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八年级语文
参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒曲径通幽处禅房花木深拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷（共6
分。每空1分。错字、增字、删字均不得分)
(2)怒而飞其翼若垂天之云学然后知不足教然后知困（共4分。每空1分。错字、增字、别字均不
得分)
2.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
(1)xuè呻háo拨（共4分。每空1分）
(2)保尔写信。(2分)
(3)坚强乐观(1分)达雅(1分)
(4)保尔在长期的革命工作和战斗中，身体遭受了严重的创伤。他多次受伤，又在艰苦的环境中劳作，引
发了多种疾病，如伤寒、肺炎等，因此他的身体越来越差，需要通过手术等医疗手段来维持生命和缓
解病痛。(4分。意思对即可)
3.复兴中学组织开展春季研学系列活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)①删去“不”。(2分)②在“当天上午”后面加上“7：30”。(2分)③将“日期”和“署名”调换
位置。(2分)
(2)①B②D③A④C(共4分。每空1分)
(3)示例一：选甲。婉转的唱腔，细腻的表演，安徽黄梅戏魅力独特，不容错过！黄梅戏与京剧、越刷等
并称“中国五大戏曲剧种”，其唱腔融合民歌、说唱音乐，曲调委婉，语言通俗。《天仙配》《女驸
马》等经典曲目更是家喻户晓，快来感受这项非遗艺术的独特韵味吧！(3分。意思对即可)
示例二：选乙。粉墙黛瓦，马头翘角，皖南民居是水墨画卷中跃动的诗行。依山水而建，融傲派文化
于建筑肌理，木雕、石雕、砖雕精巧绝伦。西递、宏村等古村落，承载着岁月的故事，漫步其间，仿
佛穿越时空，邂逅一场宁静悠远的东方美学盛宴。
示例三：选丙。徽菜中的传奇美味，精选新鲜额鱼，经独特腌制发酵，初闻似有“臭”味，实则鲜香
馥郁。色如白雪、形如蒜瓣，紧实弹牙，咸鲜醇厚，风味层次丰富。闻之奇、食之妙，是微菜重色、
重油、重火功的完美体现。舌尖上的徽州风情，定让你一试难忘！（共3分。意思对即可）
二、阅读(55分)
【一】(23分)
4.C(3分)【解析】第⑦段中引用歌词意在表现苏区人民对红军的深厚感情，C项中“意在表现苏区人民对
唱歌的热爱”的说法错误。
5.①颜色鲜红明艳，开放时漫山遍野：②适应性强，能在险峻之地生长：③可食用且能制成蜜线：④随遇而
安、自在不羁，积蓄力量后绽放热烈。（共4分。每点1分）
6.(1)运用了比喻的修辞手法，把映山红比作一簇簇火把，生动形象地描绘出映山红的鲜艳与繁茂，表达了
作者对映山红的喜爱之情。
(2)“等啊”“等响”运用了连续反复的修辞手法，刻画出苏区人民迫切希望红军战士归来的心情，也流
露出苏区人民对美好未米的殷切期盼。（共6分。每题3分。意思对即可）
7.运用了托物言志的写法，把映山红与赣南人民的精神品质紧密相连，抒发了对赣南人民的赞关之情，表达
八年级语文参考答案及评分标准第1页，共2页材料四：
在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很客易走向即
时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃的、精准的、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性的、
全面的、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要国绕经典文本
的反复阅读，更需要翻开纸质文本耐心、细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识
体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行价值对话。
(摘编自《静心阅读充实成长之路》，2025年4月23日)
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（)(3分)
A阜阳市2025年“4·23世界读书日”系列活动分为书香氛围体验和阅读推广活动两大类。
B.第二十二次全国国民阅读调查于2024年8月启动，次年3月至4月开展数据处理、分析工作。
C.孺子书房坚持“一馆一特色”，打造出风格各异的阅读空间，目前已开展线上活动2300余场、
D.只有严肃的、精准的、系统的知识，我们在数字时代才能成就理性的、全面的、有意义的成长。
10.根据材料二中的两幅图，请分别概括出一条信息。(4分)
11.根据材料三，请用简洁的语言给“孺子书房”下定义。(3分)
12.联系生活实际，
请结合以上材料，说说如何培养青少年良好的阅读习惯。(6分)
【三】(16分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，税辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，
力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！
其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】明君用人，如大匠用材，随其巨细长短，以施规矩①绳墨”。孔子曰：“君子不可小知而
可大受 ，小人不可大受而可小知。”盖君子所存者大，不能尽小人之事，或有一短：小人所拘者狭
不能同君子之量或有一长。尽其才而用之，成功之道也。
(节选自《元史》)
【注】①规矩：画圆、方的工具。②绳墨：量平、直的工具。③小知：通过小事情了解（他）。④大受：授子（他）
大的任务。
13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)骈死于槽枥之间骈：
(2)食之不能尽其材
食：
(3)随其巨细长短
随：
(4)或有一短
或：
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
(2分)
小人所拘者狭不能同君子之量或有
一长。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)尽其才而用之，成功之道也。
16.简析【甲】【乙】两段文字阐述的“人才观”有什么不同。(4分)
三、写作(55分)
17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
爬山虎、葡萄、藤萝等植物，并不笔直向上生长，而是婉蜓攀附。它们看似走了“弯路”
却在曲折中保持向上的姿态，因此获得更多阳光和支撑，最终比直立的植物覆盖了更广的空间。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
【提示与要求】(1)文中不要透露你个人的身份信息：
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：
(3)不少于600字。
八年级语文诚题卷第4页共4页

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