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湖南省衡阳市衡山县2025年中考历史三模试卷
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2025·衡山模拟）河南省安阳市历史悠久，文化遗存丰富。对下列来自安阳市的文物图片，表述正确的是（　　）
A．图1反映了商朝的冶铁业十分发达
B．图2证明夏朝已有了比较成熟的文字
C．图3表明当时已建立中央集权制度
D．三幅图均可说明我国出现灿烂的文明
2．（2025·衡山模拟）我国古代诸子百家思想丰富多彩。下列表格中三位思想家的思想主张的共同之处是（　　）
孟子 民为贵，社稷次之，君为轻
老子 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A．关注民生 B．依法治国 C．无为而治 D．重视人才
3．（2025·衡山模拟）秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王”；汉武帝“严诸侯王禁制，除吏（任命官吏）皆自天朝……世侯、世卿之遗法始荡然净尽”。以上材料反映的时代潮流是（　　）
A．生产力发展 B．大一统趋势 C．封建化潮流 D．民族交融
4．（2025·衡山模拟）本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家；这样一来，也就必然会出现等级的升降，甚至贵贱间的对流。材料中的现象说明（　　）
A．魏晋南北朝社会进步 B．封建等级观念受到冲击
C．明清思想控制加强 D．选官标准影响阶层流动
5．（2025·衡山模拟）中原王朝和边疆民族关系有三种模式：一是中原政权覆灭，边疆少数民族进入中原；二是边疆民族政权与中原王朝相互并立；三是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融。下列历史现象属于第二种的是（　　）
A．魏晋时期游牧民族内迁 B．唐与吐蕃“合同为一家”
C．辽、宋订立“澶渊之盟” D．清朝巩固统一多民族国家
6．（2025·衡山模拟）下列表格所列史实反映的明清时期的时代特征是（　　）
时间 交往史实
明朝 郑和下西洋；荷兰侵占台湾
清朝 雅克萨之战；闭关锁国政策
A．君主专制强化 B．统一多民族国家的巩固
C．思想控制加强 D．开放到闭关，社会出现危机
7．（2025·衡山模拟）那场战争被普遍看成是中国近代历史的一个拐点，清朝海军强大的幻象、洋务运动带给国家的希望，或者说整个所谓的“自强”运动，到战争这里画上了句号。材料反映的战争之后中国（　　）
A．开始沦为半殖民地 B．民族危机深重、民族意识觉醒
C．开始了洋务运动 D．资产阶级革命派逐渐形成
8．（2025·衡山模拟）1906年的《盛京时报》上有这样一段话：“国家之盛由于兵强，强兵之道由于国民尚武，而尚武之风，实始于学堂（京师大学堂）运动会。”材料反映的是（　　）
A．改革增强中国军事实力 B．尚武风气的流行
C．新式教育促进社会进步 D．西方思想的魅力
9．（2025·衡山模拟）如下图反映了我国在不同阶段经济成分情况。导致1956年和2006年经济成分变化的事件分别是（　　）
A．土地改革与一五计划 B．三大改造与经济体制改革
C．土地改革与经济体制改革 D．一五计划与经济体制改革
10．（2025·衡山模拟）铁人精神，是指“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神等。与这一精神出现密切相关的社会主义建设成就是（　　）
A．人工结晶牛胰岛素的发明 B．西部大开发
C．香港澳门回归祖国 D．航空母舰辽宁舰交接入列
11．（2025·衡山模拟）一个更为显著的变化是在外交领域，在不断加深与亚、非、拉国家友谊的同时，二十世纪七十年代，新中国一步步打开西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间。下列史实符合材料的是（　　）
A．万隆会议成功召开 B．和平共处五项原则的提出
C．“两弹一星”研制成功 D．恢复在联合国的合法席位
12．（2025·衡山模拟）帕特农神庙内部有一幅巨型壁画，描述了雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”。修建神庙的决定出自城邦所有公民的直接投票。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦的公民监督。该材料主要反映的是（　　）
A．帕特农神庙的重要作用 B．雅典人的节日盛况
C．古希腊出现民主政治 D．城邦居民都有公民权
13．（2025·衡山模拟）中世纪的社会评论家经常认为当时欧洲社会包括三个等级或阶级：祈祷者、作战者和劳作者。其中“劳作者”最可能是（　　）
A．伊斯兰教信奉者 B．国王与领主
C．基督教神职人员 D．庄园里的佃户
14．（2025·衡山模拟）日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕。从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。下列史实出现于材料反映的时代的是（　　）
A．实施“殖产兴业” B．将私地私民改为公地公民
C．幕府统治开始 D．允许购买整个村庄的农奴
15．（2025·衡山模拟）《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”材料说明一战后（　　）
A．欧洲成为世界的中心 B．欧洲衰落、美苏崛起
C．两极格局形成 D．多极化趋势出现
16．（2025·衡山模拟）据中国汽车协会的统计，截至2001年，汽车行业新签约中外合资企业17家，总投资额7.25亿美元；近年来，新能源汽车出口占比越来越高，2023年1—5月我国新能源汽车出口45.7万辆，同比增长1.6倍。我国汽车出口的发展（　　）
A．得益于经济全球化潮流 B．说明世界多极化格局形成
C．表明经济全球化一帆风顺 D．遏制了美国的霸权主义
二、非选择题（本题共4小题，17、18题各12分，19、20题各14分，共52分）
17．（2025·衡山模拟）经济的发展推动社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一 （2000多年前的中国）大国争霸的背后就是经济实力的竞争；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术……的推广，强化了农业的开发利用。
——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》
材料二 明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。
——摘编自张岂之主编《中国历史新编·古代史》
材料三 英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
——摘自迪恩和科尔《英国经济的增长》
（1）材料一反映的现象出现在什么时期？这一时期，传统农业技术方面的什么新发展为“大国争霸”提供了“经济实力”？根据材料二，说明明清时期商业有何发展。
（2）结合所学知识，分析材料三从图1到图2，英国各行业就业人数比例变化的主要原因。此时，中、英两国经济虽然各有优势，但差异更大。请指出两国经济上最主要的差异是什么？综合上述对经济发展的探究，你有何启示？
18．（2025·衡山模拟）二十世纪是革命运动风起云涌的时代。阅读材料，回答问题。
材料一 二十世纪俄国革命首先发生，马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头。
——摘编自李大钊《我的马克思主义观》等
材料二 1928年起，毛泽东先后写下许多著作，他指出“马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理”“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”“按照中国的特点去应用它”。
——摘编自《毛泽东选集》
材料三
1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。
——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“俄国革命”指的是哪一历史事件。这次革命走出的什么道路让“马克思主义结出硕果”？
（2）根据材料二，指出毛泽东对马克思主义有何新认识。结合所学知识，他运用这些新认识，在1928年前后有何重要革命实践？
（3）材料三两幅图反映了中国30年代后期的革命运动的特点是什么？材料三中共中央会议确定的八路军基本任务对当时的局势有何重要作用？
19．（2025·衡山模拟）近代以来，新思想层出不穷，推动了一次又一次思想解放潮流。阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动，只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但……他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
材料二 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……20、30年代欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。
——均摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》
材料三 孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领，率先发出“振兴中华”的呐喊。在孙中山先生领导和影响下，大批革命党人和无数爱国志士……连续发动武装起义，推动了革命大势的形成……辛亥革命撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家。
——摘编自习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识回答，材料中“少数英才”们宣扬的思想是什么？你如何理解“他们力图使古典文化艺术再生”这句话？
（2）结合所学知识，指出材料二法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于哪一思想解放运动。根据材料，除法国大革命外，这次运动还对世界产生了哪些影响？
（3）根据材料三，孙中山在革命思想上有何贡献？结合所学知识，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是什么？综上所述，谈谈你对思想的发展与实践的认识。
20．（2025·衡山模拟）阅读材料，回答问题。
材料一 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
材料二 罗斯福极大地提升了联邦政府的权力，他创建了一批令人头昏眼花的字母组合的政府机构——证券交易委员会、联邦通信委员会、工程进度管理署、公共工程管理署，等等。罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主。
——摘编自威廉·本内特《美国通史》
（1）材料一邓小平谈话后改革开放的步伐加快了，1992年我国在经济体制方面有何突破性的发展？材料二中“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国”，你认同吗？请说明理由。
（2）两则材料都围绕“改革”进行讨论，请选择“改革应该有利于生产力的发展”或“改革应该有利于提高人民的生活水平”两个观点中的一个，结合材料所述史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】由题目“司母戊鼎、刻有甲骨文的牛骨、商朝都城宫殿复原”可知，三则材料反映的都是商朝历史，三幅图均可说明我国当时出现灿烂的文明，D符合题意；
图1反映了商朝的青铜冶炼业十分发达，而非冶铁业，排除A；
图2证明商朝已有了比较成熟的文字，而非夏朝，排除B；
中央集权制度是秦朝建立的，商朝早于秦朝，排除C。
