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(共56张PPT)
第四单元 提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索
框目(一)　发散思维与聚合思维的方法
任务一　发散思维的方法
自
主
学
习
问题导航：傍晚，台风将要来临，教育局宣布全市停课，要求学生全部离校。小张的家在乡下，而公共客车停开，他该怎么办？老师和同学为他出了好多点子。这就是运用了发散思维的思维方式。
思考：什么是发散思维？有哪些方法？有什么作用？
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任务二　聚合思维的方法与功能
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习
问题导航：研究人员从搜集到的资料中得出一个结论：在不同地区，对不同种类的动物喂养发霉花生都发生了中毒死亡事故，从而认定发霉花生有毒。后来经过权威部门化验发现：发霉花生内含有黄曲霉素，而黄曲霉素是致瘤物质，这就是聚合思维法的运用。
思考：什么是聚合思维？有哪些方法？发散思维与聚合思维有何关系？
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课下巩固训练(二十四)
发散思维与聚合思维的方法
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13课下巩固训练(二十四)　发散思维与聚合思维的方法
(建议用时：40分钟　满分：75分)
【基础练】
一、选择题(每题5分，共12题，共60分)
1．(2024·浙江金华高二期末)为了改进某项技术，A企业召开会议，在会上罗列了技术的各个特点、缺点等，经过集体讨论后形成了一个最佳方案。该企业能形成一个最佳方案的原因可能是(　　)
①遵循质量互变规律，坚持“得当”“得中”的思维
②运用头脑风暴法进行聚合思维，寻求技术最大优势
③运用发散思维的信息交合法，寻找新思路、新突破
④坚持综合指导下的分析，分析基础上的综合的方法
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。质量互变规律涉及量变和质变的问题，题干中主要涉及的是发散思维和分析、综合思维，①不符合题意。头脑风暴法是属于发散思维，②错误。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路，该企业罗列了技术的各个特点、缺点，运用发散思维的信息交合法，寻求最佳方案，③正确。该企业召开会议为改进技术，在这一目标的指导下罗列了技术的各个特点、缺点，分析了技术的各个方面，坚持了综合指导下的分析，在分析基础上进行综合的方法，④正确。
2．(2024·河南焦作高二期末)一家电器公司的销售负责人组织了一个创造小组，共同发明了一种新功能电器并为其命名。在命名过程中，他们使用了智力激励法，共为新产品取了300多个名字，并最终通过顾客意见确定了最终的产品名称。新产品上市后，因为其新颖的功能和朗朗上口的名字，迅速占领了市场。上述命名过程运用了(　　)
A．求同求异法
B．矛盾分析法
C．信息交合法
D．头脑风暴法
解析：选D。头脑风暴法是一种通过群体讨论来激发创新思维和产生大量创意的方法，在命名过程中，创造小组共同为新产品取了300多个名字，充分发挥了群体的智慧和创造力，这符合头脑风暴法的特点，D正确。A、B、C排除。
3．(2024·河南濮阳高二阶段练习)通常光伏电站中，光伏组件采用竖向双排布置、横向三排或四排布置。通过比较：横排抗遮挡能力强于竖排。尤其是在山地、坡地等不规则地区，组件横排抗遮挡能力大于竖排。总体来讲，横排布置可以提高系统的发电量。这表明(　　)
①事物构成因素在排列组合上的变化也会引起事物质变
②把相关信息集中起来就可以找到解决问题的最佳方案
③运用检核表法中的“调整”可以找到思维创新的突破口
④通过信息交合法可将事物可能具有的组合“一网打尽”
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。总体来讲，横排布置可以提高系统的发电量，这表明事物构成因素在排列组合上的变化也会引起事物质变，①正确。把相关信息集中起来有利于找到解决问题的最佳方案，但不是一定可以找到解决问题的最佳方案，②错误。横排布置可以提高系统的发电量，这表明事物构成因素在排列组合上的变化也会引起事物质变，运用检核表法中的“调整”可以找到思维创新的突破口，③正确。通过信息交合法可将事物可能具有的组合“一网打尽”，但材料没有体现，④不符合题意。
4．(2024·全国高二期末)要制作一种新型的杯子，可以把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把每个方面所可能包含的要素标注到坐标轴上，如下图。这里(　　)
A．运用了发散思维，把一事物与他事物组合起来
B．运用了创新思维，将事物的可能组合一网打尽
C．运用了聚合思维，将注意力集中到思考的目标
D．运用了逆向思维，对已有事物进行转换性思考
解析：选B。把一事物与他事物组合起来属于检核表法，材料体现的是信息交合法，A不符合题意。把材料、形态结构、功能各要素进行交合，将事物可能具有的组合一网打尽，运用了创新思维中的发散思维的信息交合法，B正确。材料体现的是发散思维，并未体现运用了聚合思维，C不符合题意。材料体现的是发散思维，并未体现运用了逆向思维，D不符合题意。
