努力和汗水都在那一刻得到了释放。当台下响起热烈的掌声，我知道，我成功地踏出了属于自己的舞蹈成长之路。
成长之路，不会总是一帆风顺，难免会遇到荆棘和坎坷。但只要我们拥有哪吒般无畏的勇气，敢于在看似无路的困境中去探索、去拼搏，就一定能开辟出一条属于自己的精彩道路，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料以电影《哪吒 2》中哪吒的成长故事为核心，围绕 “路” 这一意象，展现主人公在困境中突破自我、开辟新途的精神，关键词为 “困境”“勇气”“突破”“道路” ，引导学生结合自身经历，探讨如何在人生困境中开辟属于自己的道路。
【题干分析】①材料中，哪吒作为魔丸转世，背负误解与拯救苍生的重任，处于看似无路可走的绝境，这象征着人生中会遭遇的各种困境。而他 “若前方无路，我便踏出一条路” 的宣言及实际行动，体现出面对困境时的勇气与决心，传达出主动突破、勇于创造的精神。这里的 “路”，既指现实中克服困难的途径，也隐喻人生的发展方向和成长轨迹。②写作思路上，从 “是什么” 角度，可阐述自己对 “路” 的理解，如它是困境中寻找的希望、是努力开拓的方向；从 “为什么” 角度，可论述在困境中开辟道路的重要性，比如不突破就只能停滞不前，只有勇敢前行才能收获成长；从 “怎么做” 角度，可分享自己或他人在困境中，凭借勇气、智慧等开辟新道路的具体方法和经验。写作误区方面，学生易出现内容空泛，仅停留在对哪吒故事的复述，未结合自身经历；或详略不当，过度描写困境，而对如何 “开路” 的过程叙述简略。作文开头可采用悬念式，如 “那段黑暗的日子里，我以为自己的人生再无出路，直到……”；事例素材可选取学习上突破成绩瓶颈、生活中克服家庭变故带来的困难等；结尾可运用抒情或哲理语句升华主题，如 “原来，人生本没有路，走的人多了便成了路，而我，也要做那个勇敢的开拓者” 。
【立意提取】
1、踏破荆棘，走出自己的路
2、困境中，我踏出成长之路
3、以勇气为剑，开辟前行之路
4、无路之处，自有新路可寻
【点评】这篇作文以 “青春无畏，踏出成长之路” 为题，紧扣材料中 “路” 的意象与 “突破困境” 的核心，展现了个人在舞蹈追梦路上的蜕变。以舞蹈训练的挫折为切入点，将 “膝盖疼痛”“团队失误” 等困境与哪吒的 “魔丸身份” 形成隐喻呼应，通过 “重新振作 — 刻苦训练 — 舞台绽放” 的过程，具象化 “无路处踏出道路” 的主旨。采用 “困境引入 — 灵感触发 — 行动突破 — 感悟升华” 的线性结构，开篇以 “迷雾行者” 比喻破题，中间穿插哪吒台词的激励作用，结尾升华至 “青春奋斗”，逻辑顺畅。如 “队友埋怨的目光”“比别人更早到排练室” 等细节，增强了故事的真实感；舞台表演的场景虽简，却通过 “掌声” 呼应努力的价值，让 “踏出路” 的成就感落地。
1 / 1甘肃省武威市凉州区凉州区长城、吴家井中学2025年中考语文二模试卷
一、积累与运用（共47分）
1．（2025·凉州模拟）请仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
（2025·凉州模拟）下面是主持人的发言稿，请你解决其中的语言文字问题。
在典章探仁的漫漫长路上，文人志士们如同无畏的行者，从不拘泥于陈旧的解读范式。那些晦涩的古籍于他们而言，其中的典故与深意并非信手______来，而是无数日夜钻研的成果。可总有一些人，面对新的观点如坐针______，难以接受思想的碰撞与革新。而他们却坚定地前行，径自抛开外界的纷扰，全新视角为典章中的“仁”注入时代的活力，在故纸堆里挖掘出历久弥新的精神价值。
2．请确认语段中加点字的读音（只写序号）。
（1）拘泥　 　（A.nì B.ní） （2）径自　 　（A.jīng B.jìng）
3．请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语补充完整。
（1）信手　 　来 （2）如坐针　 　
4．（2025·凉州模拟）下列词语中，加点字的读音、字形准确无误的一项是（　　）
A．笑涡（wō） 崩殂（cú） 盘恒（huán） 伤痕累累（léi）
B．径自（jìnɡ） 扭绞（niǔ） 熏陶（xún） 不屑置辨（xuè）
C．飞窜（cuàn） 徇私（xùn） 捷报（jié） 战战兢兢（jīng）
D．侍候（sì） 礼聘（pìn） 舵手（duò） 取义成人（rén）
5．（2025·凉州模拟）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．荣膺 孱弱 好高骛远 震聋发聩 B．墨守 拾掇 坦荡如砥 相辅相成
C．弓弩 睥睨 鸠占雀巢 形销骨立 D．诡谲 隽刻 雕梁画栋 锱珠必较
6．（2025·凉州模拟）下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能一气呵成。
B．无论读书还是写作，既要有咬文嚼字的精神，也要不求甚解，融会贯通。
C．他有着敏锐的洞察力，对于社会现象的剖析入木三分，总是能够一语道破问题的本质。
D．初中阶段的学习即将结束，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
7．（2025·凉州模拟）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．有人认为在不久的未来AI会代替各种行业，也有人认为AI始终超越不了人类，他很同意这种看法。
B．小巧精美的口袋公园是城市的“迷你绿洲”，不仅提升了城市的颜值，也提高了市民的生活品质。
C．两会的代表们呼吁企业要打破35岁的职场门槛，摒弃“年龄歧视”，为打工者提供更多的发展。
D．少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣。
8．（2025·凉州模拟）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
苗族踩花山，百年踩一山，一山踩千年。一年一度的苗族花山节，又称为“踩花山”“耍花山”。_______欢快的旋律、轻盈的舞步，释放劳作的艰辛，传递丰收的喜悦。
①活动场上，彩旗飘扬、锣鼓喧天，倒爬花杆、练武术、赛马、斗牛等活动轮番上演。
②苗族男女老少吹芦笙、唢呐，跳芦笙舞，对苗家山歌。
③意为“欢聚、团结、山上的聚会”，是苗族人民盛大的欢庆节日。
④主要流行于屏边苗族自治县等地，通常在农历正月初一到十五之间举行。
⑤节日期间，苗族群众身着艳丽的花衣，从四面八方汇聚而来，共同庆祝这个充满欢声笑语的节日。
A．③④②⑤① B．③④⑤①② C．①②③④⑤ D．①②③⑤④
9．（2025·凉州模拟）下列文学、文化常识表述错误的一项是（　　）
A．伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在《列夫·托尔斯泰》中，通过对托尔斯眼睛的描绘，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
B．司马迁记录了陈胜在反对秦王朝暴政斗争中所发挥的重要作用，以显示其胸怀大志、洞察时局、聪明果断、善于组织与筹谋的卓越才干。
C．马南邨在《不求甚解》一文中肯定了陶渊明说的“不求甚解”，指出重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。
二、名著导读（7分）。
（2025·凉州模拟）小乐收集了经典作品中几个特色鲜明的人物形象资料，阅读文本后，请完成题目。
材料一：
A头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。他生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。选自《水浒传》
材料二：
我到后不久，就见到了B，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。选自《红星照耀中国》
材料三：
自此C在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了回家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃；聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看书。选自《儒林外史》
10．请你写出材料中三个人物的姓名。
A：　 　； B：　 　； C：　 　
11．请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选一个，写一段推荐语，把他推荐给大家。
要求：至少用两个词语点评人物性格特点，并至少写出一个相关的故事情节。
我把　 　推荐给大家，因为他具有　 　、　 　的性格特点，这在　 　的情节中得到了充分的体现。
（2025·凉州模拟）端午节的脚步越来越近了，某中学九年级（2）班举办“走进端午”综合性学习活动，请你也来参加。
12．【活动一】源流篇