故答案为：D。【点评】本题考查甲骨文的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲骨文的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中“民为贵”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”“减轻人民负担，才能实现‘民富国治’”，可知，孟子的“民贵君轻”思想，老子的“无为而治”是不过分打扰老百姓生活，墨子主张减轻人民负担，都“关注民生”，A符合题意；
“依法治国” 是我国党和政府领导人民治理国家的基本方略，材料中均未体现该思想，排除B；
“无为而治” 只是老子道家思想主张，孟子和墨子未体现，排除C；
三位思想家的这些言论都是以“人民”为核心，都没有涉及到重视人才相关内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握老子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据材料“天下共苦战斗不休，以有侯王”，可知，秦始皇认为诸侯王的存在是导致天下战乱的原因，因此他主张废除分封制，实行郡县制，以加强中央集权。根据材料“严诸侯王禁制，除吏（任命官吏）皆自天朝……世侯、世卿之遗法始荡然净尽”，为了削弱诸侯王的权力，汉武帝推行“推恩令”。二者言论都反映了当时追求国家统一、加强中央集权的时代潮流，即大一统趋势，B符合题意；
生产力发展通常表现为生产工具的改进、生产技术的提高等，秦始皇和汉武帝的言论中并未直接提及生产力的发展，排除A；
封建化潮流通常指的是从奴隶社会向封建社会转变的过程，主要表现为土地私有制的确立、封建等级制度的形成等，秦始皇和汉武帝的言论中并未直接提及封建化潮流，排除C；
民族交融是指不同民族之间在文化、经济、政治等方面的交流与融合，材料没有涉及，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦灭六国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦灭六国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据题干“平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列……出现等级的升降，甚至贵贱间的对流”和所学知识可知，该现象反映的是隋唐时期科举制创立，选官标准由出身变为学识能力，促进了社会阶层流动，D符合题意；
魏晋南北朝选官制度是九品中正制，并非科举制，排除A；
材料重点是平民书生通过科场实现阶层上升，并非封建等级观念受到冲击，排除B；
材料中主要围绕平民书生通过科场改变自身阶层展开，并未涉及明清时期思想控制加强方面的内容，比如八股取士、文字狱等，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握科举制度的影响，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，辽是契丹族建立的边疆民族政权，宋是中原王朝，二者长期对峙，澶渊之盟后维持了较长时间的和平，是边疆民族政权与中原王朝相互并立的典型，C符合题意；
魏晋时期游牧民族内迁，之后一些少数民族在中原地区建立政权，如前秦、北魏等，最终导致西晋灭亡，属于中原政权覆灭，边疆少数民族进入中原这一模式，并非边疆民族政权与中原王朝相互并立，排除A；
唐朝是统一强大的中原王朝，吐蕃是边疆民族政权，唐与吐蕃之间虽有战争，但也有文成公主入藏等友好交往，体现的是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融，并非相互并立，排除B；
清朝是统一的中原王朝，通过一系列措施巩固边疆，加强对边疆民族地区的管理，促进民族交融，体现的是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融，并非边疆民族政权与中原王朝相互并立，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查辽与北宋和战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握澶渊之盟的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】据所学知识可知，明朝郑和下西洋体现了对外交往的开放，而荷兰侵占台湾反映出外部势力侵扰；清朝雅克萨之战是抵御外敌，闭关锁国政策则是对外封闭，整体体现了从开放到关闭，且在这一过程中社会面临外部威胁等危机，D符合题意；
君主专制强化体现在军机处的设立等方面，表格中列举的史实如郑和下西洋、荷兰侵占台湾、雅克萨之战、闭关锁国政策等，均未涉及君主专制强化相关内容，排除A；
统一多民族国家的巩固主要体现在民族关系、边疆治理等方面，表格中的史实重点并非在此，排除B；
思想控制加强体现在文字狱等方面，表格里没有任何信息体现思想控制加强，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋的知识。难度适中，理解题干信息，掌握郑和下西洋的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据材料“那场战争被普遍看成是中国近代历史的一个拐点，清朝海军强大的幻象、洋务运动带给国家的希望，或者说整个所谓的‘自强’运动，到战争这里画上了句号”可知，这场战争是甲午中日战争，甲午中日战争清政府战败，标志着洋务运动的破产，甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，中国民族意识觉醒，B符合题意；
鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除A；
甲午中日战争后，洋务运动破产，排除C；
甲午中日战争后，资产阶级维新派、革命逐渐形成，但材料的主旨是说明民族危机深重、民族意识觉醒，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲午中日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲午中日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中“国家之盛......实始于学堂（京师大学堂）运动会”，可知新式学堂的建立，有利于国家强盛，体现了新式教育促进社会进步，C符合题意；
学堂（京师大学堂）运动会不属于改革，排除A；
题干是说学堂（京师大学堂）运动会有利于国家兴盛，不能确定尚武风气的流行，排除B；
学堂（京师大学堂）运动会不属于西方思想，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国近代教育的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代教育的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】三大改造；国有企业改革
【解析】【分析】观察图例并结合所学知识可知，导致“1952-1956年”“1978-2006年”等时期经济成分及共比例变化时原因分别是三大改造、家庭联产承包责任制。1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，1956年底，基本实现了把生产资料私有制转为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。1978年十一届三中全会召开，提出了改革开放的伟大策略，通过城市经济体制改革，形成了以公有制经济为主体，多种所有制结构并存的经济模式，B符合题意；
材料主要体现的是“1952-1956年”“1978-2006年”的经济成分分析，土地改革不能分析“1952-1956年”所有制结构的变化，一五计划也未涉及所有制结构，排除A；
建国初期的土地改革，使地主阶级土地所有制转变为农民阶级土地所有制，所有制性质并未发生变化，排除C；
一五计划优先发展重工业，与所有制结构变化没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三大改造和国有企业改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三大改造和国有企业改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】A
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】据材料“铁人精神”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”“艰苦奋斗精神”可知，铁人精神是在20世纪60年代大庆油田开发建设过程中形成的，人工结晶牛胰岛素的发明是在1965年，属于当时全面社会主义建设时期的科技成就，和“铁人精神”产生的时代背景相符，当时全国上下艰苦奋斗进行社会主义建设，各领域都展现出拼搏奋进精神，A符合题意；
西部大开发战略是20世纪末开始实施的，主要是为了促进西部地区经济发展等，和铁人精神产生的时间及背景不一致，排除B；
香港在1997年回归，澳门在1999年回归，这主要是涉及祖国统一大业，与铁人精神所代表的社会主义建设时期石油工业领域的奋斗精神关联不大，排除C；
航空母舰辽宁舰2012年交接入列 ，这是现代国防建设成果，和铁人精神产生的时代不同，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会主义建设的知识。难度适中，理解题干信息，掌握社会主义建设的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】D
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据材料“二十世纪七十年代”，新中国“打开西方世界的封锁”的外交成就，结合所学知识可知，1971年恢复在联合国的合法席位是中国外交的重大胜利，D符合题意；
1955年万隆会议成功召开，与题干时间不符合，排除A；
1953年和平共处五项原则提出，属于新中国成立初期的外交成就，不符合题意，排除B；
“两弹一星”研制成功属于国防建设成就与外交突破无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国恢复联合国合法席位的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国恢复联合国合法席位的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，修建神庙的决定由城邦所有公民直接投票，工程预算和开支接受公民监督，这些都体现了公民能够参与城邦事务的决策和监督，反映了古希腊民主政治中公民当家作主的特点，C符合题意；
材料虽然提到了帕特农神庙，但重点并非阐述其在宗教、文化等方面的重要作用，而是围绕神庙修建决策及监督过程体现的民主特征展开，排除A；
材料中只是提及神庙壁画描述了雅典人庆祝节日的盛况，这并非材料的核心内容，核心是通过神庙修建反映的政治制度，排除B；
在古希腊城邦中，只有本邦成年男性才拥有公民权，妇女、儿童、外邦人、奴隶等没有公民权，并非所有城邦居民都有公民权，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治的知识。难度适中，理解题干信息，掌握雅典民主政治的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干信息“中世纪的社会评论家经常认为当时欧洲社会包括三个等级或阶级：祈祷者、作战者和劳作者”并结合所学知识可知，中世纪西欧盛行庄园制度，在庄园制度下，“劳动者”主要从事农业生产等劳动活动，为社会提供物质基础。佃户和农奴是当时从事农业生产的主体，他们依靠土地进行耕种，为封建主提供农产品和劳役，所以“劳动者”指的是佃户和农奴，D符合题意；
中世纪西欧主要信奉的是基督教，而非伊斯兰教，排除A；
国王与领主作为统治阶级，不可能去从事劳作，排除B；
基督教神职人员属于祈祷者，与劳作者不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧庄园的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧庄园的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕……成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”可知，材料反映的是日本明治维新，结合所学可知，明治维新在经济上实行“殖产兴业”，大力发展近代经济，A符合题意；