5．(2024·内蒙古通辽高二期末)某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断，为此某电话公司召开专题会议商讨如何解决积雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。这是(　　)
A．检核表法 B．聚合思维
C．信息交合法 D．头脑风暴法
解析：选D。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，材料中某电话公司集思广益，各种各样的意见纷纷产生，体现了头脑风暴法，D符合题意。A、B、C材料未涉及，排除。
6．(2024·全国高二课后作业)发散思维与聚合思维既有区别，又有联系，既对立又统一。只有两者协同动作，交替运用，一个创新过程才能圆满完成。下列各项关于二者密切联系的说法，正确的是(　　)
①二者都是从一个出发点向四周扩散，目标是一致的
②二者是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现，客观依据具有一致性
③发散思维是聚合思维的必要条件，聚合思维是发散思维的充分条件
④二者相互作用、形成合力，推动创新思维的发展
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
解析：选D。在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，①说法错误。发散思维与聚合思维二者是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现，客观依据具有一致性，二者相互作用、形成合力，推动创新思维的发展，②④说法正确。发散思维与聚合思维相互联系，相辅相成，两者之间并无充分或必要条件关系，③说法错误。
7．(2024·全国高二课时练习)在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题，经过逻辑论证后寻求最优方案。这说明(　　)
A．聚合思维的过程具有严谨性
B．聚合思维的思路具有展开性
C．发散思维的结果具有独特性
D．发散思维与聚合思维是创新思维的两翼
解析：选A。思维聚合需要多次运用多种逻辑思维方法、经过逻辑论证，反映了聚合思维的过程具有严谨性的特点，A正确。发散思维的思路具有展开性、结果具有独特性，B不符合题意。C是对发散思维的描述，不符合题意。材料中没有体现发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，D不符合题意。
8．(2024·全国高二期末)环境污染成为全球性的一大社会问题，目前各国从大气污染、噪声、废渣、生活垃圾等多方面寻找造成环境污染的原因，同时利用各种途径和办法去治理污染，这体现的思维方法是(　　)
A．发散性思维方法
B．聚合性思维方法
C．综合治理生产、生活带来的环境污染
D．发散性思维与聚合性思维相结合的办法
解析：选D。从多方面寻找造成环境污染的原因，体现的是发散性思维方法；采取多途径、多办法去治理污染，体现的是聚合性思维，环境污染的治理体现了发散思维与聚合思维相结合的思维方法，A、B不符合题意，D入选。综合治理生产、生活带来的环境污染不是思维方法，C不符合题意。
【提升练】
9．(2024·河南郑州高二期末)检核表法是一种强制思维发散的技法，主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。下列表格中对应正确的是(　　)
① 改变 尼龙丝最初只用于军事，而后来运用到制作女士尼龙袜，备受欢迎
② 调整 飞机诞生之初，螺旋桨装在头部，后来装在顶部，便有了直升机
③ 借用 医生引入微爆破技术消除肾结石
④ 他用 设计师将微型电扇装在太阳帽上以便在烈日下更好降温
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。尼龙丝最初只用于军事，而后来运用到制作女士尼龙袜，是“他用”，不是“改变”，①对应错误。将螺旋桨装在头部，而后来装在顶部，进行了“调整”，②对应正确。医生将微爆破技术用于消除肾结石，是“借用”，③对应正确。设计师将微型电扇和太阳帽组合更好降温，是“组合”，而不是“他用”，④对应错误。
10．(2024·山东青岛高二期末)作为伤口敷料，水凝胶最初仅起到物理隔离保护和创造湿润环境的作用。随着临床上对伤口修复的需求越来越多，单一功能的伤口敷料已经难以满足患者的期望和医疗材料的应用需求。我国科学家受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，将季铵盐壳聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有机结合在一起，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料。该团队的研究思路(　　)
①具有创新性，正确发挥了意识的能动作用
②从已知中寻找可能，采取了借用这一发散思维手段
③坚持求异归纳，打破了原有认识的局限性
④基于实践需要，突破条件制约建立了新联系
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。我国科学家受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，构建了一种具有黏附性、自修复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料，该团队的研究思路从已知中寻找可能，采取了借用这一发散思维手段，具有创新性，正确发挥了意识的能动作用，①②正确。材料强调的是受海洋生物贻贝在潮湿环境下超强黏附性的启发，属于运用模拟这一类比推理方法，开启思路，而不是坚持求异归纳，③不选。联系具有客观性，不以人的意志为转移，不能突破条件制约，④错误。