很多人知道，端午节由屈原而起，其实，除此之外，关于这个节日的起源还有很多其他说法，例如：勾践操练水军。《事物纪原》记载，每年五月五日，天气变暖，可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军，最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载，某年五月五日，曹姓巫师失足落水。他十四岁的女儿曹娥哀号江畔十七日，觅父尸不得，跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣，特意写了一个上联，请你根据以上信息对出下联：
上联：屈原投江传佳话
下联：　 　
13．【活动二】风俗篇
从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶似的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面的诗句，写出相应的端午风俗。（写出其中两个风俗即可）
①渚闹渔歌响，风和角粽香。
②共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。
③樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
14．【活动三】现状篇
现在，人们越来越关注传统节日。下图是某数据研究中心对“端午节话题分布”的相关统计，请你说说它主要传达了什么信息。
15．（2025·凉州模拟）“酒”是古诗文中常见的情感载体，请完成下面有关“酒”的积累梳理卡。
篇目及作者 句子 批注
《浣溪沙》晏殊 ①　 　，去年天气旧亭台。 光阴流转的感慨与惆怅
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 今日听君歌一曲，②　 　。 重新振作
《渔家傲·秋思》范仲淹 ③　 　，④　 　。 家国两难
⑤《　 　》陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 酒浑情真
《醉翁亭记》欧阳修 ⑥　 　，在乎山水之间也。 山水醉人
《湖心亭看雪》张岱 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 ⑦　 　
三、诗歌鉴赏（共6分）
（2025·凉州模拟）阅读下面两首词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
16．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。
B．甲词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。
C．乙词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。
D．两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
17．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》处处扣“①　 　”字来写：开篇壮怀激烈，梦中情景豪情万丈，结尾感叹②　 　，更添悲凉。《南乡子·登京口北固亭有怀》则描绘了诗人远望神州大地，触景生情，“③　 　”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。
四、文言文阅读（共13分）
（2025·凉州模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】①康定元年，元昊反，延州诸寨多失守，仲淹自请行。先是①，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人，以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更③出御贼。
②明年正月，诏诸路入讨④，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等寨，稍招还流亡，城⑤十二寨，羌汉之民，相踵归业⑥。诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
③仲淹为将，贼不敢辄犯其境。
（选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注】①先是：指范仲淹到延州之前。②钤（qián）辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。③更：轮换。④诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑤城：修筑城墙。⑥相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
18．解释下列句子中加点词的含义。
（1）躬耕于南阳　 　
（2）苟全性命于乱世　 　
（3）不如俟春深入　 　
（4）贼不敢辄犯其境　 　
19．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（　　）
A．不求闻达于诸侯 所恶有甚于死者
B．则官卑者先出 北山愚公者，年且九十
C．以官为先后 策之不以其道
D．策之上也 大兄何见事之晚乎
20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。
21．两篇文章都表现了主人公的忠心。请结合两文的内容，谈谈你对“忠”的理解。
五、（12分）
（2025·凉州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
老街的守望者
①在繁华都市的边缘，有一条古老的街道，人们都叫它老街。老街的青石板路被岁月打磨得光滑如镜，两旁是古旧的建筑，飞檐斗拱，雕梁画栋，虽然有些斑驳，却依然散发着独特的韵味。
②老张是老街的“活招牌”，他在街口开了一家小小的杂货店。杂货店的门脸不大，里面却摆满了各种各样的东西，从日常用品到孩子们喜欢的小零食，应有尽有。老张总是穿着一件洗得有些发白的蓝色中山装，脸上挂着和蔼的笑容，每天早早地就打开店门，迎接老街的新一天。
③老街的生活节奏很慢，慢得就像屋檐下那串风铃，在微风中悠悠地摇晃。每天清晨，老张会坐在店门口，泡上一壶浓茶，看着老街的人们来来往往。送孩子上学的年轻妈妈，提着菜篮去菜市场的老太太，扛着工具去做工的大叔……每个人路过时，都会和老张打个招呼，老张也总是热情地回应着。
④然而，时代的浪潮还是不可避免地冲击到了老街。城市的发展日新月异，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，新的商业区、购物中心吸引了大量的人流。老街的人气渐渐不如从前，一些店铺也陆续关门歇业。老张的杂货店生意也越来越冷清，可他却依然坚守着。
⑤有一天，老街来了一群开发商，他们看中了老街的地段，想要将这里改造成现代化的商业街区。老街的居民们意见不一，有的觉得这是个改善生活环境的好机会，有的则舍不得老街的那份宁静与古朴。老张心里也很矛盾，他对老街有着深厚的感情，这里的一砖一瓦、一草一木都承载着他的回忆；但他也明白，时代在前进，老街也许真的需要改变。
⑥在开发商的宣传和一些利益的诱惑下，越来越多的居民同意了改造方案。老街变得热闹起来，到处都是测量、规划的工作人员。老张看着这一切，心中五味杂陈。他知道，属于老街的宁静日子不多了。
⑦改造工程开始了，机器的轰鸣声打破了老街的宁静。一些古老的建筑被拆除，尘土飞扬。老张的杂货店暂时还没有被波及，但他知道，那一天迟早会到来。
⑧就在这时，老街发生了一件意外的事情。在拆除一座老房子时，工人们发现了一个隐藏在墙壁里的古老盒子，里面装着一些老街的老照片和文献资料，记录着老街的历史变迁。这些发现引起了当地历史文化爱好者和媒体的关注，人们开始重新审视老街的价值。
⑨随着舆论的发酵，政府决定重新评估老街的改造方案，尽量保留老街的历史风貌。老街的居民们也开始反思，他们意识到，老街不仅仅是一个居住的地方，更是城市文化的根脉。
⑩老张看着老街的变化，心中充满了欣慰。他继续守望着自己的杂货店，同时也成为了老街历史文化的义务宣传员。他会给来店里的顾客讲述老街的故事，让更多的人了解和爱上这条古老的街道。
在老街的未来规划中，那些古老的建筑将被修缮保护，新的商业设施也会融入老街的风格。老街，在时代的变迁中，找到了属于自己的平衡，而老张，也将继续在这里，守望着老街的过去、现在和未来。
22．下列对小说相关内容理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章开篇对老街青石板路和古旧建筑的描写，仅用了比喻这种修辞手法，生动形象地展现了老街独特的韵味，为故事的展开奠定了古朴的基调。
B．老张作为老街的“活招牌”，他的杂货店商品丰富，他总是热情地迎接老街的每一天，与老街居民关系融洽，是老街生活的典型代表。
