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广东省梅州市梅江区梅州中学2025年中考语文一模试卷
一、基础与积累（26分）
1．（2025·梅江模拟）根据课文默写古诗文。
（1）刘禹锡《秋词（其一）》中最能体现诗人豪迈乐观之情的句子是：　 　，　 　。
（2）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是：　 　，　 　。
（3）赵师秀《约客》中体现诗人孤寂等待心理的句子是：　 　，　 　。
（4）文天祥《过零丁洋》中，表明诗人崇高民族气节的句子是：　 　？　 　。
（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕心愿的句子是：　 　，　 　。
【答案】自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；欲济无舟楫；端居耻圣明
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。
(1) “自古逢秋悲寂寥” 先点明传统观念中人们对秋天的悲叹，而 “我言秋日胜春朝” 则笔锋一转，诗人抛开悲秋的固有思维，直言秋天胜过春天，展现出独特视角与积极乐观的人生态度，一扫秋日的萧瑟之感，将诗人的豪迈乐观之情淋漓尽致地表达出来，所以这两句为正确答案。书写时，“寂寥” 二字笔画较多，“寂” 注意下面是 “叔”，“寥” 不要少写中间的 “羽”。
(2) “此夜曲中闻折柳” 描述在夜晚听到饱含离情的折柳曲，“何人不起故园情” 则顺势抒发听到笛声后，谁能不涌起思念故乡的情感，直截了当地点明思乡主题，这两句将诗人的思乡之情巧妙传递。其中，“故园情” 的 “园” 不要写成 “圆”。
(3) “有约不来过夜半” 表明友人过了约定时间还未到来，且已到半夜，突出等待之久；“闲敲棋子落灯花” 通过 “闲敲棋子” 这一动作细节，生动描绘出诗人在等待时的百无聊赖与孤寂，以景衬情，将诗人孤寂等待的心理刻画得入木三分。书写 “敲” 字时，注意右边是 “攴”，不要写错。
(4) “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，诗人以磅礴的气势，表达出人生终有一死，但要将赤诚之心留在史册的坚定信念，展现出宁死不屈、舍生取义的崇高民族气节，成为千古名句。这里 “汗青” 指代史册，“汗” 字不要写成 “汉”。
(5)“欲济无舟楫” 以想渡湖却没有船只作比，暗喻自己想为官却无人引荐；“端居耻圣明” 则表明在圣明时代闲居是一种耻辱，委婉地表达出诗人渴望出仕，为朝廷效力的心愿。“楫” 字左边是 “木”，右边是 “咠”，注意不要写错别字。故答案为：（1）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（3）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（5）欲济无舟楫；端居耻圣明
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2025·梅江模拟）根据拼音写出相应的词语。
（1）我们需要有gé wù zhì zhī　 　的精神，才能真正理解事物的本质。
（2）瀑布发出zhèn ěr yù lóng　 　的声响，让人感受到大自然的磅礴力量。
（3）诗人用sī yǎ　 　的喉咙歌唱对土地的热爱。
（4）父母在生活中总是jié jū　 　地节省开支，为的是早日还清债务。
【答案】格物致知；震耳欲聋；嘶哑；拮据
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。
（1）“格物致知” 出自《礼记 大学》，是中国古代认识论的重要命题。“格物” 指探究事物的原理，“致知” 即获得知识，合起来就是通过探究事物原理，从而获得智慧或感悟心得 。在现代语境中，常用于强调科学探究、学习研究时需秉持的钻研精神。书写时，“格” 为左右结构，注意左边 “木” 字旁；“致” 右边是 “攵”，不要误写成 “夊”。例如：做学术研究，必须秉持格物致知的态度，深入探索，才能有所收获。
（2）“震耳欲聋” 用来形容声音极大，仿佛要把耳朵震聋。“震” 表示震动，“欲” 是将要的意思，生动地描绘出声音的强烈程度 。常用来描写自然界的轰鸣，如瀑布、雷声，也可形容人群的喧闹等场景。书写时，“震” 下面是 “辰”，不要少写中间的横；“聋” 是形声字，注意右边 “龙” 的写法。比如：随着一声令下，火箭发射的轰鸣声震耳欲聋，直冲云霄。
（3）“嘶哑” 形容声音沙哑、不清晰，通常是因为喉咙疲劳、病变或过度使用导致 。“嘶” 本义指马叫，引申为声音沙哑；“哑” 表示发声困难。在文学作品中，常用来刻画人物疲惫、悲伤或情绪激动时的声音状态。书写时，“嘶” 左边是 “口” 字旁；“哑” 同样是 “口” 字旁，右边是 “亚”。例如：他连续演讲数小时，声音逐渐变得嘶哑，但依然热情高涨。
（4）“拮据” 最初形容鸟衔草筑巢，肢体劳累的样子，后引申为经济窘迫、手头紧，生活开支受到限制 。“拮” 有 “短缺” 之意，“据” 表示 “占据、占有”，合起来体现出经济上的困窘状态。书写时，“拮”“据” 均为 “扌” 旁，右边部分注意笔画顺序。比如：那段时间，他们一家生活拮据，连基本的生活物资都要精打细算。
故答案为：（1）格物致知（2）震耳欲聋（3）嘶哑（4）拮据
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写，
3．（2025·梅江模拟）仿照画线句子续写句子，要求语意连贯，句式一致。
例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；　 　；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
【答案】示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】本题考查句子仿写。注意要做到语意连贯，句式一致。给出的例句写春夏冬，填的应该是秋；春雨夏雷冬雪，秋天可以选取风，也可以选取露和霜等；写下来描绘景物特点，注意用上“……而……”的句式；最后写作用，用上修辞手法。因此可以这样来写：示例 1:秋天的风，凉爽而温柔，为人们掸去暑气的灼烧；示例2：秋天的霜，沉默而肃杀，给大地绘上了重重的寒意。注意景物特点与作用必须一致。
故答案为：示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
4．（2025·梅江模拟）下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．能否取得好成绩，关键在于是否努力学习。
D．他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句辨析。
A ．“通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识” 中，“通过” 引导的是方式状语，“使” 是使令动词，二者同时使用，导致整个句子的主语被掩盖。句子原本可能是 “这次社会实践活动” 作主语，但因 “通过” 和 “使” 的叠加，让主语缺失，句子表意不完整。删去 “通过” 或者 “使”。修改后句子如 “这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识”，此时 “这次社会实践活动” 成为主语；或者 “通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识” ，“我们” 作为主语。
B ．“为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律” 中，“避免” 意思是设法不使某种情形发生，本身带有否定意味，再加上 “不再”，双重否定后语义变为 “为了让今后发生类似的错误”，这与句子想要表达的原意完全相反，造成语义矛盾。删去 “不再”，句子改为 “为了避免今后发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律” ，使语义符合逻辑。
C．正确 。
D ．“他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前”，“浮现” 的意思是过去经历的事情在脑子里显现，通常与能被视觉感知的形象搭配，“面容” 可以 “浮现在眼前”，但 “话语” 是通过听觉感知的，不能与 “浮现在眼前” 搭配，属于主谓搭配不当。删去 “亲切的话语和”，句子变为 “他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前”，使主谓搭配合理；或者也可改为 “他那亲切的话语，时时回荡在我的耳边；他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前” ，通过调整表述使搭配恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（2025·梅江模拟）阅读下面名著《水浒传》片段，按要求作答。