将私地私民改为公地公民属于日本大化改新的内容，排除B；
幕府统治开始于12世纪晚期，与题干中“日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕”不符，排除C；
允许购买整个村庄的农奴属于俄国1861年改革的内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本明治维新的知识。难度适中，理解题干信息，掌握日本明治维新的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】据材料“欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科”可知，一战标志着一个时代的结束，一战削弱了欧洲实力，美国崛起，俄国走上社会主义道路，国际格局由欧洲中心格局转变为“凡尔赛—华盛顿”体系，B符合题意；
欧洲成为世界的中心是在第一次工业革命后至一战前，排除A；
两极格局形成于二战后，排除C；
多极化趋势出现于 20 世纪五六十年代，并非一战后，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查一战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握一战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，经济全球化潮流下，各国经济联系日益紧密，资源在全球范围内优化配置。中国汽车行业新签中外合资企业，利用外资和国外技术等资源，促进自身发展；新能源汽车出口增长，也是在经济全球化的大背景下，参与国际分工与贸易的体现，所以我国汽车出口发展得益于经济全球化潮流，A符合题意；
世界多极化格局目前还处于发展过程中，尚未完全形成。题干中汽车出口相关内容与世界多极化格局的形成没有直接关联，排除B；
经济全球化在发展过程中面临贸易保护主义、贫富差距拉大、金融风险等诸多问题，并非一帆风顺。题干也未体现经济全球化发展顺利的相关信息，排除C；
我国汽车出口发展主要是自身产业发展和参与国际经济合作的成果，与遏制美国霸权主义没有直接联系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的知识。难度适中，理解题干信息，掌握经济全球化的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】（1）时期：春秋战国
新发展：铁制农具和牛耕的使用和推广。
发展：跨地区贸易的商品品种大量增加，商人团体形成。（任写一点，2分）
（2）原因：第一次工业革命的完成。
最主要的差异：中国：自然经济为主体/农业经济/手工生产；英国：资本主义经济/工业经济/机器生产。
启示：经济发展促进社会进步；科学技术是第一生产力；生产力发展是社会变革的重要力量；要与时俱进发展新生产力，等等。（言之成理写一点即可）
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题铁制农具和牛耕、明清经济的发展。据材料一提到“大国争霸”和所学知识可知，中国历史上春秋战国时期诸侯纷争、大国争霸，所以该现象出现在春秋战国时期 。
新发展：据所学知识可知，这一时期传统农业技术方面，铁制农具和牛耕的使用与推广是重要新发展。铁制农具的使用提高了农业生产效率，牛耕的推广节省了人力，二者极大促进了农业发展，为“大国争霸”奠定经济基础。
表现：依据材料二“明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。”可知，明清时期跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品增加幅度大；还形成了商人团体 。任写一点即可得分。
（2）本题考查工业革命及中英经济对比。据题干和所学知识可知，从材料三图1（1801年 ）到图2（1851年 ），英国工业就业人数占比大幅上升，农业就业人数占比下降。结合所学，18世纪60年代 - 19世纪中期英国进行第一次工业革命，1851年时第一次工业革命基本完成，机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，工业迅速发展，吸引大量劳动力，所以导致各行业就业人数比例发生变化。
最主要的差异：据所学知识可知，从经济成分角度进行分析，当时中国以自然经济为主体，经济形态主要是农业经济，生产方式以手工生产为主 ；英国通过工业革命，建立起资本主义经济体系，属于工业经济，采用机器生产 。
启示：据所学知识可知，从经济发展对社会的推动角度看，经济发展促进社会进步，如英国工业革命推动其社会转型；从生产力角度，科学技术是第一生产力，英国工业革命中科技进步极大提升生产力；生产力发展是社会变革的重要力量，英国因工业革命生产力提升，社会结构等发生变革；还可得出要与时俱进发展新生产力等启示，言之成理即可。
故答案为：
（1）时期：春秋战国
新发展：铁制农具和牛耕的使用和推广。
发展：跨地区贸易的商品品种大量增加，商人团体形成。（任写一点）
（2）原因：第一次工业革命的完成。
最主要的差异：中国：自然经济为主体/农业经济/手工生产；英国：资本主义经济/工业经济/机器生产。
启示：经济发展促进社会进步；科学技术是第一生产力；生产力发展是社会变革的重要力量；要与时俱进发展新生产力，等等。（言之成理写一点即可）
【点评】本题考查铁制农具和牛耕、明清经济的发展、工业革命及与中国经济的对比等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）时期：据材料一提到“大国争霸”和所学知识可知，中国历史上春秋战国时期诸侯纷争、大国争霸，所以该现象出现在春秋战国时期 。
新发展：据所学知识可知，这一时期传统农业技术方面，铁制农具和牛耕的使用与推广是重要新发展。铁制农具的使用提高了农业生产效率，牛耕的推广节省了人力，二者极大促进了农业发展，为“大国争霸”奠定经济基础。
表现：依据材料二“明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。”可知，明清时期跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品增加幅度大；还形成了商人团体 。任写一点即可得分。
（2）原因：据题干和所学知识可知，从材料三图1（1801年 ）到图2（1851年 ），英国工业就业人数占比大幅上升，农业就业人数占比下降。结合所学，18世纪60年代 - 19世纪中期英国进行第一次工业革命，1851年时第一次工业革命基本完成，机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，工业迅速发展，吸引大量劳动力，所以导致各行业就业人数比例发生变化。
最主要的差异：据所学知识可知，从经济成分角度进行分析，当时中国以自然经济为主体，经济形态主要是农业经济，生产方式以手工生产为主 ；英国通过工业革命，建立起资本主义经济体系，属于工业经济，采用机器生产 。
启示：据所学知识可知，从经济发展对社会的推动角度看，经济发展促进社会进步，如英国工业革命推动其社会转型；从生产力角度，科学技术是第一生产力，英国工业革命中科技进步极大提升生产力；生产力发展是社会变革的重要力量，英国因工业革命生产力提升，社会结构等发生变革；还可得出要与时俱进发展新生产力等启示，言之成理即可。
18．【答案】（1）历史事件：十月革命；道路：中心城市暴动，武装夺取政权。
（2）新认识：把马克思主义应用于中国的具体环境/按照中国的特点去应用马克思主义；革命实践：建立井冈山革命根据地/井冈山会师/打土豪分田地/走农村包围城市道路/“工农武装割据”。
（3）特点：实行全民族抗战/国共合作；重要作用：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
【知识点】秋收起义与井冈山会师；平型关大捷；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）本题考查十月革命。根据材料“马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头”结合所学可知，十月革命成功运用并实践了马克思主义理论，建立了世界上第一个社会主义国家。道路：结合俄国十月革命的经过和特点可知，俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权的方式，走出来一条新的革命道路。
（2）本题考查马克思主义在中国的实践。根据材料“他指出‘马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理’”、“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”、“按照中国的特点去应用它”结合所学工农武装革命理论形成过程可知，毛泽东把马克思主义应用于中国的具体环境，与中国具体国情相结合去应用马克思主义。革命实践：结合所学工农武装革命道路形成过程建立井冈山革命根据地、井冈山会师、打土豪分田地、走农村包围城市道路。
（3）本题考查第二次国共合作及抗日战争的知识。根据材料“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”结合所学可知，台儿庄战役是国民政府抗战取得的最大规模的战役；根据材料“八路军在平型关伏击日军”可知，该战役体现了国共合作的典型，由此，两幅图反映了中国30年代后期的革命运动实行全民族抗战/国共合作。重要作用：根据材料“1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场”可知，该会议为洛川会议，结合所学知识可从中共在抗战中的地位和作用、国共合作、对日军的打击等角度分析，如：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
故答案为：
（1）历史事件：十月革命；道路：中心城市暴动，武装夺取政权。
（2）新认识：把马克思主义应用于中国的具体环境/按照中国的特点去应用马克思主义；革命实践：建立井冈山革命根据地/井冈山会师/打土豪分田地/走农村包围城市道路/“工农武装割据”。
（3）特点：实行全民族抗战/国共合作；重要作用：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
【点评】本题考查十月革命、马克思主义在中国的实践、第二次国共合作和抗日战争的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）历史事件：根据材料“马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头”结合所学可知，十月革命成功运用并实践了马克思主义理论，建立了世界上第一个社会主义国家。道路：结合俄国十月革命的经过和特点可知，俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权的方式，走出来一条新的革命道路。
（2）新认识：根据材料“他指出‘马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理’”、“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”、“按照中国的特点去应用它”结合所学工农武装革命理论形成过程可知，毛泽东把马克思主义应用于中国的具体环境，与中国具体国情相结合去应用马克思主义。革命实践：结合所学工农武装革命道路形成过程建立井冈山革命根据地、井冈山会师、打土豪分田地、走农村包围城市道路。
（3）特点：根据材料“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”结合所学可知，台儿庄战役是国民政府抗战取得的最大规模的战役；根据材料“八路军在平型关伏击日军”可知，该战役体现了国共合作的典型，由此，两幅图反映了中国30年代后期的革命运动实行全民族抗战/国共合作。重要作用：根据材料“1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场”可知，该会议为洛川会议，结合所学知识可从中共在抗战中的地位和作用、国共合作、对日军的打击等角度分析，如：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