C．文中通过描写老街居民对改造方案的不同意见，以及老张内心的矛盾，真实地反映了时代变迁中人们面对改变时复杂的心理状态。
D．小说以老街的改造为线索，情节跌宕起伏，从老街面临改造的危机，到因发现历史资料而迎来转机，最后找到发展平衡，富有戏剧性。
23．请从描写方法的角度赏析第③段划线句子。
每天清晨，老张会坐在店门口，泡上一壶浓茶，看着老街的人们来来往往。送孩子上学的年轻妈妈，提着菜篮去菜市场的老太太，扛着工具去做工的大叔……每个人路过时，都会和老张打个招呼，老张也总是热情地回应着。
24．假如把“老街的守望者”这个标题印在明信片上，结合小说内容，谈谈这个标题会在传递情感与文化思想方面发挥怎样的作用？
25．学校戏剧社团准备将这篇小说改编成话剧，在舞台布景方面，你认为需要突出哪些元素来展现老街的特色？请结合文本谈谈理由。
六、（12分）
（2025·凉州模拟）阅读下面选文，完成下面小题。
知止而定
①“知止而定”出自《礼记·大学》：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”意思是，能够知其所止，止于至善，然后意志才有定力。所以，我们要做到知止而定。
②定，会意兼形声字，字形外部为“宀”，像房屋的侧视形，内部为“正”字，其字形像一只脚（止）走向城池，两相会意，表示一人战争结束回到家中安顿下来。本义为安定、安宁。《说文》：“定，安也，从宀，从正。”《诗经·小雅》：“乱靡有定”，意为战乱还未平定。安定又引申出固定、确定、坚定、定力等意义。总之，凡是定下来不再改动、变动或移动等都可为定。
③对于个人而言，如何保持定力，值得深思。那就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。清代王志圻为官清廉，一次有人将珍贵的宋拓名碑用锦盒装好呈送到他案前，王志圻即刻命人将其退回。身边人就好奇地问道：“您对此素有研究，看看又何妨？”王志圻坚定地拒绝：“这种稀罕古物，一旦看过就难以割舍，之后就会被送礼人所利用。”
④如何修炼定力？古人认为可以先从身体入手，让人的身体能够定得住，坐得住，站如松，坐如钟，磨砺“板凳甘坐十年冷”的静心和耐力。明代吕坤《呻吟语》曰：“心平气和，此四字非涵养不能做，工夫只在个定火。火定则百物兼照，万事得理……惟君子善处火，故身安而德滋。”认为只有协调、平衡好人体中的“火性”，戒除躁动、浮躁之气，方能心定平和，德业双进。
⑤定火不仅指从生理的角度去调节、祛除人体的身体之“火”，从而让人的身心平和、中正和稳定，更重要的还是要克制人心中的贪欲之“火”意义之大。清代陈榕门曰：“定火功夫，不外以理制欲，理胜则气自平矣。”可见，修炼定火之功，就是要用天理良知等克制人的贪欲、贪念。正如王阳明所言“减得一分人欲，便是复得一分天理。”只有让天理、正念和正气充盈心间，方能不被外物所役，不为名利所诱，保持抵御各色诱惑的强大定力。若心中欲望、执著太多，杂念、邪念丛生，人心就易被其所扰、所牵，也就难以做到定。
⑥知止常止，终身不耻。修炼定力，关键还是要深悟“止”字要核，学会知止，做到当止应止。要牢固树立底线思维和意识，时刻保持对法律的敬畏之心，不被歪风、暗流和邪气所诱，坚守正道而行。那些廉者智士正是懂得知止，展现出坚强的自制力，从而能够一心为公，身怀正气。
（来源：中国纪检监察报发布时间：2024－06－07）
26．选文的中心论点是什么？
27．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
28．阅读选文第②－⑤段，理清论证思路，补全下面分析。
首先，　 　；接着论述了　 　；然后论述了修炼定力的方法是培养静心和耐力；最后论述了　 　。
29．根据选文第⑥段，概括如何才能修炼定力，用排比句表达。
七、作文（共60分）
30．（2025·凉州模拟）请以“我地一绝”为副标题，自拟主标题写一篇小作文，介绍家乡的一处风景名胜或传统小吃。120字左右。
31．（2025·凉州模拟）作文。
在电影《哪吒2》里，哪吒的成长之路荆棘密布。从被误解的魔丸转世，到肩负拯救苍生的重任，他的前方似乎从未有过一条坦途。但哪吒毫不畏惧，面对重重绝境喊出了掷地有声的话语：“若前方无路，我便踏出一条路”。正是凭借着这股破釜沉舟的勇气，他在看似无路可走的困境中，硬生生闯出了一条属于自己的英雄之路。
请你结合自身经历、所见所闻，拟一个含有“路”的标题，再作文。
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。
答案解析部分
1．【答案】示例：惟一是事日持静表
【知识点】字体书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写与繁简转换。解题关键在于准确识别书法作品中的繁体字，并将其转化为简体字，再工整书写。繁体字识别与转换：仔细观察书法作品，从右往左竖读，可发现 “萬” 对应 “万”，“變” 对应 “变”，“監” 对应 “监”，“動” 对应 “动”，“無” 对应 “无”，“違” 对应 “违”，“閒” 对应 “间”，“熱” 对应 “热” ，“處” 对应 “处”，“綱” 对应 “纲”，“數” 对应 “数”，“靈” 对应 “灵”，“雲” 对应 “云” 等。书写要求：挑选出八个不同简体汉字后，需用正楷在田字格内规范书写，做到笔画清晰、结构端正。
【点评】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。惟一是事日持静表
【答案】2．A；B
3．拈；毡
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
(2) 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
2．本题考查字音。“拘泥” 读音：“拘泥” 的 “泥” 读音为 “nì”，它表示拘守、固执成见而不知变通，“ní” 通常用于表示泥土、泥浆等意思 ，所以 “拘泥” 应选 A 选项。“径自” 读音：“径自” 读作 “jìng zì”，表示自己直接行动、自作主张，“jīng” 与 “径” 搭配不当，因此 “径自” 应选 B 选项。
故答案为：A；B
3．本题考查字形。“信手拈来”：“信手拈来” 意思是随手拿来，常用于形容写文章等时词汇或材料丰富，能熟练运用。“拈” 是用手指搓捏或拿东西的意思，所以此处应填 “拈” 字。“如坐针毡”：“如坐针毡” 形容人心里烦躁，坐立不安，像坐在插着针的毡子上。“毡” 指用兽毛或化学纤维制成的片状物，可铺垫或御寒，这里用 “针毡” 来形象地比喻不安的状态，所以此处应填 “毡” 字。
故答案为：拈；毡
4．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“盘恒” 书写错误，正确写法是 “盘桓”，有徘徊、逗留之意；“伤痕累累” 的 “累” 应读作 “lěi”，表示连续成串，“léi” 一般用于 “果实累累” 等形容堆积、连成串且状态饱满的情况 。
B.“熏陶” 的 “熏” 读音应为 “xūn”；“不屑置辨” 书写有误，正确的是 “不屑置辩”，“辩” 有争辩、辩论之意，该词指认为不值得分辩，“xuè” 为错误读音。
C.该选项中加点字的读音和字形均准确无误。“飞窜”“徇私”“捷报”“战战兢兢” 的读音与书写都符合规范。
D.“侍候” 的 “侍” 读音为 “shì”，“sì” 是错误读音；“取义成人” 书写错误，正确为 “取义成仁”，指为正义而牺牲生命 。
故答案为：C
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
5．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 震聋发聩 —— 振聋发聩（“振” 指振动，“振聋发聩” 意为发出的声音很大，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人）。
B.正确。
C. 鸠占雀巢 —— 鸠占鹊巢（“鹊” 指喜鹊，“鸠占鹊巢” 指鸠鸟强占喜鹊的巢穴，比喻强占别人的住屋或占据别人的位置）。
D. 隽刻 —— 镌刻（“镌” 指雕刻），锱珠必较 —— 锱铢必较（“锱铢” 均为古代极小的重量单位，形容斤斤计较）。
故答案为：B
【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
6．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.“一气呵成” 原指文章的气势首尾贯通，现在也用来形容完成整个工作的过程中不间断、不松懈 。在该句中，强调拥有广博阅历和丰富语汇后，创作作品能够连贯流畅地完成，从构思到落笔一气贯通，符合成语的使用语境，使用正确。
B.“咬文嚼字” 本义是过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质。但在学习读书和写作的语境中，可理解为对文字进行反复推敲、仔细琢磨，以求用词精准、表意准确；“不求甚解” 则是指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，不过在此处与 “融会贯通” 结合，表达既要对文字严谨考究，又要把握整体、灵活理解，二者相辅相成，该成语使用合理。