……林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。
到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。
5．下列对选段内容理解不正确的一项是（　　）
A．选段通过环境描写 “纷纷扬扬卷下一天大雪”，为后文草料场被雪压塌埋下伏笔。
B．老军临走时留下葫芦和酒具，暗示林冲将在此地借酒消愁，为情节发展做铺垫。
C．林冲接受差拨安排去草料场，表现出他此时对朝廷仍抱有幻想，逆来顺受。
D．选段中林冲的语言简洁，体现了他谨慎、细心的性格特点。
6．选段中林冲随身携带的 “　 　”和 “　 　”，暗示了他后来被迫反抗的命运。
7．《水浒传》中，林冲的绰号是 “　 　”，他的遭遇反映了封建社会　 　的主题。
【答案】5．B
6．尖刀；花枪
7．豹子头；官逼民反
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．本题考查对名著内容的理解与分析。
ＡＣＤ．正确；
B.从原文 “老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井’” 可知，老军只是向林冲介绍了葫芦的用途和买酒的地点，并没有将葫芦和酒具直接留给林冲 。而且在后续情节中，林冲买酒主要是因为天气寒冷，为了御寒，并非借酒消愁。此选项对情节理解有误，错误。
故答案为：B
6．本题考查对名著内容的理解与分析。在选段中，林冲 “带了尖刀，拿了条花枪”，这两件武器看似是他为了在草料场自保的工具，实则暗示了他命运的转变 。在当时的情境下，林冲虽安分守己，但身处险境却随身携带武器，也显示出他潜意识里有防范意识。而后来在山神庙，正是这 “尖刀” 和 “花枪” 成为他反抗仇敌的有力武器，林冲用花枪搠倒差拨、富安，又用尖刀结果了陆谦，完成了从委曲求全到奋起反抗的转变，所以这两件武器暗示了他被迫反抗的命运 。
故答案为：尖刀；花枪
7．本题考查文学常识。在《水浒传》中，林冲因生得豹头环眼，燕颔虎须，故绰号 “豹子头”，这个绰号凸显了他勇猛的形象特点 。林冲原本是八十万禁军枪棒教头，生活优渥，却因高衙内看上他的妻子，多次遭受陷害，被刺配沧州，甚至险些被害死。即便如此，他依然一忍再忍。直到草料场被烧，他在山神庙听到奸人的阴谋，才彻底认清现实，奋起反抗，最终上了梁山。林冲的遭遇是众多梁山好汉的缩影，深刻反映了封建社会 “官逼民反” 的主题 ，揭示了当时社会的黑暗和腐败，以及底层人民在无奈之下只能走上反抗道路的现实。
故答案为：豹子头；官逼民反
二、课内文言文阅读（10分）
（2025·梅江模拟）岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
8．解释文中加点词语的意思。
（1）百废具兴：　 　　（2）连月不开：　 　　（3）宠辱偕忘：　 　
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）不以物喜，不以己悲。
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文章通过描写洞庭湖的壮丽景色，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
B．第三、四段运用对比手法，分别描绘了阴雨天和晴朗天气下的洞庭湖景象，以及迁客骚人的不同心情。
C．作者在文中既表达了对滕子京的赞赏，也委婉地批评了他“谪守巴陵郡”后的消极态度。
D．结尾“微斯人，吾谁与归”一句，表达了作者对古仁人的向往和对友人的劝勉之情。
【答案】8．同“俱”，全、皆；天气放晴；一起
9．（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　庆历四年春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事。
　　我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，或早或晚（一天里）阴晴变化，气象万千。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
8．本题考查文言词语理解。（1）“具” 在这里是通假字，同 “俱”，意为 “全、皆” 。句子 “百废具兴” 描述的是各种荒废的事业都兴办起来的情景，范仲淹借此体现滕子京治理巴陵郡一年后，当地呈现出的繁荣复苏景象，“具” 字强调了 “全部、都” 的范围，使表达更加准确、全面。
（2）“开” 解释为 “天气放晴” 。在 “若夫淫雨霏霏，连月不开” 中，描绘的是连绵阴雨持续数月，天空一直阴沉不见晴日的状态，“开” 字生动地展现出天气从阴霾到放晴的转变过程，在这里专指天气状况的变化。
（3）“偕” 表示 “一起” 。“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘”，当人们登上岳阳楼，在美好的景色中，会忘却荣耀与屈辱，“偕” 字将 “宠” 与 “辱” 两种相反的境遇联系起来，突出在特定情境下，人们心境的豁达与超脱，不再受外界荣辱的干扰。
故答案为：同“俱”，全、皆；天气放晴；一起
9．本题考查文言语句翻译。（1）重点词：“则” 是判断动词，表 “就是” ；“大观” 指 “壮丽景象”，形象地描绘出岳阳楼景色的宏伟壮观；“备” 意为 “详尽，完备” 。（2）重点词：“以” 解释为 “因为” ；“物” 指代 “外物”，包括外界环境、个人得失等；“己” 指 “自己的处境” 。
故答案为： （1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
10．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＤ．正确；
C.文中 “越明年，政通人和，百废具兴” 表明滕子京被贬巴陵郡后，积极治理，使当地政事顺利、百姓和乐，各项事业蓬勃发展，充分展现其积极作为的态度 。从 “属予作文以记之” 也能看出滕子京对重修岳阳楼的重视与积极筹备，文中并无任何语句体现出对他消极态度的批评，该选项错误。
故答案为：C
三、课外文言文阅读（9分）
（2025·梅江模拟）教子语
宋 家颐
人生至乐，无如读书；至要，无如教子。父子之间不可溺于小慈。自小律之以威，绳之以礼，则长无不肖之悔。养子弟如养芝兰①既积学以培养之又积善以滋养之。富者之教子，须是重道②；贫者之教子，须是守节③。士之所行，不溷流俗④，一以抗节于时⑤，一以诒训于后。教子有五：导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可。
注释：①芝兰：香草，比喻优秀子弟。②重道：重视道德。③守节：坚守气节。④溷流俗：混同于世俗。⑤抗节：坚持高尚的气节。
11．解释文中加点词语的意思。
（1）不可溺于小慈：　 　　（2）绳之以礼：　 　　（3）导其性：　 　
12．用三条 “/” 给文中划线的句子断句
养子弟如养芝兰既积学以培养之又积善以滋养之
13．从家颐身上，你得到了什么启示？
【答案】11．过分沉溺；约束；引导
12．养子弟如养芝兰 / 既积学以培养之 / 又积善以滋养之
13．示例：教育子女要注重品德培养，严格要求，同时也要因材施教，全面发展。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
　　 人生最大的快乐，没有什么能比得上读书；最重要的事情，没有什么能比得上教育子女。父子之间不可以过分沉溺于小小的慈爱。从小用威严来约束他们，用礼义来规范他们，那么长大后就不会有子女不成材的悔恨。培养子女就像培育芝兰一样，既要积累学问来培育他们，又要积累善行来滋养他们。富裕的人教育子女，一定要重视道德；贫穷的人教育子女，一定要坚守气节。有学识和品德的人的行为，不会混同于世俗，一是在当时坚守高尚的气节，二是给后人留下训诫。教育子女有五个方面：引导他们的品性，拓宽他们的志向，培养他们的才能，鼓舞他们的士气，纠正他们的缺点，缺少任何一个方面都不行。
11．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）“溺” 本义有淹没、沉迷等，在 “不可溺于小慈” 中，结合语境，强调父子之间不能过度沉浸在无原则的宠爱里，所以 “溺” 解释为过分沉溺 。（2）“绳” 有绳索、制裁、约束等义，此处 “绳之以礼”，意思是用礼义来规范、约束子女的行为，“绳” 理解为约束 。（3）从句子 “导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可” 整体来看，“导” 与 “广”“养”“鼓”“攻” 等词并列，都表示对子女教育的不同方式，“导其性” 即引导他们的品性，“导” 意为引导 。
故答案为：过分沉溺；约束；引导
12．本题考查断句。“养子弟如养芝兰既积学以培养之又积善以滋养之” 这句话，“养子弟如养芝兰” 是一个完整的比喻句，把培养子女比作培育芝兰，意思表达完整，其后应断开；“既积学以培养之” 和 “又积善以滋养之”，由 “既…… 又……” 这组关联词连接，表并列关系，分别阐述了从学识和品德两方面教育子女，这两个分句各自表意完整，中间也应断开。