19．【答案】（1）人文主义思想；人文主义者借助复兴古希腊罗马文化，实质上是宣传资产阶级性质的新文化。
（2）启蒙运动；推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命。
（3）提出三民主义；推翻了两千多年的君主专制制度；思想的发展推动社会进步/思想发展反应时代潮流，等等。
【知识点】孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；文艺复兴；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴。据题干和所学知识可知，材料一中“少数英才”指的是文艺复兴时期的知识分子，他们宣扬的是人文主义思想 。人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
对“再生”的理解：据材料和所学知识可知，文艺复兴表面上是借助复兴古希腊罗马文化 ，因为当时新兴资产阶级力量相对薄弱，还没有成熟的文化体系来取代基督教文化。所以他们打着复兴古代文化的旗号，实际上是在宣扬资产阶级性质的新文化 ，表达资产阶级的思想文化诉求，推动思想解放。
（2）本题考查启蒙运动。据材料二和所学知识可知，法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于启蒙运动 。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，其核心思想是理性主义，倡导自由、平等、民主、法治等观念。
对世界的影响：根据材料二和所学知识可知，除了推动法国大革命外，启蒙运动还推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命 。启蒙运动的思想传播到拉丁美洲，激发了当地人民反对西班牙殖民统治的斗争，推动了拉丁美洲独立运动的兴起；在欧洲大陆，启蒙思想为各国的资产阶级革命提供了理论基础，促进了欧洲大陆革命浪潮的发展。
（3）本题考查辛亥革命的相关知识。据材料三“孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领”和所学知识可知，孙中山提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领 ，三民主义是辛亥革命的指导思想，它反映了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，也反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。
含义：据所学知识可知，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是推翻了两千多年的君主专制制度 。辛亥革命结束了清王朝的统治，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，从根本上动摇了封建统治的基础。
认识：据以上材料和所学知识可知，思想的发展能够推动社会进步 。如文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，为资产阶级革命奠定了思想基础，促进了社会变革；孙中山的三民主义指导了辛亥革命，推动了中国近代化进程。同时，思想发展也反映时代潮流 ，不同时期的先进思想都是当时社会经济、政治发展需求的体现，是为解决时代问题而产生的。
故答案为：
（1）人文主义思想；人文主义者借助复兴古希腊罗马文化，实质上是宣传资产阶级性质的新文化。
（2）启蒙运动；推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命。
（3）提出三民主义；推翻了两千多年的君主专制制度；思想的发展推动社会进步/思想发展反应时代潮流，等等。
【点评】本题考查文艺复兴、启蒙运动、辛亥革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）思想：据题干和所学知识可知，材料一中“少数英才”指的是文艺复兴时期的知识分子，他们宣扬的是人文主义思想 。人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
对“再生”的理解：据材料和所学知识可知，文艺复兴表面上是借助复兴古希腊罗马文化 ，因为当时新兴资产阶级力量相对薄弱，还没有成熟的文化体系来取代基督教文化。所以他们打着复兴古代文化的旗号，实际上是在宣扬资产阶级性质的新文化 ，表达资产阶级的思想文化诉求，推动思想解放。
（2）思想解放运动：据材料二和所学知识可知，法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于启蒙运动 。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，其核心思想是理性主义，倡导自由、平等、民主、法治等观念。
对世界的影响：根据材料二和所学知识可知，除了推动法国大革命外，启蒙运动还推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命 。启蒙运动的思想传播到拉丁美洲，激发了当地人民反对西班牙殖民统治的斗争，推动了拉丁美洲独立运动的兴起；在欧洲大陆，启蒙思想为各国的资产阶级革命提供了理论基础，促进了欧洲大陆革命浪潮的发展。
（3）贡献：据材料三“孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领”和所学知识可知，孙中山提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领 ，三民主义是辛亥革命的指导思想，它反映了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，也反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。
含义：据所学知识可知，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是推翻了两千多年的君主专制制度 。辛亥革命结束了清王朝的统治，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，从根本上动摇了封建统治的基础。
认识：据以上材料和所学知识可知，思想的发展能够推动社会进步 。如文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，为资产阶级革命奠定了思想基础，促进了社会变革；孙中山的三民主义指导了辛亥革命，推动了中国近代化进程。同时，思想发展也反映时代潮流 ，不同时期的先进思想都是当时社会经济、政治发展需求的体现，是为解决时代问题而产生的。
20．【答案】（1）发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：不认同，因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：改革应该有利于生产力的发展。
论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：改革应该有利于提高人民的生活水平。
论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
【知识点】中共十一届三中全会；社会主义市场经济体制；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）本题考查南方谈话、罗斯福新政的知识。结合所学中共十四大的知识可知，1992年，中共十四大召开，明确提出要建立社会主义市场经济体制。故发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：根据材料二“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主”并结合所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政的核心是通过国家干预手段挽救因自由市场失灵导致的资本主义危机，其本质是资本主义制度的自我调整（或维护资本主义制度）。而社会主义主张生产资料公有制和计划经济，二者存在根本差异，因此我不认同。故观点：不认同。理由：因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）本题考查改革（罗斯福新政、改革开放）的作用。示例：
观点1：根据题干要求可选观点：改革应该有利于生产力的发展。然后围绕观点，结合罗斯福新政、中国的改革开放的背景、影响进行分析，最后进行总结。论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：根据题干要求可选观点：改革应该有利于提高人民的生活水平。然后围绕观点，结合罗斯福新政改善民生的内容和改革开放对人民生活的影响进行分析，最后进行总结。论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
故答案为：
（1）发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：不认同，因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：改革应该有利于生产力的发展。
论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：改革应该有利于提高人民的生活水平。
论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
【点评】本题考查南方谈话、改革（罗斯福新政、改革开放）的作用等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）发展：结合所学中共十四大的知识可知，1992年，中共十四大召开，明确提出要建立社会主义市场经济体制。故发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：根据材料二“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主”并结合所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政的核心是通过国家干预手段挽救因自由市场失灵导致的资本主义危机，其本质是资本主义制度的自我调整（或维护资本主义制度）。而社会主义主张生产资料公有制和计划经济，二者存在根本差异，因此我不认同。故观点：不认同。理由：因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：根据题干要求可选观点：改革应该有利于生产力的发展。然后围绕观点，结合罗斯福新政、中国的改革开放的背景、影响进行分析，最后进行总结。论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：根据题干要求可选观点：改革应该有利于提高人民的生活水平。然后围绕观点，结合罗斯福新政改善民生的内容和改革开放对人民生活的影响进行分析，最后进行总结。论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
1 / 1湖南省衡阳市衡山县2025年中考历史三模试卷
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（2025·衡山模拟）河南省安阳市历史悠久，文化遗存丰富。对下列来自安阳市的文物图片，表述正确的是（　　）
A．图1反映了商朝的冶铁业十分发达
B．图2证明夏朝已有了比较成熟的文字
C．图3表明当时已建立中央集权制度
D．三幅图均可说明我国出现灿烂的文明
【答案】D
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】由题目“司母戊鼎、刻有甲骨文的牛骨、商朝都城宫殿复原”可知，三则材料反映的都是商朝历史，三幅图均可说明我国当时出现灿烂的文明，D符合题意；
图1反映了商朝的青铜冶炼业十分发达，而非冶铁业，排除A；
图2证明商朝已有了比较成熟的文字，而非夏朝，排除B；
中央集权制度是秦朝建立的，商朝早于秦朝，排除C。