C.“入木三分” 最初形容书法极有笔力，现多比喻分析问题、阐述道理非常深刻。句子中说 “他有着敏锐的洞察力，对于社会现象的剖析…… 能够一语道破问题的本质”，表明他对社会现象的分析十分透彻、深入，用 “入木三分” 来形容恰到好处，使用正确。
D.“浮光掠影” 意思是水面上的反光，一掠而过的影子，常用来比喻观察不细致，印象不深刻 。而 “历历在目” 形容某种景象清楚地展现在眼前，强调记忆清晰。句中 “回首逝去的日子”“历历在目” 表明对过去的回忆清晰深刻，“浮光掠影” 与 “历历在目” 表意矛盾，使用不正确。
故答案为：D
【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
7．【答案】B
【知识点】成分残缺；句式杂糅；用词不当
【解析】A.病句类型：代词指代不明 。错误原因：句子中 “有人认为在不久的未来 AI 会代替各种行业，也有人认为 AI 始终超越不了人类”，提出了两种不同的观点，而 “他很同意这种看法” 中的 “这种” 没有明确指向是同意前面两种观点中的哪一个，导致语义模糊不清，读者无法确切知晓 “他” 认同的具体观点。 修改方法：为了使句子表意清晰，可将 “他很同意这种看法” 改为 “他很同意后面这种看法”，明确 “他” 同意的是 “AI 始终超越不了人类” 这一观点；或者改为 “他很同意前面这种看法”，清晰表明 “他” 认同 “在不久的未来 AI 会代替各种行业”。通过明确代词所指代的内容，消除句子的歧义。
B.句子分析：“小巧精美的口袋公园是城市的‘迷你绿洲’，不仅提升了城市的颜值，也提高了市民的生活品质。” 此句在语法结构和语义表达上均合理。“小巧精美的口袋公园” 作为主语，明确了描述对象；“是城市的‘迷你绿洲’” 是对口袋公园的定性描述；“不仅…… 也……” 的句式，合理阐述了口袋公园在提升城市形象和提高市民生活品质两方面的积极作用，逻辑清晰，不存在语病问题 。所以该选项没有语病。
C.病句类型：成分残缺 。错误原因：“两会的代表们呼吁企业要打破 35 岁的职场门槛，摒弃‘年龄歧视’，为打工者提供更多的发展”，句子中 “提供” 作为谓语动词，“更多的发展” 不能完整地作为 “提供” 的宾语，缺少了与 “发展” 搭配的中心语，导致句子成分不完整，语义表达不清晰，读者不清楚企业为打工者提供的具体内容。 修改方法：为使句子结构完整、语义明确，可在 “更多的发展” 后面添加 “机会”，修改后的句子为 “两会的代表们呼吁企业要打破 35 岁的职场门槛，摒弃‘年龄歧视’，为打工者提供更多的发展机会”，这样 “提供…… 机会” 形成完整的动宾结构，清晰表达了企业应给予打工者更多发展机遇的意思。
D.病句类型：句式杂糅 。错误原因：“少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣”，此句中 “…… 的原因” 和 “是因为……” 两种表达原因的句式同时使用，造成句式结构混乱，语义重复。要么使用 “…… 的原因是……” 的句式，要么使用 “是因为……” 的句式，两种句式杂糅在一起，使得句子表达不流畅且语义啰嗦。 修改方法：可将 “的原因” 删去，句子变为 “少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮，主要是因为他们觉得这项活动很酷而且特别有趣”；或者将 “因为” 删去，改为 “少年宫醒狮特训班的孩子们喜欢醒狮的原因，主要是他们觉得这项活动很酷而且特别有趣” 。通过去除其中一种重复的表达原因的句式，使句子结构清晰、语义简洁明了。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子衔接与排序，确定首句：上文引出 “苗族花山节” 这一话题，③句 “意为‘欢聚、团结、山上的聚会’，是苗族人民盛大的欢庆节日”，直接对 “苗族花山节” 的含义进行解释，承接上文，应作为首句。补充背景信息：④句 “主要流行于屏边苗族自治县等地，通常在农历正月初一到十五之间举行”，进一步介绍节日的流行区域和举办时间，是对节日背景信息的补充，紧跟③句之后。描述节日整体情况：⑤句 “节日期间，苗族群众身着艳丽的花衣，从四面八方汇聚而来，共同庆祝这个充满欢声笑语的节日”，描绘了节日期间苗族群众参与庆祝的整体场景，在介绍完节日基本信息后，自然地引出节日的热闹氛围，排在④句后。具体展现活动场景：①句 “活动场上，彩旗飘扬、锣鼓喧天，倒爬花杆、练武术、赛马、斗牛等活动轮番上演”，聚焦于活动场上的具体热闹场景，承接⑤句中群众汇聚庆祝的内容，排在⑤句之后。细化活动内容：②句 “苗族男女老少吹芦笙、唢呐，跳芦笙舞，对苗家山歌”，进一步细化群众的庆祝活动，与后文 “欢快的旋律、轻盈的舞步，释放劳作的艰辛，传递丰收的喜悦” 紧密衔接，放在最后，正确排序为③④⑤①②。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
9．【答案】D
【知识点】其他常识
【解析】【分析】ABC.正确。
D. 表述错误。“瀚海” 在古代文学中并非指 “大海”，而是特指 “沙漠”。如岑参《白雪歌送武判官归京》中 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，诗句以 “瀚海” 形容沙漠冰封万里的景象，而非海洋。此处对 “瀚海” 的文化意象理解有误。
故答案为：D
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】10．鲁智深；毛泽东；王冕
11．我把鲁智深推荐给大家；嫉恶如仇；粗中有细；这在“拳打镇关西”的情节中得到了充分的体现。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，三拳打死镇关西，体现了他嫉恶如仇；而他打死镇关西后，假意说镇关西诈死，慢慢离开，又体现了他的粗中有细。（每一项1分，共4分，下同）我把毛泽东推荐给大家，因为他具有高瞻远瞩、睿智英明的性格特点，这在“领导中国革命”的过程中得到了充分体现。他带领中国共产党和红军，经过长期的革命斗争，克服重重困难，最终取得了革命的胜利，建立了新中国，展现出他对革命形势的准确判断和卓越的领导才能。我把王冕推荐给大家，因为他具有勤奋好学、不慕名利的性格特点，这在“拒绝做官”的情节中得到了充分体现。王冕自学成才，画得一手好荷花，但他拒绝了官府的邀请，不愿入朝为官，选择隐居山林，保持自己的高洁品性。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
10．本题考查名著中的人物。 A. 鲁智深：材料一中 “面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围” 的外貌特征，与《水浒传》中鲁智深（鲁达）的魁梧形象高度吻合。他本是军官，因拳打镇关西出家为僧，后上梁山，是典型的侠义英雄。B. 毛泽东：材料二通过 “面容瘦削、像林肯”“背驼、黑发长、双眼炯炯有神” 的外貌描写，以及 “非常精明的知识分子面孔” 的印象，符合《红星照耀中国》中对毛泽东的刻画，书中他被描述为中国革命的领袖，具有卓越的智慧和领导力。C. 王冕：材料三 “在秦家放牛”“拿荷叶包肉给母亲”“用点心钱买旧书自学” 的情节，与《儒林外史》开篇王冕的事迹完全一致。王冕是作者塑造的理想人物，以孝顺、勤奋和不慕名利著称。
故答案为：鲁智深；毛泽东；王冕
11．本题是人物推荐语撰写。示例一：鲁智深 —— 侠义精神的典范性格特质解析：嫉恶如仇的本质：拳打镇关西不仅是一时义愤，更源于他对 “弱肉强食” 规则的反抗。他得知金氏父女被郑屠强占民女、勒索钱财后，不仅赠银助其脱身，更主动寻仇，体现 “路见不平一声吼” 的本能正义。粗中有细的智慧：打死镇关西后，他故意说 “你诈死”，边骂边退，避免当场被擒，这种临危应变的能力，打破了 “莽夫” 的刻板印象。类似细节还出现在 “大闹野猪林” 中，他提前埋伏救下林冲，体现周密谋划的一面。情节深层意义：“拳打镇关西” 的本质是底层英雄对官僚恶霸的反抗。郑屠作为 “镇关西”，背后可能依附官府势力，而鲁智深以平民之身 “除暴”，暗合《水浒传》“替天行道” 的主旨。示例二：毛泽东 —— 战略远见的集大成者性格特质解析：高瞻远瞩的战略思维：长征期间，毛泽东提出 “放弃湘西，转向贵州”“四渡赤水” 等决策，打破国民党军的围追堵截。这种决策基于对敌我态势、地理环境的精准判断，例如巧渡金沙江时，他利用敌军兵力部署漏洞，以 “声东击西” 战术实现突围，展现超越时代的军事眼光。睿智英明的领导魅力：在延安时期，他撰写《论持久战》，将抗日战争科学划分为 “战略防御、相持、反攻” 三阶段，驳斥 “亡国论” 和 “速胜论”，为全国抗战指明方向。这种理论建构能力，源于他对历史规律和现实国情的深刻理解。情节延伸思考：斯诺在书中提到毛泽东 “每天工作十三四个小时”，即使在艰苦环境中仍坚持研读哲学、军事著作，这种 “知行合一” 的精神，正是其领导力的源泉。示例三：王冕 —— 儒林外史的 “逆行者”性格特质解析：孝顺善良的人性光辉：他放牛时 “把好东西留给母亲” 的细节，并非简单的母子情深，而是体现儒家 “孝悌” 思想的实践。在《儒林外史》中，多数文人追逐功名而忽视伦理，王冕的孝行形成鲜明对比。勤奋好学的自律精神：他 “坐在柳荫下看书” 的场景，暗合 “韦编三绝” 的治学态度。书中写他 “不到三个月，画的荷花就活灵活现”，这种速成背后是日复一日的坚持，与匡超人等 “投机文人” 形成反差。情节深层意义：“拒绝做官” 的情节具有象征意义。当朱元璋征聘他时，王冕以 “不愿与官场同流合污” 为由拒绝，选择隐居会稽山。这一选择本质上是对科举制度和封建官场的批判，呼应了《儒林外史》“揭露科举弊端” 的主题。