故答案为： 养子弟如养芝兰 / 既积学以培养之 / 又积善以滋养之
13．本题考查阅读启示。重视子女教育：家颐开篇便强调 “人生至要，无如教子”，明确指出教育子女是人生至关重要之事，这启示我们在生活中，无论多忙，都要将子女教育放在首位，投入足够的时间和精力 。注重品德与学识并重：“既积学以培养之，又积善以滋养之”，表明教育子女不能只关注学习成绩，还要重视品德培养。既要通过学习积累知识，提升才能，又要用善行去滋养孩子的心灵，塑造良好品德，做到德才兼备 。因材施教：“富者之教子，须是重道；贫者之教子，须是守节”，根据家庭经济条件的不同，提出不同的教育重点，富人要注重培养孩子的道德观念，贫者要教导孩子坚守气节。这告诉我们教育子女不能一概而论，要结合自身实际情况，制定合适的教育方式 。全面培养：“导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可”，从品性引导、志向拓展、才能培养、士气鼓舞、缺点改正五个方面，全面阐述了教育子女的要点，强调教育是一个系统工程，需从多个维度入手，促进孩子全面发展 。
故答案为： 示例：教育子女要注重品德培养，严格要求，同时也要因材施教，全面发展。
四、课内现代文阅读（10分）
（2025·梅江模拟）中国石拱桥
茅以昇
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
⑧卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
⑨为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
⑩两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
14．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．文章开篇用虹的比喻，形象地说明了石拱桥的外形特点。
B．赵州桥的大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑重量。
C．卢沟桥是世界上最著名的石拱桥，也是使用时间最长的石桥。
D．文章通过举例子、列数字、引用等说明方法，介绍了中国石拱桥的特点。
15．文中引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明　 　。
16．赵州桥的“创造性设计”体现在哪些方面？请简要概括。
17．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。”这句话表达了作者怎样的情感？
【答案】14．C
15．赵州桥的设计和施工技术巧妙绝伦。
16．（1）大拱两肩上各有两个小拱；（2）大拱由28道拱圈拼成；（3）全桥结构匀称，与四周景色和谐
17．表达了作者对李春的敬佩和对我国古代劳动人民智慧的赞美。
【知识点】把握说明对象；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（4）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
14．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＤ．正确；
C.第③段提到 “最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，说明卢沟桥是著名的石拱桥之一，但文中并没有表明它是 “世界上最著名的石拱桥” ；第④段明确指出 “赵州桥…… 是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，所以 “使用时间最长的石桥” 是赵州桥，而非卢沟桥，该选项错误。
故答案为：Ｃ
15．本题考查语段作用。在第⑤段中，作者先表明 “桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”，紧接着引用唐朝张嘉贞的话 “制造奇特，人不知其所以为” 。引用张嘉贞的评价，是对前文观点的有力佐证，通过权威人士的话语，具体且生动地说明了赵州桥在设计和施工技术方面达到了巧妙绝伦的程度，使读者对赵州桥的精妙之处有更深刻的认识，增强了说明的可信度和感染力。
故答案为： 赵州桥的设计和施工技术巧妙绝伦。
16．本题考查内容理解概括。 （1）第⑤段明确提到 “大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”，大拱两肩上各有两个小拱的设计，兼具实用与美观价值 。（2）“大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”，这种由 28 道拱圈拼成大拱的方式，在结构上实现了创新，保障了桥的稳定性 。（3）“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”，将桥的结构与周边景色相融合，体现了设计上的巧妙构思，展现了独特的艺术美感 。
故答案为： （1）大拱两肩上各有两个小拱；（2）大拱由28道拱圈拼成；（3）全桥结构匀称，与四周景色和谐
17．本题考查词句理解赏析。“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字”，作者着重强调李春是赵州桥的主要设计者，并称赞他为 “杰出的工匠”，这一表述直接表达了对李春专业能力和卓越贡献的敬佩之情 。李春作为古代劳动人民的代表，他的智慧和技艺凝聚在赵州桥的设计与建造中，因此，提及李春也间接表达了作者对我国古代劳动人民无穷智慧和伟大创造力的赞美，体现了对古代劳动人民辛勤付出和杰出成就的高度认可 。
故答案为： 表达了作者对李春的敬佩和对我国古代劳动人民智慧的赞美。
五、课外现代文阅读（15分）
（2025·梅江模拟）山水间的家
陈原
①踏上故乡的土地，扑面而来的是湿润的泥土气息。远处的山峦云雾缭绕，近处的溪流潺潺而过，仿佛一幅水墨画卷在眼前展开。这里没有城市的喧嚣，只有大自然的宁静与和谐。
②清晨，阳光透过竹林的缝隙洒在青石板路上，露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒。我沿着溪边的小径漫步，听着鸟儿的歌唱，感受着微风的轻抚。溪水清澈见底，游鱼细石历历可数，偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁。
③午后，坐在老槐树下的石凳上，泡一壶家乡的绿茶，看远处的梯田层层叠叠，像天梯一样通向云端。农民们在田间劳作，身影在金色的稻浪中时隐时现。他们的笑声和吆喝声回荡在山谷间，与风声、虫鸣交织成一曲美妙的乡村乐章。
④傍晚，夕阳的余晖给山峦披上了一层金色的纱衣。炊烟从农舍的烟囱中袅袅升起，饭菜的香气弥漫在空气中。孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事。
⑤夜晚，繁星满天，月光如水。躺在竹床上，听着窗外的虫鸣蛙叫，感受着乡村的静谧与安详。这一刻，所有的烦恼和疲惫都烟消云散，心灵得到了前所未有的宁静与满足。
⑥山水间的家，是我心灵的归宿。在这里，我找到了生命的本真，感受到了大自然的神奇与伟大。无论走到哪里，故乡的山水永远是我心中最美丽的画卷。
18．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．文章通过描写故乡的山水、人物和生活场景，表达了作者对故乡的热爱和眷恋。
B．第②段 “露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒” 一句，运用了比喻的修辞手法。
C．第③段 “像天梯一样通向云端”，形象地写出了梯田的陡峭和壮观。
D．文章按照时间顺序，描绘了故乡从清晨到夜晚的美丽景色。
19．文中 “　 　” 一句，直接表达了作者对故乡山水的赞美之情。
20．请从语言表达的角度，赏析下列句子。
（1）“溪水清澈见底，游鱼细石历历可数，偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁。”
（2）“孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事。”
21．文章以 “山水间的家”为题，有什么含义？
【答案】18．B
19．山水间的家，是我心灵的归宿
20．（1）运用白描手法，细腻地描绘了溪水的清澈和落叶的动态，表达了作者对故乡的喜爱和对时光流逝的感慨。
（2）通过对孩子和老人的描写，展现了乡村生活的和谐与宁静，表达了作者对故乡生活的怀念和向往。
21．既指故乡的山水环境，也指作者心灵的寄托和归宿。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
18．本题考查对文章内容的理解与分析。
ＡＣＤ．正确；