故答案为：D。【点评】本题考查甲骨文的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲骨文的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025·衡山模拟）我国古代诸子百家思想丰富多彩。下列表格中三位思想家的思想主张的共同之处是（　　）
孟子 民为贵，社稷次之，君为轻
老子 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A．关注民生 B．依法治国 C．无为而治 D．重视人才
【答案】A
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】根据题干中“民为贵”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”“减轻人民负担，才能实现‘民富国治’”，可知，孟子的“民贵君轻”思想，老子的“无为而治”是不过分打扰老百姓生活，墨子主张减轻人民负担，都“关注民生”，A符合题意；
“依法治国” 是我国党和政府领导人民治理国家的基本方略，材料中均未体现该思想，排除B；
“无为而治” 只是老子道家思想主张，孟子和墨子未体现，排除C；
三位思想家的这些言论都是以“人民”为核心，都没有涉及到重视人才相关内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查老子的知识。难度适中，理解题干信息，掌握老子的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2025·衡山模拟）秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王”；汉武帝“严诸侯王禁制，除吏（任命官吏）皆自天朝……世侯、世卿之遗法始荡然净尽”。以上材料反映的时代潮流是（　　）
A．生产力发展 B．大一统趋势 C．封建化潮流 D．民族交融
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据材料“天下共苦战斗不休，以有侯王”，可知，秦始皇认为诸侯王的存在是导致天下战乱的原因，因此他主张废除分封制，实行郡县制，以加强中央集权。根据材料“严诸侯王禁制，除吏（任命官吏）皆自天朝……世侯、世卿之遗法始荡然净尽”，为了削弱诸侯王的权力，汉武帝推行“推恩令”。二者言论都反映了当时追求国家统一、加强中央集权的时代潮流，即大一统趋势，B符合题意；
生产力发展通常表现为生产工具的改进、生产技术的提高等，秦始皇和汉武帝的言论中并未直接提及生产力的发展，排除A；
封建化潮流通常指的是从奴隶社会向封建社会转变的过程，主要表现为土地私有制的确立、封建等级制度的形成等，秦始皇和汉武帝的言论中并未直接提及封建化潮流，排除C；
民族交融是指不同民族之间在文化、经济、政治等方面的交流与融合，材料没有涉及，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦灭六国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦灭六国的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2025·衡山模拟）本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家；这样一来，也就必然会出现等级的升降，甚至贵贱间的对流。材料中的现象说明（　　）
A．魏晋南北朝社会进步 B．封建等级观念受到冲击
C．明清思想控制加强 D．选官标准影响阶层流动
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】据题干“平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列……出现等级的升降，甚至贵贱间的对流”和所学知识可知，该现象反映的是隋唐时期科举制创立，选官标准由出身变为学识能力，促进了社会阶层流动，D符合题意；
魏晋南北朝选官制度是九品中正制，并非科举制，排除A；
材料重点是平民书生通过科场实现阶层上升，并非封建等级观念受到冲击，排除B；
材料中主要围绕平民书生通过科场改变自身阶层展开，并未涉及明清时期思想控制加强方面的内容，比如八股取士、文字狱等，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制度的知识。难度适中，理解题干信息，掌握科举制度的影响，分析选项利用排除法即可作答。
5．（2025·衡山模拟）中原王朝和边疆民族关系有三种模式：一是中原政权覆灭，边疆少数民族进入中原；二是边疆民族政权与中原王朝相互并立；三是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融。下列历史现象属于第二种的是（　　）
A．魏晋时期游牧民族内迁 B．唐与吐蕃“合同为一家”
C．辽、宋订立“澶渊之盟” D．清朝巩固统一多民族国家
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，辽是契丹族建立的边疆民族政权，宋是中原王朝，二者长期对峙，澶渊之盟后维持了较长时间的和平，是边疆民族政权与中原王朝相互并立的典型，C符合题意；
魏晋时期游牧民族内迁，之后一些少数民族在中原地区建立政权，如前秦、北魏等，最终导致西晋灭亡，属于中原政权覆灭，边疆少数民族进入中原这一模式，并非边疆民族政权与中原王朝相互并立，排除A；
唐朝是统一强大的中原王朝，吐蕃是边疆民族政权，唐与吐蕃之间虽有战争，但也有文成公主入藏等友好交往，体现的是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融，并非相互并立，排除B；
清朝是统一的中原王朝，通过一系列措施巩固边疆，加强对边疆民族地区的管理，促进民族交融，体现的是统一的中原王朝强大，边疆各族以中原为中心交往、交融，并非边疆民族政权与中原王朝相互并立，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查辽与北宋和战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握澶渊之盟的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．（2025·衡山模拟）下列表格所列史实反映的明清时期的时代特征是（　　）
时间 交往史实
明朝 郑和下西洋；荷兰侵占台湾
清朝 雅克萨之战；闭关锁国政策
A．君主专制强化 B．统一多民族国家的巩固
C．思想控制加强 D．开放到闭关，社会出现危机
【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】据所学知识可知，明朝郑和下西洋体现了对外交往的开放，而荷兰侵占台湾反映出外部势力侵扰；清朝雅克萨之战是抵御外敌，闭关锁国政策则是对外封闭，整体体现了从开放到关闭，且在这一过程中社会面临外部威胁等危机，D符合题意；
君主专制强化体现在军机处的设立等方面，表格中列举的史实如郑和下西洋、荷兰侵占台湾、雅克萨之战、闭关锁国政策等，均未涉及君主专制强化相关内容，排除A；
统一多民族国家的巩固主要体现在民族关系、边疆治理等方面，表格中的史实重点并非在此，排除B；
思想控制加强体现在文字狱等方面，表格里没有任何信息体现思想控制加强，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋的知识。难度适中，理解题干信息，掌握郑和下西洋的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（2025·衡山模拟）那场战争被普遍看成是中国近代历史的一个拐点，清朝海军强大的幻象、洋务运动带给国家的希望，或者说整个所谓的“自强”运动，到战争这里画上了句号。材料反映的战争之后中国（　　）
A．开始沦为半殖民地 B．民族危机深重、民族意识觉醒
C．开始了洋务运动 D．资产阶级革命派逐渐形成
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据材料“那场战争被普遍看成是中国近代历史的一个拐点，清朝海军强大的幻象、洋务运动带给国家的希望，或者说整个所谓的‘自强’运动，到战争这里画上了句号”可知，这场战争是甲午中日战争，甲午中日战争清政府战败，标志着洋务运动的破产，甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，中国民族意识觉醒，B符合题意；
鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除A；
甲午中日战争后，洋务运动破产，排除C；
甲午中日战争后，资产阶级维新派、革命逐渐形成，但材料的主旨是说明民族危机深重、民族意识觉醒，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲午中日战争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲午中日战争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2025·衡山模拟）1906年的《盛京时报》上有这样一段话：“国家之盛由于兵强，强兵之道由于国民尚武，而尚武之风，实始于学堂（京师大学堂）运动会。”材料反映的是（　　）
A．改革增强中国军事实力 B．尚武风气的流行
C．新式教育促进社会进步 D．西方思想的魅力
【答案】C
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中“国家之盛......实始于学堂（京师大学堂）运动会”，可知新式学堂的建立，有利于国家强盛，体现了新式教育促进社会进步，C符合题意；
学堂（京师大学堂）运动会不属于改革，排除A；
题干是说学堂（京师大学堂）运动会有利于国家兴盛，不能确定尚武风气的流行，排除B；
学堂（京师大学堂）运动会不属于西方思想，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国近代教育的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国近代教育的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（2025·衡山模拟）如下图反映了我国在不同阶段经济成分情况。导致1956年和2006年经济成分变化的事件分别是（　　）
A．土地改革与一五计划 B．三大改造与经济体制改革
C．土地改革与经济体制改革 D．一五计划与经济体制改革
【答案】B
【知识点】三大改造；国有企业改革
【解析】【分析】观察图例并结合所学知识可知，导致“1952-1956年”“1978-2006年”等时期经济成分及共比例变化时原因分别是三大改造、家庭联产承包责任制。1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，1956年底，基本实现了把生产资料私有制转为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。1978年十一届三中全会召开，提出了改革开放的伟大策略，通过城市经济体制改革，形成了以公有制经济为主体，多种所有制结构并存的经济模式，B符合题意；
材料主要体现的是“1952-1956年”“1978-2006年”的经济成分分析，土地改革不能分析“1952-1956年”所有制结构的变化，一五计划也未涉及所有制结构，排除A；
建国初期的土地改革，使地主阶级土地所有制转变为农民阶级土地所有制，所有制性质并未发生变化，排除C；
一五计划优先发展重工业，与所有制结构变化没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三大改造和国有企业改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三大改造和国有企业改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2025·衡山模拟）铁人精神，是指“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神等。与这一精神出现密切相关的社会主义建设成就是（　　）
A．人工结晶牛胰岛素的发明 B．西部大开发
C．香港澳门回归祖国 D．航空母舰辽宁舰交接入列