故答案为：我把鲁智深推荐给大家；嫉恶如仇；粗中有细；这在“拳打镇关西”的情节中得到了充分的体现。鲁智深得知金氏父女被镇关西欺负，怒不可遏，三拳打死镇关西，体现了他嫉恶如仇；而他打死镇关西后，假意说镇关西诈死，慢慢离开，又体现了他的粗中有细。（每一项1分，共4分，下同）我把毛泽东推荐给大家，因为他具有高瞻远瞩、睿智英明的性格特点，这在“领导中国革命”的过程中得到了充分体现。他带领中国共产党和红军，经过长期的革命斗争，克服重重困难，最终取得了革命的胜利，建立了新中国，展现出他对革命形势的准确判断和卓越的领导才能。我把王冕推荐给大家，因为他具有勤奋好学、不慕名利的性格特点，这在“拒绝做官”的情节中得到了充分体现。王冕自学成才，画得一手好荷花，但他拒绝了官府的邀请，不愿入朝为官，选择隐居山林，保持自己的高洁品性。
【答案】12．示例一：曹娥跳河表孝心示例二：勾践练兵胜吴国
13．示例：吃粽子 赛龙舟 挂菖蒲 喝雄黄酒（任选其二即可）
14．示例：人们最关注的端午节话题是假期安排，其次是端午节习俗、端午节食俗等。
【知识点】图表信息；对联；节气
【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（2）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
12．本题聚焦对联创作，旨在通过端午节不同起源故事，以对联形式展现文化内涵，创作时需严格遵循对联 “字数相等、词性相对、结构相应、平仄相谐、内容相关” 的规则。上联 “屈原投江传佳话” 中，“屈原” 作为特定人物名称，充当句子主语；“投江” 是动词短语，描述人物行为；“传佳话” 为动宾结构，点明行为产生的结果。 以 “勾践练兵胜吴国” 为例：从词性对应看，“勾践” 与 “屈原” 均为历史人物名词，形成工整对仗；“练兵” 与 “投江” 同为动词性短语，精准对应；“胜吴国” 与 “传佳话” 都是动宾结构，在语法结构上保持一致。从内容关联角度，此下联源自《事物纪原》中越王勾践于端午操练水军最终战胜吴国的记载，既契合端午节起源说法，又与上联的历史事件形成呼应，丰富了节日文化内涵。在平仄方面，“国” 为古仄声，整句符合仄起平收的规则，读来韵律和谐。以 “曹娥跳河表孝心” 为例：词性上，“曹娥” 与 “屈原” 相对，同为人物称谓；“跳河” 和 “投江” 都是描述人物行为的动词短语，对仗工整；“表孝心” 与 “传佳话” 均为动宾结构，在语法形式上相互匹配。内容上，该下联依据《会稽典录》中曹娥为寻父尸跳河自尽的故事创作，体现了端午纪念孝女曹娥这一起源，与上联从不同角度展现端午节的文化渊源。平仄上，“孝” 为仄声，符合对联规则，使对联在意义表达和韵律节奏上都达到良好效果。
故答案为：示例一：曹娥跳河表孝心；
示例二：勾践练兵胜吴国。
13．本题着重考查从古典诗句中识别端午节传统风俗的能力，需要我们深入理解诗句含义，并结合端午节丰富的文化习俗知识进行分析。 “渚闹渔歌响，风和角粽香”：诗句中 “渚” 描绘了水中小洲热闹非凡的场景，伴随着阵阵渔歌，而 “角粽香” 直接点明了端午节极具代表性的食品 —— 粽子。粽子，古称 “角黍”，早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物，传说人们为防止江河中的鱼吃掉投江自尽的屈原的身体，纷纷将粽子投入江中，此后吃粽子便成为纪念屈原、传承端午文化的重要习俗。这句诗通过描写角粽的香气，生动展现了端午节吃粽子这一风俗。“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟”：诗人运用巧妙的比喻，将水面上快速行驶的木兰舟比作群龙遨游，形象地描绘出龙舟竞渡时激烈壮观、气势磅礴的场面。赛龙舟的起源同样与屈原相关，传说屈原投江后，百姓们划船竞相追赶，希望能寻回他的遗体，此后每年端午，人们便以赛龙舟的方式纪念屈原，同时也寓意着祛除邪恶、祈求吉祥。随着时间推移，赛龙舟逐渐发展成为一项极具观赏性和竞技性的民俗活动，不仅在中国广泛流传，还传播到了日本、越南等周边国家，成为中华文化对外交流的重要载体，此句诗正是对这一风俗的生动写照。“樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”：诗句中 “菖蒲” 是一种多年生草本植物，在端午节期间，人们习惯将菖蒲与艾叶等捆绑在一起，悬挂于门楣之上。这一习俗源于古人认为菖蒲形似 “水剑”，具有驱邪避瘟、镇宅安神的作用，能够守护家庭平安。“雄黄酒” 则是端午节的特色饮品，在古代，人们相信雄黄具有解毒杀虫、辟邪驱瘟的功效，端午时节饮用雄黄酒或用其涂抹儿童额头、耳鼻等部位，可使百虫不侵、身体健康。尽管现代科学表明雄黄含有砷等有毒物质，不宜大量饮用，但这一习俗所承载的文化意义依然流传至今，此句诗完整地体现了挂菖蒲、喝雄黄酒这两项端午风俗。
故答案为：示例：吃粽子 ；赛龙舟 ；挂菖蒲 ；喝雄黄酒（任选其二即可）
14．本题要求对 “端午节话题分布” 扇形统计图进行深入分析，准确解读图表所传达的信息，从而了解当下人们对端午节不同方面的关注程度。 关注度最高的话题：“假期安排” 以 35.7% 的占比位居榜首，成为人们在端午节期间最为关注的话题。这一现象与现代生活节奏紧密相关，在快节奏的工作和生活压力下，假期对于人们来说是放松身心、调整状态的宝贵时间。端午节作为法定节假日，其假期的具体安排直接影响着人们的出行计划、家庭聚会、旅游规划等日常生活安排。例如，许多人会提前根据假期时长规划长途旅行，或是安排回乡探亲等活动，因此假期安排自然成为大众关注的焦点。次高关注度话题：“端午节习俗” 占比 29.8%，“端午节食俗” 占比 18.2%，这两个方面的话题受到较高关注，充分反映出人们对传统文化传承的重视和浓厚兴趣。随着文化自信的不断增强，越来越多的人开始深入了解端午节丰富的习俗文化，如赛龙舟、挂艾草、佩香囊等传统活动，以及粽子、咸鸭蛋等特色美食。这些习俗和食俗不仅承载着中华民族的历史记忆和文化内涵，还成为了连接家庭情感、增强民族凝聚力的重要纽带。例如，在端午节期间，许多家庭会共同参与包粽子活动，在传承手艺的同时，增进家庭成员之间的感情交流，这也使得端午节习俗和食俗成为人们热议的话题。相对较低关注度话题：“端午节祝福语” 占比 5.9%，“历史人物” 占比 4.3%，“其他” 占比 6.1%，这些类别的关注度相对较低。这可能是因为在现代社会中，祝福语的形式逐渐趋于多元化和日常化，不再局限于特定节日，且缺乏独特的文化特色；而对于端午节相关历史人物的关注，可能由于相关宣传和普及力度不足，导致大众对其了解不够深入。“其他” 类别涵盖内容广泛但较为分散，难以形成集中的讨论热点。这一现象也从侧面反映出在端午节文化传播过程中，对于祝福语、历史人物等方面的挖掘和推广仍有提升空间。
故答案为：示例：人们最关注的端午节话题是假期安排，其次是端午节习俗、端午节食俗等。
15．【答案】一曲新词酒一杯；暂凭杯酒长精神；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；游山西村；醉翁之意不在酒；偶遇知音的惊喜
【知识点】一般性默写；理解性默写；古诗词曲作者表达的思想感情；作家作品
【解析】【分析】《浣溪沙》晏殊句子：①一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。批注：光阴流转的感慨与惆怅。解析：词人以 “新词”“酒”“旧亭台” 为意象，酒入愁肠，引发对时光易逝、物是人非的怅惘，酒成为触发怀旧情绪的媒介。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡句子：今日听君歌一曲，②暂凭杯酒长精神。批注：重新振作。解析：刘禹锡在被贬二十余年后，借友人白居易的劝慰之歌，以酒提振精神，展现虽历经沧桑却不屈服的豁达，酒象征着摆脱困境的力量。《渔家傲 秋思》范仲淹句子：③浊酒一杯家万里，④燕然未勒归无计。批注：家国两难。解析：边塞将士饮着浊酒，望乡而不得归，“燕然未勒” 指抗敌功业未成，酒中交织着思乡之愁与报国之志的矛盾，凸显戍边将士的家国情怀。⑤《游山西村》陆游句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。批注：酒浑情真。解析：农家以浑浊的腊酒、丰盛的饭菜待客，酒的质朴与村民的热情形成呼应，酒在此处是乡土情谊的载体，展现田园生活的淳厚真挚。《醉翁亭记》欧阳修句子：⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。批注：山水醉人。解析：欧阳修以 “醉翁” 自喻，言饮酒非为醉，实为沉醉于山水之乐，酒成为寄情自然、排遣失意的媒介，体现豁达的人生态度。《湖心亭看雪》张岱句子：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。批注：⑦偶遇知音的惊喜。解析：大雪三日的湖心亭，张岱与金陵客因赏雪偶遇，对方以 “湖中焉得更有此人” 感叹知音难觅，拉酒共饮。酒在此处是知己相逢的见证，凸显天涯遇知音的惊喜与共鸣。