B.“露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒” 只是对露珠状态的客观描述，未将露珠比作其他事物，不存在本体和喻体，不属于比喻修辞。
故答案为：B
19．本题考查词句理解与分析。文章前 5 段主要是对故乡景色和生活场景的描写，第 6 段 “山水间的家，是我心灵的归宿” 是作者情感的直接抒发，点明故乡在作者心中的重要地位，直接表达了对故乡山水的赞美之情，所以答案为 “山水间的家，是我心灵的归宿” 。
故答案为： 山水间的家，是我心灵的归宿
20．本题考查句子的赏析。（1）此句运用白描手法，用简洁质朴的语言 “溪水清澈见底，游鱼细石历历可数”，直接勾勒出溪水清澈的画面；“偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁” 赋予落叶人的 “诉说” 动作，采用拟人修辞，将落叶随水流动的景象与季节变迁相联系，既展现了故乡溪水的自然之美，又暗含对时光流逝的感慨，表达了作者对故乡的喜爱 。
（2）通过 “孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事”，描绘出孩子与老人不同的活动场景。“追逐嬉戏” 的孩子充满活力，“悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事” 的老人闲适悠然，一动一静，展现出乡村生活的和谐与宁静，体现出作者对故乡生活的怀念与向往 。
故答案为： （1）运用白描手法，细腻地描绘了溪水的清澈和落叶的动态，表达了作者对故乡的喜爱和对时光流逝的感慨。（2）通过对孩子和老人的描写，展现了乡村生活的和谐与宁静，表达了作者对故乡生活的怀念和向往。
21．本题考查标题的含义。表层含义：从文章对故乡景色的描写 “远处的山峦云雾缭绕，近处的溪流潺潺而过” 可知，“山水间的家” 指故乡处于山水环绕的自然环境中，描绘出故乡山水相依的美丽景致 。深层含义：结合 “山水间的家，是我心灵的归宿。在这里，我找到了生命的本真”，故乡不仅是实际居住的地方，更是作者心灵的寄托之所，承载着作者的情感与回忆，是作者精神上的家园 。
故答案为： 既指故乡的山水环境，也指作者心灵的寄托和归宿。
六、作文（50分）
22．（2025·梅江模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
2025年春节期间，中国自主研发的人工智能大模型DeepSeek横空出世，引发全球关注。该模型通过优化训练算法，将AI模型的训练成本降低了90%以上，仅用2000块英伟达H800芯片完成训练，而同类模型通常需要16000块H100芯片。其核心技术免费开源，打破了美国在AI领域的技术垄断，全球开发者可基于DeepSeek进行二次开发，推动AI技术普惠化。
在应用层面，DeepSeek展现出强大的行业赋能能力：教育领域可生成个性化教案与习题解析，医疗领域能辅助诊断并推荐治疗方案，文旅行业可实现智能导游与文化创意生成。例如，北京市某中学使用DeepSeek后，教师备课效率提升60%，学生成绩平均提高15%；某三甲医院引入该技术后，基层误诊率下降22%。此外，DeepSeek在数学、编程等专业领域性能超越GPT-4，推理速度达15毫秒/Token，显著提升了交互效率。
日本AI研究专家松尾丰评价其性能“与OpenAI接近”，并认为DeepSeek的开源战略“恢复了开源势力在AI领域的竞争力”。然而，其技术也面临挑战：自推理能力在专业领域应用存在局限，数据隐私问题引发争议。
写作要求：请根据材料，以“科技突破与人类发展”为主题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
科技之光，照亮人类未来
2025年，中国自主研发的AI大模型DeepSeek横空出世，以惊人的技术突破震撼世界。它不仅大幅降低了AI训练成本，更通过开源共享打破了技术垄断，让全球开发者受益。这一成就启示我们：真正的科技突破，不仅在于技术本身的进步，更在于它如何推动人类社会的公平与繁荣。
科技突破应当普惠大众，而非成为少数人的特权。DeepSeek将核心技术免费开源，让全球开发者都能在此基础上创新，这让我想起“杂交水稻之父”袁隆平。他曾说：“我的梦想是让所有人远离饥饿。”同样，DeepSeek的研发者们没有将技术封闭起来谋取暴利，而是选择开放共享，让AI技术真正服务于教育、医疗等民生领域。当北京某中学的学生因AI辅导成绩提升15%，当基层医院误诊率下降22%，我们看到了科技最温暖的模样——它不应该是高高在上的神秘代码，而应是照亮普通人生活的阳光。
科技发展需要持续创新，更要坚守伦理底线。尽管DeepSeek在数学、编程等领域超越了GPT—4，但材料中也提到它面临“自推理能力不足”“数据隐私争议”等挑战。这让我联想到基因编辑技术CRISPR：它既能治愈遗传病，也可能被滥用。历史告诉我们，科技是一把双刃剑。我们在为DeepSeek的突破欢呼时，也要警惕数据滥用带来的风险。只有建立完善的法律法规，让科技始终以造福人类为宗旨，才能避免如电影《终结者》中AI失控的悲剧。
站在人类文明的高度，科技突破的终极意义在于推动共同发展。日本专家松尾丰称赞DeepSeek“恢复了开源势力的竞争力”，这正是中国对全球科技生态的贡献。回望历史，从造纸术、印刷术促进知识传播，到如今中国5G、AI技术助力世界互联，东方智慧始终强调“各美其美，美美与共”。当非洲的医生能用AI辅助诊断，当南美的教师能生成个性化教案，科技才真正实现了“人类命运共同体”的愿景。
古希腊哲学家普罗米修斯盗火给人类，而今天的科学家们正以代码为火种，点燃文明的新希望。DeepSeek的故事告诉我们：唯有让科技突破回归人文关怀，才能书写人类发展的璀璨篇章。
【知识点】材料作文；话题作文
【解析】【分析】材料围绕中国自主研发的人工智能大模型 DeepSeek 展开，属于时事材料。核心关键词为 “DeepSeek”“科技突破”“人类发展”，主要讲述该模型在技术、应用等方面的突破及其对人类社会多领域发展的影响，同时也提及面临的挑战，聚焦科技突破与人类发展之间的关系这一核心话题。
【题干分析】①材料意义：技术突破：DeepSeek 通过优化训练算法，大幅降低训练成本，仅用少量芯片完成训练，打破美国在 AI 领域的技术垄断，还将核心技术免费开源，为全球 AI 技术发展提供新可能，体现了科技突破在技术创新和行业生态构建上的重要性。
应用赋能：在教育、医疗、文旅等多个领域，DeepSeek 展现出强大的赋能能力，如提升教师备课效率、提高学生成绩、降低基层误诊率等，说明科技突破能够切实推动社会各行业发展，改善人类生活。挑战与争议：尽管 DeepSeek 成绩斐然，但仍存在自推理能力局限和数据隐私争议等问题，表明科技突破在推动人类发展的同时，也带来了新的挑战，需要人类理性应对。②写作思路：中心：文章应以 “科技突破对人类发展具有重大推动作用，但也伴随着挑战，需理性应对” 为中心。角度：是什么：阐述科技突破的具体表现，如 DeepSeek 在技术和应用层面的创新；说明科技突破对人类发展的影响，包括积极方面（推动行业进步、提高生活质量等）和消极方面（技术局限、隐私问题等） 。为什么：分析科技突破能推动人类发展的原因，如提高生产效率、解决复杂问题；探讨科技突破带来挑战的根源，如技术发展速度与人类应对能力的不平衡、伦理规范建设滞后等 。怎么做：提出面对科技突破，人类应如何更好地发展，如加强技术研发弥补不足、完善法律法规保障数据安全、培养跨学科人才以平衡科技与人文等 。写作误区：学生易犯的错误是只强调科技突破的积极作用，忽略其带来的挑战；或者在论述时，内容空洞，缺乏具体事例支撑。开头可通过科技改变生活的现象或名言引入主题；事例素材可选取材料中 DeepSeek 的例子，也可补充其他科技突破案例，如互联网、高铁等对人类发展的影响；结尾总结升华，呼吁人类把握科技突破机遇，积极应对挑战，实现更好发展。
【立意提取】
1．科技突破：驱动人类发展的双刃剑
2．借科技突破之力，谱人类发展新篇
3．直面科技突破挑战，共促人类长远发展【点评】文章以 DeepSeek 技术突破为切入点，从 “科技普惠大众”“坚守伦理底线”“推动共同发展” 三个维度展开论述，每个论点既结合材料中的技术案例（如教育、医疗领域的应用数据），又延伸至历史典故（如袁隆平、造纸术）和跨领域类比（基因编辑技术），形成 “现象 — 分析 — 升华” 的递进结构。既引用材料中 DeepSeek 降低训练成本、开源战略等细节，又融入 “杂交水稻”“CRISPR 基因编辑” 等跨学科案例，通过 “技术突破 — 民生影响 — 伦理思考” 的链条，将科技的工具性与人文性结合，避免了对材料的简单复述。以 “科技是一把双刃剑”“代码为火种” 等比喻串联全文，结尾将 DeepSeek 与普罗米修斯盗火的典故呼应，既保持议论文的逻辑严谨，又赋予文本文学感染力。
1 / 1广东省梅州市梅江区梅州中学2025年中考语文一模试卷
一、基础与积累（26分）
1．（2025·梅江模拟）根据课文默写古诗文。
（1）刘禹锡《秋词（其一）》中最能体现诗人豪迈乐观之情的句子是：　 　，　 　。
（2）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是：　 　，　 　。