【答案】A
【知识点】社会主义建设成就
【解析】【分析】据材料“铁人精神”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”“艰苦奋斗精神”可知，铁人精神是在20世纪60年代大庆油田开发建设过程中形成的，人工结晶牛胰岛素的发明是在1965年，属于当时全面社会主义建设时期的科技成就，和“铁人精神”产生的时代背景相符，当时全国上下艰苦奋斗进行社会主义建设，各领域都展现出拼搏奋进精神，A符合题意；
西部大开发战略是20世纪末开始实施的，主要是为了促进西部地区经济发展等，和铁人精神产生的时间及背景不一致，排除B；
香港在1997年回归，澳门在1999年回归，这主要是涉及祖国统一大业，与铁人精神所代表的社会主义建设时期石油工业领域的奋斗精神关联不大，排除C；
航空母舰辽宁舰2012年交接入列 ，这是现代国防建设成果，和铁人精神产生的时代不同，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会主义建设的知识。难度适中，理解题干信息，掌握社会主义建设的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．（2025·衡山模拟）一个更为显著的变化是在外交领域，在不断加深与亚、非、拉国家友谊的同时，二十世纪七十年代，新中国一步步打开西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间。下列史实符合材料的是（　　）
A．万隆会议成功召开 B．和平共处五项原则的提出
C．“两弹一星”研制成功 D．恢复在联合国的合法席位
【答案】D
【知识点】中国恢复在联合国的合法席位
【解析】【分析】根据材料“二十世纪七十年代”，新中国“打开西方世界的封锁”的外交成就，结合所学知识可知，1971年恢复在联合国的合法席位是中国外交的重大胜利，D符合题意；
1955年万隆会议成功召开，与题干时间不符合，排除A；
1953年和平共处五项原则提出，属于新中国成立初期的外交成就，不符合题意，排除B；
“两弹一星”研制成功属于国防建设成就与外交突破无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国恢复联合国合法席位的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中国恢复联合国合法席位的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2025·衡山模拟）帕特农神庙内部有一幅巨型壁画，描述了雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”。修建神庙的决定出自城邦所有公民的直接投票。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，供城邦的公民监督。该材料主要反映的是（　　）
A．帕特农神庙的重要作用 B．雅典人的节日盛况
C．古希腊出现民主政治 D．城邦居民都有公民权
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，修建神庙的决定由城邦所有公民直接投票，工程预算和开支接受公民监督，这些都体现了公民能够参与城邦事务的决策和监督，反映了古希腊民主政治中公民当家作主的特点，C符合题意；
材料虽然提到了帕特农神庙，但重点并非阐述其在宗教、文化等方面的重要作用，而是围绕神庙修建决策及监督过程体现的民主特征展开，排除A；
材料中只是提及神庙壁画描述了雅典人庆祝节日的盛况，这并非材料的核心内容，核心是通过神庙修建反映的政治制度，排除B；
在古希腊城邦中，只有本邦成年男性才拥有公民权，妇女、儿童、外邦人、奴隶等没有公民权，并非所有城邦居民都有公民权，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治的知识。难度适中，理解题干信息，掌握雅典民主政治的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．（2025·衡山模拟）中世纪的社会评论家经常认为当时欧洲社会包括三个等级或阶级：祈祷者、作战者和劳作者。其中“劳作者”最可能是（　　）
A．伊斯兰教信奉者 B．国王与领主
C．基督教神职人员 D．庄园里的佃户
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干信息“中世纪的社会评论家经常认为当时欧洲社会包括三个等级或阶级：祈祷者、作战者和劳作者”并结合所学知识可知，中世纪西欧盛行庄园制度，在庄园制度下，“劳动者”主要从事农业生产等劳动活动，为社会提供物质基础。佃户和农奴是当时从事农业生产的主体，他们依靠土地进行耕种，为封建主提供农产品和劳役，所以“劳动者”指的是佃户和农奴，D符合题意；
中世纪西欧主要信奉的是基督教，而非伊斯兰教，排除A；
国王与领主作为统治阶级，不可能去从事劳作，排除B；
基督教神职人员属于祈祷者，与劳作者不符，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查西欧庄园的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧庄园的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
14．（2025·衡山模拟）日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕。从此，日本进入了一个新时代，成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。下列史实出现于材料反映的时代的是（　　）
A．实施“殖产兴业” B．将私地私民改为公地公民
C．幕府统治开始 D．允许购买整个村庄的农奴
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕……成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”可知，材料反映的是日本明治维新，结合所学可知，明治维新在经济上实行“殖产兴业”，大力发展近代经济，A符合题意；
将私地私民改为公地公民属于日本大化改新的内容，排除B；
幕府统治开始于12世纪晚期，与题干中“日本遭遇巨大的生存危机时，天皇开启了富国图强的大幕”不符，排除C；
允许购买整个村庄的农奴属于俄国1861年改革的内容，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本明治维新的知识。难度适中，理解题干信息，掌握日本明治维新的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2025·衡山模拟）《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”材料说明一战后（　　）
A．欧洲成为世界的中心 B．欧洲衰落、美苏崛起
C．两极格局形成 D．多极化趋势出现
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】据材料“欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科”可知，一战标志着一个时代的结束，一战削弱了欧洲实力，美国崛起，俄国走上社会主义道路，国际格局由欧洲中心格局转变为“凡尔赛—华盛顿”体系，B符合题意；
欧洲成为世界的中心是在第一次工业革命后至一战前，排除A；
两极格局形成于二战后，排除C；
多极化趋势出现于 20 世纪五六十年代，并非一战后，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查一战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握一战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2025·衡山模拟）据中国汽车协会的统计，截至2001年，汽车行业新签约中外合资企业17家，总投资额7.25亿美元；近年来，新能源汽车出口占比越来越高，2023年1—5月我国新能源汽车出口45.7万辆，同比增长1.6倍。我国汽车出口的发展（　　）
A．得益于经济全球化潮流 B．说明世界多极化格局形成
C．表明经济全球化一帆风顺 D．遏制了美国的霸权主义
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，经济全球化潮流下，各国经济联系日益紧密，资源在全球范围内优化配置。中国汽车行业新签中外合资企业，利用外资和国外技术等资源，促进自身发展；新能源汽车出口增长，也是在经济全球化的大背景下，参与国际分工与贸易的体现，所以我国汽车出口发展得益于经济全球化潮流，A符合题意；
世界多极化格局目前还处于发展过程中，尚未完全形成。题干中汽车出口相关内容与世界多极化格局的形成没有直接关联，排除B；
经济全球化在发展过程中面临贸易保护主义、贫富差距拉大、金融风险等诸多问题，并非一帆风顺。题干也未体现经济全球化发展顺利的相关信息，排除C；
我国汽车出口发展主要是自身产业发展和参与国际经济合作的成果，与遏制美国霸权主义没有直接联系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济全球化的知识。难度适中，理解题干信息，掌握经济全球化的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
二、非选择题（本题共4小题，17、18题各12分，19、20题各14分，共52分）
17．（2025·衡山模拟）经济的发展推动社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一 （2000多年前的中国）大国争霸的背后就是经济实力的竞争；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术……的推广，强化了农业的开发利用。
——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》
材料二 明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。
——摘编自张岂之主编《中国历史新编·古代史》
材料三 英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
——摘自迪恩和科尔《英国经济的增长》
（1）材料一反映的现象出现在什么时期？这一时期，传统农业技术方面的什么新发展为“大国争霸”提供了“经济实力”？根据材料二，说明明清时期商业有何发展。
（2）结合所学知识，分析材料三从图1到图2，英国各行业就业人数比例变化的主要原因。此时，中、英两国经济虽然各有优势，但差异更大。请指出两国经济上最主要的差异是什么？综合上述对经济发展的探究，你有何启示？
【答案】（1）时期：春秋战国
新发展：铁制农具和牛耕的使用和推广。
发展：跨地区贸易的商品品种大量增加，商人团体形成。（任写一点，2分）
（2）原因：第一次工业革命的完成。
最主要的差异：中国：自然经济为主体/农业经济/手工生产；英国：资本主义经济/工业经济/机器生产。
启示：经济发展促进社会进步；科学技术是第一生产力；生产力发展是社会变革的重要力量；要与时俱进发展新生产力，等等。（言之成理写一点即可）
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）本题铁制农具和牛耕、明清经济的发展。据材料一提到“大国争霸”和所学知识可知，中国历史上春秋战国时期诸侯纷争、大国争霸，所以该现象出现在春秋战国时期 。
新发展：据所学知识可知，这一时期传统农业技术方面，铁制农具和牛耕的使用与推广是重要新发展。铁制农具的使用提高了农业生产效率，牛耕的推广节省了人力，二者极大促进了农业发展，为“大国争霸”奠定经济基础。
表现：依据材料二“明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。”可知，明清时期跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品增加幅度大；还形成了商人团体 。任写一点即可得分。