故答案为：一曲新词酒一杯；暂凭杯酒长精神；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；游山西村；醉翁之意不在酒；偶遇知音的惊喜
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】16．B
17．壮；壮志难酬；悠悠
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；惜春悲秋
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
16．B. 表述错误《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》并非全用写实手法，而是虚实结合： 梦境与想象（虚写）：“梦回吹角连营”“八百里分麾下炙”“马作的卢飞快” 等场景，是作者醉后梦回军营的想象，描绘了沙场点兵、驰聘疆场的壮阔画面，属于虚写；现实感慨（实写）：开篇 “醉里挑灯看剑” 是现实中酒后拨亮灯芯、凝视宝剑的动作，结尾 “可怜白发生” 是对年华已逝、壮志未酬的现实感慨，属于实写。错误本质：选项将 “虚写梦境” 误判为 “写实”，忽略了词中 “梦回”“了却” 等体现想象的关键词，以及虚实交织的艺术手法。
ACD.正确。
故答案为：B
17．本题考查诗词内容提炼，需紧扣关键词与情感脉络：①甲词以 “壮” 为核心：“壮词” 点明题材风格，梦中军营生活（“八百里分麾下炙”）、战斗场景（“马作的卢飞快”）、理想抱负（“了却君王天下事”），均洋溢着豪迈壮烈的英雄气概，处处扣合 “壮” 字。②甲词结尾 “可怜白发生” 陡然转折：前文中 “梦回” 的酣畅、“赢得生前身后名” 的抱负，与现实中白发已生、功业未成形成强烈对比，直接抒发理想与现实冲突的悲愤，即 “壮志难酬” 的无奈。③乙词 “千古兴亡多少事？悠悠” 中，“悠悠” 既形容长江水滚滚东流的悠长景象，又象征历史兴亡的悠远漫长，暗含词人对千古往事的深沉思索，以及对南宋朝廷苟安现状的无限感慨，传达出思绪的绵延不绝。
故答案为：壮；壮志难酬；悠悠
【答案】18．亲自；保全；等待；侵犯
19．C
20．（1）先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，三次到草庐里来拜访我。
（2）对于众多前来归附的羌族人民，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
21．[示例]诸葛亮在刘备三顾茅庐后，感激其知遇之恩，在败军之际、危难之间接受重任，为兴复汉室鞠躬尽瘁，他的“忠”是对君主的忠诚和对事业的坚守。范仲淹在延州诸寨多失守时自请前往，改革军事制度，根据实际情况制定战略，招抚流亡百姓，他的“忠”是对国家和百姓的忠诚，为保卫国家、安定百姓尽心尽力。“忠”不仅是对君主的忠诚，更是对国家、事业和人民的责任与担当。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
【甲】
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝奔走效力。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
【乙】
康定元年，元昊谋反，延州周围的各个营寨大多失守，范仲淹主动请求前往延州。在这之前，皇帝下诏分拨边境上的军队：总管统领一万人，钤辖统领五千人，都监统领三千人。敌人来了就抵御他们，那么官职低的将领先出战。范仲淹说：“选择将领不根据才能，而按照官职的高低为先后顺序，这是导致失败的原因啊。”于是大规模检阅延州军队，得到一万八千人，分为六部，各自让他们率领三千人，分部训练他们，根据敌人兵力的多少，让他们轮流出战抵御敌人。
第二年正月，皇帝下诏各路军队进军讨伐，范仲淹说：“正月时塞外非常寒冷，我们的军队露宿在外面，不如等到春天再深入敌境，那时敌人的战马瘦弱，百姓饥饿，（我们）的形势容易控制。应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。”皇帝都采纳了他的建议。范仲淹又请求修筑承平、永平等营寨，逐渐招回流亡在外的百姓，修建了十二座城堡，羌族和汉族的百姓，一个接着一个回来恢复产业。对于来归附的各个羌族部落，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
范仲淹担任将领的时候，敌人不敢轻易侵犯他所管辖的地区。
18．本题考查实词。 躬耕于南阳，躬：亲自。解析：“躬” 在古文中常作 “亲自” 解，如《诗经》“我躬不阅，遑恤我后”，此处指诸葛亮亲自耕种，体现其布衣身份与勤恳品格。苟全性命于乱世，全：保全。解析：“全” 在此为使动用法，“苟全性命” 指姑且保全生命，与 “不求闻达” 形成对比，凸显诸葛亮在乱世中的生存态度。不如俟春深入，俟：等待。解析：“俟” 读 sì，意为 “等候”，如《诗经 静女》“俟我于城隅”。范仲淹建议等春季出兵，因 “塞外大寒”，体现其军事谋略的务实性。贼不敢辄犯其境，犯：侵犯。解析：“犯” 指进攻、侵犯，如《史记 廉颇蔺相如列传》“秦不敢逾河而伐赵者”。此句表明范仲淹守边时敌军不敢轻易侵扰，凸显其军事威慑力。
故答案为：亲自；保全；等待；侵犯
19．A. 前者 “于” 为介词，译为 “在”；后者 “于” 为介词，表比较，译为 “比”。用法不同。
B. 前者 “者” 为代词，译为 “…… 的人”；后者 “者” 为助词，用于判断句停顿，无实义。用法不同。
C. 两者 “以” 均为介词，译为 “按照”。前者指按官职高低决定出战顺序，后者指不按正确方法鞭策千里马，用法相同。
D. 前者 “之” 为助词，译为 “的”；后者 “之” 为助词，用于主谓间取消句子独立性，无实义。用法不同。
故答案为：C
20．本题考查学生对句子翻译能力。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。重点词：“以”：因为；“卑鄙”：古今异义，此处指社会地位低微，见识短浅；“猥”：谦辞，译为 “降低身份”；“枉屈”：屈尊就卑；“顾”：拜访。翻译：先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，委屈地降低身份，三次到草庐里拜访我。诸羌来者，仲淹皆推心接之不疑。重点词：“诸”：众多；“羌”：指羌族百姓；“推心”：推心置腹；“接”：对待；“之”：代词，指羌族百姓。翻译：对于众多前来归附的羌族百姓，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
故答案为： （1）先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，三次到草庐里来拜访我。（2）对于众多前来归附的羌族人民，范仲淹都推心置腹地对待他们，从不怀疑。
21．本题考查内容理解。 诸葛亮 “忠” 的三重境界知遇之忠：刘备 “三顾茅庐” 打破诸葛亮 “苟全性命于乱世” 的避世选择，“由是感激，遂许先帝以驱驰”，此为士对知己的报答，符合《战国策》“士为知己者死” 的伦理。托孤之忠：刘备白帝城托孤后，诸葛亮 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，以 “兴复汉室” 为毕生使命，即便 “出师未捷身先死”，仍以《出师表》诫勉后主，体现对承诺的绝对坚守。理想之忠：“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 的政治理想，超越对君主个体的忠诚，升华为对 “汉统” 的文化认同，是儒家 “大一统” 思想的实践。范仲淹 “忠” 的现代性启示务实之忠：改革兵制（“分为六，各将三千人，分部教之”）、审时度势（“俟春深入”），打破 “以官为先后” 的旧制，体现 “忠” 需以实效为导向，而非空守教条。民本之忠：“招还流亡，城十二寨”“推心接之不疑”，将边疆治理与民生安定结合，使 “羌汉之民，相踵归业”，践行《尚书》“民惟邦本，本固邦宁” 的治国理念，拓宽了 “忠” 的内涵 —— 从忠君到忠民。担当之忠：“仲淹自请行” 于延州失守之际，以 “先天下之忧而忧” 的自觉主动担责，与诸葛亮 “奉命于危难之间” 形成跨时代呼应，共同定义了 “士” 的责任伦理。“忠” 的当代价值重构传统维度：诸葛亮 “鞠躬尽瘁” 的敬业精神、范仲淹 “革故鼎新” 的担当意识，仍是职场与公共事务中的美德；现代转化：“忠” 可诠释为对职业的忠诚（如教师、医生的职业道德）、对国家的责任（公民义务）、对理想的坚守（如科研工作者的求真精神），突破君臣关系的历史局限，成为普世价值。