（3）赵师秀《约客》中体现诗人孤寂等待心理的句子是：　 　，　 　。
（4）文天祥《过零丁洋》中，表明诗人崇高民族气节的句子是：　 　？　 　。
（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕心愿的句子是：　 　，　 　。
2．（2025·梅江模拟）根据拼音写出相应的词语。
（1）我们需要有gé wù zhì zhī　 　的精神，才能真正理解事物的本质。
（2）瀑布发出zhèn ěr yù lóng　 　的声响，让人感受到大自然的磅礴力量。
（3）诗人用sī yǎ　 　的喉咙歌唱对土地的热爱。
（4）父母在生活中总是jié jū　 　地节省开支，为的是早日还清债务。
3．（2025·梅江模拟）仿照画线句子续写句子，要求语意连贯，句式一致。
例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；　 　；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
4．（2025·梅江模拟）下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。
B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C．能否取得好成绩，关键在于是否努力学习。
D．他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
（2025·梅江模拟）阅读下面名著《水浒传》片段，按要求作答。
……林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。
到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来，替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军拿了钥匙，引着林冲，分付道：“仓廒内自有官司封记。这几堆草，一堆堆都有数目。”老军都点见了堆数，又引林冲到草厅上。老军收拾行李，临了说道：“火盆、锅子、碗、碟，都借与你。”林冲道：“天王堂内，我也有在那里，你要便拿了去。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。
5．下列对选段内容理解不正确的一项是（　　）
A．选段通过环境描写 “纷纷扬扬卷下一天大雪”，为后文草料场被雪压塌埋下伏笔。
B．老军临走时留下葫芦和酒具，暗示林冲将在此地借酒消愁，为情节发展做铺垫。
C．林冲接受差拨安排去草料场，表现出他此时对朝廷仍抱有幻想，逆来顺受。
D．选段中林冲的语言简洁，体现了他谨慎、细心的性格特点。
6．选段中林冲随身携带的 “　 　”和 “　 　”，暗示了他后来被迫反抗的命运。
7．《水浒传》中，林冲的绰号是 “　 　”，他的遭遇反映了封建社会　 　的主题。
二、课内文言文阅读（10分）
（2025·梅江模拟）岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
8．解释文中加点词语的意思。
（1）百废具兴：　 　　（2）连月不开：　 　　（3）宠辱偕忘：　 　
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）不以物喜，不以己悲。
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文章通过描写洞庭湖的壮丽景色，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
B．第三、四段运用对比手法，分别描绘了阴雨天和晴朗天气下的洞庭湖景象，以及迁客骚人的不同心情。
C．作者在文中既表达了对滕子京的赞赏，也委婉地批评了他“谪守巴陵郡”后的消极态度。
D．结尾“微斯人，吾谁与归”一句，表达了作者对古仁人的向往和对友人的劝勉之情。
三、课外文言文阅读（9分）
（2025·梅江模拟）教子语
宋 家颐
人生至乐，无如读书；至要，无如教子。父子之间不可溺于小慈。自小律之以威，绳之以礼，则长无不肖之悔。养子弟如养芝兰①既积学以培养之又积善以滋养之。富者之教子，须是重道②；贫者之教子，须是守节③。士之所行，不溷流俗④，一以抗节于时⑤，一以诒训于后。教子有五：导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可。
注释：①芝兰：香草，比喻优秀子弟。②重道：重视道德。③守节：坚守气节。④溷流俗：混同于世俗。⑤抗节：坚持高尚的气节。
11．解释文中加点词语的意思。
（1）不可溺于小慈：　 　　（2）绳之以礼：　 　　（3）导其性：　 　
12．用三条 “/” 给文中划线的句子断句
养子弟如养芝兰既积学以培养之又积善以滋养之
13．从家颐身上，你得到了什么启示？
四、课内现代文阅读（10分）
（2025·梅江模拟）中国石拱桥
茅以昇
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
⑧卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
⑨为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
⑩两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
14．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．文章开篇用虹的比喻，形象地说明了石拱桥的外形特点。
B．赵州桥的大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑重量。
C．卢沟桥是世界上最著名的石拱桥，也是使用时间最长的石桥。
D．文章通过举例子、列数字、引用等说明方法，介绍了中国石拱桥的特点。
15．文中引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，是为了说明　 　。
16．赵州桥的“创造性设计”体现在哪些方面？请简要概括。
17．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。”这句话表达了作者怎样的情感？
五、课外现代文阅读（15分）
（2025·梅江模拟）山水间的家
陈原
①踏上故乡的土地，扑面而来的是湿润的泥土气息。远处的山峦云雾缭绕，近处的溪流潺潺而过，仿佛一幅水墨画卷在眼前展开。这里没有城市的喧嚣，只有大自然的宁静与和谐。
②清晨，阳光透过竹林的缝隙洒在青石板路上，露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒。我沿着溪边的小径漫步，听着鸟儿的歌唱，感受着微风的轻抚。溪水清澈见底，游鱼细石历历可数，偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁。
③午后，坐在老槐树下的石凳上，泡一壶家乡的绿茶，看远处的梯田层层叠叠，像天梯一样通向云端。农民们在田间劳作，身影在金色的稻浪中时隐时现。他们的笑声和吆喝声回荡在山谷间，与风声、虫鸣交织成一曲美妙的乡村乐章。
④傍晚，夕阳的余晖给山峦披上了一层金色的纱衣。炊烟从农舍的烟囱中袅袅升起，饭菜的香气弥漫在空气中。孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事。
⑤夜晚，繁星满天，月光如水。躺在竹床上，听着窗外的虫鸣蛙叫，感受着乡村的静谧与安详。这一刻，所有的烦恼和疲惫都烟消云散，心灵得到了前所未有的宁静与满足。
⑥山水间的家，是我心灵的归宿。在这里，我找到了生命的本真，感受到了大自然的神奇与伟大。无论走到哪里，故乡的山水永远是我心中最美丽的画卷。
18．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．文章通过描写故乡的山水、人物和生活场景，表达了作者对故乡的热爱和眷恋。
B．第②段 “露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒” 一句，运用了比喻的修辞手法。
C．第③段 “像天梯一样通向云端”，形象地写出了梯田的陡峭和壮观。
D．文章按照时间顺序，描绘了故乡从清晨到夜晚的美丽景色。
19．文中 “　 　” 一句，直接表达了作者对故乡山水的赞美之情。
20．请从语言表达的角度，赏析下列句子。
（1）“溪水清澈见底，游鱼细石历历可数，偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁。”
（2）“孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事。”
21．文章以 “山水间的家”为题，有什么含义？
六、作文（50分）
22．（2025·梅江模拟）阅读下面的材料，按要求作文。