（2）本题考查工业革命及中英经济对比。据题干和所学知识可知，从材料三图1（1801年 ）到图2（1851年 ），英国工业就业人数占比大幅上升，农业就业人数占比下降。结合所学，18世纪60年代 - 19世纪中期英国进行第一次工业革命，1851年时第一次工业革命基本完成，机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，工业迅速发展，吸引大量劳动力，所以导致各行业就业人数比例发生变化。
最主要的差异：据所学知识可知，从经济成分角度进行分析，当时中国以自然经济为主体，经济形态主要是农业经济，生产方式以手工生产为主 ；英国通过工业革命，建立起资本主义经济体系，属于工业经济，采用机器生产 。
启示：据所学知识可知，从经济发展对社会的推动角度看，经济发展促进社会进步，如英国工业革命推动其社会转型；从生产力角度，科学技术是第一生产力，英国工业革命中科技进步极大提升生产力；生产力发展是社会变革的重要力量，英国因工业革命生产力提升，社会结构等发生变革；还可得出要与时俱进发展新生产力等启示，言之成理即可。
故答案为：
（1）时期：春秋战国
新发展：铁制农具和牛耕的使用和推广。
发展：跨地区贸易的商品品种大量增加，商人团体形成。（任写一点）
（2）原因：第一次工业革命的完成。
最主要的差异：中国：自然经济为主体/农业经济/手工生产；英国：资本主义经济/工业经济/机器生产。
启示：经济发展促进社会进步；科学技术是第一生产力；生产力发展是社会变革的重要力量；要与时俱进发展新生产力，等等。（言之成理写一点即可）
【点评】本题考查铁制农具和牛耕、明清经济的发展、工业革命及与中国经济的对比等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）时期：据材料一提到“大国争霸”和所学知识可知，中国历史上春秋战国时期诸侯纷争、大国争霸，所以该现象出现在春秋战国时期 。
新发展：据所学知识可知，这一时期传统农业技术方面，铁制农具和牛耕的使用与推广是重要新发展。铁制农具的使用提高了农业生产效率，牛耕的推广节省了人力，二者极大促进了农业发展，为“大国争霸”奠定经济基础。
表现：依据材料二“明清时期，跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品，增加幅度最大。到鸦片战争前夕，以粮食、棉花、茶等七大商品为代表，长途贸易量平均大约占到了国内贸易量的20%……自16世纪后期始，在地缘纽带基础之上的商人团体也形成了。”可知，明清时期跨地区贸易的商品品种大量增加，尤其是大众消费品增加幅度大；还形成了商人团体 。任写一点即可得分。
（2）原因：据题干和所学知识可知，从材料三图1（1801年 ）到图2（1851年 ），英国工业就业人数占比大幅上升，农业就业人数占比下降。结合所学，18世纪60年代 - 19世纪中期英国进行第一次工业革命，1851年时第一次工业革命基本完成，机器生产取代手工劳动，工厂制度确立，工业迅速发展，吸引大量劳动力，所以导致各行业就业人数比例发生变化。
最主要的差异：据所学知识可知，从经济成分角度进行分析，当时中国以自然经济为主体，经济形态主要是农业经济，生产方式以手工生产为主 ；英国通过工业革命，建立起资本主义经济体系，属于工业经济，采用机器生产 。
启示：据所学知识可知，从经济发展对社会的推动角度看，经济发展促进社会进步，如英国工业革命推动其社会转型；从生产力角度，科学技术是第一生产力，英国工业革命中科技进步极大提升生产力；生产力发展是社会变革的重要力量，英国因工业革命生产力提升，社会结构等发生变革；还可得出要与时俱进发展新生产力等启示，言之成理即可。
18．（2025·衡山模拟）二十世纪是革命运动风起云涌的时代。阅读材料，回答问题。
材料一 二十世纪俄国革命首先发生，马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头。
——摘编自李大钊《我的马克思主义观》等
材料二 1928年起，毛泽东先后写下许多著作，他指出“马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理”“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”“按照中国的特点去应用它”。
——摘编自《毛泽东选集》
材料三
1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。
——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“俄国革命”指的是哪一历史事件。这次革命走出的什么道路让“马克思主义结出硕果”？
（2）根据材料二，指出毛泽东对马克思主义有何新认识。结合所学知识，他运用这些新认识，在1928年前后有何重要革命实践？
（3）材料三两幅图反映了中国30年代后期的革命运动的特点是什么？材料三中共中央会议确定的八路军基本任务对当时的局势有何重要作用？
【答案】（1）历史事件：十月革命；道路：中心城市暴动，武装夺取政权。
（2）新认识：把马克思主义应用于中国的具体环境/按照中国的特点去应用马克思主义；革命实践：建立井冈山革命根据地/井冈山会师/打土豪分田地/走农村包围城市道路/“工农武装割据”。
（3）特点：实行全民族抗战/国共合作；重要作用：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
【知识点】秋收起义与井冈山会师；平型关大捷；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）本题考查十月革命。根据材料“马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头”结合所学可知，十月革命成功运用并实践了马克思主义理论，建立了世界上第一个社会主义国家。道路：结合俄国十月革命的经过和特点可知，俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权的方式，走出来一条新的革命道路。
（2）本题考查马克思主义在中国的实践。根据材料“他指出‘马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理’”、“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”、“按照中国的特点去应用它”结合所学工农武装革命理论形成过程可知，毛泽东把马克思主义应用于中国的具体环境，与中国具体国情相结合去应用马克思主义。革命实践：结合所学工农武装革命道路形成过程建立井冈山革命根据地、井冈山会师、打土豪分田地、走农村包围城市道路。
（3）本题考查第二次国共合作及抗日战争的知识。根据材料“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”结合所学可知，台儿庄战役是国民政府抗战取得的最大规模的战役；根据材料“八路军在平型关伏击日军”可知，该战役体现了国共合作的典型，由此，两幅图反映了中国30年代后期的革命运动实行全民族抗战/国共合作。重要作用：根据材料“1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场”可知，该会议为洛川会议，结合所学知识可从中共在抗战中的地位和作用、国共合作、对日军的打击等角度分析，如：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
故答案为：
（1）历史事件：十月革命；道路：中心城市暴动，武装夺取政权。
（2）新认识：把马克思主义应用于中国的具体环境/按照中国的特点去应用马克思主义；革命实践：建立井冈山革命根据地/井冈山会师/打土豪分田地/走农村包围城市道路/“工农武装割据”。
（3）特点：实行全民族抗战/国共合作；重要作用：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
【点评】本题考查十月革命、马克思主义在中国的实践、第二次国共合作和抗日战争的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）历史事件：根据材料“马克思主义在俄国结出硕果，之后马克思主义几有风靡世界的势头”结合所学可知，十月革命成功运用并实践了马克思主义理论，建立了世界上第一个社会主义国家。道路：结合俄国十月革命的经过和特点可知，俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权的方式，走出来一条新的革命道路。
（2）新认识：根据材料“他指出‘马克思主义书本上并没有讲到中国湖南、湖北，它讲的只是基本原理’”、“学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境”、“按照中国的特点去应用它”结合所学工农武装革命理论形成过程可知，毛泽东把马克思主义应用于中国的具体环境，与中国具体国情相结合去应用马克思主义。革命实践：结合所学工农武装革命道路形成过程建立井冈山革命根据地、井冈山会师、打土豪分田地、走农村包围城市道路。
（3）特点：根据材料“中国军队在台儿庄与日军展开战斗”结合所学可知，台儿庄战役是国民政府抗战取得的最大规模的战役；根据材料“八路军在平型关伏击日军”可知，该战役体现了国共合作的典型，由此，两幅图反映了中国30年代后期的革命运动实行全民族抗战/国共合作。重要作用：根据材料“1937年8月中共中央在陕北洛川召开中央政治局扩大会议，会议确定了八路军的基本任务为坚持独立自主的游击战争，并在有利条件下进行运动战，使游击战争配合正面战场；开辟敌后战场”可知，该会议为洛川会议，结合所学知识可从中共在抗战中的地位和作用、国共合作、对日军的打击等角度分析，如：有力地配合了正面战场的作战，沉重打击了日本侵略者，发挥了中流砥柱作用。
19．（2025·衡山模拟）近代以来，新思想层出不穷，推动了一次又一次思想解放潮流。阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动，只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但……他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
材料二 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……20、30年代欧洲各国的革命此起彼伏，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。
——均摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》
材料三 孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领，率先发出“振兴中华”的呐喊。在孙中山先生领导和影响下，大批革命党人和无数爱国志士……连续发动武装起义，推动了革命大势的形成……辛亥革命撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家。
——摘编自习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
（1）根据材料一并结合所学知识回答，材料中“少数英才”们宣扬的思想是什么？你如何理解“他们力图使古典文化艺术再生”这句话？
（2）结合所学知识，指出材料二法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于哪一思想解放运动。根据材料，除法国大革命外，这次运动还对世界产生了哪些影响？
（3）根据材料三，孙中山在革命思想上有何贡献？结合所学知识，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是什么？综上所述，谈谈你对思想的发展与实践的认识。
【答案】（1）人文主义思想；人文主义者借助复兴古希腊罗马文化，实质上是宣传资产阶级性质的新文化。
（2）启蒙运动；推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命。
（3）提出三民主义；推翻了两千多年的君主专制制度；思想的发展推动社会进步/思想发展反应时代潮流，等等。
【知识点】孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；文艺复兴；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）本题考查文艺复兴。据题干和所学知识可知，材料一中“少数英才”指的是文艺复兴时期的知识分子，他们宣扬的是人文主义思想 。人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