故答案为：[示例] 诸葛亮在刘备三顾茅庐后，感激其知遇之恩，在败军之际、危难之间接受重任，为兴复汉室鞠躬尽瘁，他的 “忠” 是对君主的忠诚和对事业的坚守。范仲淹在延州诸寨多失守时自请前往，改革军事制度，根据实际情况制定战略，招抚流亡百姓，他的 “忠” 是对国家和百姓的忠诚，为保卫国家、安定百姓尽心尽力。“忠” 不仅是对君主的忠诚，更是对国家、事业和人民的责任与担当。
【答案】22．A
23．运用了动作描写和场面描写，“坐”“泡”“看”等动词，细致地刻画了老张清晨的日常状态，而对送孩子上学的妈妈、去菜市场的老太太、扛工具做工的大叔等人物活动的描写，描绘出老街人们平凡而又充满生活气息的场景，表现了老街生活的悠闲与和谐。
24．传递情感：标题传递出对老街深深的眷恋与守护之情。“守望者”代表着对老街不舍的人，唤起人们对旧物、旧时光的怀念，引发情感共鸣，让收到明信片的人感受到这份对老街的执着热爱。
文化思想：老街是城市历史文化的载体，“守望者”守护的不仅是街道，更是城市的文化根脉。印在明信片上，将这种文化传承的思想传递出去，使更多人意识到保护历史文化的重要性。
25．需要突出青石板路、古旧建筑（飞檐斗拱、雕梁画栋）、杂货店、屋檐下的风铃等元素。理由：①青石板路和古旧建筑是老街古朴风貌的典型代表，能直观展现老街的历史感；②杂货店是老张的活动场所，也是老街生活的一个重要场景；③屋檐下的风铃能体现老街生活的悠闲节奏，这些元素共同组合，能生动地展现老街的特色，让观众更好地融入剧情。
【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；场面描写；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（4）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
22．A. 表述错误修辞分析偏差：第①段对老街的描写并非 “仅用比喻”，而是综合运用多种手法：比喻：“青石板路被岁月打磨得光滑如镜”，以 “镜” 喻路面光滑，凸显岁月痕迹；对偶：“飞檐斗拱，雕梁画栋”，句式工整，展现古建筑的精致工艺；白描：“虽然有些斑驳，却依然散发着独特的韵味”，不加修饰地勾勒老街的沧桑与魅力。错误本质：选项忽略了 “对偶”“白描” 等手法，仅强调 “比喻”，导致对文本艺术特色的理解片面。
BCD.正确。
故答案为：A
23．本题考查描写方法的作用，需结合动词与场景分析：描写手法与表达效果动作描写的细腻刻画：“坐”“泡”“看” 三个动词，构成老张清晨的行为链条：“坐” 店门口，体现其守望者的姿态；“泡” 浓茶，暗示生活节奏的悠闲；“看” 往来人群，展现其对老街的关注与融入。作用：通过动作细节，将老张的日常状态具象化，凸显其与老街的共生关系。场面描写的生活质感：选取 “送孩子的妈妈”“提菜篮的老太太”“扛工具的大叔” 三个典型人物，构成老街清晨的生活切片：人物身份（母亲、老人、工人）覆盖不同年龄层，体现社区的多元性；“打招呼”“回应” 的互动细节，展现邻里关系的和睦。作用：以点带面，勾勒出老街充满烟火气的生活图景，强化 “慢节奏” 的氛围。
描写手法的综合效应：动作描写聚焦个体（老张），场面描写铺展群体（老街居民），点面结合，既突出主人公的形象，又展现社区的整体风貌；动词的连续性（“坐→泡→看”）与场景的动态感（人群往来）相互呼应，营造出 “静中有动” 的老街生活节奏。
故答案为：运用了动作描写和场面描写，“坐”“泡”“看” 等动词，细致地刻画了老张清晨的日常状态，而对送孩子上学的妈妈、去菜市场的老太太、扛工具做工的大叔等人物活动的描写，描绘出老街人们平凡而又充满生活气息的场景，表现了老街生活的悠闲与和谐。
24．本题考查标题在明信片媒介中的传播意义，需从情感共鸣与文化传递双维度分析：情感传递的三重维度，个体记忆的唤醒：“守望者” 暗示老张对老街的坚守，这种坚守本质上是对 “逝去时光” 的挽留。明信片作为怀旧载体，能唤起收件人对童年街巷、邻里温情的私人记忆，如青石板路上的嬉戏、杂货店的零食香气等。案例：当城市人收到印有 “老街的守望者” 的明信片时，可能联想到自己故乡的老胡同，触发 “根” 的情感认同。集体情感的共鸣：标题将老张的个体行为升华为 “守望者” 群体的象征 —— 所有对传统怀有温情的人都是 “守望者”。这种表述打破地域限制，使明信片成为连接不同城市 “老街” 记忆的情感纽带。文化逻辑：如同 “胡同”“弄堂” 等符号，“老街” 是中国城市化进程中共同的文化记忆，标题通过情感共鸣，强化人们对 “传统空间” 的集体眷恋。代际情感的传承：明信片的受众可能包括年轻人，标题中的 “守望” 概念能引导他们理解父辈对老街的情感 —— 不仅是建筑的留恋，更是对 “慢生活节奏”“人情社会” 的价值坚守，从而架起代际沟通的桥梁。文化思想的传递功能历史根脉的视觉化表达：老街作为 “城市文化根脉” 的抽象概念，通过标题转化为 “可感知” 的文化符号。明信片上的标题与配图（如青石板、老建筑）互动，使 “文化保护” 的理念从口号变为具体的视觉意象。案例：配图中的飞檐斗拱与标题 “守望者” 结合，直观展现 “建筑是活着的历史” 的理念，比单纯的文字宣传更具感染力。传统与现代的辩证思考：标题中的 “守望” 并非一味守旧，而是暗含 “传承与创新” 的平衡 —— 如文中老街最终 “修缮古建筑并融入现代设施”。明信片通过标题引导观者思考：如何在城市化中保留文化底色，避免 “千城一面”。文化自觉的唤醒：当明信片在不同城市传递时，“老街的守望者” 标题实质在进行文化启蒙：提醒人们每个城市都有自己的 “老街”，保护它们就是守护文化多样性，从而推动 “文化自觉” 意识的普及。
故答案为：传递情感：标题传递出对老街深深的眷恋与守护之情。“守望者” 代表着对老街不舍的人，唤起人们对旧物、旧时光的怀念，引发情感共鸣，让收到明信片的人感受到这份对老街的执着热爱。文化思想：老街是城市历史文化的载体，“守望者” 守护的不仅是街道，更是城市的文化根脉。印在明信片上，将这种文化传承的思想传递出去，使更多人意识到保护历史文化的重要性。
25．本题考查话剧布景与文本特色的契合度，需从视觉、听觉、叙事功能三方面筛选元素：核心布景元素及理由，青石板路与古旧建筑（视觉核心）：历史感的具象化：青石板路需呈现 “光滑如镜” 的质感，可通过打磨地板或铺设反光材料实现，暗示岁月的打磨；古旧建筑的 “飞檐斗拱、雕梁画栋” 需简化为舞台背景，用木质纹理、褪色彩绘等细节展现 “斑驳却有韵味” 的特征。叙事功能：作为老街的地理标识，其存在本身就暗示了故事发生的时空背景，无需额外台词交代。老张的杂货店（场景核心）：人物活动的载体：店内陈设需体现 “应有尽有”：老旧货架、铁皮饼干盒、玻璃罐零食等，还原市井气息；店门口可设置老张常坐的木椅、茶几（放茶壶），成为其 “守望” 的固定位置。情节触发点：杂货店是老张与居民互动的主要场所，如居民路过打招呼、开发商洽谈等情节均可在此发生，是推动剧情的关键场景。屋檐下的风铃（听觉与象征核心）：节奏的听觉外化：风铃需选用音色清脆的材质，其 “悠悠摇晃” 的声音可作为背景音乐，强化老街 “慢节奏” 的氛围；在剧情转折处（如改造动工、危机解除），可通过风铃声音的强弱变化暗示情绪张力。象征意义：风铃的晃动既象征时间的流逝，也隐喻老街在时代浪潮中的飘摇，其 “坚守” 的姿态与老张的 “守望” 形成呼应。可变换的现代元素（主题深化）：新旧对比的视觉符号：可设置可拆卸的 “开发商广告牌”“测量仪器” 等道具，在改造场景中加入，与古建筑形成冲突；后期加入 “融合现代风格的新店招”，体现 “传统与现代平衡” 的结局。主题表达：通过布景的变换，直观展现老街从 “危机” 到 “新生” 的过程，强化 “文化保护” 的主题。
故答案为：需要突出青石板路、古旧建筑（飞檐斗拱、雕梁画栋）、杂货店、屋檐下的风铃等元素。理由：①青石板路和古旧建筑是老街古朴风貌的典型代表，能直观展现老街的历史感；②杂货店是老张的活动场所，也是老街生活的一个重要场景；③屋檐下的风铃能体现老街生活的悠闲节奏，这些元素共同组合，能生动地展现老街的特色，让观众更好地融入剧情。
【答案】26．我们要做到知止而定。
27．举例论证，列举了王志圻为官清廉，拒绝他人送来的珍贵的宋拓的事例；具体有力地论证了保持定力就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。进而论证论点。增强说服力。
28．解释了定力的含义；如何修炼定力；克制人心中的贪欲之“火”的重要意义。
29．修炼定力要做到当止应止；要保持对法律的敬畏；要展现出坚强的意志力。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