2025年春节期间，中国自主研发的人工智能大模型DeepSeek横空出世，引发全球关注。该模型通过优化训练算法，将AI模型的训练成本降低了90%以上，仅用2000块英伟达H800芯片完成训练，而同类模型通常需要16000块H100芯片。其核心技术免费开源，打破了美国在AI领域的技术垄断，全球开发者可基于DeepSeek进行二次开发，推动AI技术普惠化。
在应用层面，DeepSeek展现出强大的行业赋能能力：教育领域可生成个性化教案与习题解析，医疗领域能辅助诊断并推荐治疗方案，文旅行业可实现智能导游与文化创意生成。例如，北京市某中学使用DeepSeek后，教师备课效率提升60%，学生成绩平均提高15%；某三甲医院引入该技术后，基层误诊率下降22%。此外，DeepSeek在数学、编程等专业领域性能超越GPT-4，推理速度达15毫秒/Token，显著提升了交互效率。
日本AI研究专家松尾丰评价其性能“与OpenAI接近”，并认为DeepSeek的开源战略“恢复了开源势力在AI领域的竞争力”。然而，其技术也面临挑战：自推理能力在专业领域应用存在局限，数据隐私问题引发争议。
写作要求：请根据材料，以“科技突破与人类发展”为主题，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；欲济无舟楫；端居耻圣明
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句默写。
(1) “自古逢秋悲寂寥” 先点明传统观念中人们对秋天的悲叹，而 “我言秋日胜春朝” 则笔锋一转，诗人抛开悲秋的固有思维，直言秋天胜过春天，展现出独特视角与积极乐观的人生态度，一扫秋日的萧瑟之感，将诗人的豪迈乐观之情淋漓尽致地表达出来，所以这两句为正确答案。书写时，“寂寥” 二字笔画较多，“寂” 注意下面是 “叔”，“寥” 不要少写中间的 “羽”。
(2) “此夜曲中闻折柳” 描述在夜晚听到饱含离情的折柳曲，“何人不起故园情” 则顺势抒发听到笛声后，谁能不涌起思念故乡的情感，直截了当地点明思乡主题，这两句将诗人的思乡之情巧妙传递。其中，“故园情” 的 “园” 不要写成 “圆”。
(3) “有约不来过夜半” 表明友人过了约定时间还未到来，且已到半夜，突出等待之久；“闲敲棋子落灯花” 通过 “闲敲棋子” 这一动作细节，生动描绘出诗人在等待时的百无聊赖与孤寂，以景衬情，将诗人孤寂等待的心理刻画得入木三分。书写 “敲” 字时，注意右边是 “攴”，不要写错。
(4) “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，诗人以磅礴的气势，表达出人生终有一死，但要将赤诚之心留在史册的坚定信念，展现出宁死不屈、舍生取义的崇高民族气节，成为千古名句。这里 “汗青” 指代史册，“汗” 字不要写成 “汉”。
(5)“欲济无舟楫” 以想渡湖却没有船只作比，暗喻自己想为官却无人引荐；“端居耻圣明” 则表明在圣明时代闲居是一种耻辱，委婉地表达出诗人渴望出仕，为朝廷效力的心愿。“楫” 字左边是 “木”，右边是 “咠”，注意不要写错别字。故答案为：（1）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（3）有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花（4）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（5）欲济无舟楫；端居耻圣明
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】格物致知；震耳欲聋；嘶哑；拮据
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。
（1）“格物致知” 出自《礼记 大学》，是中国古代认识论的重要命题。“格物” 指探究事物的原理，“致知” 即获得知识，合起来就是通过探究事物原理，从而获得智慧或感悟心得 。在现代语境中，常用于强调科学探究、学习研究时需秉持的钻研精神。书写时，“格” 为左右结构，注意左边 “木” 字旁；“致” 右边是 “攵”，不要误写成 “夊”。例如：做学术研究，必须秉持格物致知的态度，深入探索，才能有所收获。
（2）“震耳欲聋” 用来形容声音极大，仿佛要把耳朵震聋。“震” 表示震动，“欲” 是将要的意思，生动地描绘出声音的强烈程度 。常用来描写自然界的轰鸣，如瀑布、雷声，也可形容人群的喧闹等场景。书写时，“震” 下面是 “辰”，不要少写中间的横；“聋” 是形声字，注意右边 “龙” 的写法。比如：随着一声令下，火箭发射的轰鸣声震耳欲聋，直冲云霄。
（3）“嘶哑” 形容声音沙哑、不清晰，通常是因为喉咙疲劳、病变或过度使用导致 。“嘶” 本义指马叫，引申为声音沙哑；“哑” 表示发声困难。在文学作品中，常用来刻画人物疲惫、悲伤或情绪激动时的声音状态。书写时，“嘶” 左边是 “口” 字旁；“哑” 同样是 “口” 字旁，右边是 “亚”。例如：他连续演讲数小时，声音逐渐变得嘶哑，但依然热情高涨。
（4）“拮据” 最初形容鸟衔草筑巢，肢体劳累的样子，后引申为经济窘迫、手头紧，生活开支受到限制 。“拮” 有 “短缺” 之意，“据” 表示 “占据、占有”，合起来体现出经济上的困窘状态。书写时，“拮”“据” 均为 “扌” 旁，右边部分注意笔画顺序。比如：那段时间，他们一家生活拮据，连基本的生活物资都要精打细算。
故答案为：（1）格物致知（2）震耳欲聋（3）嘶哑（4）拮据
【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写，
3．【答案】示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】本题考查句子仿写。注意要做到语意连贯，句式一致。给出的例句写春夏冬，填的应该是秋；春雨夏雷冬雪，秋天可以选取风，也可以选取露和霜等；写下来描绘景物特点，注意用上“……而……”的句式；最后写作用，用上修辞手法。因此可以这样来写：示例 1:秋天的风，凉爽而温柔，为人们掸去暑气的灼烧；示例2：秋天的霜，沉默而肃杀，给大地绘上了重重的寒意。注意景物特点与作用必须一致。
故答案为：示例：秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
4．【答案】C
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句辨析。
A ．“通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识” 中，“通过” 引导的是方式状语，“使” 是使令动词，二者同时使用，导致整个句子的主语被掩盖。句子原本可能是 “这次社会实践活动” 作主语，但因 “通过” 和 “使” 的叠加，让主语缺失，句子表意不完整。删去 “通过” 或者 “使”。修改后句子如 “这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识”，此时 “这次社会实践活动” 成为主语；或者 “通过这次社会实践活动，我们开阔了视野，增长了见识” ，“我们” 作为主语。
B ．“为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律” 中，“避免” 意思是设法不使某种情形发生，本身带有否定意味，再加上 “不再”，双重否定后语义变为 “为了让今后发生类似的错误”，这与句子想要表达的原意完全相反，造成语义矛盾。删去 “不再”，句子改为 “为了避免今后发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律” ，使语义符合逻辑。
C．正确 。
D ．“他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前”，“浮现” 的意思是过去经历的事情在脑子里显现，通常与能被视觉感知的形象搭配，“面容” 可以 “浮现在眼前”，但 “话语” 是通过听觉感知的，不能与 “浮现在眼前” 搭配，属于主谓搭配不当。删去 “亲切的话语和”，句子变为 “他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前”，使主谓搭配合理；或者也可改为 “他那亲切的话语，时时回荡在我的耳边；他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前” ，通过调整表述使搭配恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
【答案】5．B
6．尖刀；花枪
7．豹子头；官逼民反
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【点评】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．本题考查对名著内容的理解与分析。
ＡＣＤ．正确；
B.从原文 “老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井’” 可知，老军只是向林冲介绍了葫芦的用途和买酒的地点，并没有将葫芦和酒具直接留给林冲 。而且在后续情节中，林冲买酒主要是因为天气寒冷，为了御寒，并非借酒消愁。此选项对情节理解有误，错误。