对“再生”的理解：据材料和所学知识可知，文艺复兴表面上是借助复兴古希腊罗马文化 ，因为当时新兴资产阶级力量相对薄弱，还没有成熟的文化体系来取代基督教文化。所以他们打着复兴古代文化的旗号，实际上是在宣扬资产阶级性质的新文化 ，表达资产阶级的思想文化诉求，推动思想解放。
（2）本题考查启蒙运动。据材料二和所学知识可知，法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于启蒙运动 。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，其核心思想是理性主义，倡导自由、平等、民主、法治等观念。
对世界的影响：根据材料二和所学知识可知，除了推动法国大革命外，启蒙运动还推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命 。启蒙运动的思想传播到拉丁美洲，激发了当地人民反对西班牙殖民统治的斗争，推动了拉丁美洲独立运动的兴起；在欧洲大陆，启蒙思想为各国的资产阶级革命提供了理论基础，促进了欧洲大陆革命浪潮的发展。
（3）本题考查辛亥革命的相关知识。据材料三“孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领”和所学知识可知，孙中山提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领 ，三民主义是辛亥革命的指导思想，它反映了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，也反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。
含义：据所学知识可知，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是推翻了两千多年的君主专制制度 。辛亥革命结束了清王朝的统治，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，从根本上动摇了封建统治的基础。
认识：据以上材料和所学知识可知，思想的发展能够推动社会进步 。如文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，为资产阶级革命奠定了思想基础，促进了社会变革；孙中山的三民主义指导了辛亥革命，推动了中国近代化进程。同时，思想发展也反映时代潮流 ，不同时期的先进思想都是当时社会经济、政治发展需求的体现，是为解决时代问题而产生的。
故答案为：
（1）人文主义思想；人文主义者借助复兴古希腊罗马文化，实质上是宣传资产阶级性质的新文化。
（2）启蒙运动；推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命。
（3）提出三民主义；推翻了两千多年的君主专制制度；思想的发展推动社会进步/思想发展反应时代潮流，等等。
【点评】本题考查文艺复兴、启蒙运动、辛亥革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）思想：据题干和所学知识可知，材料一中“少数英才”指的是文艺复兴时期的知识分子，他们宣扬的是人文主义思想 。人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
对“再生”的理解：据材料和所学知识可知，文艺复兴表面上是借助复兴古希腊罗马文化 ，因为当时新兴资产阶级力量相对薄弱，还没有成熟的文化体系来取代基督教文化。所以他们打着复兴古代文化的旗号，实际上是在宣扬资产阶级性质的新文化 ，表达资产阶级的思想文化诉求，推动思想解放。
（2）思想解放运动：据材料二和所学知识可知，法国大革命中“自由、平等、博爱”的口号源于启蒙运动 。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，其核心思想是理性主义，倡导自由、平等、民主、法治等观念。
对世界的影响：根据材料二和所学知识可知，除了推动法国大革命外，启蒙运动还推动了拉丁美洲独立运动和欧洲大陆的革命 。启蒙运动的思想传播到拉丁美洲，激发了当地人民反对西班牙殖民统治的斗争，推动了拉丁美洲独立运动的兴起；在欧洲大陆，启蒙思想为各国的资产阶级革命提供了理论基础，促进了欧洲大陆革命浪潮的发展。
（3）贡献：据材料三“孙中山先生提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领”和所学知识可知，孙中山提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领 ，三民主义是辛亥革命的指导思想，它反映了资产阶级在政治和经济上的利益和要求，也反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。
含义：据所学知识可知，辛亥革命“撼动了反动统治秩序的根基”指的是推翻了两千多年的君主专制制度 。辛亥革命结束了清王朝的统治，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，从根本上动摇了封建统治的基础。
认识：据以上材料和所学知识可知，思想的发展能够推动社会进步 。如文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，为资产阶级革命奠定了思想基础，促进了社会变革；孙中山的三民主义指导了辛亥革命，推动了中国近代化进程。同时，思想发展也反映时代潮流 ，不同时期的先进思想都是当时社会经济、政治发展需求的体现，是为解决时代问题而产生的。
20．（2025·衡山模拟）阅读材料，回答问题。
材料一 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
——1992年邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
材料二 罗斯福极大地提升了联邦政府的权力，他创建了一批令人头昏眼花的字母组合的政府机构——证券交易委员会、联邦通信委员会、工程进度管理署、公共工程管理署，等等。罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主。
——摘编自威廉·本内特《美国通史》
（1）材料一邓小平谈话后改革开放的步伐加快了，1992年我国在经济体制方面有何突破性的发展？材料二中“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国”，你认同吗？请说明理由。
（2）两则材料都围绕“改革”进行讨论，请选择“改革应该有利于生产力的发展”或“改革应该有利于提高人民的生活水平”两个观点中的一个，结合材料所述史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
【答案】（1）发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：不认同，因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：改革应该有利于生产力的发展。
论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：改革应该有利于提高人民的生活水平。
论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
【知识点】中共十一届三中全会；社会主义市场经济体制；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）本题考查南方谈话、罗斯福新政的知识。结合所学中共十四大的知识可知，1992年，中共十四大召开，明确提出要建立社会主义市场经济体制。故发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：根据材料二“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主”并结合所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政的核心是通过国家干预手段挽救因自由市场失灵导致的资本主义危机，其本质是资本主义制度的自我调整（或维护资本主义制度）。而社会主义主张生产资料公有制和计划经济，二者存在根本差异，因此我不认同。故观点：不认同。理由：因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）本题考查改革（罗斯福新政、改革开放）的作用。示例：
观点1：根据题干要求可选观点：改革应该有利于生产力的发展。然后围绕观点，结合罗斯福新政、中国的改革开放的背景、影响进行分析，最后进行总结。论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：根据题干要求可选观点：改革应该有利于提高人民的生活水平。然后围绕观点，结合罗斯福新政改善民生的内容和改革开放对人民生活的影响进行分析，最后进行总结。论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
故答案为：
（1）发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：不认同，因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：改革应该有利于生产力的发展。
论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：改革应该有利于提高人民的生活水平。
论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
【点评】本题考查南方谈话、改革（罗斯福新政、改革开放）的作用等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）发展：结合所学中共十四大的知识可知，1992年，中共十四大召开，明确提出要建立社会主义市场经济体制。故发展：党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
观点、理由：根据材料二“罗斯福的对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主”并结合所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政的核心是通过国家干预手段挽救因自由市场失灵导致的资本主义危机，其本质是资本主义制度的自我调整（或维护资本主义制度）。而社会主义主张生产资料公有制和计划经济，二者存在根本差异，因此我不认同。故观点：不认同。理由：因为罗斯福新政的根本目的是维护资本主义制度。
（2）示例：
观点1：根据题干要求可选观点：改革应该有利于生产力的发展。然后围绕观点，结合罗斯福新政、中国的改革开放的背景、影响进行分析，最后进行总结。论述：20世纪上半期，经济大危机爆发，美国生产力遭受严重打击。罗斯福实施新政，采用国家干预经济手段，是美国经济缓慢复苏，生产力逐渐发展，为美国后来取得反法西斯战争胜利奠定基础。20世纪下半期，中国高度集中的计划经济体制严重阻碍生产力发展，邓小平推动经济体制改革，借鉴资本主义的市场经济手段，创造性地开创了中国特色社会主义，是中国生产力大幅提高，综合国力增强。综上所述，改革应该有利于生产力发展，为社会带来福祉。我们要大力发展生产力，推动社会进步。
观点2：根据题干要求可选观点：改革应该有利于提高人民的生活水平。然后围绕观点，结合罗斯福新政改善民生的内容和改革开放对人民生活的影响进行分析，最后进行总结。论述：1929—1933年经济大危机使美国人民失业严重、流离失所。罗斯福新政实施后，大力推行以工代赈，提供就业机会，同时发放救济，振兴工业，逐渐使经济恢复，美国人民生活水平得以重新提高。1978年十一届三中全会以来，党确立以经济建设为中心的方针，实行改革开放，大力发展生产力，使人们生产水平大幅提高，从实行“温饱”到“小康”，再到“富起来”，人民群众深受实惠。所以，改革应该关注民生。我们要将改革的效果落实到人民生活水平的提高上，促进社会进步。
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