（3）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
26．本题考查对议论文核心观点的把握。 论点定位：文章第①段引用《礼记 大学》“知止而后有定” 的论述后，直接提出 “我们要做到知止而定”，此句贯穿全文，后文从 “定” 的内涵、保持定力的方法、修炼定力的路径等方面展开论证，均为这一观点服务。关键词分析：“知止” 指明确行为的边界与准则，“定” 指意志的定力，二者构成因果关系，强调通过 “知止” 达成 “定力” 的修养目标。
故答案为：我们要做到知止而定。
27．本题考查举例论证的辨析与分析。论证方法判断：第③段画线句列举清代王志圻拒绝他人馈赠宋拓名碑的事例，属于举例论证。作用分析：内容层面：具体呈现王志圻面对珍贵文物诱惑时 “即刻命人退回” 的行为，印证了 “在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇” 的观点；论证层面：以真实历史事例增强论证的可信度，使抽象的 “定力” 概念具象化，进而支撑 “知止而定” 的中心论点。
故答案为：举例论证，列举了王志圻为官清廉，拒绝他人送来的珍贵的宋拓的事例；具体有力地论证了保持定力就是在金钱财富、名利诱惑面前，做到临财不苟取，守节不动摇。进而论证论点。增强说服力。
28．从 “定” 的字源到心性修炼的逻辑链条字源考据奠定理论根基：“定” 的字形（宀 + 正）隐含 “在家中坚守正道” 的文化密码，与《说文》“安也” 的本义相互印证，为 “定力即坚守正道的意志力” 的论点提供文字学支撑。身体修炼到心性克制的递进：第④段 “站如松，坐如钟” 的身体训练，暗合儒家 “修身先修形” 的理念，如《孟子》“体有贵贱，有小大”，通过生理稳定培养心理定力；第⑤段 “克制贪欲之‘火’” 将 “定火” 概念从生理调节（祛除浮躁之气）升华为道德修养（以理制欲），引用王阳明 “存天理灭人欲” 的观点，形成 “修身 — 养心 — 成德” 的完整路径。
故答案为：解释了定力的含义；如何修炼定力；克制人心中的贪欲之“火”的重要意义。
29．修炼定力的三维度解析行为维度：当止应止内涵：指建立明确的行为边界，如《荀子》“行有止，知所避”，在利益诱惑前懂得 “有所为有所不为”。文中王志圻拒碑即为此原则的实践，体现 “止” 的主动选择智慧。规则维度：敬畏法律深层逻辑：将 “知止” 具象为对法律的敬畏，超越传统道德自律，融入现代法治理念。如第⑥段 “底线思维” 强调法律是 “止” 的最低标准，与 “知止” 的最高道德追求形成互补。意志维度：坚强自制哲学基础：呼应第⑤段 “以理制欲” 的修养方法，自制力是 “定” 的外在表现。如清代陈榕门所言 “理胜则气自平”，意志力源于对 “理”（道义、规则）的认同与坚守。论证特色总结古今贯通：从《大学》“知止” 到王阳明心学，从汉字构形到现代案例，实现传统文化与当代价值的有机融合；辩证思维：既强调 “止” 的边界（规则），又重视 “定” 的内在（意志），避免非此即彼的片面性，如 “定火” 概念兼顾生理与心理、自律与他律的统一；
实用导向：论点与事例均紧扣 “如何在现实中保持定力” 的问题，如王志圻拒碑、“板凳甘坐十年冷” 的静心等，具有较强的实践指导意义。
故答案为： 修炼定力要做到当止应止；要保持对法律的敬畏；要展现出坚强的意志力。
30．【答案】示例：
我地一绝
　　我的家乡有一处风景名胜，名为翠云峰，其景色之美，堪称一绝。翠云峰高耸入云，山体绿意盎然，犹如一片巨大的翡翠镶嵌在大地之上。峰顶常年云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。山脚下的溪流清澈见底，水声潺潺，如同悦耳的乐曲。此外，翠云峰的花卉也是一大亮点，每当春夏之交，满山的花卉竞相开放，争奇斗艳，香气扑鼻，吸引了无数游客前来观赏。无论是登山望远，还是赏花观景，翠云峰都能让人流连忘返，感受到大自然的神奇魅力。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】开篇点明主题：直接表明家乡有一处名为翠云峰的风景名胜，且突出其 “景色之美，堪称一绝”，迅速吸引读者注意力，让读者对翠云峰产生好奇。 描写自然风光：按照由上至下的空间顺序进行描写。先写翠云峰高耸入云，山体绿意葱茏，将其比作巨大翡翠，生动形象地展现出翠云峰的雄伟与翠绿。接着描绘峰顶云雾缭绕，营造出如仙境般的氛围，给人以梦幻之感。再写山脚下溪流清澈，水声悦耳，动静结合，增添生机。最后提及春夏之交满山花卉争奇斗艳、香气扑鼻，从视觉和嗅觉角度丰富翠云峰的美景，使读者仿佛身临其境。 总结强化印象：以 “无论是登山望远，还是赏花观景，翠云峰都能让人流连忘返，感受到大自然的神奇魅力” 结尾，总结翠云峰带给游客的美好体验，强化翠云峰景色一绝的印象。
【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。
31．【答案】例文：
青春无畏，踏出成长之路
在成长的岁月长河中，我们每个人都宛如在迷雾中探寻方向的行者，而电影《哪吒2》中哪吒的经历，如同一束耀眼的光，照亮了我在困境中摸索的道路。
我自小就对舞蹈怀揣着炽热的梦想，渴望有朝一日能在聚光灯下绽放光彩。当得知有一个市级舞蹈比赛的机会时，我满心欢喜地报名参加。然而，现实却如一盆冷水，将我的热情瞬间浇灭。高强度的训练让我的身体不堪重负，膝盖和脚踝常常疼痛难忍。更让我感到沮丧的是，在一次重要的排练中，由于我的失误，影响了整个团队的进度，队友们投来的埋怨目光，让我陷入了深深的自我否定。
那段时间，我觉得自己的舞蹈之路仿佛被一堵无形的墙堵住，看不到一丝希望。就在我准备放弃的时候，偶然间再次看到了电影中哪吒那坚定的眼神和那句“若前方无路，我便踏出一条路”的豪言语。我被深深触动，哪吒面对被误解和拯救苍生的重任都能无畏向前，我又有什么理由退缩呢？
于是，我重新振作起来。白天，我比别人更早来到排练室，对着镜子反复练习每一个动作，力求做到尽善尽美；晚上，在完成作业后，我还会抽出时间进行体能训练，增强自己的身体素质。遇到难度高的动作，我不再逃避，而是主动向老师和队友请教，不断尝试新的方法去突破。
比赛的日子越来越近，我既紧张又充满期待。终于，当我站在舞台上，随着音乐翩翩起舞，所有的努力和汗水都在那一刻得到了释放。当台下响起热烈的掌声，我知道，我成功地踏出了属于自己的舞蹈成长之路。
成长之路，不会总是一帆风顺，难免会遇到荆棘和坎坷。但只要我们拥有哪吒般无畏的勇气，敢于在看似无路的困境中去探索、去拼搏，就一定能开辟出一条属于自己的精彩道路，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料以电影《哪吒 2》中哪吒的成长故事为核心，围绕 “路” 这一意象，展现主人公在困境中突破自我、开辟新途的精神，关键词为 “困境”“勇气”“突破”“道路” ，引导学生结合自身经历，探讨如何在人生困境中开辟属于自己的道路。
【题干分析】①材料中，哪吒作为魔丸转世，背负误解与拯救苍生的重任，处于看似无路可走的绝境，这象征着人生中会遭遇的各种困境。而他 “若前方无路，我便踏出一条路” 的宣言及实际行动，体现出面对困境时的勇气与决心，传达出主动突破、勇于创造的精神。这里的 “路”，既指现实中克服困难的途径，也隐喻人生的发展方向和成长轨迹。②写作思路上，从 “是什么” 角度，可阐述自己对 “路” 的理解，如它是困境中寻找的希望、是努力开拓的方向；从 “为什么” 角度，可论述在困境中开辟道路的重要性，比如不突破就只能停滞不前，只有勇敢前行才能收获成长；从 “怎么做” 角度，可分享自己或他人在困境中，凭借勇气、智慧等开辟新道路的具体方法和经验。写作误区方面，学生易出现内容空泛，仅停留在对哪吒故事的复述，未结合自身经历；或详略不当，过度描写困境，而对如何 “开路” 的过程叙述简略。作文开头可采用悬念式，如 “那段黑暗的日子里，我以为自己的人生再无出路，直到……”；事例素材可选取学习上突破成绩瓶颈、生活中克服家庭变故带来的困难等；结尾可运用抒情或哲理语句升华主题，如 “原来，人生本没有路，走的人多了便成了路，而我，也要做那个勇敢的开拓者” 。
【立意提取】
1、踏破荆棘，走出自己的路
2、困境中，我踏出成长之路
3、以勇气为剑，开辟前行之路
4、无路之处，自有新路可寻
【点评】这篇作文以 “青春无畏，踏出成长之路” 为题，紧扣材料中 “路” 的意象与 “突破困境” 的核心，展现了个人在舞蹈追梦路上的蜕变。以舞蹈训练的挫折为切入点，将 “膝盖疼痛”“团队失误” 等困境与哪吒的 “魔丸身份” 形成隐喻呼应，通过 “重新振作 — 刻苦训练 — 舞台绽放” 的过程，具象化 “无路处踏出道路” 的主旨。采用 “困境引入 — 灵感触发 — 行动突破 — 感悟升华” 的线性结构，开篇以 “迷雾行者” 比喻破题，中间穿插哪吒台词的激励作用，结尾升华至 “青春奋斗”，逻辑顺畅。如 “队友埋怨的目光”“比别人更早到排练室” 等细节，增强了故事的真实感；舞台表演的场景虽简，却通过 “掌声” 呼应努力的价值，让 “踏出路” 的成就感落地。
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