故答案为：B
6．本题考查对名著内容的理解与分析。在选段中，林冲 “带了尖刀，拿了条花枪”，这两件武器看似是他为了在草料场自保的工具，实则暗示了他命运的转变 。在当时的情境下，林冲虽安分守己，但身处险境却随身携带武器，也显示出他潜意识里有防范意识。而后来在山神庙，正是这 “尖刀” 和 “花枪” 成为他反抗仇敌的有力武器，林冲用花枪搠倒差拨、富安，又用尖刀结果了陆谦，完成了从委曲求全到奋起反抗的转变，所以这两件武器暗示了他被迫反抗的命运 。
故答案为：尖刀；花枪
7．本题考查文学常识。在《水浒传》中，林冲因生得豹头环眼，燕颔虎须，故绰号 “豹子头”，这个绰号凸显了他勇猛的形象特点 。林冲原本是八十万禁军枪棒教头，生活优渥，却因高衙内看上他的妻子，多次遭受陷害，被刺配沧州，甚至险些被害死。即便如此，他依然一忍再忍。直到草料场被烧，他在山神庙听到奸人的阴谋，才彻底认清现实，奋起反抗，最终上了梁山。林冲的遭遇是众多梁山好汉的缩影，深刻反映了封建社会 “官逼民反” 的主题 ，揭示了当时社会的黑暗和腐败，以及底层人民在无奈之下只能走上反抗道路的现实。
故答案为：豹子头；官逼民反
【答案】8．同“俱”，全、皆；天气放晴；一起
9．（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
10．C
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】
　　庆历四年春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事。
　　我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，或早或晚（一天里）阴晴变化，气象万千。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
8．本题考查文言词语理解。（1）“具” 在这里是通假字，同 “俱”，意为 “全、皆” 。句子 “百废具兴” 描述的是各种荒废的事业都兴办起来的情景，范仲淹借此体现滕子京治理巴陵郡一年后，当地呈现出的繁荣复苏景象，“具” 字强调了 “全部、都” 的范围，使表达更加准确、全面。
（2）“开” 解释为 “天气放晴” 。在 “若夫淫雨霏霏，连月不开” 中，描绘的是连绵阴雨持续数月，天空一直阴沉不见晴日的状态，“开” 字生动地展现出天气从阴霾到放晴的转变过程，在这里专指天气状况的变化。
（3）“偕” 表示 “一起” 。“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘”，当人们登上岳阳楼，在美好的景色中，会忘却荣耀与屈辱，“偕” 字将 “宠” 与 “辱” 两种相反的境遇联系起来，突出在特定情境下，人们心境的豁达与超脱，不再受外界荣辱的干扰。
故答案为：同“俱”，全、皆；天气放晴；一起
9．本题考查文言语句翻译。（1）重点词：“则” 是判断动词，表 “就是” ；“大观” 指 “壮丽景象”，形象地描绘出岳阳楼景色的宏伟壮观；“备” 意为 “详尽，完备” 。（2）重点词：“以” 解释为 “因为” ；“物” 指代 “外物”，包括外界环境、个人得失等；“己” 指 “自己的处境” 。
故答案为： （1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
10．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＤ．正确；
C.文中 “越明年，政通人和，百废具兴” 表明滕子京被贬巴陵郡后，积极治理，使当地政事顺利、百姓和乐，各项事业蓬勃发展，充分展现其积极作为的态度 。从 “属予作文以记之” 也能看出滕子京对重修岳阳楼的重视与积极筹备，文中并无任何语句体现出对他消极态度的批评，该选项错误。
故答案为：C
【答案】11．过分沉溺；约束；引导
12．养子弟如养芝兰 / 既积学以培养之 / 又积善以滋养之
13．示例：教育子女要注重品德培养，严格要求，同时也要因材施教，全面发展。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
　　 人生最大的快乐，没有什么能比得上读书；最重要的事情，没有什么能比得上教育子女。父子之间不可以过分沉溺于小小的慈爱。从小用威严来约束他们，用礼义来规范他们，那么长大后就不会有子女不成材的悔恨。培养子女就像培育芝兰一样，既要积累学问来培育他们，又要积累善行来滋养他们。富裕的人教育子女，一定要重视道德；贫穷的人教育子女，一定要坚守气节。有学识和品德的人的行为，不会混同于世俗，一是在当时坚守高尚的气节，二是给后人留下训诫。教育子女有五个方面：引导他们的品性，拓宽他们的志向，培养他们的才能，鼓舞他们的士气，纠正他们的缺点，缺少任何一个方面都不行。
11．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）“溺” 本义有淹没、沉迷等，在 “不可溺于小慈” 中，结合语境，强调父子之间不能过度沉浸在无原则的宠爱里，所以 “溺” 解释为过分沉溺 。（2）“绳” 有绳索、制裁、约束等义，此处 “绳之以礼”，意思是用礼义来规范、约束子女的行为，“绳” 理解为约束 。（3）从句子 “导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可” 整体来看，“导” 与 “广”“养”“鼓”“攻” 等词并列，都表示对子女教育的不同方式，“导其性” 即引导他们的品性，“导” 意为引导 。
故答案为：过分沉溺；约束；引导
12．本题考查断句。“养子弟如养芝兰既积学以培养之又积善以滋养之” 这句话，“养子弟如养芝兰” 是一个完整的比喻句，把培养子女比作培育芝兰，意思表达完整，其后应断开；“既积学以培养之” 和 “又积善以滋养之”，由 “既…… 又……” 这组关联词连接，表并列关系，分别阐述了从学识和品德两方面教育子女，这两个分句各自表意完整，中间也应断开。
故答案为： 养子弟如养芝兰 / 既积学以培养之 / 又积善以滋养之
13．本题考查阅读启示。重视子女教育：家颐开篇便强调 “人生至要，无如教子”，明确指出教育子女是人生至关重要之事，这启示我们在生活中，无论多忙，都要将子女教育放在首位，投入足够的时间和精力 。注重品德与学识并重：“既积学以培养之，又积善以滋养之”，表明教育子女不能只关注学习成绩，还要重视品德培养。既要通过学习积累知识，提升才能，又要用善行去滋养孩子的心灵，塑造良好品德，做到德才兼备 。因材施教：“富者之教子，须是重道；贫者之教子，须是守节”，根据家庭经济条件的不同，提出不同的教育重点，富人要注重培养孩子的道德观念，贫者要教导孩子坚守气节。这告诉我们教育子女不能一概而论，要结合自身实际情况，制定合适的教育方式 。全面培养：“导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可”，从品性引导、志向拓展、才能培养、士气鼓舞、缺点改正五个方面，全面阐述了教育子女的要点，强调教育是一个系统工程，需从多个维度入手，促进孩子全面发展 。
故答案为： 示例：教育子女要注重品德培养，严格要求，同时也要因材施教，全面发展。
【答案】14．C
15．赵州桥的设计和施工技术巧妙绝伦。
16．（1）大拱两肩上各有两个小拱；（2）大拱由28道拱圈拼成；（3）全桥结构匀称，与四周景色和谐
17．表达了作者对李春的敬佩和对我国古代劳动人民智慧的赞美。
【知识点】把握说明对象；分析说明对象特征；定位筛选、分析整合文中信息；实用类文本
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（4）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
14．本题考查内容理解辨析。
ＡＢＤ．正确；
C.第③段提到 “最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，说明卢沟桥是著名的石拱桥之一，但文中并没有表明它是 “世界上最著名的石拱桥” ；第④段明确指出 “赵州桥…… 是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，所以 “使用时间最长的石桥” 是赵州桥，而非卢沟桥，该选项错误。
故答案为：Ｃ
15．本题考查语段作用。在第⑤段中，作者先表明 “桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”，紧接着引用唐朝张嘉贞的话 “制造奇特，人不知其所以为” 。引用张嘉贞的评价，是对前文观点的有力佐证，通过权威人士的话语，具体且生动地说明了赵州桥在设计和施工技术方面达到了巧妙绝伦的程度，使读者对赵州桥的精妙之处有更深刻的认识，增强了说明的可信度和感染力。
故答案为： 赵州桥的设计和施工技术巧妙绝伦。