11．(2024·山东济宁高二阶段练习)针对骑士骑行过程中接打电话、手机导航等操作存在安全隐患等问题，E平台推出了AR智能头盔。相关信息如下表：
问题 解决思路
骑士骑行过程中接打电话或操作手机存在安全隐患 借助手机蓝牙技术和语音识别、合成、转换技术，通过AI智能语音助手操作指令
骑士刹车或者到了没有路灯的地段存在安全隐患 采用汽车警示灯思路，给头盔内置警示灯。骑士启动刹车后，警示灯自动闪烁
可见，AR智能头盔的设计(　　)
①以问题激活创新思维
②运用检核表法，借用其他领域的思路解决问题
③运用头脑风暴法，积极采纳骑手的意见
④运用聚合思维，从多个角度解决某一个问题
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。针对骑士骑行过程中接打电话、手机导航等操作存在安全隐患等问题，E平台推出了AR智能头盔，说明AR智能头盔的设计以问题激活创新思维，①符合题意。借助手机蓝牙技术和语音识别、合成、转换技术，通过AI智能语音助手操作指令，采用汽车警示灯思路，给头盔内置警示灯，骑士启动刹车后，警示灯自动闪烁，体现了运用检核表法，借用其他领域的思路解决问题，②符合题意。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，它以会议的形式展开，材料中头盔的设计过程没有涉及头脑风暴法，③不符合题意。发散思维是从多个角度解决某一个问题，聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行，④说法错误。
12．(2024·辽宁大连高二期末)2024年世界数字教育大会“人工智能与数字伦理”平行会议在上海世博中心举行。来自世界各地的专家学者作了案例分享，并围绕“生成式人工智能的技术发展、伦理规范与教育应用治理”展开圆桌对话，探讨人工智能赋能教育发展策略，推动数字伦理前沿探索，最终形成人工智能赋能教育发展倡议并发布。由此可见，该倡议的提出(　　)
①运用发散思维，利用头脑风暴法，探究解决问题的办法
②运用聚合思维，通过收敛和集中，得出解决问题的方案
③运用联想思维，借助推理和想象，对事物功能进行移植
④运用创新思维，排斥常规思维，寻求解决问题的新思路
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。来自世界各地的专家学者作了案例分享，并围绕“生成式人工智能的技术发展、伦理规范与教育应用治理”展开圆桌对话，探讨人工智能赋能教育发展策略，推动数字伦理前沿探索，最终形成人工智能赋能教育发展倡议并发布。由此可见，该倡议的提出运用发散思维，利用头脑风暴法，探究解决问题的办法；运用聚合思维，通过收敛和集中，得出解决问题的方案，①②符合题意。材料没有体现联想思维，③不符合题意。创新思维并不排斥常规思维，④不符合题意。
二、非选择题(共1题，共15分)
13．(2024·吉林白山高二期末)阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料　坚持以人民为中心，是中国共产党治国理政的根本政治立场和鲜明政治优势，也是贯穿于习近平文化思想这一科学理论体系的一根红线。以人民为中心的工作导向体现了我们党领导和推动文化建设的政治立场和价值导向，深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题。习近平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。
结合材料，运用发散思维和聚合思维的知识，分析习近平文化思想的智慧。
解析：本题属于分析说明类主观题，考查的范围是发散思维和聚合思维的知识，要求分析习近平文化思想的智慧，考生要坚持理论与材料的对接。关键词①：坚持以人民为中心是贯穿于习近平文化思想这一科学理论体系的一根红线；以人民为中心的工作导向深刻回答了“我是谁，为了谁，依靠谁”等一系列关乎文化建设的重大基础性、原则性、根本性问题→可联系聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，习近平文化思想坚持聚合思维。关键词②：习近平文化思想是内容丰富、内涵深刻、内在统一的思想体系，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面→可联系发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，习近平文化思想坚持发散思维。
答案：①聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。习近平文化思想坚持聚合思维，用一根红线贯穿整个科学理论体系，用以人民为中心来回答一系列文化建设的问题。
②发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。习近平文化思想坚持发散思维，内容丰富，涵盖理论武装、舆论宣传、思想道德建设、精神文明建设、文化繁荣发展、网络建设管理、文明交流互鉴等方方面面。
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