16．本题考查内容理解概括。 （1）第⑤段明确提到 “大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”，大拱两肩上各有两个小拱的设计，兼具实用与美观价值 。（2）“大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”，这种由 28 道拱圈拼成大拱的方式，在结构上实现了创新，保障了桥的稳定性 。（3）“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”，将桥的结构与周边景色相融合，体现了设计上的巧妙构思，展现了独特的艺术美感 。
故答案为： （1）大拱两肩上各有两个小拱；（2）大拱由28道拱圈拼成；（3）全桥结构匀称，与四周景色和谐
17．本题考查词句理解赏析。“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字”，作者着重强调李春是赵州桥的主要设计者，并称赞他为 “杰出的工匠”，这一表述直接表达了对李春专业能力和卓越贡献的敬佩之情 。李春作为古代劳动人民的代表，他的智慧和技艺凝聚在赵州桥的设计与建造中，因此，提及李春也间接表达了作者对我国古代劳动人民无穷智慧和伟大创造力的赞美，体现了对古代劳动人民辛勤付出和杰出成就的高度认可 。
故答案为： 表达了作者对李春的敬佩和对我国古代劳动人民智慧的赞美。
【答案】18．B
19．山水间的家，是我心灵的归宿
20．（1）运用白描手法，细腻地描绘了溪水的清澈和落叶的动态，表达了作者对故乡的喜爱和对时光流逝的感慨。
（2）通过对孩子和老人的描写，展现了乡村生活的和谐与宁静，表达了作者对故乡生活的怀念和向往。
21．既指故乡的山水环境，也指作者心灵的寄托和归宿。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
18．本题考查对文章内容的理解与分析。
ＡＣＤ．正确；
B.“露珠在叶片上闪烁着晶莹的光芒” 只是对露珠状态的客观描述，未将露珠比作其他事物，不存在本体和喻体，不属于比喻修辞。
故答案为：B
19．本题考查词句理解与分析。文章前 5 段主要是对故乡景色和生活场景的描写，第 6 段 “山水间的家，是我心灵的归宿” 是作者情感的直接抒发，点明故乡在作者心中的重要地位，直接表达了对故乡山水的赞美之情，所以答案为 “山水间的家，是我心灵的归宿” 。
故答案为： 山水间的家，是我心灵的归宿
20．本题考查句子的赏析。（1）此句运用白描手法，用简洁质朴的语言 “溪水清澈见底，游鱼细石历历可数”，直接勾勒出溪水清澈的画面；“偶尔有几片落叶随波逐流，仿佛在诉说着季节的变迁” 赋予落叶人的 “诉说” 动作，采用拟人修辞，将落叶随水流动的景象与季节变迁相联系，既展现了故乡溪水的自然之美，又暗含对时光流逝的感慨，表达了作者对故乡的喜爱 。
（2）通过 “孩子们在晒谷场上追逐嬉戏，老人坐在门口的竹椅上，悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事”，描绘出孩子与老人不同的活动场景。“追逐嬉戏” 的孩子充满活力，“悠闲地抽着旱烟，讲述着过去的故事” 的老人闲适悠然，一动一静，展现出乡村生活的和谐与宁静，体现出作者对故乡生活的怀念与向往 。
故答案为： （1）运用白描手法，细腻地描绘了溪水的清澈和落叶的动态，表达了作者对故乡的喜爱和对时光流逝的感慨。（2）通过对孩子和老人的描写，展现了乡村生活的和谐与宁静，表达了作者对故乡生活的怀念和向往。
21．本题考查标题的含义。表层含义：从文章对故乡景色的描写 “远处的山峦云雾缭绕，近处的溪流潺潺而过” 可知，“山水间的家” 指故乡处于山水环绕的自然环境中，描绘出故乡山水相依的美丽景致 。深层含义：结合 “山水间的家，是我心灵的归宿。在这里，我找到了生命的本真”，故乡不仅是实际居住的地方，更是作者心灵的寄托之所，承载着作者的情感与回忆，是作者精神上的家园 。
故答案为： 既指故乡的山水环境，也指作者心灵的寄托和归宿。
22．【答案】例文：
科技之光，照亮人类未来
2025年，中国自主研发的AI大模型DeepSeek横空出世，以惊人的技术突破震撼世界。它不仅大幅降低了AI训练成本，更通过开源共享打破了技术垄断，让全球开发者受益。这一成就启示我们：真正的科技突破，不仅在于技术本身的进步，更在于它如何推动人类社会的公平与繁荣。
科技突破应当普惠大众，而非成为少数人的特权。DeepSeek将核心技术免费开源，让全球开发者都能在此基础上创新，这让我想起“杂交水稻之父”袁隆平。他曾说：“我的梦想是让所有人远离饥饿。”同样，DeepSeek的研发者们没有将技术封闭起来谋取暴利，而是选择开放共享，让AI技术真正服务于教育、医疗等民生领域。当北京某中学的学生因AI辅导成绩提升15%，当基层医院误诊率下降22%，我们看到了科技最温暖的模样——它不应该是高高在上的神秘代码，而应是照亮普通人生活的阳光。
科技发展需要持续创新，更要坚守伦理底线。尽管DeepSeek在数学、编程等领域超越了GPT—4，但材料中也提到它面临“自推理能力不足”“数据隐私争议”等挑战。这让我联想到基因编辑技术CRISPR：它既能治愈遗传病，也可能被滥用。历史告诉我们，科技是一把双刃剑。我们在为DeepSeek的突破欢呼时，也要警惕数据滥用带来的风险。只有建立完善的法律法规，让科技始终以造福人类为宗旨，才能避免如电影《终结者》中AI失控的悲剧。
站在人类文明的高度，科技突破的终极意义在于推动共同发展。日本专家松尾丰称赞DeepSeek“恢复了开源势力的竞争力”，这正是中国对全球科技生态的贡献。回望历史，从造纸术、印刷术促进知识传播，到如今中国5G、AI技术助力世界互联，东方智慧始终强调“各美其美，美美与共”。当非洲的医生能用AI辅助诊断，当南美的教师能生成个性化教案，科技才真正实现了“人类命运共同体”的愿景。
古希腊哲学家普罗米修斯盗火给人类，而今天的科学家们正以代码为火种，点燃文明的新希望。DeepSeek的故事告诉我们：唯有让科技突破回归人文关怀，才能书写人类发展的璀璨篇章。
【知识点】材料作文；话题作文
【解析】【分析】材料围绕中国自主研发的人工智能大模型 DeepSeek 展开，属于时事材料。核心关键词为 “DeepSeek”“科技突破”“人类发展”，主要讲述该模型在技术、应用等方面的突破及其对人类社会多领域发展的影响，同时也提及面临的挑战，聚焦科技突破与人类发展之间的关系这一核心话题。
【题干分析】①材料意义：技术突破：DeepSeek 通过优化训练算法，大幅降低训练成本，仅用少量芯片完成训练，打破美国在 AI 领域的技术垄断，还将核心技术免费开源，为全球 AI 技术发展提供新可能，体现了科技突破在技术创新和行业生态构建上的重要性。
应用赋能：在教育、医疗、文旅等多个领域，DeepSeek 展现出强大的赋能能力，如提升教师备课效率、提高学生成绩、降低基层误诊率等，说明科技突破能够切实推动社会各行业发展，改善人类生活。挑战与争议：尽管 DeepSeek 成绩斐然，但仍存在自推理能力局限和数据隐私争议等问题，表明科技突破在推动人类发展的同时，也带来了新的挑战，需要人类理性应对。②写作思路：中心：文章应以 “科技突破对人类发展具有重大推动作用，但也伴随着挑战，需理性应对” 为中心。角度：是什么：阐述科技突破的具体表现，如 DeepSeek 在技术和应用层面的创新；说明科技突破对人类发展的影响，包括积极方面（推动行业进步、提高生活质量等）和消极方面（技术局限、隐私问题等） 。为什么：分析科技突破能推动人类发展的原因，如提高生产效率、解决复杂问题；探讨科技突破带来挑战的根源，如技术发展速度与人类应对能力的不平衡、伦理规范建设滞后等 。怎么做：提出面对科技突破，人类应如何更好地发展，如加强技术研发弥补不足、完善法律法规保障数据安全、培养跨学科人才以平衡科技与人文等 。写作误区：学生易犯的错误是只强调科技突破的积极作用，忽略其带来的挑战；或者在论述时，内容空洞，缺乏具体事例支撑。开头可通过科技改变生活的现象或名言引入主题；事例素材可选取材料中 DeepSeek 的例子，也可补充其他科技突破案例，如互联网、高铁等对人类发展的影响；结尾总结升华，呼吁人类把握科技突破机遇，积极应对挑战，实现更好发展。
【立意提取】
1．科技突破：驱动人类发展的双刃剑
2．借科技突破之力，谱人类发展新篇
3．直面科技突破挑战，共促人类长远发展【点评】文章以 DeepSeek 技术突破为切入点，从 “科技普惠大众”“坚守伦理底线”“推动共同发展” 三个维度展开论述，每个论点既结合材料中的技术案例（如教育、医疗领域的应用数据），又延伸至历史典故（如袁隆平、造纸术）和跨领域类比（基因编辑技术），形成 “现象 — 分析 — 升华” 的递进结构。既引用材料中 DeepSeek 降低训练成本、开源战略等细节，又融入 “杂交水稻”“CRISPR 基因编辑” 等跨学科案例，通过 “技术突破 — 民生影响 — 伦理思考” 的链条，将科技的工具性与人文性结合，避免了对材料的简单复述。以 “科技是一把双刃剑”“代码为火种” 等比喻串联全文，结尾将 DeepSeek 与普罗米修斯盗火的典故呼应，既保持议论文的逻辑严谨，又赋予文本文学感染力。
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